小學體育與衛(wèi)生工作計劃7篇

體育課是授予學生體育運動的知識、技術(shù)、技能，增強學生的體質(zhì)，發(fā)展學生的身體素質(zhì)和運動能力的教育課。你了解過體育與衛(wèi)生工作計劃嗎？下面是小編精心推薦的小學體育與衛(wèi)生工作計劃，僅供參考，歡迎閱讀！

小學體育與衛(wèi)生工作計劃（篇1）

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》為指針，以素質(zhì)教育理論為核心，以健康第一和學生發(fā)展為關(guān)鍵,以增強學生社會適應(yīng)能力、獲得體育與健康知識和技能為目標,關(guān)注學生的個體差異和不同需求，努力激發(fā)學生運動興趣,促進學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域得到全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)終身體育的意識,勇于探索,大膽實踐,摸索出一套行之有效的課堂教學方法,營造和諧、平等的師生關(guān)系，讓學生在快樂中健康成長，為培養(yǎng)祖國的建設(shè)者和接班人打下良好的身體基礎(chǔ)。

二、學生基本情況

五年級為中年級班級，總計312人(男生172人)，其中一班66人(男生39人)，二班66人(男生34人)，三班65人(男生34人)，四班67人(男生33)，五班58人(男生32人)。其中身體較肥胖者16人，同學的體育興趣比較高，合作、互助的意識比較強;班隊干部和體育小組長工作大膽、負責;在短跑、跳躍等方面掌握較好;但身體素質(zhì)一般，體育基礎(chǔ)不是很扎實，對隊列、隊形的變換僅限于初步的了解，隊列規(guī)范還須進一步培養(yǎng)和加強，在耐力、力量、柔韌等素質(zhì)類要有大的突破，個別學生的身體素質(zhì)相當差，鍛煉習慣與意識也沒有形成。

三、全冊教材分析

教學內(nèi)容目的與要求課時

常規(guī)教育1

跑蹲踞式起跑反應(yīng)靈敏

耐久跑50米×8勻分體力5

快速跑50米全程跑加速明顯

障礙跑接力跑等頑強拼搏

跳躍單、雙腳跳助跑輕松5

正面曲腿跳過橫竿踏跳準確、有力

蹲踞式跳遠空中成蹲式或依次過桿

跨越式跳高落地輕巧

投擲原地正面投擲輕物蹲轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)6

壘球擲遠肩上揮擲

鉛球協(xié)調(diào)用力

體操隊列、隊形一切行動聽指揮3

跳短繩、長繩靈敏、協(xié)調(diào)

技巧魚躍前滾翻、后滾翻團身、滾動成直線5

跳山羊靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌

跳上成正撐前擺下勇敢協(xié)調(diào)

各種形式“踢毽子”靈敏反應(yīng)

游戲根據(jù)課的需要另行選擇師生和諧、互動5

小足球腳內(nèi)、外側(cè)傳球熟悉球性2

腳內(nèi)、外側(cè)接、停球合作、互助

定位射門

小籃球運球熟悉球性2

雙手低手上籃合作、互助

韻律舞蹈秧歌舞優(yōu)美、活潑1

武術(shù)初級長拳強身、愛國1

健康教育健康第一8

3、教學重點、難點

重點：跑、跳、投的學習及掌握。

難點：壘球的學習及練習

四、全期教學總目標

1、養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識。

2、隊列習慣的養(yǎng)成,一切行動聽指揮。

3、心理素質(zhì)的提高。

4、基本體育技能的掌握。

5、良好的健康衛(wèi)生習慣的形成。

6、探索和諧課堂教學模式,養(yǎng)成互幫互助,合作探究的作風。

7、滲透環(huán)保教育，引導(dǎo)學生從珍惜與愛護場地、器材入手，通過“穿過小樹林”等游戲，營造愛我校園，保護環(huán)境的良好氛圍。

五、教學進度表

課次基本內(nèi)容

1、本期教學安排和要求

2、基本隊列、隊形

3、跑：蹲踞式起跑

4、跑：加速跑

5、跑：50米跑

6、跑：50米×8跑

7、跑：接力跑

8、跳躍：單、雙腳跳

9、跳躍：正面曲腿跳過橫竿

10、跳躍：蹲踞式跳遠

11、跳躍：跨越式跳高

12、跳躍：立定跳遠

13、投擲：投擲紙飛機

14、投擲：投擲沙包

15、投擲：原地投擲壘球

16、投擲：復(fù)習原地投擲壘球

17、投擲：實心球

18、投擲：實心球

19、體操：跳短繩

20、體操：跳長繩

21、技巧：跳橡皮筋

22、技巧：魚躍前滾翻

23、技巧：后滾翻

24、技巧：跳山羊

25、技巧：跳上成正撐前擺下

26、技巧：各種形式“踢毽子”

27、小足球：腳內(nèi)、外側(cè)傳、接球

28、小足球：定位射門

29、小籃球：運球

30、小籃球：雙手低手上籃

31、韻律活動和舞蹈：秧歌舞

32、武術(shù)：初級長拳

33、游戲：長江黃河

34、游戲：單腳跳抓人

35、游戲：擲沙包

36、游戲：小皮球游戲

37、游戲：搶碉堡

38、考試：50米

39、考試：立定跳遠

40、考試：補考

41、室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

42、室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

43、室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

44、室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

45、室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

46、室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

47、室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

48、室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

六、評價工作安排

評價內(nèi)容評價方式評價等級

健康教育常識卷面筆試優(yōu)秀

合格

待合格

技能技巧實踐操作熟練

一般

較差

心理健康問答、實踐好

一般

較差

七、教研專題及研究措施

教研專題：待定

研究措施:

1、積極開發(fā)課程資源，挖掘民間體育素材。

1、把游戲引入課堂教學當中，使學生在娛樂，玩耍的同時，接受和掌握課堂知識、動作和技巧。

2、多進行授課內(nèi)容的評比，競賽，使學生在競爭氣氛中加強對動作、技巧的熟練程度。

3、在課堂教學當中對學生多采取表揚和鼓勵，少進行批評和責備，使學生在進步，向上的氣氛中學習。

4、師生共同參與，營造和諧氛圍，激發(fā)體育興趣。

八、教研課

教研課：內(nèi)容待定

時間：十二周

九、個人業(yè)務(wù)學習安排

九月—十月：教學常規(guī);學校體衛(wèi)工作條例;體育課程標準;田徑競賽規(guī)則。新課間操學習。

十一月—十二月：體育教學法;新課程理念。

元月：體質(zhì)健康標準及實施方案;學期工作總結(jié)。

十、學科實踐活動安排：

1、20__年9—11月?；@球、田徑隊選拔、訓練。

2、20__年11月參加田徑運動會籃球賽。

3、20__年12月籃球隊、乒乓球隊訓練。

十一、單項教材授課計劃

教材內(nèi)容授課時數(shù)組織教學重點難點

跑5講解、示范、重點：途中跑

學生練習、糾正、難點：加速明顯

復(fù)習、考核

跳躍5講解、示范、重點：跨越式跳高

動作分解練習、難點：過橫竿時身體協(xié)

糾正、復(fù)習、考核調(diào)性的保持

投擲5講解、示范、重點：側(cè)身投擲壘球

學生練習、糾正、難點：充分的利用腰

復(fù)習、考核腹力量

體操5講解、示范、動作重點：跳短繩

分解練習、學生體會難點：甩臂搖繩與

糾正、復(fù)習、考核跳協(xié)調(diào)一致

技巧5講解、示范、重點：支撐跳躍

學生分組練習、難點：騰空高度不夠

糾正、復(fù)習、考核

小足球3講解、示范、重點：正腳背踢球

學生分組練習、糾正、難點：找準觸球點

選拔比賽、分析、評論

小籃球2分解、示范、重點：運球

學生分組練習、糾正難點：找準向下壓拍

選拔比賽、分析、評論球時機

游戲5講解、演示、重點：腿部力量游戲

學生聽講、學生游戲

韻律活動和舞蹈2講解、示范、重點：韻律

學生練習、糾正、難點：找強弱拍

復(fù)習、考核

隊列及課堂常規(guī)2講解、示范、練習重點：齊步、跑步走

學生體會、、糾正難點：整齊

教師檢查效果

身體素質(zhì)練習2講解、示范、重點：靈活性練習

體會練習、難點：協(xié)調(diào)性

糾正、復(fù)習

健康教育8講解、學生聽講、重點：衛(wèi)生講座

復(fù)習、考核難點：記憶與糾正

不良習慣

小學體育與衛(wèi)生工作計劃（篇2）

一、學生情況分析

五年級學生一般為10－11歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的來說，身體發(fā)育處于增長率高的階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增，12歲達到高峰，因此，五年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高時期。

五年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米X8往返跑優(yōu)于女生，差異感非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為五年級學生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展期。11－12歲時，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術(shù)動作較快。

女生在一起活動開始注意性別界限，男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意思顯得強烈，與其他他小組的對搞意思越來越強，喜歡與同學協(xié)作參加競賽性練習，愿意練習競技運動中的一些基本動作，但仍十分游樂性、趣味性、活動性游戲。

三、教材分析

全期教材內(nèi)容包括（一）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識（二）、運動技能（三）、身體健康（四）、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。

四、教學目標：

（一）使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經(jīng)常鍛煉身體的習慣。

（二）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

（三）初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動的舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

（四）培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以能勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

五、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣篷勃和積極進取的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

4、根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具，教師不準曠課，丟課或因故不能上課，必需經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

5、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報并做好妥善處理。

6、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課常各項規(guī)定。]

7、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

小學體育與衛(wèi)生工作計劃（篇3）

一、教材內(nèi)容介紹

小學五年級的教學內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等;游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識，室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。

二、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

三、教學目標

1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

2、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎(chǔ)知識;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

3、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

4、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。

5、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎(chǔ)，增強社會適應(yīng)能力。

四、教學進度

周次

教學內(nèi)容

（一）

1、始業(yè)課：上體育課的安全常識（理論）

2、復(fù)習小學生廣播體操

3、隊列隊行練習；游戲

（二）

1、50米快速跑；接力游戲

2、站立式起跑；快速反應(yīng)練習

3、韻律操，游戲 ，射擊，捅馬蜂窩

（三）

1、600米耐力跑；放松操

2、立定跳遠；跳遠接力

（四）

1、花樣踢毽；踢毽子比賽

2、有趣的拔河；沖出重圍

3、跳短繩；一分鐘跳繩比多

（五）

1、走跑交替；變速跑（600米）

2、擲壘球；投準練習

3、單腳交換跳；游戲：大魚網(wǎng)

（六）

1、隊形隊列：向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走；右（左）轉(zhuǎn)彎走

2、理論：體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生

3、排球：準備姿勢；移動練習

（七）

1、排球：雙手胸前墊球；小游戲

2、模仿操；柔韌練習

3、武術(shù)基本步伐；基本手型

（八）

1、隊形隊列練習；小游戲

2、雙手拋實心球；力量練習

3、理論：運動損傷的預(yù)防與處理

（九）

小學五年級體育教學計劃（下冊）,

1、籃球：熟悉球性；原地運球

2、籃球：運球練習；原地傳球

3、籃球：傳球比快；行進間傳球

（十）

1、技巧：前滾翻；柔韌性練習

2、技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥

3、400米耐力跑；放松練習

（十一）

1、跳遠；游戲：小手球

2、投準練習；擲壘球

3、球性練習；運球接力

（十二）

1、武術(shù)基本手型；快速反應(yīng)練習

2、武術(shù)基本步伐；游戲：爭取勝利

3、技巧：立臥撐；叫號賽跑

（十三）

1、兔子舞；大家一起跳

2、100米快速跑；復(fù)習隊形隊列

3、雙手擲實心球；小小保齡球

（十四）

1、復(fù)習、總結(jié)

2、身體素質(zhì)測試

3、身體素質(zhì)測試

（十五）

1、復(fù)習、考試

2、期末考試

3、期末考試

小學體育與衛(wèi)生工作計劃（篇4）

一：學生分析

五年級的學生年齡在12-15歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。

二：教學目標及重點難點

1、教學目標

(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

(2)通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣。

(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

2、重點與難點

(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

三：教材分析

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識。

通過以上內(nèi)容學習，使學生學習并了解體育的基礎(chǔ)知識，發(fā)展了學生身體各方面的素質(zhì)，如通過體操學習發(fā)展了學生的身體協(xié)調(diào)能力，通過學習跳遠發(fā)展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能，發(fā)展身體素質(zhì)。促進身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己身體和健康的意識和行為。

四：課時安排

每課3課時，共60課時

五：教學措施

1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導(dǎo)。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調(diào)動學生的積極性，不利于提高教學質(zhì)量。因此，要重視學生學，而且要研究學生的。

2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的'興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預(yù)期的教學目標效果。

3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

周次

教學內(nèi)容

課次

（一）

鍛煉前要做準備活動游戲：組字接力

隊列練習游戲：迎面接力跑

原地高抬腿跑單杠：斜身引體

（二）

立位體前屈游戲：搶運傷員

后仰成橋游戲：迎面接力跑

立定跳遠 游戲：黃河長江

三

跳上成蹲撐游戲：投活動籃

縱叉橫叉游戲：搶運傷員

立臥撐游戲：打龍尾

（四）

放假

（五）

分腿騰越游戲：投活動籃

跳上成分腿支撐復(fù)習體操

分腿騰越游戲:推小車

（六）

靠墻手倒立游戲：推小車

分腿騰越游戲：障礙賽跑

運球投籃游戲：奪球戰(zhàn)

（七）

單手向前推實心球短跳繩

單腳蹬地翻上成支撐游戲：跳短繩接力

分腿騰越游戲：迎面接力跑

（八）

跳長繩繞8字游戲：快快跳起來

向左轉(zhuǎn)走游戲：比比誰投的準

站立式起跑游戲：看誰投的遠

（九）

仰臥起坐游戲：跳躍賽跑

30秒短跳繩游戲：拍拍手

50-60米加速跑游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)

周次

教學內(nèi)容

課次

（十）

跳長繩游戲：快快跳起來

考核：分腿騰越游戲：”字跑

投擲：站立式起跑游戲：搬運接力

（十一）

行進間裂并隊變換隊形游戲：投活動籃

行進間裂并隊變換隊形游戲：拋拋接接

跳躍：助跑幾步屈腿跳起 游戲：鉆環(huán)賽跑

（十二）

50-60米加速跑游戲：投活動籃

仰臥起坐技巧：前滾翻接力

立位體前屈下游戲：投沙包

（十三）

蹲距式跳遠游戲：比比誰力氣大

雙手前拋實心球跳長繩比賽

跳躍：立定跳遠游戲：拍球比多

（十四）

少年拳考核：蹲距式跳遠

少年拳游戲：小足球運球比賽

少年拳跳短繩比賽

（十五）

跳短繩50-60米放松跑

少年拳400米耐久跑

推拋實心球障礙賽跑

（十六）

考核：投擲沙包接力游戲

考核：投擲沙包游戲：小足球比賽

復(fù)習少年拳考核400米跑

（十七）

運球投籃比賽壘球打靶

小籃球比賽游戲：跳躍賽跑

小籃球比賽游戲：障礙賽跑

（十八）

體育鍛煉為什么能增強體質(zhì)自評、互評成績

小學體育與衛(wèi)生工作計劃（篇5）

一．指導(dǎo)思想

為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以促進學生身心健康為目標，深入貫徹學校體育，衛(wèi)生工作兩個《條例》，深化體育教學改革，增強學生身體素質(zhì)，提高學校體育運動水平。

二、工作目標

1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī)；

2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革；

3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展；

4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》；

5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學改革，提高教師教學科研水平，全面推進素質(zhì)教育；

6、全面提高學生第八套廣播操技術(shù)動作；

7、全面提高學生的身體素質(zhì)，嚴格執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》；

全面提高教學質(zhì)量。

三、主要工作和任務(wù)

1、加強科學管理

建立健全學校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下，蔣老師全面負責管理學校的體育工作，實行每周例會制，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù)。實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實。

2、確定目標

《學校體育工作條例》是學校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署實施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據(jù)體育大綱精神，規(guī)范堂課質(zhì)量，領(lǐng)會精神實質(zhì)，確定工作目標如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結(jié)合，提高學生的身體素質(zhì)。

3、提高堂課質(zhì)量

本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅持“繼續(xù)學習”，從進修、培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。嚴格執(zhí)行《小學生體育鍛煉標準》，探索“學生體育素質(zhì)”的評定標準。

4、做好器材管理

有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。

小學體育與衛(wèi)生工作計劃（篇6）

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《體育與健康課程標準》堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想和教育部體衛(wèi)藝司及教育主管部門的文件精神，學生每天在?；顒?小時的規(guī)定要求，也為了培養(yǎng)學生的運動興趣，關(guān)注學生個性差異，以學生的發(fā)展為中心，學校每天下午必須在教師的指導(dǎo)組織下對學生全天開放，提高器材的使用率，使每個學生受益，以開放的形式和科學的管理促進學校體育工作的健康發(fā)展。

二、工作目標

1、以堅持培養(yǎng)學生的運動興趣和愛好為出發(fā)點，使其形成堅持鍛煉的良好習慣。

2、激發(fā)學生的自覺自主的鍛煉意識，培養(yǎng)其活潑開朗的性格。

3、使學生通過鍛煉獲得基本的運動知識，形成較強的運動技能。

4、提高學生的體育和身體素質(zhì)，調(diào)節(jié)學習壓力，使學生有健康的體魄。

三、具體措施

1、從觀念上轉(zhuǎn)變學生是被管理者的思想，充分利用教育資源，使每個學生都是學校資源的使用者、受益者。

2、在活動中，既要有紀律、規(guī)則等必要的約束，還要給學生充分自由的空間，讓他們自由、自主地參與鍛煉、參與活動，在鍛煉和活動中體驗樂趣。

3、活動項目設(shè)計安排要具有科學性、實用性、符合學生的年齡特點，選擇能夠提高體育素質(zhì)，形式多樣、方法簡易、生動活潑、歡樂有趣的.內(nèi)容，使學生身心受益。

4、依據(jù)活動安排提供相應(yīng)體育器材、場地供學生自由選擇;分散活動：部分器材實行全天開放，學生利用課余時間使用，由師生專人管理，器材定期更換。

5、建立由學校分管體育的領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、班主任、體育委員組成的管理網(wǎng)絡(luò)，落實年級體育活動課的目標管理。

6、 各班培訓小管理員，協(xié)助教師進行日常器材管理

7、 每周清點檢修器材，保證器材的安全和正常使用。

8、 要嚴格遵守體育器材借用支領(lǐng)制度，，借用登記及時歸還。

9、 活動前要求體育教師必須認真檢查場地和器材。

小學體育與衛(wèi)生工作計劃（篇7）

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，廣泛開展全鎮(zhèn)小學生陽光體育冬季長跑運動，用強身健體的實際行動迎接中華人民共和國建國60周年，通過開展冬季長跑活動，磨練青少年學生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣，有效提高學生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進一步推動陽光體育運動的新高潮。

二、活動主題

陽光體育與全民健身同行

三、活動感言

我陽光、我運動、我快樂、我健康

四、參加對象

全校小學生（五、六年級學生必須參加，一至四年級學生自愿不要求里程）

五、活動時間

20__年11月15日至20__年4月30日

六、活動里程：

冬季長跑總里程以60公里為基數(shù)，象征新中國成立60周年。小學生為120公里。

七、活動內(nèi)容：

1、平時組織五、六年級學生每天跑步完成1000米里程。

2、節(jié)假日和寒假期間學生自覺堅持長跑，并做好記錄。

八、活動步驟

1、20__年11月14日下午4：30分，召開我校學生陽光體育冬季長跑活動組織籌備會。

2、20__年11月15日上午五、六年級學生在學校操場舉行起跑儀式。

3、20__年11月15日至20__年4月30日我校實施陽光體育冬季長跑活動。

九、組織機構(gòu)

為確保此次活動的順利開展，我校特成立領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長：

副組長：

成員：

十、評選與表彰

全校小學生陽光體育冬季長跑活動將評選“優(yōu)秀組織班級獎”，對長跑活動開展好的班級予以表彰。對冬季長跑活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀、學生和教師進行表彰。對教師的表彰記入業(yè)務(wù)檔案中，對學生的表彰記入小學生綜合素質(zhì)評價手冊。

九、優(yōu)秀班級評選條件

1、全員參加小學生冬季長跑活動。

2、班主任精心組織，完成長跑任務(wù)。

3、全員自覺參與節(jié)假日、寒假長跑活動。

4、長跑里程記錄及時、統(tǒng)計及時

5、未發(fā)生任何安全事故。

十、優(yōu)秀學生評選條件。

1、積極參加長跑活動

2、堅持經(jīng)常、循序漸進的完成規(guī)定的里程。

3、長跑記錄工整、規(guī)范，可信度高。

4、自我保護意識強，沒有發(fā)生安全事故。

5、效果顯著，長跑成績進步快、成績好。

十一、優(yōu)秀教師評選條件

1、班級學生參與面廣。

2、宣傳、記錄規(guī)范、有創(chuàng)意。

3、積極參與、引導(dǎo)、組織學生活動。

4、公開發(fā)表關(guān)于“陽光體育與全民健身同行”的感受、活動記實等一篇以上。