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    精選《麥田里的守望者》初三讀后感

    | 宏淼

    精選《麥田里的守望者》初三讀后感5篇

    《麥田里的守望者》這本書是由美國當(dāng)代作家塞林格所寫。本書篇幅不大,只有十幾萬字。雖然如此,本書在美國當(dāng)代的社會和文學(xué)界里有著巨大的影響。這里給大家分享一些關(guān)于《麥田里的守望者》的讀后感,希望對大家有所幫助。

    精選《麥田里的守望者》初三讀后感

    精選《麥田里的守望者》初三讀后感篇1

    說實(shí)話,這是我讀過最離經(jīng)叛道的一本書,這種少年侃的敘述方式真的'很特別,想理解這本書要研究塞林格的人生軌跡和美國當(dāng)時的時代背景?!尔溙锢锏氖赝摺返臍v史背景是二戰(zhàn)之后,美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展,大量新中產(chǎn)階級誕生,財(cái)富積累與戰(zhàn)后傷痛并存,人們開始思考戰(zhàn)爭的意義,進(jìn)入一個極痛苦的戰(zhàn)后反思期。塞林格當(dāng)過軍人,闖過鬼門關(guān),他對戰(zhàn)爭極度厭惡并因此患過戰(zhàn)爭心理綜合征,這也是霍爾頓內(nèi)心的迷茫和無措。

    我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲……我會站在一道破懸崖邊上。我要做的,就是抓住每個跑向懸崖的孩子……他們跑起來不看方向,我得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事,就當(dāng)個麥田里的守望者得了。

    這是對所有純真的守護(hù),保護(hù)他們遠(yuǎn)離虛偽丑陋,遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭謊言,遠(yuǎn)離混亂不堪的現(xiàn)實(shí)世界。這也是塞林格的逃離。塞林格本人也在寫完本書后不就過上了隱居生活。就像霍爾頓憧憬過:要裝扮得又聾又啞,這樣,就他媽不用跟誰做蠢而無用的交談了。在一所大房子曬太陽。

    精選《麥田里的守望者》初三讀后感篇2

    昨天去書店,買了一本名著《麥田的守望者》,今天一再起來就迫不及待地一口氣讀完了。

    這本書講了美國的50年代是一個相當(dāng)混亂的時代,二戰(zhàn)的陰云剛剛散去,冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技迅速發(fā)展,另一方面人們卻缺乏理想,意志消沉,在自己無力改變的社會下過著渾渾噩噩的生活,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進(jìn)。但他心里仍有一個美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個“麥田的守望者”。

    我們生活的這個社會每一天都在發(fā)生日新月異的發(fā)展,社會在不斷進(jìn)步,許多人開始迷茫,消沉,逐漸遺忘了自己的理想,沒了最初的熱情,開始墜入平庸。

    我們也是這個新時代的孩子,雖然有很多困惑和煩惱。但我們?nèi)栽摷芯窨辞?,看?zhǔn)未來,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。當(dāng)時假如霍爾頓沒有純潔的理想,那他就會墜落到底,是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈,它帶著人走向光明的未來。

    我們的生活才剛剛開始,縱然生活讓我們有些迷茫和彷徨,但這只是短暫的,不就都會過去。我們現(xiàn)在最需要的就是堅(jiān)定的理想。

    有理想就有希望。希望就在明天,明天將更將美好!

    精選《麥田里的守望者》初三讀后感篇3

    那天去書店,我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書,名字叫《麥田里的守望者》,帶回家細(xì)細(xì)閱讀,只覺得愛不釋手。

    整篇小說用第一人稱的口吻來敘述全書,以細(xì)膩的筆觸描寫了一個中產(chǎn)階級子弟的苦悶、彷徨的精神世界,真實(shí)地揭露了資本主義社會精神文明的實(shí)質(zhì)。本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學(xué)校開除的16歲少年。他因被開除而又不敢回家而開始了流浪生活。倒扣鴨舌帽,穿大號風(fēng)衣,抽煙、醺酒。他厭惡這個世界,討厭這個金錢至上的社會,但他自己卻揮霍無度。

    表面上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子,但實(shí)際上他卻有顆純凈善良的心。他愛自己的妹妹,就在見她的那晚,霍爾頓說出了這段話:“我只想當(dāng)一個麥田里的守望者!”霍爾頓說,他想像著在一大片麥田里,幾千幾萬個小孩子在游戲,周圍除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著,看哪個孩子朝懸崖奔過來就捉住他,不讓他掉下懸崖。這是他的一個美好幻想,也是他美好心靈的見證,他希望那些快樂的孩子不要跌入懸崖,而是永遠(yuǎn)快樂的奔跑,而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界,他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我,走向懸崖。但是最后,霍爾頓還是不免對現(xiàn)實(shí)社會妥協(xié),成不了真正的叛逆,這可以說是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在。

    由此,我想我們是一群生活在新時代的孩子,雖然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會墮落到底,是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明。

    我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時的,不就都會過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。有理想就有希望,希望就在明天,明天會更美好!

    精選《麥田里的守望者》初三讀后感篇4

    我想要經(jīng)過這樣一片麥田,那里有人在守望。望著遠(yuǎn)方,聽著風(fēng)吹。

    多漂亮的名字啊《麥田里的守望者》,未曾翻開它時竟猜想它是溫暖而又美好的故事。卻不曾想到少年霍爾頓帶來的是那么曲折又帶點(diǎn)心酸的旅程。

    霍爾頓是我們身邊隨處可見的16歲叛逆少年。他抽煙喝酒四次被學(xué)校開除。人們對他惡言相向嗤之以鼻。十字開頭的年紀(jì)應(yīng)該像表皮光滑的蘋果,可他的靈魂早已腐爛。他帶著一種孤獨(dú)、頹然與灰冷的態(tài)度孑然一身??稍谖氖孜铱匆娨粋€不一樣的霍爾頓。他是如此的溫暖像一陣清風(fēng)。他想用真心守護(hù)住孩子們的美好,愿他們不要如他一般墮入黑暗,永遠(yuǎn)沒有憂愁的生活,不會有陰翳與絕望?;魻栴D是如此的渴求光明!

    他帶著渾身傲氣玩世不恭,努力尋求他心中向往的天堂。為此,墮入黑暗也在所不惜。生命像一張網(wǎng)試圖困住他心中的桀驁不羈??伤麑幵缸驳妙^破血流也不要屈于現(xiàn)狀。后來他離開學(xué)校獨(dú)自一人久久飄零。他決定喬裝成一個又聾又啞的人,大概是太過于健全的四肢會撕裂絕對的自由??闪骼私K有時,他還是回到了最初的起點(diǎn),回到那個從不屬于他的黑暗世界那個冰冷的空間。

    文章留下的結(jié)局值得思考,但我知道霍爾頓會再次出發(fā)。如果真的有天堂請讓霍爾頓進(jìn)去,他比誰都要干凈透徹。

    我記得霍爾頓說過的話,記得那些恒久的感動。

    霍爾頓說:也許有些人很可惡,有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身處地地為他著想的時候,我才知道:他比我還可憐。所以請?jiān)徦心阋娺^的人,好人或者壞人。當(dāng)我為一些不公與惡言相向而感到是失望時,有些不知所措和無力之感。從這段話開始我才明白,那些對他人加以傷害的人其實(shí)更可悲。所以學(xué)會寬容,別心生怨恨別以傷害回復(fù),要做干凈徹底的自己。

    霍爾頓說過:在苦苦掙扎中,如果有人向你投以理解的目光,你會感到一種生命的暖意,或許僅有短暫的一瞥,就足以使我感奮不已。這大概是最陌生的溫暖吧。之后我嘗試在他人悲傷時給予一聲問候與關(guān)懷,將溫暖分享給他人。我知道的,在日后哪個寒冷的瞬間我會得到一個熾熱的擁抱。

    文字僅僅由幾筆幾畫構(gòu)成,卻有著那么大的力量?!尔溙锏氖赝摺穼⑹赝麑懙脴O端寫得孤獨(dú)。那是一種在混沌中的清醒與彷徨。這世界上總有不少的“明白人”,看透了世俗跟著名利與金錢走,而隨心的則成了“怪胎”?;魻栴D只是太干凈,他一腔孤勇,最后只能遍體鱗傷。時光啊真是最大的暴君!他奪走了清澈的雙眼,使它混沌,使它不在明亮。所以,我喜歡霍爾頓,喜歡他的無畏。

    守望是一種少有的情懷,是一種姿態(tài)又是一種期待。所以霍爾頓說,他想要一直在麥田中守望。因?yàn)橄胍鲆?,所以我在守望?/p>

    精選《麥田里的守望者》初三讀后感篇5

    在圖書館里,我無意中發(fā)現(xiàn)了一本很薄的書,名字叫《麥田里的守望者》,在我拿起這本書時,我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。

    “麥田”是最具象的一個,金黃、廣袤、視覺和心理上的無限延伸。

    一個孩子的成長需要這樣的環(huán)境,隨著時代的飛速發(fā)展,孩子們真的不知怎么了?教育怎么了?肆意浪費(fèi)自己的青春從不后悔,但他們真的不知道:青春禁忌游戲!難道真的是本性難以改變?

    作為教育工作者,二十多年來,我也一直在追求“守望者”的理想,看著一個個孩子眼看著跳進(jìn)懸崖,一次次地伸手去拉他們,本本分分地盡好自己的職責(zé)。我挽救了多少將要跳進(jìn)或已經(jīng)跳進(jìn)懸崖的孩子(盡管只是在我所教的過程中),我已經(jīng)記不清了,只是很多年以后,他們還有他們的家長都還在懷著一顆感恩之心感謝我。這我已經(jīng)非常滿足了。

    現(xiàn)在我又遇到了一群這樣的孩子,不遵守學(xué)校紀(jì)律,我行我素。晚上通宵達(dá)旦出入網(wǎng)吧、酒吧。頭發(fā)染色,隨意曠課,和書中那一群渾渾噩噩度日的孩子并無二致,甚至有過之而無不及。但我已經(jīng)不能最大限度地糾正他們的思想,現(xiàn)在只能在有限的空間里做好“守望者”了,不能當(dāng)一個罪人。想想我們身邊,看著一個個誤入歧途的迷失羔羊,我竟然無能為力,做為一個有理想、有抱負(fù)、有能力的教育工作者,不能不說又是一個悲劇,造成這個悲劇的罪魁禍?zhǔn)子质钦l呢,誰敢站出來為這些買單?

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