《我為誰工作》讀后感(精選10篇)

讀完一本名著以后,大家心中一定是萌生了不少心得,這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于《我為誰工作》讀后感，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

《我為誰工作》讀后感【篇1】

“每個人都有不同的工作軌跡，有的人成為公司里的核心員工，實現(xiàn)了自己的價值;有的人一直碌碌無為;有些人牢騷滿腹，總認為與眾不同，而到頭來仍一無所獲……眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么，是什么在造就我們、改變我們?是“態(tài)度”!

上面這段話出自《你在為誰工作》。毋庸諱言，這本書討論的是一個似乎有些老套的問題：工作態(tài)度。涉及此問題的書不少，但大多數(shù)書僅僅空洞地要求人們端正工作態(tài)度，而至于為什么這么做，所給的解釋未能觸動人們內(nèi)心。

《你在為誰工作》則不同，它通過提出“你在為誰工作?”這個需要自我反思的人生問題，并對這個問題進行了深刻細致的解答，從而讓每一位員工從內(nèi)心深處承認并接受“我們在為他人工作的同時，也是在為自己工作”的樸素理念。

正確看待工作，是端正工作態(tài)度的前提。一個人如果有“我不過是在為老板打工”或者“我不得已才干這份工作”的想法，那他在工作時的外在表現(xiàn)絕不會激情四射。那么，工作是什么?書中說：“工作是一個施展自己能力的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實、表達自我的機會、個人使命感以及一種活著的理由。工作是我們需要用生命去做的事。”這與工作僅僅是“為五斗米折腰”“為別人干活”的想法完全不同，揭示了工作的真正內(nèi)涵，為點燃工作激情打下基礎(chǔ)。

工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時，困難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的交流能訓練我們的品性。從某種意義上來說，工作是為了自己。不懂得這一點，工作起來就會毫無生氣，即使是身處高位、拿著高薪也不例外。

因此，書中多次警醒人們：“在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著學習的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的經(jīng)驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益?！?/p>

《我為誰工作》讀后感【篇2】

我們到底在為誰工作呢?這是職場中每個人都應(yīng)捫心自問的。如果不能首先弄清這個問題，不調(diào)整好自己的心態(tài)，我們很可能永遠與成功無緣。

公司如戰(zhàn)場，職場如戰(zhàn)場，在競爭日益激烈的今天，要想在職場上立于不敗之地，要想縱橫職場，“駕馭”工作，在走向工作崗位的時候，在自己對工作產(chǎn)生消極應(yīng)付的時候，請務(wù)必冷靜下來，認真反問一下自己：“我在為誰工作”，然后努力去做。上述中心思想是《我在為誰工作》此書提出的，這是一本反思性職員自助自勵的書刊，本人非常有幸的讀到此書，感想頗多，欲與大家共分享。

一、為薪水工作還是為自己工作?看一個人對待薪水的態(tài)度，就可知道他的心放在何處。一個人以薪水為個人奮斗目標是無法走出平庸的生活模式的，也從來不會有真正的成就感。雖然掙工資應(yīng)該成為工作目的之一，但是從工作中能真正獲得的更多東西卻不是裝在信封中的鈔票。

如果我們把工作當做一種謀生的手段，當做混碗飯吃的一件差事，我們肯定不去重視、喜歡它。如果我們將之視作深化、拓寬我們自身閱歷的一種途徑，工作在我們眼中就會成為最愉快的事情。事物往往從它的反面達成，今天，我們?nèi)舨徽{(diào)整好自己的心態(tài)，如果沒有為他人、為事業(yè)徹底付出的心態(tài)，如果不想讓別人得到好結(jié)果，那么，我們自己也不會得到任何好結(jié)果的?，F(xiàn)代社會，單憑幾個人無法成功。成功源于團隊力量，成功也需要別人的幫助，別人的力量也許是促進我們成功的一個重要力量，幫助別人，也就是幫助自己。我們幫助老板的事業(yè)成功，老板也為我們創(chuàng)造成功舞臺的機遇。

一些心理學家發(fā)現(xiàn)，金錢在達到某種程度之后就不再誘人了。即使你還沒有達到那種境界，但如果你忠于自我的話，就會發(fā)現(xiàn)金錢只不過是許多種報酬中的一種，當我們熱愛自己所從事的工作時，金錢就會尾隨而至。我們也將成為人們競相聘請的對象，并且為此獲得更豐厚的酬勞。工作的質(zhì)量決定生活的質(zhì)量。無論薪水高低，工作中盡心盡力、積極進取，能使自己得到內(nèi)心的平靜。工作過分輕松隨意的人，無論從事什么領(lǐng)域的工作都不可能獲得真正的成功。

二、回顧我們的工作，在拔打和接收電話時，應(yīng)該特別注意語氣，體現(xiàn)出我們的素質(zhì)與水平。微笑著平心靜氣地接打電話，會使對方感到溫暖親切。尤其是使用敬語、謙語收到的效果往往是意想不到的。不要認為對方看不到自己的表情，其實，從電話中的語調(diào)己經(jīng)傳遞出了我們是否友好、禮貌、尊重他人等信息了。也許自己一個不經(jīng)意的冷淡和魯莽，就會嚇走了一個潛在的客戶。

平時更不能放松自己的一言一行，更不要在客戶面前談公司內(nèi)部的事，在公司出現(xiàn)重大變故，尤其要保持鎮(zhèn)靜;在遇到危害公司聲譽的行為要挺身而出。

我們每個人都要具有與公司共命運的職業(yè)感，這表面上是有益于公司，有益于老板，但最終的受益者會是我們自己。在商業(yè)的時代里，講究雙贏己經(jīng)形成人們普遍公認的最優(yōu)化的模式，這就是：雙贏——讓我們走近一個成功快捷的時代!雙贏——是老板和員工共同發(fā)展的理想平臺!在企業(yè)發(fā)展過程中老板與員工的這種雙贏關(guān)系，是一種良好的互動紐帶，我們應(yīng)該記?。鹤裱p贏規(guī)則，才會真正的成功;只有懂得利用雙贏模式的人，才會成為真正的贏家。

《我為誰工作》讀后感【篇3】

兒子看到我在看這本書，就說我是在為他而工作。問他為什么會這么想?他卻來了一個反問：那你說你是在為誰工作?

我在為誰工作?這可真是一個內(nèi)涵很豐富的問題。因為這是一個人的世界觀人生觀的問題，反映著一個人的內(nèi)心素質(zhì)與外在表現(xiàn)。這也正是我讀完《我在為誰工作》后的感慨!

當然，我也曾有“打工掙錢”的想法。畢竟人首先得生存。生活在當今社會，尤其是在城市里，沒有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，可真是萬萬不行的。所以，打工掙錢，無可厚非。但“生活”可不僅僅是掙錢。我們所向往的是一種“幸?！钡娜兆?，幸福，不僅在于用錢換取生活所需的快感，同樣也在于掙錢的過程。這是生活的哲理。而這，也正是這本書《我在為誰工作》所向我們展開的畫卷。首先，我們得端正一個觀念：為薪水工作還是為自己工作?工作，不能計較于眼前的得失，要能看到這份工作對自我經(jīng)驗的積累與自身素質(zhì)的提高的幫助。然后，再從工作環(huán)境中可能遇到的困難分析開來，幫助讀者調(diào)整心態(tài)，激發(fā)讀者內(nèi)心的使命感，尊重自己的工作，熱愛自己的工作，充滿激情、滿懷熱情地工作，樂在工作中，不斷提升自我。這樣的人生也就是成功的人生，幸福的人生。幸福是歷盡艱辛后的回味，是一個人懂得了熱愛生命熱愛大自然熱愛生活。

如本書一開始提出的這四個問題：一是，我喜歡干什么?二是，我適合干什么?三是，我想干成什么?四是，我現(xiàn)在能(在)干什么?我也一直在問自己。我最大的興趣愛好是“看書”。目前我的工作“圖書管理員”，覺得非常適合自己，是我真正喜歡的。而且我也覺得非常適合我的性格特點：有靜有動。能靜下心來做一些基礎(chǔ)工作，也樂意與別人打交道。作為學校里的一名圖書管理員，每天面對的是一排排圖書，一群群讀書的人，自己也盡量利用空閑時間多看看書，因此可以更多為別人介紹書籍提供資料，互相交流一些讀書觀點。同時，也了解了不同的人的不同閱讀喜好，閱讀感受，擴大了自己的視野。在做好本職工作的同時，也不斷提升了自我素質(zhì)。而且在學校里，還涉及到方方面面的工作聯(lián)系，需要不停調(diào)整自己能適應(yīng)環(huán)境要求。這在很大程度上激發(fā)了自己內(nèi)在潛力?？梢哉f，進學校工作一年半以來，不僅僅對學校工作有了全面了解，在自己具體的工作崗位上努力改進工作方法提高效率，同樣，自我性格也得到了完善。

但工作中所做的也并非都是自己喜歡做的事，還有一些自己不得不做的單調(diào)重復的事務(wù)性事情，并且收入也一直是我心中的一個“結(jié)”。不過我更能看到這份工作對自己帶來的“附加效益”：與老師與同學打交道，讓我更真切認識到了“教育”，這對我教育好自己的孩子起到了很大的幫助作用。由于一些環(huán)境因素的影響，我的孩子成長得不是很好，因此我總在尋找著教育他的方法。所以兒子才會說，我在為他工作。但我也明白，管教好兒子，其實也是對自我的一個完善提升。是自己的良好精神狀態(tài)感染了孩子，同樣，孩子的進步也使得自己過得更快樂。所謂：良性循環(huán)。也就是說，我是在為公司工作，是每天早出晚歸到學校上班，但同時，我也是為了讓自己生活得更有意義而工作。這么想，也更能化解工作單調(diào)、重復的疲勞感，克服工作中遇到的重重困難，每天都精神煥發(fā)神采奕奕。

十分感激有這么好一個機會使得我進入學校工作。而這種感激之情，又化為行動上的動力，讓我努力想使自己做得更好!我相信一分耕耘一分收獲。工作著，快樂著，用自己的快樂去感染身邊的人，這是工作的別一種效應(yīng)。

俗話說，人無遠慮必有近憂。我也時刻有危機感。擔心自己被淘汰，擔心私立學校的長久性。因此我還問自己：我還想干什么?進入學校這個環(huán)境之后，我便不想離開，希望能做點更有意義的事情：我希望能把自己懂得的一些知識道理講給更多的孩子聽;希望把自己懂得的一些教育經(jīng)驗分享給為孩子苦惱的家長。因此在日常工作中，盡可能利用機會與學生交流接觸，去了解他們，幫助他們。我的工作，與學生家長接觸很少，曾經(jīng)還與來校辦理離校手續(xù)的家長發(fā)生過矛盾，事后回憶起來實在是自己做得不對，沒有做到“換位思考”。后來采用主動交流的方法，問問他們孩子的去向打算，再說說自己對學生的印象以及一些贊揚鼓勵的話。這樣自己說著開心，別人聽來也很高興。達到一種“和諧”。

從大里說，個人與公司的關(guān)系也應(yīng)如此。自己努力做好自己的工作，并用一種積極樂觀的態(tài)度對待同事、集體。每個員工都如此，那么整個公司也就會得到更好的發(fā)展進步。個人處于其間，自身也就能得到更大的收獲提升。這也正是《我在為誰工作》中所談到的“雙贏”。

很感謝鐘校長讓我們讀到這本書。讀完了這本書，讓我對自己工作的認識得到了一些理論上的升華。在此祝愿公司發(fā)展更快更好。祝愿我們個人也能在公司里得到更好的發(fā)展進步。

《我為誰工作》讀后感【篇4】

《我在為誰工作》這本書，里面的內(nèi)容，樸實的話語，真實的例子，深深地讓我體會到了工作的意義，我們都應(yīng)在工作中享受樂趣，為什么工作，為了誰工作，這本書不但使我明白了，我在為他人工作的同時，也在為自己工作的深刻道理;同時也幫我解除了困惑，調(diào)整了心態(tài)。

讀完《你在為誰工作》這本書，我心中有一種豁然開朗的感覺。書中約翰·洛克菲勒說了這樣一段話：“工作是一個施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力能我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會、以及如此強的個人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量?！边@段話對我的影響很深，它讓我明白了工作的重要性。我們每個人都需要工作，而且需要努力的工作。人的一生很短暫，我們需要有一個目標，目標的實現(xiàn)離不開勤奮工作。在我認為，當你實現(xiàn)人生目標的同時，也就是體現(xiàn)自我價值的時候。

說起來容易，做起來難。要想實現(xiàn)人生目標，并不是一帆風順的。能不能讓自我價值得已實現(xiàn)，取決于對工作的態(tài)度。在我看來，主要有以下幾點最為重要：

第一、不管從事什么樣的工作都要明白一點，那就是我們是在為自己工作。只有工作才能滿足我們的各種需要，物質(zhì)需要和精神需要都只能通過努力工作才能實現(xiàn)的;有工作的機會，才能讓自己充分發(fā)揮能力，有展示自已的機會。我們所做的一切工作，都是為我們自已實現(xiàn)目標而做的。所以說要珍惜工作機會，不要這山望著那山高，到最后只能像書上所說的：“今天工作不努力，明天努力找工作?！?/p>

第二、認真工作才能讓你不斷的去思考、去學習、去總結(jié)經(jīng)驗，這是比物質(zhì)更豐富的財富。人生本來就是一個積累過程，知識和經(jīng)驗積累得越多，才能戰(zhàn)勝工作和生活中更多的困難，才不會在困難面前低頭，才會有越挫越勇的氣勢，才能離實現(xiàn)目標更近。因為在工作中我們會發(fā)現(xiàn)很多機會，通過努力實踐，才能更好的把握機會，實現(xiàn)理想。

《我為誰工作》讀后感【篇5】

兒子看到我在看這本書，說我為他工作。我問他為什么會這么認為?他來了一個反問：那你說你是真正起作用?

我還真管用?這的確是一個非常寬泛的問題。因為這是一個男人的世界，對人生問題的前景，它反映了一個人的內(nèi)在素質(zhì)和外在表現(xiàn)。這也正是感覺后，我讀“在我所工作。

當然，我有“賺錢”的主意。畢竟，人們必須先生存。生活在當今社會，特別是在城市，沒有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，有真的沒有。所以，為了掙錢，無可厚非。但是“生命”不能只賺錢。我們立志成為一個“快樂”的日子，幸福不僅在于交流與所需的錢生活的樂趣，還在于在賺錢的過程。這是人生的哲理。這就是這本書“我為誰工作?！皥D片我們開始。首先，我們要糾正一個概念：支付或為自己工作?工作時，不能只顧眼前利益的得失，要能夠看到自己的工作積累了經(jīng)驗，并幫助提高他們自身的素質(zhì)。然后，困難可能從開放的工作環(huán)境，分析可能遇到的，以幫助讀者調(diào)整心態(tài)，激發(fā)讀者的任務(wù)，為他們工作的尊重的心臟，熱愛自己的工作，充滿激情，以飽滿的熱情工作，快樂在他們的工作不斷提升自我。這樣的生活是一個成功的人生，幸福的生活。幸?；匚稓v盡艱辛之后，是一個人學會了熱愛生活熱愛生活熱愛自然。

正如這本書的開頭提出這四個問題：首先，我喜歡做的事?其次，我不適合?第三，我想做成什么樣?第四，我現(xiàn)在可以(在)這樣做?我一直在問自己。我最大的愛好是“讀書”。目前我的工作，“圖書管理員”我覺得很適合自己，我真的很喜歡。而且我也覺得很適合我的性格特質(zhì)：有動有靜。您可以停止做一些基礎(chǔ)性的工作，也愿意和別人打交道。作為學校圖書館員，面對的書籍，每天行，讀書的人群，我會嘗試利用空閑時間優(yōu)勢，看書，這樣你就可以推出更多的書為他人提供信息，分享一些共同的閱讀視圖。同時，還要了解不同的閱讀喜好，閱讀體驗的不同的人，擴大自己的視野。雖然做好本職工作，同時也不斷提高自身素質(zhì)。在學校，而且對工作關(guān)系的各個方面，你需要不斷地調(diào)整自己，適應(yīng)環(huán)保要求。這在很大程度上激發(fā)了自己的內(nèi)在潛能?？梢哉f，到了學年工作的一半，不僅有了全面的了解學校的工作，努力改進工作方法，提高他們的具體工作效率，也都得到了提高自我個性。

但工作還沒有完成所有自己喜歡做的，還有一些自己必須做一些事情枯燥和重復交易和收入一直是我的心臟一“結(jié)”。但是，我看到自己的更好的工作所帶來的“額外的好處”：對付老師和同學，讓我真正實現(xiàn)了“教育”，這是我教育孩子起到了很大的幫助作用。由于一些環(huán)境因素，我的孩子長大了是不是很好，所以我一直在尋找著他的教育方法。所以，我的兒子會說，我為他工作。但我也明白，管教好兒子，其實是一個自我完善升級。是他們良好的精神感染了孩子，同孩子的進步也使自己更快樂。所謂：一個良性循環(huán)。換句話說，我為公司工作，他是從每天早上上班到晚上上學，但與此同時，我也讓自己的生活更有意義的工作。我是這么認為的，并能更好地化解工作單調(diào)，重復性疲勞，克服工作中遇到的困難，都充滿了能量，每天神采奕奕。

非常感謝有這么好的機會，讓我到學校工作。而這種感激之情，同時也成為對行動力，所以我試圖讓自己更好!我相信，一分耕耘一分收獲。工作著，快樂著自己的快樂去感染身邊的人，這不是工作的效果。

俗話說，沒有一個最好的時光。我也一直有危機感。被淘汰的恐懼，擔心私立學校的長壽。于是，我問自己：我愿做?進入學校環(huán)境后，我不想離開，希望做更有意義的事情：我希望他們了解一些真理的知識告訴更多的孩子聽的;希望分享自己的一些教育經(jīng)驗，要懂得父母的子女擔心。因此，在日常工作中，盡可能地利用各種機會與學生們進行溝通，了解他們，幫助他們。我的工作與家長聯(lián)系很少，也來到了學校和家長去學校通過了程序沖突，召回后，是你做錯了，不這樣做“同情”。后來，采用主動的方法進行溝通，計劃將要求他們的孩子的下落，說自己學生的印象，以及一些鼓勵的贊美之詞。他說，這樣自己開心，很快樂聽別人。為了實現(xiàn)“和諧”。

從大理說，個人與公司之間的關(guān)系也應(yīng)如此。努力做好自己的工作，并以積極樂觀的態(tài)度對待同事，集體。每位員工的話，那么整個公司將得到更好的發(fā)展進步。在此期間個人，他們可以讓自己更大的收獲升級。這就是為什么“我真的作品”在談到“雙贏”。

我很感謝張大中小讓我們讀這本書。讀完這本書，讓我知道他們的工作得到了一定的理論升華。該公司希望能夠更快更好地發(fā)展。我希望我們能得到該公司的更好的個人發(fā)展和進步。

《我為誰工作》讀后感【篇6】

《我為誰工作》是本激勵人向上的書。我看完后感觸頗多，此刻，我為誰工作?一向促使人們思索。為社會工作?為個人工作?為公司工作?為家庭工作?這個問題看起來簡單，但是沒有幾個人能立即說出答案。

工作是我們?nèi)松^程中展現(xiàn)自我的平臺，他能夠讓你的過程萬分精彩，也能夠讓你的過程極度平淡。所以工作是為了豐富自我的人生;工作是為了社會，社會因你的存在而絢爛。工作更是為了家庭，有了工作使家庭生活精彩!

工作是你讓自我和家人享受完美生活，實現(xiàn)自身價值的唯一途徑。因此我們務(wù)必在工作中不斷磨練自我!務(wù)必有一個用心向上的心態(tài)。讓自我永遠樂觀用心的應(yīng)對工作。做任何事不要思考自我會得到什么，而是思考自我能給予他人什么。這樣才會發(fā)現(xiàn)其實自我得到的更多。不必要去計較一些小的得失。還有就是敬業(yè)。把自我的工作當成自我的事業(yè)來做。要做到敬業(yè)就務(wù)必做好吃苦的準備。在工作中不怕吃苦，把在工作中的”苦”當成自我最寶貴的財富;

愿每個人都用感悟付與行動，認真對待自我的工作。

《我為誰工作》讀后感【篇7】

友人向我推存了一本書，書名叫《我為誰工作》。閑暇時細閱，頗有感觸。就象書中所言在這個世界上，最有力量的東西，莫過于書了。一本好書能改變?nèi)说囊簧?，讓一個人從失敗走向成功，從憂傷走向快樂，從灰心失意走向奮發(fā)圖強。的確，一個人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。人們說人生是一條路，而這條路確實是無數(shù)本書鋪成的。如果沒有了書，那么它就失去了本身的意義，就會永遠只是一條普通得不能再普通的路，甚至會變成一條被人們遺忘了的路，一條被人們丟弈了的'路。培根的一段話尤為精彩:“讀書使人明智，讀書使人聰慧，數(shù)學使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯學使人善變.無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點，相信我們的生活就一定會充實幸福。

《我為誰工作》就是這樣一本好書。雖然我只是把它粗略讀完，但封面上的一段話給我很大的感悟:在工作中，不管做任何事，都應(yīng)該把心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學習的態(tài)度，將每個任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門，千萬不能視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒有裨益。

我們當中的有些人，時常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺得社會太大，自己所學、所想的在現(xiàn)實中經(jīng)常行不通。完美、成功的境界離自己更是遙不可及。于是，便有些垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的道路一片茫然，不知所措。也有時候，對自己當前的工作不太滿意，導致了一些負面的情緒。這樣，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了，在這個時候，一本好書，它可以幫助我們，它啟示了我們的思維，掀起了我們久違的熱情，亦詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實本質(zhì)。然而，工作又是什么呢?我認為，工作是每個人對社會應(yīng)盡的職責，如果沒有機會工作或不能從工作中享受到樂趣的人，就失去了人生的意義，他們就不能完整地享受到生命的樂趣。工作是付出努力以達到某種目的。每個人都有自己的目標，也有自己的夢想，正是為了獲得某些東西達到某些夢想，或是成就自我，為了拓寬、加提高自身的技能，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人，我們才會專注于ー個方向，并為此付出畢生的心血。工作是一個施展自己才能的舞臺，除了工作，沒有哪種活動能有如此高的充實自我、表達自我的機會，以及如此強的個人使命感，和種種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定著生活的質(zhì)量。

要知道，工作是我們要用生命去做的事情。你在為誰工作?讓我們一起來調(diào)整好自己的心態(tài)，起走向成功之路。在這個浮躁的時代，我們更需要用熱情去重燃工作的激情，再來一次觸動心底的反思，讓我們每個人都能夠從內(nèi)心深處承認并接受:我們在為他人工作的同時，也在為自己工作。這個樸素的人生理念，責任、敬業(yè)、忠誠就從而誕生了。敬業(yè)鑄成燦爛人生。愛崗，在自己的崗位上閃閃發(fā)光。在平凡中創(chuàng)造著不平凡的光輝煌，坦蕩處世，率直為人，把職業(yè)當作生命的信仰。記住，我們是在為自己的人生而工作，一起努力、一起奤斗，為創(chuàng)建和諧。

《我為誰工作》讀后感【篇8】

《我為誰工作》，是為自我工作，這種意識一向都有，在其位，謀其職，否則就是不敬業(yè)，違背了職業(yè)道德了。工作之初，做好一項工作后的成就感來自于一種自我價值實現(xiàn)的欣慰，那么此刻想從我們得學生身上得到成就感得感覺越來越少，但總覺得就應(yīng)對得起這份工作，對得起自我的良心，最起碼以后學生如果回憶起來，不后悔有我這樣的老師。其實當一天和尚就要撞一天鐘，不是很容易完成個事，即使你第二天就要還俗了，這天晚上的晚鐘還是要去敲，我把這叫做敬業(yè)，看了這本書，才明白這并不是真正的敬業(yè)，真正的敬業(yè)是如何敲好鐘，如何利用技巧讓這個鐘更宏亮傳得更遠，才是敲鐘者的最終目的，這讓我想起了一首詩，“姑蘇城外寺，夜半歌聲到客船”，這和尚敲鐘的功夫必須了得，把鐘敲得如此意境深遠，作者的羈旅鄉(xiāng)愁都被勾了出來，想必是把敲鐘當作了畢生的事業(yè)在做，這可謂是敲鐘者的最高境界。

書上有一段這樣的話看得我心驚肉跳，“他們不滿于自我在工作中拖延的現(xiàn)狀，卻又不去改變，每一天都生活在等待和無奈之中，他們回避現(xiàn)實，情緒低落，常懷羞愧和內(nèi)疚之心。這樣的人，最終將會一事無成，使人成悲。”這簡直就是在說我嘛，其實我并沒有看書或者寫讀后感的習慣，一來麻木，二來寫起來這種感覺像是在做自我解剖。我問自我，你還要不要寫?要，不看書能不能編造出來?不能，那此刻要怎樣辦?看書!要怎樣看，心無雜念看的同時還得體會!要寫就要看書，拖下去也沒用，書上的東西不會自我跑到腦子里來，就像書上的那段話，不論用多少方法來逃避職責，該做的事還是得做。而拖延則是一種相當累人的折磨，隨著完成期限的迫近，壓力反而與日俱增，這會讓我覺得更加疲憊不堪，此刻最后明白我為什么老是失眠了。

此刻徹底明白拖延是一種惡習，會侵蝕人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮，拖延并不能使問題消失也不能使解決問題變得容易起來，而只會使問題深化，給工作生活帶來危害。得把腳從剎車踏板——拖延上挪開。借口是挫敗的溫床，是對惰性的縱容，一旦一件事離預期效果有些偏差，總喜歡找一些借口來讓自我舒服一點，比如，這天因為下雨車子騎慢了，所以遲到了，這理由似乎有點像樣，但也是站不住腳的，如果你比平時早起個十分二十分鐘起床，也就不會遲到了。如果找借口給自我遲到開脫，那么下次下雨的時候說不定依然還是會遲到，如果告訴自我沒有任何借口，這不是理由，要早點起床，下次就會警戒。把沒有借口作為自我行為準則的人，他們擁有一種毫不畏懼的決心、堅強的毅力、完美的執(zhí)行力以及在限定時間內(nèi)把握每一分每一秒去成任何一項任務(wù)的信心和信念。在塑造自我形象時期，我們要學會給以行動見證，而不是編一些花言巧語為自我開脫。我們無需任何借口，遇到困難就應(yīng)用心想辦法解決，要不是消極回避。

堅決杜絕讓自我成為語言的巨人，行動的矮子。此刻要做的就是把夢想找回來，讓目標腰桿子挺直，讓興趣愛好發(fā)芽開花。豎立目標容易，如何堅持不懈地走下去則是努力的目標，如果把人的一生比較是萬里長征，那么我此刻還只是站在雪山腳下，成為長征途中眾多枯骨中的一堆還是順利到達陜北跟他們會師，除了看自我是否走了正確的路還要是否有堅韌不拔意志、堅定不移的信念和不畏強難的決心，這些對我來說都是極大的挑戰(zhàn)，可這挑戰(zhàn)我要定了，我該一向鼓勁和鞭策自我，我行，我能夠，我的潛能不只這么一點點，勇敢，努力，繼續(xù)，堅持，最后勝利會向我招手。

人的一生就像是在給自造房子，小茅屋，鋼筋混凝土的二層樓，小茅屋很容易造成，砍幾棵樹搭起來，扯幾把草鋪上去就能住進去了，但是它冬冷夏熱，偶爾還能小壁虎親密接觸下，相比起來，混凝土的房子要復雜得多，要一磚一瓦地砌起來，堆砌的過程中也不能怠慢，砌歪了要重來，后續(xù)工程也很繁瑣得多，要多流很多血和汗，多死很多腦細胞，腦細胞死了還沒地方報銷，沒造成之前可能還要露宿街頭，但是造好后，幾凈窗明，陽光充足，你會給自我造一座什么樣的房子里呢，人的付出跟收獲基本是等價的，天上不會掉餡餅也沒有白吃的午餐。

我究竟在為誰工作，此刻我明白：如果在工作中，不管做任何事都將心態(tài)回歸到零;把自我放空抱著學習的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。那我會覺得我平凡的崗位上是在為自我做積累，我為自我在工作!

《我為誰工作》讀后感【篇9】

讀這本書我想過這個問題問得很好后，是啊，我還真管用?為老板，為家庭或社區(qū)?這些都不是沒事。閱讀這本書，我們可以更清楚的是為誰工作，而不是別人而是自己，為我自己和我的實際工作后。在一個鋪墊為他們未來的前景啊。但是忙碌的生活，就好像我們忘記了，忘記了為自己工作，忘記夢想是作為成本勤奮工作的需要，經(jīng)常關(guān)心我們的工資深陷，其中的好處。

我們是真的作品結(jié)束?如果不盡快弄清這個問題，不調(diào)整好自己的心態(tài)，我的生活很可能成功錯過。在當今浮躁的時代，我們需要的東西重新點燃激情，實現(xiàn)自我價值?你是誰不是耳提面命一句空洞的口號的工作，但觸及反射的心。

為什么工作?因為它可以工作來解決我們的衣食住行，可以解決我們的民生，可以對提高我們的生活質(zhì)量，它可以在你的生活中填補空白，可以讓我們得到一些想法實現(xiàn)抱負。如果它不工作，它不是一個完整的生命，為了努力實現(xiàn)自己的人生價值。隨著工作將有很大的機會，為了搶占充分準備這樣做的機會。準備好所有的時間，等待機會，當機會來了，我一定會成功。一次偶然的機會唯一有意義的對那些辛勤工作的人，那么我們會做好日常工作的每一個環(huán)節(jié)，認真做好每一個細節(jié)做好，以擴大并進入你工作的事情做的一切。

在市場競爭中，各行業(yè)的競爭力不斷上升，那么這里是我們的競爭優(yōu)勢取決于它!取決于我們的工作態(tài)度，工作的專業(yè)程度，服務(wù)對公司的忠誠事業(yè)，忠誠度是我們的生活方式在職業(yè)生涯。既然選擇了，那就有信心，你要負責。奉獻不是說每天按時上班，但公司給服務(wù)帶來的好處。

突破自己，超越自己，相信自己，勇于挑戰(zhàn)不可能的事情，經(jīng)常換位思考，改變自己的初衷，是因為男人認為決定一個人的命運。只有付出，得到的回報，在工作中激發(fā)熱情，擺脫他們的一些不良習慣，提高自我定位的追求。做一個積極進取的人。我相信，今天的成就是昨天的積累，明天的成功是取決于今天的努力。好了，現(xiàn)在讓我們共同努力，重拾激情為我們的美好未來而努力奮斗它!

《我為誰工作》讀后感【篇10】

《我在為誰工作》這本書，里面的內(nèi)容，樸實的話語，真實的例子，深深地讓我體會到了工作的意義，我們都應(yīng)在工作中享受樂趣，為什么工作，為了誰工作，這本書不但使我明白了，我在為他人工作的同時，也在為自己工作的深刻道理;同時也幫我解除了困惑，調(diào)整了心態(tài)。

作為一名普通教師，尤其是作為一名班主任，每天都有許多瑣碎的小事要做，沒有人會來要求你，強迫你，要靠自己主動思考，主動工作，在主動工作背后，需要付出的是比別人多得多的智慧、熱情、責任感、想象力和創(chuàng)造力。

每天面對學生，我深感自己責任的重大，責任是指對任務(wù)的一種負責和承擔，我們每個人都應(yīng)該對所擔負的責任充滿責任感，責任感則是一個人對待工作的態(tài)度，當責任感成為一種習慣，成為一個人的生活態(tài)度，我們就會自然而然地擔負起責任，而不是刻意地去做。當一個人自然而然地去做一件事情時，當然不會覺得麻煩，更不會覺得勞累。當你意識到責任在召喚你的時候，你就會隨時為責任而放棄別的一切，而且你不會覺得這種放棄有多么艱難。

多年來，我的教育教學工作，一直能取得較優(yōu)異的成績，主要是因為，面對一批又一批的學生，我總是能滿腔熱情，全身心地投入，我已把責任感當成了一種習慣，把教育好每個學生當成了一種使命。

但在這么多年的教育教學工作中，有時我也會有抱怨、有牢騷，例如，當面對一個學習成績很落后的學生時，我有時缺少耐心，甚至感到心灰意冷，當面對一個行為習慣不符合的要求，又屢教不改的學生時，有時會責怪他的父母，平時不好好管教，不注重孩子的品質(zhì)的熏陶、引導，通過閱讀《我在為誰工作》，我對自己的這些做法，有了深刻的認識，我們在為他人工作的同時，也在為自己工作，所以，凡事都要學會換位思考，要正確認識人與人之間的發(fā)展差異，要經(jīng)常用老師的眼光做家長，用家長的眼光做老師，要加強學習，不斷提高自己的人文修養(yǎng)，存一份好的心境把溫暖如春的關(guān)愛送給學生，用智慧與人格的魅力去吸引學生，而不是盲目地給學生的終身貼上標簽。

讓我們大家都能從內(nèi)心深處認可并接受“我們在為他人工作的同時，也是在為自己工作”。在工作中不找任何借口，端正自己的工作態(tài)度，長存責任心，點燃工作的激情，因為——我們都在為自己工作!