寫(xiě)生命生命的讀后感600字(精選5篇)

如果飛蛾不能撲火，那生命又怎能壯闊呢?燈下一只小小的飛蛾看似孱弱幼小，但是它卻一點(diǎn)也不膽怯懦弱，即使它的生命已經(jīng)被別人握在了手心里，但是它仍舊會(huì)鼓動(dòng)翅膀、盡力掙扎。下面是小編收集整理的生命生命的讀后感600字，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

寫(xiě)生命生命的讀后感600字（篇1）

自從老師教了我們《生命生命》這一課，讓我有了更加深刻的體會(huì)。

讀了《生命生命》這篇課文，我心潮起伏。那拼死求生的飛蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行動(dòng)無(wú)聲的告訴我：它們是多么熱愛(ài)生命，多么珍惜生命啊!即使那只飛蛾早已知道，逃不過(guò)人類(lèi)的手掌心，可它還是極力鼓動(dòng)雙翅，沒(méi)有放棄一絲一毫的希望;即使那一截小瓜苗在沒(méi)有水分、沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中破殼而出、不屈向上、茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅活了幾天，但它在這樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活。它短暫的一生是不懈奮斗的一聲啊!

那只飛蛾被作者抓住后，在即將踏入死亡殿堂的情況下，仍不放棄那最后的生存機(jī)會(huì)，努力掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅。連飛蛾這么一直小小昆蟲(chóng)，都知道只要有一絲絲生命的希望，就要努力去爭(zhēng)取!

墻角中的香瓜子也是如此。在那沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有土壤的磚縫中，向瓜子卻可以在里邊沖破堅(jiān)硬的外殼，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。及時(shí)他僅僅只活了幾天。一粒小小的種子，在沒(méi)有任何有利條件的環(huán)境下，勇敢的向上成長(zhǎng)!小種子的氣魄，我們?nèi)祟?lèi)每個(gè)都有嗎?

我從全解里了解了本文作者杏林子12歲就患上了“類(lèi)風(fēng)濕性骨節(jié)炎”這種病，從那時(shí)侯起，她手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)、腳也能不走，像文中的飛蛾一樣有頑強(qiáng)的生存意識(shí)，像文中的香瓜子一樣在惡劣的情況下不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。但是在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒(méi)有沮喪和沉淪。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識(shí)，成為了一位出色的作家，并獲得“十大女青年作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

我要珍惜我的生命，單單屬于我的生命，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。我必須得對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

寫(xiě)生命生命的讀后感600字（篇2）

今天，我讀了《生命生命》這一課，使我懂得了許多深刻道理，這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳的幾件小事中，展現(xiàn)出生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?？茨?小飛蛾的“掙扎”，意味著生命面臨著嚴(yán)重的威脅時(shí)的一種抗戰(zhàn)，掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物，都有一種強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲(chóng)竟然如此，更何況是人呢?像這篇文章的作者原本就是關(guān)節(jié)損壞的人，她就像文中所說(shuō)的那個(gè)小瓜苗，在這樣的情況下生活，真是不容易，她曾經(jīng)還獲得過(guò)十佳女青年獎(jiǎng)呢!她雖然關(guān)節(jié)損壞了，但我相信她一定非常愛(ài)惜聲明，珍惜生命，我們和她比起來(lái)的話，可能真是大巫見(jiàn)小巫了。所以，我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一定加倍愛(ài)惜聲明，珍惜生命，要讓我們活的更加光彩有力，更加有意義。

我們和杏林比起來(lái)，我們可差遠(yuǎn)了!想到這兒的時(shí)候，往事便在我腦海中回蕩。那發(fā)生在音樂(lè)課上，我們下去的時(shí)候，同學(xué)們的吵鬧聲打破了上課的寂靜，到了音樂(lè)教室，吵鬧聲更是響徹云霄了，音樂(lè)老師一來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了，可是，過(guò)了不一會(huì)兒，教室里又像菜市場(chǎng)一樣了鬧了，老師便大發(fā)雷霆，但我們還是死性不改，我們整整在音樂(lè)教室多“停留”了10幾分鐘。后來(lái)又有一節(jié)音樂(lè)課，我們下樓梯時(shí)就像在深山老林里一樣安靜，在音樂(lè)教室里我們表現(xiàn)得更出色，被老師再一再二的表?yè)P(yáng)，讓我們?cè)谝魳?lè)教室里少呆了10分鐘。我終于知道上課認(rèn)真聽(tīng)講是個(gè)大好處。

我知道了我們要珍惜生命，使自己活得更有意義，我要告訴大家一句話，人一生下，就一步步的走向死亡。我們要珍惜生命。

寫(xiě)生命生命的讀后感600字（篇3）

我讀了杏林子寫(xiě)的《生命生命》這篇文章后，感受到了生命的頑強(qiáng)，并明白了一個(gè)道理：生命是有限的，我們一定要珍惜它們，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

這篇文章寫(xiě)了三件事，第一件事是作者捉住了騷擾她寫(xiě)作的飛蛾，可飛蛾那種求生的欲望、頑強(qiáng)的生命力令她震驚，于是把飛蛾放走了。第二件事是一粒香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上、茁壯生長(zhǎng)，使作者感受到了種子強(qiáng)大的生命力。第三件事說(shuō)的是作者用醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)給了她極大的觸動(dòng)。這三件事讓作者體會(huì)到了生命的存在。

我還讀了其它一些關(guān)于生命的文章，例如《半截蘿卜也能開(kāi)花》，它講述了出生在愛(ài)荷華州的小姑娘妮可·凱利從小就是個(gè)舞蹈迷，獲得過(guò)許多重量級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，后來(lái)被鱷魚(yú)咬了一口，截了肢，變得封閉自卑起來(lái)，她的媽媽把半截蘿卜泡在水里，最后蘿卜竟開(kāi)了花，使妮可·凱利找回了熱情與自信，成為了2013年的“愛(ài)荷華小姐”。這半截蘿卜頑強(qiáng)的生命力使妮可·凱利頑強(qiáng)地站了起來(lái)，通過(guò)自己的努力澆灌出了人生路上的生命之花。

在我看來(lái)，生命是我家花盆里的鳳仙花，我經(jīng)常為它們澆水，精心照料著它們，如今它們已從一顆顆小種子里破殼而出，長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，儼然一片“小森林”。生命是一只只蚯蚓，在泥土中蠕動(dòng)，為農(nóng)民伯伯種的水果、蔬菜松土，使果蔬質(zhì)量好……雖然生命多姿多彩，但是許多人不珍惜它們，賭博、吸毒……不僅給自己、家人帶來(lái)了痛苦，也給社會(huì)帶來(lái)了危害，我們要珍惜生命，不能蹉跎光陰，浪費(fèi)生命。

生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。

寫(xiě)生命生命的讀后感600字（篇4）

生命多么美好啊!我在2001年4月22日出生，地球又誕生了一條新的生命。自從我出生以后，以前經(jīng)常吵架的爸爸媽媽也不吵架了，經(jīng)常出去打麻將的爸爸也不出去了，爸爸更加努力地賺錢(qián)了，媽媽也更加勤勞工作了，我也逐漸長(zhǎng)大，給爸爸媽媽帶來(lái)了樂(lè)趣，大家天天都很開(kāi)心，我生活在一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)溫暖的家庭，生活在一個(gè)超完美的家庭，我天天學(xué)習(xí)，爸爸媽媽辛勤勞動(dòng)，生活多美好。

生命多么脆弱啊!有一次，我和爸爸媽媽開(kāi)車(chē)去旅游，我看見(jiàn)一條狗在過(guò)馬路時(shí)被一輛車(chē)給撞飛了，流了鮮紅的血一大灘，生命多脆弱呀，就這一瞬間，世界上又少了一條性命。我看見(jiàn)一群鳥(niǎo)兒向遠(yuǎn)處的森林飛去，“砰砰”兩聲，兩只小鳥(niǎo)掉了下來(lái)，肯定是被罪惡的子彈打中了，小鳥(niǎo)奄奄一息了，生命多么脆弱呀，這兩聲槍響，就奪去了兩條性命，世界上又少了兩條性命，罪惡的子彈又奪去了兩朵“嬌嫩之花”，生命是多么脆弱啊。

生命是多么頑強(qiáng)啊!我的哥哥劉__，哥哥非常不幸，去年得了急性白血病，必須找到配對(duì)的骨髓才能治療，但是能找到骨髓很難，一萬(wàn)個(gè)人當(dāng)中可能連一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒(méi)有，雖然暫時(shí)找不到骨髓，但哥哥并沒(méi)有放棄，過(guò)了一個(gè)月，哥哥堅(jiān)強(qiáng)地活著，骨髓終于在臺(tái)灣找到了，哥哥有救了，生命是多少頑強(qiáng)啊!我種過(guò)豆芽，剛開(kāi)始，我播種了五顆黃豆，加了水，過(guò)了幾天，豆子還是沒(méi)發(fā)芽，過(guò)了差不多十天了，只要再過(guò)一天就要發(fā)霉了，我以為豆芽死掉了。第二天，正當(dāng)我想動(dòng)手將黃豆扔掉時(shí)，我看見(jiàn)有兩顆豆子已經(jīng)發(fā)芽，另外三顆變成了肥料，做出偉大的貢獻(xiàn)，生命是多么頑強(qiáng)啊!能使發(fā)霉了的豆芽再次長(zhǎng)出來(lái)，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。生命是多么頑強(qiáng)啊!我的母校有三棵美麗的鳳凰樹(shù)，有一天下大雨，在上學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)了那棵鳳凰樹(shù)，一剎那，我撐著雨傘呆呆站在雨里驚奇地看著“美麗”的鳳凰樹(shù)光禿禿的“腦袋”。天啊!鳳凰樹(shù)的樹(shù)葉、樹(shù)枝都統(tǒng)統(tǒng)被砍掉了，只剩下一根光禿禿的樹(shù)根。樹(shù)被砍了，可能再也長(zhǎng)不出來(lái)了。我的心里感到無(wú)比的難過(guò)。過(guò)了一個(gè)多月，我又去看望鳳凰樹(shù)，這時(shí)的鳳凰樹(shù)簡(jiǎn)直煥然一新。樹(shù)枝都長(zhǎng)出來(lái)了，枝頭點(diǎn)綴著一簇簇茂密的枝葉，又恢復(fù)了以前的樣子了。真不愧是“鳳凰花開(kāi)，滿(mǎn)枝火焰，鳳凰花謝，滿(mǎn)地嫣紅?！鄙Χ嗝搭B強(qiáng)啊!

生命力的意義讓我明白：我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。誰(shuí)都有生活的權(quán)力，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

寫(xiě)生命生命的讀后感600字（篇5）

生命是什么?我以前還真沒(méi)有思考過(guò)，學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課后使我對(duì)生命的意義有了深刻的感悟。

學(xué)習(xí)這一課時(shí)，我一直被感動(dòng)著。感動(dòng)在于飛蛾面對(duì)危險(xiǎn)，不管能否逃生，它都極力去克服和戰(zhàn)勝;感動(dòng)在于小小的香瓜子竟然在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，沖破堅(jiān)硬的外殼，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)的那種頑強(qiáng);更感動(dòng)于本文的作者杏林子在被病痛折磨、行動(dòng)嚴(yán)重受限制下，沒(méi)有沮喪，沒(méi)有沉淪，而是以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服重重困難，自學(xué)成才后把愛(ài)回報(bào)給更多的殘疾人。是啊!她沒(méi)有讓短暫的生命白白流失，她讓自己活得光彩有力。

生命是有限的，可生命的價(jià)值是無(wú)限的。像杏林子這樣身殘志堅(jiān)，珍惜生命的人還有很多。像音樂(lè)巨人貝多芬：在艱苦惡劣的環(huán)境下，面對(duì)殘酷的雙耳失聰，他沒(méi)有屈服，反而更加熱愛(ài)生命和音樂(lè)。他耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，就用筷子頂著琴鍵，通過(guò)琴鍵的陣發(fā)感覺(jué)聲音來(lái)作曲，創(chuàng)作了許多舉世聞名的音樂(lè)巨作。他的音樂(lè)被譽(yù)為“靈魂的聲響”。他不屈不撓的精神在他的音樂(lè)史中流傳并發(fā)揚(yáng)光大，深深震撼著人們的心靈。

再說(shuō)海倫·凱勒，不到兩歲就因病失去了聽(tīng)力和視力，但她并沒(méi)有放棄，憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力自強(qiáng)不息，克服生理缺陷，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她接受了生命的挑戰(zhàn)，又將愛(ài)心擁抱世界，將自己的一生獻(xiàn)給盲人福利和教育事業(yè)。

他們都是通過(guò)自己不懈的努力，使自己活得充實(shí)有意義，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。改變了生命的寬度，生命的內(nèi)涵。

生命是偉大的，也是渺小的;是發(fā)光的，也是灰暗的;是奇跡的，也是平凡的，重要的是你自己怎樣把握!懷著對(duì)他們的無(wú)限崇敬，今后，我要更加努力學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間，讓生命更有意義，更有價(jià)值。