六年級名著欣賞讀后感
六年級名著欣賞讀后感(精選5篇)
讀書能使人進步，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。多讀書，讀好書對人的幫助是十分大的，對于學(xué)生來說，也應(yīng)當(dāng)在空閑時間多讀讀好書，在寒暑假期間，更是應(yīng)當(dāng)多多名著，開拓自己的視野和思維。下面是由小編精心推薦的精彩范文，大家一起來看看吧，希望對你們有幫助。
六年級名著欣賞讀后感（篇1）
假期里，我和媽媽去書店買了一本《聊齋志異》。它非常有趣，不久我就看完了這本書。
在中國古典文學(xué)名著中，《聊齋志異》是一部經(jīng)典小說，是非常值得閱讀與欣賞的，它是明末清初著名作家蒲松齡的代表作，據(jù)說他是在40歲左右寫成的。我想：為什么蒲松齡會起這樣一個書名呢?這個問題使我百思不得其解，直到那一天，我看了書中的“前言”，才知道原來“聊齋”是他書屋的名字，“志”是記述的意思，“異”指的就是奇異的故事。
《聊齋志異》是古代靈異、志怪小說的集大成者，有“空前絕后”之美譽。《聊齋志異》看來偏偏講的鬼、狐、仙、怪，其實字字都是人、情、世、態(tài)，字里行間無不飽含著作者對人生的豐富體驗和深刻智慧。
在《聊齋志異》中的《嬰寧》這章中，講述了一個容貌美麗的狐仙嬰寧與一位叫子服的秀才相戀的故事，嬰寧有情有義、心靈純潔，比現(xiàn)實中的人更加可親可愛。雖說她是一只托給鬼母所養(yǎng)的`狐貍精，可她并沒有邪惡，喜歡笑。她讓子服將自己的父母合葬，并且感激子服一家人對自己的關(guān)照，后來，子服的母親給他們兩個人主持了婚禮，一年過后，嬰寧生下一個胖兒子，不認生，見人就笑，很像他母親。
其實，《聊齋志異》表面上在講鬼、狐一類的故事，而側(cè)面反映了當(dāng)時社會的腐敗。我從這本書上感受到了，蒲松齡當(dāng)時所在的那個時代，貪污成風(fēng)，贓官比比皆是，清官沒有幾個。想到這里，還有誰沒有理由再去好好學(xué)習(xí)，去把社會不規(guī)則的事情改正過來?我想，每個讀過《聊齋志異》的人，都能深刻的體會這本書的含義，要是想過上美好、不被欺負的生活，那么我們就要從現(xiàn)在開始，從身邊做起，以自己為榜樣，做一個有素質(zhì)的人。在這里，我又不禁佩服作者的慧眼明珠，佩服他敢于正視現(xiàn)實的精神!
這些故事，讓我入迷，我不禁大聲朗誦起來，吸取其中的精髓。
六年級名著欣賞讀后感（篇2）
寒假里，我讀了一本書，叫做《假如給我三天光明》。這本書是海倫·凱勒的自傳。
從這本書的字里行間，我讀出了海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度真誠希望人們珍惜眼前的一切;對光明的向往，祈求上帝給予她三天的光明。海倫·凱勒想看到的事物有很多，但這只是一個美好的夢想。但是即使海倫·凱勒又聾又失明，也在無聲無色的88個春秋里掌握了英、法、德等五國語言，成為了具有世界性影響的人物。那擁有光明我們應(yīng)該怎么做呢?海倫·凱勒在書中告訴了我們：“失明的我想給所有看得見的人一個忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就將永遠失去光明?！?/p>
我讀完這本書后，做了一個生活體驗，在家里戴上眼罩過一天。清晨，我起來上廁所，卻撞了個東倒西歪。起床后，摸了半天才找到杯子和洗臉盆。吃早餐，只聞得見香味，吃不著東西，我真是郁悶至極。想玩電腦，卻看不見鼠標，我氣得猛敲桌子。好友打電話找我出去玩，我正準備答應(yīng)，又想起帶著眼罩呢，只好口上說有事，心里不停的癢癢了。我既無法看書，又無法娛樂，我心急如焚，恨不得讓這一天徹底消失。到了晚上，我迅速摘掉眼罩，打開電視。我感嘆道：“做盲人真難啊!我這只有一天，海倫·凱勒卻是88個春秋啊!”海倫凱勒的故事深深得激勵了我，我一定要努力學(xué)習(xí)!
好書像一只默默無聞的螢火蟲，照亮我們前進的道路;好書像一把金色的鑰匙，打開知識的寶庫;好書像一級級智慧之梯，讓我們走上知識的巔峰;好書像一個指南針，指引我們走向光明的大道;好書像一味良藥，醫(yī)去我們的懵懂無知;好書像一塊面包，充實自己的大腦;好書像一位好朋友，無時不刻的陪伴著我。
六年級名著欣賞讀后感（篇3）
茶館是老北京隨處可見，在那里彼此嘮嘮家常，談天說地，再普通不過的一個地方了。但誰能想到就是茶館竟能折射一個大的社會問題。老舍讓一個平庸無奇的地方有了更深的意義。
老舍的寫作手法與寫作角度都是對一無二的。我認為《茶館》雖一共只有三幕，但令人難忘，一幕一段，小而精，干練、簡潔。劇情從清末一直到民國初年，再到國民黨政權(quán)覆滅前期。在《茶館》中我們所能感到的不僅僅是時代的變遷，更是一種歷史的變遷?！恫桊^》中巧妙地表現(xiàn)出了年代變遷與人物的突出性格。盡管書中的“茶館人”呆，三教九流不少，但正是這些小人物在文章中起到核心作用?！恫桊^》中那些小人物如：茶館老板王利發(fā)，心不壞但膽小的松二爺，愛國情懷高的常四爺。在茶館中沒有幾個人是掏心掏肺的人，聽聽!說得不是客套話，便是奉承話，我不懂，不懂老舍為何塑造這些人物，但不能不說從那些小人物的那些有“人情味”有“良心”的話中能讓人感到世態(tài)炎涼呀!
在這本劇中“子承父業(yè)”，這是一句頗有諷刺意味的安排。劇中一幕幕向前走，那人們的裝束也前衛(wèi)起來了。西裝革履，看那些黃皮膚黑眼睛的“西裝同胞”們更讓我看到中國的境況不容樂觀。
從老舍那略帶諷刺意味的話語中讓人們了解到他的真情實感。讀了《茶館》這個劇本便了解了老舍處于那個年代的真實感覺，總體而論，《茶館》無論從場景布置，人物性格塑造，語言的精煉程度，都可稱之為一部不可不讀的作品?！恫桊^》可以作為現(xiàn)在許多劇本的榜樣，老舍可以成為現(xiàn)在劇作家的楷模。
六年級名著欣賞讀后感（篇4）
閱讀，是一場心靈的碰撞，在人與人之間總會產(chǎn)生天涯若比鄰的妙感。
在那一次我深切地感受到了無論相隔多遠，恍如近在咫尺。暑期時我讀了路遙的名著《平凡的世界》，每當(dāng)我“逛”黃土?xí)r，只要“看見”孫玉亭的鞋和他不務(wù)實的鬧革命，我的嘴角總會微微向上勾起，就好像我也是那個年代酷愛嚼舌根的大媽。每當(dāng)我讀到田曉霞不幸去世時，我的心靈也隨之抽動，我仿佛和孫少平一樣路源頭的那盞最亮的長明燈再也無法照亮前路了。在閱讀的過程中，我的心靈深陷其中，情感也頻頻代人，并且強占了我整個心靈。
在《平凡的世界》中住著一群平凡的人，他們有著平凡的喜怒哀樂，愛恨嗔癡。他們用他們平凡的身軀創(chuàng)造了于他們而言生命的意義與價值。因此，在眾多人物之中我們總能夠找到一個自己，或者一個與自己很相像的人物。再以一個旁觀者的角度來觀看，思考他選的路與走過的路程。比如《平凡的世界》中的孫少平是一位熱愛讀書，不滿足于現(xiàn)狀、有志向的青年。這于我們現(xiàn)在每一個愛追夢的少年十分相像。而當(dāng)我們看見他堅持不懈，堅忍不拔的從每一次挫折中走出來時，我們必然會握緊雙拳，且心中的斗志越燒越旺，久久不得以平息。在這個過程中，我們被深深吸引著，又似乎已經(jīng)與他融為了一體。
他們像一塊巨大的磁鐵將我們的心靈牢固的吸引著。而深究其源，那塊磁鐵不只因相像而組成，更因他們無處不透露著希望。在讀者眼中他們的人生將會有無限的可能。正因為我們享受著正在閱讀的情景，同時也正在期盼著未來，我們才會將這本書一頁頁翻過，想知道孫少平究竟是否走出了農(nóng)村，孫少安最終會不會被巨大的壓力而壓得喘不過氣來，他們的人生無論好壞全都充滿了希望與力量。這本書更像是作者僅僅只是建立了一個基礎(chǔ)，而最后結(jié)局以未知收尾，更像是付予了鳥兒一座山，之后便天高海闊任鳥飛。作者由此點燃了每一位讀者的希望，告訴了讀者《平凡的世界》當(dāng)中之后的每一個平凡或是不平凡的生命都由他們自己來創(chuàng)造，并且點醒了讀者前路未知，之后的歲月有無限可能，全都掌握在你的手掌心里。
當(dāng)我讀完之后，我發(fā)現(xiàn)哪怕是我起初討厭的人物，最終都會是作者留給我的最寶貴的財富。他們或許比其他人少了光鮮，少了亮麗，但是同時他們卻多了成熟與不屈。
古人言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！逼鋵?，在書中有一個堪比銀河還要壯麗的世界。在這個世界當(dāng)中我們每一個人都擁有著上帝的權(quán)利—主宰這個世界。
六年級名著欣賞讀后感（篇5）
每當(dāng)我捧起《水滸傳》這本書時，心中便有了一股對梁山好漢的敬佩，但同時，也有著對當(dāng)時一些狡詐之人難以宣泄的怒火。
《水滸傳》一書中，講述了梁山一百零八位好漢的故事。先是從晁蓋再由宋江領(lǐng)導(dǎo)，梁山好漢們?yōu)槊癯?，甚至與朝廷中的貪官污吏作斗爭。后來幫助朝廷向南方征討方臘。雖然成功但卻損兵折將，一百零八位好漢僅剩二十七人。最后受朝中奸臣迫害，致宋江，盧俊義被毒死，李凌，吳用等隨之死去，梁山好漢故事就這樣結(jié)束了。
“逼上梁山”是民間的一句俗語，但這短短四字，卻刻畫出了一百零八位梁山好漢的無奈。在眾多梁山好漢之中，有犯人，書生，甚至是一些做官的人。在未上梁山時他們的性格，文化，財富都不相同，但有一點他們是相同的：他們都是被逼的。
哪里有壓迫，哪里就有反抗。面對閻婆惜，宋江先是做出了讓步，不想她列舉百般條件，以致宋江無法接受，只得殺了她。西門慶與潘金蓮則更是過分。潘金蓮為了與西門慶在一起，在武大郎被打成重傷之后仍不放過他，有砒霜放入藥中毒死了武大郎。知道兄弟被害后的武松哪能咽下這口氣，殺了潘金蓮后又在獅子橋上打死了西門慶，最后不得不上了梁山……一個個梁山好漢大多都是類似這樣，走投無路后上了梁山。雖然梁山起義最終失敗，這個故事仍讓人感到那些好漢的豪情，勇敢以及無奈。敢于反抗的他們足以讓人們銘記著他們。
在現(xiàn)實生活中，我們?yōu)槿颂幨啦荒芴^苛刻，以至于遭到他人的“反抗”，但同時，我們還要以自己的智慧和勇氣對不公平進行“反抗”。