有關(guān)親子教育的書籍推薦

親子教育它其實(shí)就是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，親子教育一般都是家庭中的父母對于孩子進(jìn)行教育，但是不同于家庭教育，一般需要按照親子教育的基礎(chǔ)教學(xué)，下面是小編為大家整理的有關(guān)親子教育的書籍，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

有關(guān)親子教育的書籍

《養(yǎng)育女孩》

女孩的生存空間正在變得更加復(fù)雜和危機(jī)重重，她們的現(xiàn)在和將來注定比我們的更豐富也更艱難。父母要培養(yǎng)一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大、獨(dú)立堅(jiān)定的女孩!

內(nèi)容摘要：

史蒂夫比達(dá)爾夫從兩個(gè)女孩的故事入手，按著年齡為劃分了女孩成長的5個(gè)關(guān)鍵階段，明確告訴女孩父母每個(gè)年齡階段孩子發(fā)展的特點(diǎn)以及父母們怎樣做才能從女兒幼年起一直到成年與她建立一種緊密而穩(wěn)固的聯(lián)結(jié)。

本書話題涵蓋了女孩發(fā)展過程中幾乎都會遇到的問題包括同儕欺凌，飲食失調(diào)，減肥，抑郁癥、以及媒體和社會對女孩的危害和幫助。作者結(jié)合自己養(yǎng)育女兒的經(jīng)歷和專家案例為父母們提供了避免讓自己的女兒成為受害者的措施和方法。

無論你的女孩兒處于什么階段，這本書能給你力量，讓你有足夠的熱情為了你的女兒和其他女孩將這個(gè)世界變成一個(gè)更好的地方。

希望本書能幫助你了解和解決女孩成行面對的種種問題，陪伴她們快樂成長。

《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》

內(nèi)容摘要：

本書選取親子關(guān)系中為常見的場景，告訴父母“尊重感受、尋求合作、代替懲罰、如何贊賞、應(yīng)對憤怒”的珍貴方法和技巧，使父母在短時(shí)間內(nèi)得心應(yīng)手，學(xué)會溝通，把和孩子的矛盾化解于無形之中。

書中又匯集了父母們經(jīng)常問到的問題和作者給出的答案，既是應(yīng)用實(shí)例，也是父母隨時(shí)應(yīng)用的參考。

《怎樣才是最好的學(xué)習(xí)》

內(nèi)容摘要：

學(xué)習(xí)是人類永恒的主題。

從人類起源，小到個(gè)體生命的結(jié)束，學(xué)習(xí)都貫穿始終，并對個(gè)人及社會產(chǎn)生著持續(xù)且深遠(yuǎn)的影響。那么，我們?yōu)榱耸裁炊鴮W(xué)習(xí)?東西方學(xué)習(xí)的動機(jī)有什么區(qū)別?什么樣的學(xué)習(xí)才是好的學(xué)習(xí)方式?世界其他國家的人們都在怎樣學(xué)習(xí)?存在哪些同與不同?誰才是最會學(xué)習(xí)的人?未來的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是怎樣的?

《正面管教》

內(nèi)容摘要：

簡·尼爾森——教育學(xué)博士，杰出的心理學(xué)家、教育家——在本書中告訴21世紀(jì)的父母和老師們：

懲罰和嬌縱為什么對孩子都不好，并且不管用?

怎樣用既不懲罰又不嬌縱的正面管教方法培養(yǎng)孩子受益終身的良好品質(zhì)?

如何用正面管教方法自動消除孩子的不良行為?

如何贏得孩子與父母和老師的合作?

如何消解大人與孩子之間的權(quán)力之爭?

“超級父母”對孩子會有什么危害?各種性格的父母會對孩子有什么正反兩方面的影響?

父母如何發(fā)揮自己性格中的優(yōu)點(diǎn)，避免缺點(diǎn)給孩子造成的不良影響?

老師們?nèi)绾伪苊鈱W(xué)生造成管教問題?

從3歲到青春期的十幾歲的孩子以及孩子的父母和老師，都將因?yàn)椤墩婀芙?修訂版)》而徹底改變家里和學(xué)校的氣氛，改變自己的人生。

父母必讀的親子教育書籍

《孩子你慢慢來》

這本書里的是一個(gè)母親，作為母親的和作為一個(gè)獨(dú)立的人的有著豐富、激烈的內(nèi)心沖突，而正是通過對這一沖突的訴說，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛。

但它不是傳統(tǒng)母愛的歌頌，是對生命的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出這樣的生活散文。十五年前以一位母親的親身經(jīng)驗(yàn)寫下《孩子你慢慢來》，她在書中說：“誰能告訴我做女人和做個(gè)人之間怎么平衡?我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福?？墒俏乙彩莻€(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人……女性主義者，如果你不曾體驗(yàn)過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢?”

《孩子的成長，媽媽的修行》云香

媽媽的自我成長，才是給孩子最好的愛!本書作者云香是一個(gè)五歲孩子的媽媽，她在孩子一歲八個(gè)月時(shí)，辭去研究所的工作成為一名全職媽媽，在孩子上幼兒園后，她成功轉(zhuǎn)型，成為一名華德福幼兒園的教師，以及非常專業(yè)的父母培訓(xùn)講師(云香是P.E.T.父母效能訓(xùn)練的資深講師)。讓我特別佩服的是，她這本書都是在全職媽媽后的兩年多的時(shí)間里邊做家務(wù)、邊帶孩子，后來又當(dāng)老師期間寫成的，她家沒有請保姆，也沒有老人的幫助，她的書保留著原滋原味的在育兒實(shí)踐中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，翔實(shí)生動，所有的實(shí)例全是她自己的親歷的一手材料，沒有空洞的說教，相信會帶你大大的驚喜和共鳴。

這本書中所講的那些問題也都是媽媽們每天可能都要面對的，比如孩子不好好吃飯的問題;零食控制問題;看電視問題;繪本的選擇購買;如何給孩子講故事、編故事解決孩子的問題;玩具的選擇;如何應(yīng)對小孩子的磨蹭;如何引導(dǎo)孩子畫畫;作為媽媽自我修行所面臨的問題，比如：自我的不滿意及否定、內(nèi)疚;不完美的自己以及如何在帶好孩子的同時(shí)提升自我、每個(gè)媽媽都應(yīng)該有自己的“特殊時(shí)光”等等問題。書里有非常精彩的溝通示例。

《窗邊的小豆豆》黑柳徹子

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

親子教育書籍推薦

《好媽媽勝過好老師》尹建莉

這本書2009年一經(jīng)出版發(fā)行，即引起巨大轟動，數(shù)年來一直高居各大圖書榜榜首或前列，在全球總銷量已近600萬冊。榮獲二十多項(xiàng)大獎(jiǎng)，堪稱中國家庭教育里程碑之作，既有國際視野，又具中國文化精髓，緊貼現(xiàn)實(shí)，呈現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育的做法和魅力，首次把家庭教育著作提升到專業(yè)化水平。

相比許多家教圖書，《好媽媽勝過好老師》有以下特點(diǎn)：

第一，《好媽媽勝過好老師》首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時(shí)候有章可循。

第二，書中給出許多簡單而又實(shí)用的操作辦法，理論和實(shí)踐完美結(jié)合，使父母們不僅立刻獲得許多有效的經(jīng)驗(yàn)，教育意識也隨之改善。它是實(shí)事求是談家教的典范，是家長們最實(shí)用的工具書。

第三，《好媽媽勝過好老師》不但告訴你怎么能提高孩子成績，而且告訴你怎么教孩子做人，教你怎么培養(yǎng)一個(gè)自覺、自強(qiáng)、自立的孩子。

《為何家會傷人》武志紅

這是一本極具思想性的家庭關(guān)系指導(dǎo)書，為人父母的一定要看，而且越早看越好。如何明確家庭關(guān)系、家庭責(zé)任，認(rèn)清病態(tài)家庭的前因后果，建立健康的家庭心理，本書娓娓道來，讀者稱本書為“極具思想性的家庭關(guān)系指導(dǎo)書”、“內(nèi)心成長的一本好書”、“和諧家庭的圣經(jīng)”等，夫妻關(guān)系是家庭核心，父母關(guān)系是孩子心理健康的模板，愛與自由是父母能給孩子的好禮物。

作者武志紅，資深心理咨詢師、暢銷書作家。1992年考入北京大學(xué)心理學(xué)系，師從國內(nèi)著名的心理治療學(xué)家錢銘怡教授，2001年獲得心理學(xué)系臨床心理學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。2009年成立武志紅心理咨詢中心。

曾主持《廣州日報(bào)》的“健康·心理”專欄，致力于用心理學(xué)去理解中國式的個(gè)人、家庭與社會的種種經(jīng)典現(xiàn)象，讀者遍布世界各地華人區(qū)。

《新家庭如何塑造人》 維吉尼亞?薩提亞 (美)

《 新家庭如何塑造人》是薩提亞的經(jīng)典著作之一，是家庭治療的開山之作，更是家庭關(guān)系調(diào)適與完滿人格塑造的典范指南。它不僅是家庭治療師、心理咨詢師和社工人員的專業(yè)用書，更是每個(gè)渴望家庭和諧、自身成長的人的必讀書籍。

本書一版即銷售逾70萬冊，被翻譯成12種語言出版。正如薩提亞本人所說：“我寫這本書較大的希望是幫助我們每個(gè)人獲得成為和諧的人的權(quán)利和義務(wù)。書中所展現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)和榜樣會引導(dǎo)我們用創(chuàng)造性的方式去理解彼此、關(guān)愛自身和他人，為孩子提供一個(gè)讓他們得以發(fā)展出力量和完滿人格的基礎(chǔ)?！?/p>