弘揚(yáng)科學(xué)家精神思政大課直播觀后感5篇

心懷祖國，一往無前，發(fā)奮圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息，這是我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)的精神，緬懷科學(xué)巨匠，傳承有訓(xùn)精神。下面是小編給大家?guī)淼暮霌P(yáng)科學(xué)家精神思政大課直播觀后感，以供大家參考！

弘揚(yáng)科學(xué)家精神思政大課直播觀后感精選篇1

人人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。能制造出許多高科技物質(zhì)，為人類造福。

假如我是一名科學(xué)家，我會制造一輛比《超人高?！愤€要高科技的飛行車。它可以向汽車一樣在陸地上走，可以像輪船一樣在水里游，也可以像飛機(jī)一樣在天上飛。在天上飛或在水里游的時候，在方向盤的旁邊有一個和電視一樣的東西，它可以播放一段小視頻，這段視頻就是你在水里游或在空中飛的行走路線和所在地。如果你在陸地走，你就可以按藍(lán)色按鈕，車位尾就會出現(xiàn)一個小桶，桶里可以撒出一些氣，這些氣可以美化環(huán)境，讓世界的空氣變得清新起來。如果你在飛行的時候，按綠色的按鈕，后面就出現(xiàn)兩個噴出火焰似的東西，這個東西不會讓汽車爆炸，這樣一來，人們就可以安心地使用它了。如果你是在水里有的時候，你可以按紅色按鈕，車尾上有兩個旋轉(zhuǎn)的東西，這個東西既可以試使車在水里的速度加快，又可以試使車不碰到礁石。

假如我是一名科學(xué)家，我會發(fā)明一種萬能的藥物，不管是得了什么病的人，吃了這種藥就會好起來。讓那些壞人吃了它，就會變成非常善良的人，讓這個世界上只有好人，沒有壞人。讓那些在戰(zhàn)爭中的人們吃了這種藥就不再戰(zhàn)爭了，讓世界只有和平，沒有戰(zhàn)爭。

假如我是一名科學(xué)家，我會發(fā)明一個驗(yàn)證食物真假的儀器。現(xiàn)在有許多食物都是假的，為了不容易讓人得上傳染病，我要專門發(fā)明一種測驗(yàn)實(shí)物真假的儀器。這種儀器很大，上面有許多食物的圖案。比如說，你想測一下黑米的真假，必須要把這個儀器放在黑米上面，再按一下黑米圖案上的按鈕，它就可以自動顯示出是真的還是假的。如果頻幕上顯示出紅色的ⅹ號，就說明是假的，如果顯示出綠色的√號就說明是真的。

假如我的愿望能實(shí)現(xiàn)，這個世界是多么美妙??！但這一切都是假如，為了實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望，從今天起我要更加努力學(xué)習(xí)，掌握更多的文化知識，為實(shí)現(xiàn)美好的愿望打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。

弘揚(yáng)科學(xué)家精神思政大課直播觀后感精選篇2

在多彩的世界里，有一個充滿多彩幻想的少年，編織著燦爛的未來——那就是我，未來杰出的科學(xué)家。

如果我是科學(xué)家，我會設(shè)計一種多功能餐具。這種餐具是從人們?nèi)粘Ｉ钪衼G棄的東西發(fā)展而來的。這種餐具可以被家庭和旅館使用，既便宜又經(jīng)濟(jì)。當(dāng)你吃完后，這種獨(dú)特的餐具會慢慢融化成無色無味的氣體，消失在無邊的空氣中。它不僅不含毒素，而且凈化天然氣空也是有益的。這樣，解決了人們飲食中產(chǎn)生的大量垃圾造成的環(huán)境污染問題。

為了讓莊稼、瓜果和蔬菜長得有足夠的肥力，我還需要開發(fā)一種新的制氧機(jī)。這種機(jī)器可以收集大氣中的二氧化碳、氮和其他物質(zhì)，為植物生長提供營養(yǎng)。使用這種機(jī)器不僅可以減輕過量二氧化碳造成的溫室效應(yīng)，還可以使水果和蔬菜更有營養(yǎng)和美味。

如果我是科學(xué)家，我會發(fā)明一種儀器來解決噪音污染。這個儀器的大小和火柴盒差不多。它能吸收和消化來自四面八方的噪音，從而使人們的生活環(huán)境更加清潔和美好。人們將不再因?yàn)樵胍舳吆筒话病?/p>

如果我真的成為一名科學(xué)家，我將盡我最大的努力改革和創(chuàng)新，在我和廣大科技工作者的努力下，人類的家園將變得越來越美麗。

弘揚(yáng)科學(xué)家精神思政大課直播觀后感精選篇3

別看我的年齡小，我卻有過很多夢想?？吹絼e人飽受疾病的痛苦，我想當(dāng)一名醫(yī)生；看到天真可愛的孩子們，我想當(dāng)一名老師；看到生活中有不法分子，我想當(dāng)一名警察；看到書籍中那妙筆生花的文章，我又想當(dāng)一名作家；我有無數(shù)個我想當(dāng)——，但這些夢想都只能滿足我一時的想法，卻不能滿足我想“控制”整個世界。思來想去，還是做個科學(xué)家，什么都能發(fā)明，想做什么都可以。

如果我是一名科學(xué)家，我就發(fā)明一名“全智能的機(jī)器人”它的大腦和人類的大腦是一樣的，它可以與人類心靈相通，我們想讓它做什么它都可以做，使我們?nèi)祟悘臒o數(shù)個不想做的事情中解放出來，只做我們高興做的事情，這樣的生活該多么的快樂。如果我是一名科學(xué)家，我會發(fā)明一個“思想控制器”讓它來控制人類的思想，讓學(xué)校取消考試，還學(xué)生輕松的生活，讓學(xué)生們不再因?yàn)榭荚?，而加班加點(diǎn)的復(fù)習(xí)，不讓他們?nèi)ヂ犇切┛嫉牟缓玫姆謹(jǐn)?shù)而苦惱和緊張。在壞人有做壞事的想法的時候，我們只要一按按鈕，他們馬上轉(zhuǎn)變思想，再也不去干壞事，那這個世界該多么和諧。如果我是一名科學(xué)家，我會發(fā)明一個超能的宇宙飛船，它可以擺拖地球重力的太空失重的影響，讓它帶著我們?nèi)祟愖杂砂肯杼?，看一看太陽有多大，月亮上有沒有水，它為什么不發(fā)光？天上的星星到底有多少顆？銀河到底有多寬，它里面有多少水？

我想那該是一件多么令人神往的一件事啊！如果我是一名科學(xué)家，我會發(fā)明一個“聚能環(huán)”，把人類生活中消耗掉的能源都聚在一處，用的時候?qū)⑺鼈冎匦罗D(zhuǎn)化過來使用，那我們?nèi)祟愒僖膊挥靡驗(yàn)槟茉淳o張而去破壞我們美麗的地球了。如果我是一名科學(xué)家，我會發(fā)明——，我有太多想發(fā)明的東西了，只要是現(xiàn)在科技不能解決的問題，我都想發(fā)明個東西去解決它。你們不會說我是癡心妄想吧。但我真的想當(dāng)一名科學(xué)家，把整個世界掌握在我的手中，讓它越變越美。

弘揚(yáng)科學(xué)家精神思政大課直播觀后感精選篇4

長大我想當(dāng)個科學(xué)家，因?yàn)樽匀唤缬袩o窮的奧秘。

讓我們呼吸一下周圍的空氣吧，你知道嗎？空氣有無窮的力量，它能托住試管、封住水。有一次，我把一個底下有個洞的塑料瓶灌滿水，發(fā)現(xiàn)水會流下來，我再灌滿水，把瓶蓋蓋上，咦！水怎么就不會流下來？爸爸告訴我，是空氣封住了水。又有一次媽媽教我做了一個實(shí)驗(yàn)，我們用一大一小兩個試管，大的灌滿水，再將小的放進(jìn)大的試管里面，然后迅速地將兩個試管倒過來。這時，水流下來了，小試管卻沿著大試管慢慢地爬，一直爬到最頂端。

??！看不見摸不著的空氣是那么神奇，那讓我們再來看看化石吧！神奇的化石能使人“看到”很久很久以前的故事。比如說古代的恐龍是怎么滅絕？有的科學(xué)家認(rèn)為是小行星撞擊地球造成的，可是又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，小行星撞擊地球后的很長一段時間內(nèi)，地球上還生活著一些恐龍，那么又是什么原因使這些恐龍最終滅絕呢？科學(xué)家從恐龍蛋化石發(fā)現(xiàn)恐龍曾經(jīng)“很痛苦”，得了一種怪病，生出的恐龍蛋有異樣，從而影響小恐龍的孵出。恐龍也就越來越少了。而使恐龍生病的原因又是什么呢？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)連續(xù)的火山噴發(fā)使地球上的銥越來越多，而恐龍吃了含有銥的食物，就會得這種怪病。

啊，大自然是多么神奇！我還有很多不明白的問題，比如泥土里有沒有營養(yǎng)？宇宙中有沒有外星人？人是怎么進(jìn)化來的……

所以，為了解開這些大自然的奧秘，我長大想當(dāng)一個科學(xué)家。

弘揚(yáng)科學(xué)家精神思政大課直播觀后感精選篇5

今天上午第二節(jié)是語文課，張老師要與我們談?wù)剺淞⑦h(yuǎn)大的理想的問題。一道柔和的陽光透過明亮的玻璃照在黑板上，黑板上寫著“看未來科學(xué)家的照片”幾個大字，讓我們覺得非常神秘。

我們都往教室門外瞅著，急切地盼望著張老師早點(diǎn)來。張老師來了，她手里拿著一個信封。我們好奇的看張老師。張老師說：“同學(xué)們，今天我們要看看未來科學(xué)家的照片?！崩蠋焺傉f完，同學(xué)們便三三兩兩地議論開了：未來科學(xué)家是什么樣子呢？有的說不知道，有的說應(yīng)該是……。大家你一句我一句，不知聽誰的好?！翱熳屛覀兛纯窗桑　蔽也钜稽c(diǎn)兒沖老師喊出來，老師好像明白了我們的意思，便對我們說：“下面我叫同學(xué)們一個一個上來看，看完的同學(xué)要保密，不許對別的同學(xué)說你看到了什么?！崩蠋熒衩氐脑捵屛覀兏优d奮，大家按照老師的要求開始逐個到臺上去看。

吳歡看完激動的回到座位上了；劉安捂著嘴下來了；王尚咬著手指頭下來了；陳蘭走上講臺，看的時候，她吃驚地張開了嘴巴，本來就很大的眼睛就更大了。接著，其他同學(xué)依次上去看，可是每個人下來的時候，臉上都有一種難以描繪的表情，興奮、沉思、慚愧、憧憬，好像什么都是，又好像什么都不是。終于輪到我了，我懷著好奇心飛快得跑上講臺，啊，我的媽呀！這位科學(xué)家怎么和我長得一樣！我揉了揉眼睛，又仔細(xì)看了看，一頭烏黑的短發(fā)，小小的眼睛，藍(lán)色的校服，這的的確確是我?！拔乙蔀榭茖W(xué)家了！”，一個不可思議的念頭飛過我的腦海。

全班同學(xué)懷著興奮的心情看完了“未來科學(xué)家的照片”，老師問我們看到了誰？大家異口同聲地答道：“看到了自己！”此時此刻，我們似乎明白了張老師的想法，我們從張老師殷切的目光中看到了希望，埋在心中理想的種子發(fā)芽了。