窗邊的小豆豆讀后感500字經(jīng)典(精選6篇)

《窗邊的小豆豆》寫了小豆豆因“多動(dòng)癥”而被迫退學(xué),后來到巴學(xué)園開始了一段新生活的故事。給人帶來沉思。下面小編給大家?guī)泶斑叺男《苟棺x后感500字經(jīng)典，希望大家喜歡!

窗邊的小豆豆讀后感500字經(jīng)典（精選篇1）

讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我感觸很深。

《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子，是一位的日本作家?！洞斑叺男《苟埂愤@本書主要寫了一個(gè)小女孩小豆豆的真實(shí)故事。這本書講了小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來到一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一向在別人眼中“怪怪”的小豆豆成為了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

從一些細(xì)節(jié)里發(fā)現(xiàn)了小林宗作校長特別有耐心，為人著想，很有智慧。例如，小林宗作校長初見小豆豆時(shí)，得知好是一個(gè)奇怪的孩子，小林宗作校長便請她把想說的話一吐為快，哪知小豆豆一口氣講了四個(gè)小時(shí)。在這四個(gè)小時(shí)里，校長沒有打哈欠，沒有顯現(xiàn)出不耐煩，一直在認(rèn)真傾聽。從這里看出小林校長是一個(gè)有耐心的人;還有一次，小豆豆所在的班來了一個(gè)叫高橋君的矮小孩子，只有一年級(jí)時(shí)那么高。于是小林校長便精心為高橋君制作了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓高橋君每次都拿第一，讓他充滿自信，不再自卑。從這里看出，小林校長是一個(gè)很有智慧，時(shí)刻為他人著想的人。

在我們身邊，有很多像小林校長一樣品德高尚的人。例如老師、父母等。他們都有一顆為人著想的心，都有一顆寬容的心，都有一顆耐心，都非常的有智慧。在我碰到困難的時(shí)候，他們給我鼓勵(lì)，讓我有信心、有勇氣戰(zhàn)勝困難;在我迷茫的時(shí)候，他們用智慧引導(dǎo)我走出迷途;在我落伍的時(shí)候，他們耐心地等待我追上隊(duì)伍;在我犯錯(cuò)的時(shí)候，他們用最正確、最有效的方法和手段，讓我改正錯(cuò)誤。正是有了師長們的關(guān)心愛護(hù)和無私的付出，我才能一直走在正確的道路上不斷前進(jìn)，茁壯成長。

讀了這本書，我的心靈被無數(shù)震憾了，我明白了一個(gè)道理：淮南為橘，淮北為枳，世界上沒有笨孩子，只有不會(huì)教的教育者。同時(shí)，我還要學(xué)習(xí)小林宗作校長的智慧、有耐心和時(shí)刻替人著想的精神。

窗邊的小豆豆讀后感500字經(jīng)典（精選篇2）

在這個(gè)學(xué)期里，我讀完《窗邊的小豆豆》的這本書。我便沉迷在小豆豆的開心童年當(dāng)中，書里有一群和小豆豆是死黨的同學(xué)，和藹可親的老師，幽默風(fēng)趣的小林宗作校長。

文章主要寫了：小豆豆因?yàn)樽龀鱿∑婀殴值氖虑?，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)校。后來，小豆豆進(jìn)了一所由電車做教室的“巴學(xué)園”，這座特殊的學(xué)校全校僅只有50人，教育方式更是別出心裁：每天上課的科目有同學(xué)們自己選擇;去散步、到野外郊游，吃飯要吃“山的味道，海的味道”，還必須唱歌“好好嚼啊!

其中，我覺得小林宗作校長，是個(gè)特別的校長。他對幼兒教育有獨(dú)到的見解：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說”弄完之后要放回去喔!“他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。他不會(huì)阻止孩子們做一些危險(xiǎn)的事情，他也不會(huì)要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。

我覺得小林宗作校長是一位偉大的人，他創(chuàng)造了巴學(xué)園，讓這里的小朋友能開心的學(xué)習(xí)、玩耍，能讓孩子們能毫無遺憾地度過童年，讓童年充滿美好的回憶。

窗邊的小豆豆讀后感500字經(jīng)典（精選篇3）

今天，我把《窗邊的小豆豆》這本書讀完了，這本書的作者是日本的黑柳徹子，寫的是她小時(shí)候的故事，書中的主角——小豆豆，就是她自己。

小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)，而且被多所學(xué)校退學(xué)。后來，她的媽媽給她找了一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校。

這所學(xué)校的大門，是地下長出來的兩棵大樹;教師教室都是電車車廂;這所學(xué)校只有五十多人，每班是十幾個(gè)人，這一切都讓小豆豆非常好奇。小豆豆第一次和校長見面一口氣就說了四個(gè)小時(shí)，這位名叫小林宗作的校長很和氣，他在聽小豆豆說話時(shí)沒有一絲厭倦，沒有一絲不耐煩，而是把她當(dāng)成朋友，并且讓小豆豆成為了巴學(xué)園的學(xué)生。

小豆豆在巴學(xué)園上了課才知道，這里沒有課程表;上什么課都由同學(xué)自己定;吃午餐時(shí)，同學(xué)們都是帶著山的味道、海的味道的午餐;晚上還可以在學(xué)校的禮堂搭帳篷“露營”，還讓同學(xué)扮妖怪在黑夜里鍛煉膽量------小豆豆就這樣自由開心的在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)?？上У氖?，在小豆豆三年級(jí)那年，巴學(xué)園被美國空軍的飛機(jī)炸毀了。

讀完這本書，我十分羨慕小豆豆，我好想像小豆豆一樣，進(jìn)入像巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)，我希望老師和家長都能像巴學(xué)園的校長一樣懂得我們、理解我們，讓我們做自己喜歡的事，過一個(gè)無憂無慮、健康快樂的童年。

窗邊的小豆豆讀后感500字經(jīng)典（精選篇4）

提起《窗邊的小豆豆》這本書，我總會(huì)感嘆到：“為什么我上的不是巴學(xué)園?”如果將來有可能的話，我也想做一個(gè)像小林宗作一樣的老師，給了學(xué)生們那么多的肯定與贊賞。

《窗邊的小豆豆》里面說小豆豆把她的心愛之物因?yàn)椴恍⌒牡暨M(jìn)了學(xué)校的廁所里。然后跑到校工叔叔放工具的庫房里，扛了灑水用的長把舀子出來。她越挖越起勁，挖出來的東西堆得越來越高，像一座小山。校長先生走過來，只說了一句話：“弄完以后，要把這些全都放回去啊!”小林老師多么了解小豆豆，知道小豆豆掉了心愛之物很著急，沒有責(zé)罰，沒有大話的道理，有的只是對小豆豆的肯定，像是孩子之間的對話，充滿了童心。

記得有一次，我把踢的毽子飛到了一樓的屋頂上，我準(zhǔn)備向屋頂上爬，媽媽拿來了晾衣桿，拱了一下，毽子不僅沒有下來，反而更遠(yuǎn)了。我還要上去，媽媽大聲說：“跌下來怎么辦，會(huì)摔傷的。”后來，媽媽叫了二樓的人給我拿了下來。我覺得媽媽做得對也做得不對。她怕我摔下來出事，是因?yàn)閻畚?，但有時(shí)候不讓我自己解決問題，我什么時(shí)候才能長大。如果媽媽當(dāng)時(shí)說：“比起爬屋頂有沒有其他更好的方法?”也許我也不會(huì)生媽媽氣，會(huì)動(dòng)腦筋想其他辦法怎么拿到毽子。

小豆豆是多辛福哇!要是我也能像她一樣爬在校長先生的身上說悄悄話，我一定會(huì)和他說很多很多的悄悄話!

窗邊的小豆豆讀后感500字經(jīng)典（精選篇5）

我的書架上放著許多書，但唯有一本書是放在我的床頭，因?yàn)槟鞘俏颐刻毂乜吹?，它就是《窗邊的小豆豆》?/p>

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子在二戰(zhàn)時(shí)期上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校開除后，來到了巴學(xué)園。這是一個(gè)到處散發(fā)著濃濃自然味道的校園，在這里，“小豆豆，你真棒!”成了小林校長最常說的一句話。正是在小林校長的鼓勵(lì)下，小豆豆逐漸變成了人們眼中的好孩子。

在這本書里，最吸引我的是小豆豆的媽媽，她對小豆豆的種種寬容，對小豆豆的內(nèi)心想法的了解，這都是我所羨慕的?，F(xiàn)在的大多數(shù)家長都習(xí)慣于為孩子的一生做準(zhǔn)備，卻忽略了孩子們其實(shí)需要的是多姿多彩的童年。在他們的觀念里，總會(huì)認(rèn)為玩物喪志，學(xué)習(xí)才是最重要的，只要學(xué)習(xí)好就可以了。

我的媽媽就是如此，在學(xué)習(xí)上對我很是嚴(yán)格，每次測驗(yàn)必須要考到95分以上，不然等待我的就是“竹筍炒肉”伺候，這讓我每次考試都特別緊張。在我的眼中，父母應(yīng)該讓孩子去擁抱大自然，讓他們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘，而不是讓孩子整天面對書本，丟失了那份美好的童真。讓我慶幸的是，我有一位開朗的好老師，就像巴學(xué)園里的小林校長那樣陪伴著我。

翻開記憶，尋找過往的童心，尋找燦爛的童年，讓我們的身邊多一些小林校長一樣的老師，多一些像巴學(xué)園那樣貼近自然的校園吧!

窗邊的小豆豆讀后感500字經(jīng)典（精選篇6）

暑假里，我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當(dāng)我看完這本書后，我很受感動(dòng)。

《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時(shí)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園”每到午餐開始的時(shí)候，校長就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。

小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL能堅(jiān)持不懈地對小豆豆真摯的關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……

總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。