全民終身學習作文一等獎
全民終身學習作文一等獎范文
勤奮是一個人對自己夢想和事業(yè)的付出和努力。為此關于這次的全民終身學習作文內容要如何寫好呢?以下是小編為大家準備了全民終身學習作文一等獎范文，歡迎參閱。
全民終身學習作文精選篇1
俗話說：“一勤天下無難事?！碧拼膶W家韓愈說：“業(yè)精于勤?！睂W業(yè)的精深造詣來源于勤。
勤，就是要珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。
勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動40年，閱讀了數量驚人的書籍，其中作過筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》，從20歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎。歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界文學界和思想界產生很大影響的詩劇《浮士德》。我國當代數學家陳景潤，在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外的上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，取得了震驚世界的成就。上海一個女青年堅持自學，十年如一日，終于考上了高能物理研究生?？梢?，任何一項成就的取得都是與勤分不開的。古今中外概莫能外。
勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手所壓倒?？墒撬麣獠火H，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也堅持練習演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應相當遲鈍，讀書每次只能讀50個字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。但他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來讀書很多，成了博學之士。這表明，即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。
實踐證明，一個人知識的多寡，關鍵在于勤的程度如何。懶惰者，永遠不會在事業(yè)上有所建樹，永遠不會使自己聰明。唯有勤奮者，才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，開拓知識領域，使自己聰明。高爾基說：“天才出于勤奮?！敝灰?，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。我想每一個渴望得到真知的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含義的。
全民終身學習作文精選篇2
人的一生都在學習。俗話說，活到老，學到老。世間種種，皆有法門，小小凡夫，窮其一生，也只窺得一二。話雖如此，但我們依舊努力學習，學著怎樣做學問，也學習怎樣做人，在不斷向前奔跑的路上，悟出自己的學習之道。
我認為，學習之道在于思考。
古今多少文人墨客，博覽群書，滿腹經綸，這樣的人令人敬佩。若以前人為目標，只知道死讀書又有何用?文字是沉默的，需要智慧的頭腦將它們精彩的故事喚醒。這便要你思考。從書中讀到什么，你又悟到什么，這點猶為重要。每個人思維方式不同，獲得的啟示也不同。不斷地思考，不斷地反思，站在巨人的鐵肩上，將前人的智慧變?yōu)樽约旱膶W問，讀書的意義方才顯現。子日：學而不思則罔，思而不學則殆。在思考中悟道，成就更好的自己。善于思考的人總是有一顆玲瓏的心，而心亦是鏡，平凡的生活中，也可以思考中考獲得啟發(fā)。例如讀史。道德三皇五帝，功名夏后商周，英雄王霸逐春秋，頃刻興亡過手。以史為鏡知興替，以人為鏡可明得失，以心為鏡則可容世間百味。反思歷史，展望未來，不也是一件有趣亦有意義的事嗎?
我認為，學習之道在于態(tài)度。
每一個踏實做學問的人，都是謙遜，質樸的。學者從不驕傲自大，他們懷著對知識的敬畏與熱愛，在各自的領域中研究。一步一個腳印，走得沉穩(wěn)又坦蕩。名譽于學者，就像過眼云煙?；蛟S這離學生太遠，但亦有相通之處。學生也要謙遜，如此方能虛心接受老師的教誨與同學的建議。切記浮燥，遇到不懂的地方就大膽提問，興致來了便與人激烈討論，天長日久地積累下來，定有成效。勤勤懇懇地積極進取，踏踏實實地學習思考，莫要怕吃苦，有道是書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在學習中修得一顆堅毅的心，也是一件美事。
我認為，學習之道在于方式。
學習不僅學知識，也學做人;不僅從書本上學，亦從世間學。平凡的世界，在你不曾駐足的地方，亦有小小的精彩。向大海學習海納百川的寬容，向深山古藤學習生生不息的堅韌，向蒼鷹學習博擊長空的勇氣與力量……也可向人學，子曰：三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。每個人都有長處和短處，取長補短方是大智慧。
學習之道，豈是三言兩語能慨括的。唯有緊握當下，努力學習，以身實踐，我們會越來越好的。
全民終身學習作文精選篇3
袁隆平致力于中國的雜交水稻研究成果，用數十年的時間救活了成百上千萬的人類，但一生勤懇的袁老也有自己的人生。
人生科研至上，必將成就偉業(yè)。時至今朝，袁隆平仍舊挽起褲腿下田觀察，有記者說：“若不是袁老的豐功偉績，定會以為他是個地道的農民。”其質樸可見一斑。袁老一生奮斗幾十年，不斷實踐，體現了胸懷天下的襟懷。作為我們青年一代，要對科研保有一顆堅定追求的心，要敢于追尋。北大博士生王麟，對科學飽含敬畏，用數年時間與動物糞便打交道，填補了國內戊型肝炎研究的空白。在科研面前，我們也要有不怕苦累的頑強意志，用一顆匠心成就偉業(yè)。
人生心胸寬廣，必將有所作為。袁老研究初期，國際上很多科學家紛紛質疑他，甚至冷嘲熱諷，但他沒有停止鉆研。而在如今的成功下，他反而苦練英文以便更好地為世界解決糧食問題。我們要學習袁老無比寬廣的胸襟，心中有的并非私人恩怨，該有的是能夠造福人類的卓越的奉獻精神。中國“核司令”程開甲，從英國學成歸來后，并未在乎所謂“幾級教授”的薪水，甚至還把自己的房子分出去和南京大學物理學的一對夫婦共住?？梢?，真正能夠有卓越成就的偉人，心中有的從不是個人恩怨。做個胸懷寬廣的人，才有可能成就一番作為。
人生奮斗不止，必將收獲滿堂。袁隆平的半輩子都與那一片試驗田共度。思考、實驗、下田、研究，便是對他一生的真實寫照。盡管年事已高，但他仍舊步履不停。程開甲為核事業(yè)終身研究至離世前的最后一刻;南仁東為中國天眼貢獻生命;許淵沖已93歲仍不停止工作……如此的例子在中華民族數不勝數。作為青年一代，我們更要傳承這種終身奮斗與學習的精神!
人生趣味不減，必將擁有好心態(tài)。袁老雖沒日沒夜地長時工作，但愛好卻沒有丟。不僅會拉小提琴，還能跳踢踏舞。由此看來，我們青年，更要安排好學習和志趣，在學習之余有自己的愛好，鍛煉自己的心性，培養(yǎng)情操。莫言握了半世鋼筆，如今也開始練習毛筆字。像他那樣的諾獎獲得者都明白人生應有趣味，我們又何來理由不去增添生活之趣?
當代中國，袁老為我們帶來了如此多的啟示，望我們在未來能同袁老一樣，活出精彩!
全民終身學習作文精選篇4
《呂氏春秋》中言：“流水不腐，戶樞不蠹?！币庠诟嬖V我們不斷更新自己才能與時俱進。在如今這個更新?lián)Q代極快的新時代，青年應具有全面發(fā)展、終身學習的意識，憑著一顆年輕的心，去闖蕩世界。
俗話說：“活到老，學到老”，終身學習是時代對我們的要求。袁隆平在中非農業(yè)發(fā)展研討會上用英文致辭，流利清晰，顛覆了人們印象中他俯身在稻田里的形象，而此時的他還是一位89歲高齡的老科學家。袁隆平深入地貫徹了時代對他終身學習的要求，即使他早已在世俗上功成名就，就算不學英語大家也會尊敬這位老科學家。不止英語，袁隆平的愛好廣泛，他還會講俄語，拉小提琴，跳踢踏舞……他學習是為了活得更充實有趣，他告訴世人，我雖然已經老了，但也沒有茍活在世上。
終身學習在本質上，就是人有一顆年輕的心，不斷向上，探索與拓寬世界的邊界。有人年紀輕輕，卻老氣橫秋，他年輕，但他其實已經老了;有人滿頭白發(fā)，卻執(zhí)著探索，他已經老了，但他實質上仍年輕地生活著。袁隆平便是后者。89歲的他仍具有國際主義精神，一心執(zhí)著于研究超級雜交水稻，幫助發(fā)展中國家解決糧食短缺的問題。這個偉大的理想令人敬佩與動容，正是因為世上有了這些敢于夢想、敢于實干、敢于奉獻的人，社會才在不斷發(fā)展與進步。
而作為中國21世紀的青年，我們代表著真正意義上的年輕力量，不該也不能停滯不前、滿足于現狀?！端貢酚醒裕拔肺Ｕ甙?，畏亡者存”，我們應該意識到，學習不是也不該是一份苦差事，只有熱愛學習，終身學習，才能與時俱進、不負人生。曾國藩功成名就之后，不是如釋重負地扔下史書，而是每日讀史，毫不間斷;雷海為的職業(yè)是快遞員，但他不是扔下詩書多送幾個包裹賺錢，而是在世間喧囂中堅持讀詩。世界紛紛擾擾，但有人靜下心來，終身學習，心有山川。
熊培云在《自由在高處》中寫道：“上帝眷顧人類，讓有理想的人分散在四方?！迸笥褌儯屛覀儞饡r代賦予的責任，向往遠大，向往山川，不懈努力，把自己發(fā)展成新時代需要的人才。“永遠年輕，永遠熱淚盈眶?！钡鹊侥耆A逝去的時候，回味過往，也能說出：“我已經老了，但也沒有茍活在世上。”
全民終身學習作文精選篇5
俗話說得好，活到老學到老，一個人的一生都離不開學習，在生活中的每個角落都隱藏著巨大的學問，好比：賣菜的需要學習計算;做生意的需要學生意經等等。
自古學習便是一件苦差，學習雖苦，但苦中有樂，樂中有味，味中有趣。中國古代便有“頭懸梁”的故事，大抵是東漢時期，有個叫做孫敬的人，孜孜不倦情勤奮好學，從早讀到晚很少休息，有時候到了三更半夜很容易打盹，為了不讓此影響學習，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，一頭綁在房梁上，這樣讀書疲倦想打瞌睡時，只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯住頭皮，他就會因疼痛而清醒過來繼續(xù)讀書，苦讀讓他成為了當時赫赫有名的政治家。
從孫敬的故事中我明白了，只有刻苦學習才能學有所成。偉人曾經說過“飯可以不吃，覺可以不睡，書不可一日不讀?！奔词故窃诒鸟R亂的戰(zhàn)爭年代，也總有人刻苦讀書，勤學苦練，發(fā)憤圖強，努力拼搏，為建設和發(fā)展祖國時刻做好準備。
學習，講究一個“勤”字，只有勤學苦練，才能得到學習的知識，技能，方法，過程以及情感的改善和升華。我們不僅要通過學校教育獲得知識，更要通過生活，社會來不斷充實自己，完善自己。在學習上沒我們要有吃苦耐勞的精神，更要有“吃得苦中苦方為人上人”的精神品質。上課要認真聽老師講課，下課鞏固并復習所學過的內容，不開小差，多讀課外書籍和作文書，多閱讀，多思考，并通過實踐來踐行自己的學習能力。課后更是要多讀多記多背，這樣才能使學習成績大有提升。
剛上初中那會，青澀懵懂的我不善交際，只好和各類課外名著和作文書“拉起了小手”，整日與書為伴，書，就像闊別已久的老朋友，相互之間有說不完的話，它又像一位良師益友，悉心聽著我的述說，鼓勵我要好好學習，天天向上，上課不要開小差?？赡魏味嗫磿鴮е挛夷昙壿p輕就戴上了一副眼鏡，這可苦了我。這即使這樣，我也愿終日與書為友，在書海中遨游。嘿，你還別說，就因為平日里我多看書，我的語文成績才能變得這么好呢!
多讀書，讀好書，好讀書，讓我們一起好好學習，為自己以后的學業(yè)奠定好的基礎吧!
讀書學習可以冶煉我們的情操，培養(yǎng)我們的良好品德，使我們的精神受到極大鼓舞，思想受到極大震撼。
多讀書，去領略大千世界的繁榮和精彩，領略時代的變遷，科技的創(chuàng)新，為建設繁榮昌盛的祖國而時刻準備著，讓我們一起攜起手來，好好學習，天天向上，準備著為共產主義事業(yè)而奮斗!
全民終身學習作文精選篇6
知識是一眼人生的井
知識如同井水，若不及時更新就會變質、發(fā)臭。讓知識之井保持清澈的最好辦法是讓知識之泉不斷流動，更新。不停止學習才能使人生的井水甘甜可口。
“未來的文盲，不再是不識字的人，而是不懂得學習的人”，聯(lián)合國教科文組織官員埃德加富爾的一段話，可謂震聾發(fā)聵。沒有養(yǎng)成堅持學習的習慣，自然而然將落后于那些堅持不懈者，等到與別人聊天的內容、追求的價值水平都不在一個層次時，才驚覺差距正在被更新的知識一天天拉大。
“農耕時代，一個人學習幾年就可以管一輩子，工業(yè)經濟時代，一個人讀十幾年書才夠用一輩子，知識經濟時代，一個人必須學一輩子，才跟得上時代的進步”。放眼當今社會，3D打印，人工智能等新興技術可取代重復枯燥的工作，在寫詩、彈琴等藝術領域，人工智能的藝術創(chuàng)作水平也能與大師們一較高下，琴棋書畫不再是人類獨有的能力。人工智能擁有如此非凡的成就應歸功于它們強大的學習能力，作詩機器人小冰是在一萬次迭代學習后，才能寫出令人贊嘆的作品，連人工智能都“廢寢忘食”的學習，我們還有什么理由不去努力？
“登山是智慧生物的一個本性，他們都想站得更高些看得更遠些”，社會依賴人類組建，只有不斷學習，社會才會向前發(fā)展，明清時期的“閉關鎖國”政策束縛住了中國社會的腳步，使其遠遠落后于歷史潮流，成為被先進國家宰割的板上魚肉，身為當代青年，我們身上肩負著中華民族偉大復興的光榮使命，更應保持認真學習，永不言棄的精神品質，才能更好地傳承歷史，跟上時代發(fā)展，用自己的才華和學識譜寫新時代之歌。
子曰“學而時習之，不亦說乎”。如今，枯燥的復習應變?yōu)橛H身嘗試實踐。切勿重演紙上談兵的慘劇，落得身敗名裂的境地，也不應盲目學習，學到的為屠龍之術，只會受人嘲笑，還埋怨自己生不逢時。實踐是檢驗真理的唯一標準，活學、審問、篤行、實踐，將學到的知識變?yōu)樽约旱谋绢I，變“學一陣”為“學一生”。
知識是一眼人生的井，學習是一片連綿的山。山無處不在，我們都還在山腳下。唯有經過長時間知識沉淀，才會創(chuàng)造一鳴驚人的奇跡，將學習當作一生的事業(yè)，你就是創(chuàng)造生活的藝術家。
全民終身學習作文精選篇7
曾幾何時，我們渴望輝煌與成功，富于憧憬與幻想;曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。別灰心，別氣餒，智慧地去學習，解人生的難題，如一道月光穿破迷惘，陪你到天亮。
學習本應不是墨守陳規(guī)，而是去不斷思考與領悟，閃耀人性地光輝，彰顯人生大智慧。
一條幽徑，一株古藤，為學之路上季羨林老先生能以一顆智慧的心去觀察注意到一個弱小的生命并為之思考人生，反思自己，化為自己一份無法釋懷的過錯，這也恰恰體現出季老人格、品性境界之高尚。
學習從來就不是刻舟求劍、一成不變的，學習是一種智慧，真正懂得學習的人能將有限的生命拉長、拓寬、積厚，甚至一種超越時空的姿態(tài)永存于歷史。學習有境界之高低，學習之大境界是智慧的，能自由擷取生命中的豐美而不為其所累。在學習之路上懵懵懂懂尋不到正確的方向時，不妨問一問自己，我智慧地學習了嗎?
學習的征途上，細心觀察，敢于質疑，勇敢實踐，不斷地去升華人生成就。
錢偉長，一顆赤子之心，毅然回國，在從事物理學的研究中從不馬虎，細心觀察每個公式，智慧學習，書寫共和國科技事業(yè)光輝篇章;巴金，被譽為“中國良心”的他，在寫作生涯不斷質疑，并親身去實踐，于《隨想錄》一書中反思自己，社會與國家，人生得以升華……
古今能成大事者，往往能在各種各樣的學習方式中、豐富多彩的學習內容中，以智慧的眼光去選擇。凡是智慧學習的人往往能以自己的思維、獨特的見解去理解知識、消化知識，而不是一味地囫圇吞棗、死搬硬套，因而學習能事半功倍。同樣，智慧學習的人，其思想高度不再是以自己為中心，而加于整個社會、國家，乃至世界。于學習中，品嘗人間百態(tài)，并反思自己的言行，悲天憫人，由此，人性得以升華。
學習的過程中，注重反思，總結教訓和經驗，勇往直前，領悟一種人生真諦。
“學而不思則王，思而不學則殆”，孔老夫子一言道出學習之真諦。學與思往往是一起的。當然智慧的學習方式很多，智慧學習，能從學中收獲快樂與幸福，領悟一種人生。
踏一路金花風雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌不斷。茫茫學海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧地去學習，向人生新的'希望邁進。