疫情防控教師先進典型事跡1000字范文10篇

疫情防控教師先進典型事跡1000字怎么寫？講先進典型的事跡、經(jīng)驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。下面是小編為大家整理的疫情防控教師先進典型事跡1000字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

疫情防控教師先進典型事跡1000字篇1

“幾位年輕教師上有老下有小，是家里正需要他們的時候。我是黨員教師我先上?！盻_歲黨員教師__擲地有聲地說道。這位有著__年黨齡的老教師在新型冠狀病毒疫情防治工作中扮演了一名“幕后”英雄的角色，用實際行動踐行了自己對黨的誓言和承諾。

主動請纓彰本色

面對當前疫情防控的嚴峻形勢，落實“離校不離教、停課不停學”的工作部屬，__市教體局與__廣播電視臺教育頻道合作應急開設《__名師空中課堂》教育教學專欄節(jié)目。1月28日，__中學在接到承擔“名師空中課堂”錄制工作任務時，第一時間積極響應并在人財物等方面進行統(tǒng)籌部署。__老師在得知這一消息后，向學校領導主動請愿：“幾位年輕教師上有老下有小，是家里正需要他們的時候。我是黨員教師我先上。這次錄課是我本專業(yè)的事兒，讓我來為大家做好技術保障吧!”

細致入微添暖色

每次錄播前，__老師早早到校，和學校領導、值班干部一起，認真做好校園消毒和疫情排查工作，細致的清理了錄播室的環(huán)境衛(wèi)生，為錄播設備進行消毒后，提前調試好各項設備，進行了充分的模擬演練，確保錄播工具使用流暢。他細致入微的前期準備工作，降低了參與錄課教師感染病毒的風險，極大的節(jié)約了大家的時間。

參與活動的教師夸他是個細心貼心的“后勤兵”，他只說：“這項工作是我的份內事，你們都能在疫情防治期為學生們錄課，我只是力所能及的做一點技術保障工作而已，孩子的.學習不能耽誤啊?！?/p>

持之以恒顯底色

__月__日，__老師一整天時間都是在錄播教室里度過的。作為信息組的資深教師，他利用自己扎實的專業(yè)知識，為錄課提供了強有力的技術支持。

考慮到后期還將持續(xù)開展錄課工作，學校分管領導安排了一張輪流值班表，__老師對此卻提出了反對意見：“現(xiàn)在是特殊時期，這項工作參與的人員越少越好，既然我已介入，就由我來承擔到底。我的孩子已經(jīng)工作了，沒有后顧之憂，我是最合適的人選!”看似簡單的話語，卻飽含著一顆赤誠的黨員之心。面對緊迫的疫情局勢，他恪盡職守，在自己的崗位上“發(fā)光發(fā)熱”。

熟悉__老師的人都知道，其實他自己也有困難，但默默無聞是熱心腸的__老師的本色。在這樣一個特殊時期，他對于崗位的堅守并不僅僅是“加班”這么簡單，更是將風險主動承擔在自己肩上。有位青年老師私信他：“為什么要這么辛苦?論資格，您比誰都老，就算不露面也沒有人有異議。論特殊情況，大家也都能體諒你的身體狀況?！盻_老師說：“__中學是一個溫暖的大家庭，幾十年來我也得到學校和同事的關懷和幫助?，F(xiàn)在__中學需要我，我義不容辭!更何況，我一名老黨員，這個時候不上，還等到什么時候?”

雖然受疫情影響，學校不能正常開學，但__各科名師們通過“在線課堂”，將優(yōu)質的教育資源分享到千家萬戶。在抗擊疫情最嚴峻的時刻，__老師始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量。

疫情防控教師先進典型事跡1000字篇2

時逢新春佳節(jié)，一場席卷全國的重大疫情急劇擴散，面對異常嚴峻的防控形勢，我主動請纓、積極備戰(zhàn)，勇敢擔負起學校疫情防控工作負責人的重任，以最美“逆行人”的身影，詮釋自己的初心和使命;以前線“戰(zhàn)疫員”的身份，彰顯自己的責任和擔當。

運籌帷幄的指揮員

大疫當前，考驗著每一個組織和個人應對風險挑戰(zhàn)的決斷力和行動力。接到上級安排的疫情防控工作后，我立即組織黨員干部認真學習文件精神，成立疫情防控工作領導小組，組建疫情防控工作隊伍。同時結合學校工作實際，周密規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調，從疫情防控預案、疫情知識宣傳、人員排查監(jiān)控、防疫物質籌措等方面著手，落實各項防控措施，遏制疫情傳播蔓延。無論是師生日常體溫監(jiān)測和就餐方式調整，還是建筑物防疫物質配備和日常消毒安排，我都事無巨細，思慮縝密，認真安排，責任到人，有力保障了全校疫情防控工作快速高效，穩(wěn)步推進。

精力充沛的戰(zhàn)斗員

抗擊疫情，是一場需要全員參與的沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)上級安排，學校還需承擔遠離校區(qū)的老舊家屬院疫情防控卡點24小時值班任務。我與學校黨員教師和志愿者隊伍一起，克服卡點天氣寒冷、沒有熱水、無法如廁等困難，白天露天值勤，夜晚車內值勤，嚴格執(zhí)行政策，確保人員安全。面臨口罩、體溫計、消毒液等疫情防控物質“洛陽紙貴”、高價難求的現(xiàn)狀，我不顧勞累，多方奔走，想方設法，積極籌措，先后為學校募捐5000多只口罩和3個紅外體溫檢測儀，并在市教體局的協(xié)調幫助下，聯(lián)系某熱心企業(yè)為學校捐贈84桶消毒液，很大程度上解決了學校的后顧之憂。

火眼金睛的偵查員

疫情監(jiān)測，必須做到科學嚴謹，詳盡細致，不漏一人。全校有4200多名學生、330多名教師、560多名家屬和170多名外聘人員，要纖毫不差地落實每一個人及其家人在假期中的行程軌跡和健康狀況，無異于大海撈針。在學校黨總支的帶領下，我和領導班子一起拓寬思路，創(chuàng)新方式，迅速制定出合理高效的工作方案。結合上級要求，仔細摸排所有人員相關信息，分門別類完善各類人員監(jiān)測表格，堅持做好健康情況統(tǒng)計，認真填報“一人一臺賬“記錄，及時準確完成零報告、日報告并上報主管部門。同時，嚴格家屬院車輛管理制度，所有車輛一律不準進入家屬院;嚴格校園出入登記、測溫制度，堅決杜絕校外人員入校;嚴格外地返校人員隔離制度，定期上門對被隔離人員進行慰問，妥善安置被隔離人員日常生活。通過多措并舉，聯(lián)防聯(lián)控，構筑起疫情防控的堅強堡壘。

在整個疫情防控期間，我與同事們一起，同舟共濟、守望相助、共克時艱，為全體學生的順利復學和校園疫情日常防控提供了有力保障，用自己的實際行動確保了校園的絕對安全和全體師生正常的學習、工作和生活，展現(xiàn)了一名普通黨員的平凡本色!因成績突出，先后榮獲“鞏義市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“鄭州市疫情防控工作先進個人”榮譽稱號。

疫情防控教師先進典型事跡1000字篇3

特殊時期，特別的愛。自學校進入靜態(tài)管理以來，有一群人始終陪伴在我們身邊，不辭辛苦地付出、忙碌著，他們就是學生眼中無所不能的“導員”。

風雨之后，必見陽光

“同學們，做核酸了”“親愛的同學們，咱們等會兒開一個線上會”“同學們，取餐了”“可以，沒問題”……這可能是疫情以來音樂學院輔導員楊帥老師說的最多的幾句話。疫情防控期間，相信大家總能看到一個充滿活力的輔導員穿梭在凈月校區(qū)的校園中。從剛剛入校時的迷茫，到臨危受命成為秋華公寓B棟樓長，他從來沒有退縮推諉。面對藥品采買與配送、每日用餐信息統(tǒng)計匯總、餐食配送、核酸檢測、物資采買以及搬運等繁雜工作，他總是高效認真地完成每一個環(huán)節(jié)。在感到疲憊的時候，他始終堅信，只有自己充滿活力，才能讓學生們更加堅定戰(zhàn)勝疫情的信心。所以在秋華公寓中，同學們總是能發(fā)現(xiàn)一個充滿笑容和活力的“大白”楊老師。害怕錯過同學們的信息，他從不敢將手機靜音，就算是深夜，只要信息提示音響起，他也一定要查看后才能入睡?？箵粢咔?、守護學生的幾十個日夜匆匆而過，楊帥老師一直堅信在每次開會時告訴學生的那句話：“風雨之后，必然可以看見陽光”。

學生在哪里，我就在哪里

趙琳是音樂學院的一名專職輔導員，每當談起駐校抗疫這段時間的工作，她總是笑笑說：“沒什么，這都是我應該做的。”隨后又投入到繁雜的工作中。從擔任秋華公寓臨時黨支部副書記以來，面對秋華公寓980名本科生，她始終牢記“兩個換位思考”——如果我是學生，我希望老師怎樣對我;如果我是學生家長，我希望老師怎樣對待我的孩子。雖然這個樓里大多數(shù)不是自己的學生，但她依然跟同學們建立了深厚的“革命友誼”。甚至很多時候，學生遇到問題，會第一時間聯(lián)系這個“副樓長”。長達五十多天的相處，學生們與趙琳見面的時間，已經(jīng)遠遠超過了與他們自己輔導員見面的時間。情感上的連接，也讓秋華公寓增添了許多溫暖。有時學生會默默送下來自己攢的兩個橙子，有時一個寢室會集齊一兜小零食在取飯的空隙塞給她，有時學生們還會和她討論一下職業(yè)規(guī)劃與未來發(fā)展。她認真傾聽同學們的訴求，詳細解答學生的疑惑，在疫情防控要求允許的范圍內，充分尊重和考慮學生們的感受。每次累到一動不想動時，是這“兩個換位思考”，讓她想起學生期盼的眼神，想起每個家庭殷切的期望，這成為她繼續(xù)堅持下去的動力。

與愛同行，以“藝”戰(zhàn)“疫”

面對嚴峻疫情，剛剛調到音樂學院2個月的團委書記李行主動留守校園，毅然投身校園戰(zhàn)“疫”工作，守護著音樂學院本碩博688人和秋華公寓980人的安寧。白天，他是奔波在秋華公寓的逆行勇士，參與發(fā)飯送藥、核酸檢測、走寢宣傳、發(fā)放試劑盒和運送物資等工作;到了晚上，他變成學院學生的護航員，統(tǒng)計流調信息、研發(fā)小程序。為了給學生提供就業(yè)考研急需的樂器，他又化身搬運工，夜幕下他和學工組伙伴們一起抬鋼琴、搬古箏、挪揚琴，把沉重卻飽含希望的樂器送到學生手里。

為了維持一食堂就餐秩序，李行組織了一支由7個公寓107名學生構成的志愿者團隊，每天三班發(fā)放通行證件、防疫物料，領著一群“小紅帽”用腳步丈量校園，從大雪皚皚的晚冬走到桃花杏花爭相綻放的春天。為了幫學生們記錄這段特殊的志愿者經(jīng)歷，他發(fā)揮專業(yè)特長制作剪輯了校園戰(zhàn)疫紀念視頻，想等到疫情結束作為禮物送給學生慢慢看。他相信這一天很快就會到來。

疫情之下，守望相助。輔導員們給了我們最溫暖的守護，在此向辛勤付出的老師們說一聲：你們辛苦啦!

疫情防控教師先進典型事跡1000字篇4

當前，抗擊疫情正處于關鍵時期，在這場阻擊戰(zhàn)中，每個人都是都不孤島，此時我們更應該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”，是當下我們年輕教師成長中所需跨的一道“門檻”。

以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。教師的初心是什么?教師的初心是站在那三尺講臺教書育人，為黨育人，為國育才。戰(zhàn)“疫”當前，作為新時代的年輕教師，更應不忘信仰之心，時刻記得自己的天職，“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業(yè)負責任。延遲開學不停課，認真做好網(wǎng)上授課;為學生做好疫情防控宣傳;教育學生尊重和熱愛生命;培養(yǎng)強烈的愛國熱情;增強學生的責任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應該做的事。古之圣賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為新時代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責任之心。

以“學業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔當”。學生的主要目的是學習，就成長歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進學生在學習上有所進步，在知識上有所收獲。為新時代培養(yǎng)好祖國的接班人?！耙摺笨计陂g，是否做到為學生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導等等，這些都是檢驗我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進學生學業(yè)進步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔當有所作為?！疤依畈谎?，下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學生的楷模，更應是社會上人們效法的表率和榜樣。作為當代年輕教師，更應對“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔當，做事有作為，牢記以學生“學業(yè)至上”為中心，擔起新時代年輕教師的使命。

以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風”。師者應不忘仁愛之心，對學生關懷備至。自覺“關愛學生”是教師師德的靈魂，同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標志，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力?！扒嗄昱d，則國興，青年強，則國強”，這告訴我們青少年是祖國未來的希望，青少年承擔著中華民族偉大復興中國夢的偉大使命。疫情感染當頭，病毒嚴重威脅著我們的生命安全，作為教師要時刻關心學生的身體健康，保護學生的安全，以“學生為中心”，盡努力去保護每一位學生，保護祖國未來花朵，讓學生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個有奉獻心、有愛心、有責任心的合格教師。

疫情防控教師先進典型事跡1000字篇5

趙海燕，一名普通的黨員教師，立足平凡崗位，堅守責任，用她最樸素的方式為抗擊疫情貢獻自己的力量!

一、疫情當下，教育就是“我”的責任

教育教學方式在變，不變的是師者的情懷，不變的是責任和擔當。線上教學需要老師更多的付出。作為體育教師，她認真上好每一堂課，精心備課，從學生實際出發(fā)，根據(jù)不同學生年齡及身心發(fā)展特點，設計適合的教學內容，追求對教學內容的興趣挖掘和練習形式變化的挖掘，課下充分挖掘有價值的教學資源，取其精華，所有的課堂視頻都是精加工以后才進入課堂，提前準備好上課連麥學生名單，盡量做到兼顧到每位同學，不斷改進課堂教學方式，合理利用課堂每分鐘，充分調動學生課堂積極性!對她來說備好課是一份上課的自信，是尊重學生尊重課堂的最好方式;一本居家學習記錄有她課堂不足之處的反思與成長足跡，甚至別人深夜入睡的時候她仍然還在學習與尋找教學資源，在她看來雖然自己不夠優(yōu)秀但是“我”可以努力直到做好!

二、“上下同心克時難，我輩皆是逆行人”

在我國抗擊疫情的戰(zhàn)役中，涌現(xiàn)了許許多多身先士卒，不畏犧牲的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們用自己的行動，用自己的生命向我們詮釋了“共產(chǎn)黨”三個字的真正意義和分量。作為一名黨員，她說自己雖不能像那些優(yōu)秀黨員一樣，但每次核酸檢測現(xiàn)場也會不由心動，感嘆自己若能成為一名志愿者又何其榮幸!在她看來，很多事兒自己雖不能親力親為，但每個人都可能成為負重前行的人，小家也不缺逆行者，愛人常年遠離家人遠離國家，疫情當下頂著各種壓力，仍然默默辛勤耕耘，為國際航運貢獻著自己的一份力量，履行著對“大家和小家”的責任;還有很多陌生又熟悉的他們也都在努力前行著......她說我雖普通，但也會像他們一樣勇于肩負起應有的責任與擔當......履行好一名妻子與母親的職責，做好小家的掌舵人;更會履行好一名黨員教師的職責。

盡管家里兩個年幼孩子需要照顧，暫時被家庭束縛了“腿腳”，或許不能加入志愿者隊伍，或許不能為大家庭做多大貢獻，但是她想用自己不同的方式，去踐行好一名黨員教師的職責，認真上好每一堂網(wǎng)課，沖在“停課不停學”的教學第一線，積極配合學校工作、做好健康監(jiān)測、做好日常防護，積極核酸檢測;盡力去幫助身邊老教師解決工作上遇到的困難，近幾年也一直在關注公益籌平臺，盡自己微薄之力去幫助那些不曾相識的陌生人;加強學習，不斷提升自我，更好的服務于教學、服務于學生，給自己設定目標制定好學習計劃，不斷反思不斷進步，她希望自己離一名優(yōu)秀的黨員越來越近!

“初心不因來路迢遙而改變，使命不因風雨坎坷而淡忘”。不管生活多苦多累，相信她總會偏袒努力的人，讓我們攜起手來，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，讓春暖花開的日子早日到來!

疫情防控教師先進典型事跡1000字篇6

段輝，原江源區(qū)實驗小學教務處主任，熟悉段輝老師的人都知道，由于身體抱恙，自20__年8月份開始，她便從教務處這一繁重的崗位轉任到另一重要的崗位，接任學校衛(wèi)生健康和防疫工作。

在疫情肆虐的特殊時期下，作為學校的一名中層干部,她深知疫情防控工作的分量，為了全校師生的生命安全，她始終堅守在一線工作，主動承擔風險，履行責任義務，為全校師生遮風擋雨。

術前囑托，牢記防疫責任

工作的繁重和過度的勞累，使她的健康情形每況愈下。為了不耽誤學校的工作，她一直悄悄地服藥堅持著，這一堅持就是一個學期......直到2022年1月20日的寒假，家人商定必須進行手術治療?？墒?，身體活動可以按下暫停鍵，疫情防控的任務不能暫停!為了全校師生的生命安全，她在手術麻醉前，把學校疫情防控工作這項艱巨的任務交待給了自己的丈夫，并再三叮囑要做什么、怎么做，并且如何才能做好!

帶著她的囑托，帶著要保證全校師生生命安全的囑托，丈夫把她送進了手術室......在這近四五個小時的手術和麻醉蘇醒期間，一直由丈夫為她堅守著疫情防控的各項工作。在她蘇醒之后，第一時間不是詢問自己的病情，而是詢問丈夫學校疫情防控的工作情況，丈夫難掩自己的心疼，轉過身去悄悄拭去臉上的淚水。就這樣，在段輝一顆責任心的驅動下，學校疫情防控工作沒有受到一絲一毫的影響。

精查對接，確保師生安全

為有效應對疫情防控嚴峻復雜的形勢，作為學校中層干部的她，在學校領導的統(tǒng)籌安排下，深入落實“學校疫情防控”工作重要部署。不分晝夜，始終將全校1327名師生的防疫工作擺在首位。通過學校工作群和學校疫情防控微信群普及疫情防控知識約112次，風險通告排查256次，對重點地區(qū)排查人數(shù)多達幾千人次。她對出行師生實行請假報備實行嚴格管控，返白第一時間查看報備截屏，查驗行程碼，查驗落地核酸等信息，準確掌握隔離師生和家庭成員詳細情況并跟蹤隨訪，確保每位師生的身體健康與生命安全。

疫情防控，刻不容緩。按照上級主管部門的要求，她每天及時進行全校1327人的晨午檢工作。對于師生每天因病缺課的特殊病例，她第一時間上報社區(qū)醫(yī)院和教育局領導，并逐一進行電話追蹤，確保其到指定醫(yī)院就診，憑診斷復工復課，做到不漏一人。她這種認真的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L得到了上級領導的好評和群眾的認可。

離校在崗，凸顯教師本色

疫情持續(xù)已兩年有余，無疑給每一個人心中都增設了一道防線。今年來勢洶洶的新冠變異病毒奧密克戎病毒株更讓我們的學習和生活雪上加霜。自2022年3月14日起，全校師生再次開啟居家網(wǎng)課和辦公模式。在這期間，身體沒有痊愈的她仍舊拖著虛弱的身軀帶病堅持到校收集整理材料、統(tǒng)計信息數(shù)據(jù)以及信息數(shù)據(jù)報送等。在她的心中，始終堅定著一個信念，那就是，身為一線教育工作者，一定堅守“疫”線教師工作職責。

特殊時期，很多時候，時間緊，任務重，為了不影響第二天上報數(shù)據(jù)和材料收集，她經(jīng)常工作到深夜。居家期間不斷進行疫情防控網(wǎng)絡培訓學習，來加強自身的科學防疫知識，以實際應用到自己的工作當中。雖說她不是共產(chǎn)黨員，但卻時刻按照共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，規(guī)范自己，提升自己。

在全區(qū)第一次全員核酸檢測當天，她主動來到學校核酸檢測點協(xié)助社區(qū)工作人員維持秩序并進行信息登記，核酸檢測結束時還幫助工作人員整理核酸檢測用品，盡她所能，為疫情防控工作貢獻自己的微薄之力。

疫情防控教師先進典型事跡1000字篇7

心中有信仰，肩上有擔當。他是一名普通的人民教師，扎根于三尺講臺，揮灑青春;他是一位抗疫一線的戰(zhàn)士，穿梭于抗疫戰(zhàn)場，前赴后繼。哪里有需要?哪里就有他的身影;哪里有困難?哪里就有他的足跡。他用人格魅力書寫了一位共產(chǎn)黨員的大愛;他用實際行動踐行了一名人民教師的初心。他就是__省__市__區(qū)__學校教師王__。

疫情防控攻堅戰(zhàn)，他是沖鋒陷陣、馬不停蹄的排頭兵。病毒肆虐，在全國疫情防控形勢復雜的前提下，他不畏艱難，頻繁轉換角色，戰(zhàn)斗在抗疫前線。流調員、卡點值守人、送樣員、掃碼員、……無論擔任什么角色，只要有號召，他就會第一時間沖鋒到那里。

曾記得，在流調人員人手不夠、工作壓力大的時候，他二話沒說、主動請纓，毅然擔負起人員的流調工作。在流調工作中，他朝乾夕惕，為百姓排疑解惑，為人員排查精準助力。

曾記得，在卡點人員人手緊缺、工作難度大的時候，他舍身忘我、挺身而出，毅然擔負起卡點的值守工作。在值守工作中，他膽大心細，為百姓保駕護航，為疫情防控精準把關。

曾記得，在送檢人員人手緊張、工作危險大的時候，他主動申請、臨危不懼，毅然擔負起咽拭子送檢工作。在送檢工作中，他知險而進，為百姓悉心服務，為拭子送樣精準護佑。

曾記得，在核酸檢測人手不足、工作負荷大的時候，他奮勇爭先，力挑重擔，毅然擔負起檢測的掃碼工作。在掃碼工作中，他嚴謹細致，為百姓志愿服務，為核酸檢測精準發(fā)力。

阻斷疫情持久戰(zhàn)，他是忠于職守、心細如發(fā)的狙擊手。形勢嚴峻，在全國各地疫情散點多發(fā)的情況下，他忠于職守，做好技術保障，扎根在抗疫后方。健康打卡統(tǒng)計員、技術總顧問、消殺員……無論承擔什么任務，只要有需要，他就會第一時間出現(xiàn)在這里。

怎能忘記，健康打卡是學校師生疫情防控的重要一環(huán)。為此，作為管理人員，他認真核對，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時追蹤。

怎能忘記，線上教學是疫情時期課堂教學的特殊形式。為此，作為技術人員，他認真鉆研，關注疑點難點，及時解惑。

怎能忘記，消殺工作是有效遏制病毒細菌的關鍵環(huán)節(jié)。為此，作為消毒人員，他不畏辛勞、關注重點部位，不留死角。

疾風知勁草，危難見忠貞。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，他把個人利益拋之腦后，主動作為;在這場生死存亡的博弈中，他把個人安危置之度外，勇往直前。他雖是一位普通教師，但師者風范在他身上得到了精彩演繹;他雖是一位普通黨員，但先鋒作用在他身上得到了充分體現(xiàn)。

這就是他，一位平凡的人民教師;這就是他，一位普通的共產(chǎn)黨員。

這就是他，用初心和大愛為我們演繹了一個不平凡的他!

疫情防控教師先進典型事跡1000字篇8

__年的春節(jié)，因疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同，一場沒有硝煙的戰(zhàn)役突然打響，讓人猝不及防。起初，大家都只是談談，但作為一名教師的敏感，讓趙紅艷老師立即意識到，疫情會不會蔓延，學生還能不能及時開學返校。作為一名民進會員，作為一名畢業(yè)班教師，作為教研組長，作為校化學名師工作室負責人，我應該做些什么?

區(qū)領導高瞻遠矚，因擔心疫情影響，不能及時開學，在原定的開學日期前一周，推送一周的寒假公益課。這一周很重要，是老師和學生的適用期。接到任務的趙紅艷老師，心里還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術，影響上課效果。從接到任務開始，他就嚴格要求自己，學習操作技術，授課內容也是在教研組內仔細研討，反復推敲，希望能對學生的學習有所幫助。每次授課，趙紅艷老師都提前三天以上把課備好，然后在正式上課前反復試講，感覺不理想的地方，再及時修改。上課結束后及時總結，以便下次可以取得更好地教學效果。

原定的開學日期到了，可疫情更嚴重了。開學返校延期，教育部發(fā)出“停課不停教，停課不停學”通知。趙紅艷老師又接到新的任務，將面對高新區(qū)一千多名九年級畢業(yè)班學生，在線開展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實驗中學化學教研組長，她責無旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學工作，必須沖到教學第一線。于是她在組內展開線上教研，就上課的進度、難度;課后作業(yè)布置、講解;線上測試等一系列問題展開討論。這個時候的教學，趙老師面對的不再是自己的班級、自己學校的學生，面對的是整個高新區(qū)的學生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準支教，有在區(qū)薄弱學校支教一年的教學經(jīng)驗。如何備好每節(jié)課，上好每節(jié)課?如何才能兼顧不同學校、不同層次的學生?這些都是在備課時必須要考慮到的問題。教學內容的深度、淺度這些都會影響到每節(jié)課教學效果。趙老師立即投入到收集資料，設計教學方案，制作教學課件等一系列課前準備工作中。

由于疫情肆虐，去學校上課，勢必帶來人員接觸的風險，為了讓風險降到最低，趙老師克服重重困難。沒有耳麥，用手機上的耳機代替;沒有觸摸屏的電腦，無法書寫，用孩子平時用來畫畫的數(shù)位板連接筆記本電腦來解決。一切準備就緒，擔心第一次在家上課會出現(xiàn)問題，趙老師又聯(lián)系空中課堂技術人員李巖老師，打開測試課，讓自己的孩子充當學生到另一個房間聽課，調試音量，調整書寫等，確定萬無一失，才結束測試。

趙老師喜歡做美食并，可在這個疫情防控期，她把做飯任務交給了愛人，全身心投入到工作中。她每天忙著備課，忙著上課、忙著批改作業(yè);忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長溝通;忙著與領導溝通;忙著通過微信、qq、智學網(wǎng)給學生講解問題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業(yè)，因為是學科組長，每天還要檢查督促組內其他老師的作業(yè)批改情況，每個班的作業(yè)上交情況，作業(yè)質量情況，每天要匯總上傳給校領導，每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復這些工作，目的只有一個，那就是將停課不停教、停課不停學、停課不停研落實到實處，不能只流于形式。

雖然，老師不是醫(yī)護人員，不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察，不能為維持社會秩序貢獻自己的力量;雖然老師不是社區(qū)工作人員，不能為被封鎖的小區(qū)送去溫暖;但他們搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏，改作業(yè)改到手機黑屏的人!

作為一名民進會員員，作為化學教研組組長，作為一名實驗中學的首席化學老師，作為學?；瘜W名師工作室負責人，趙紅艷老師每天認真做好本職工作，肩負使命與擔當，發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚奉獻精神。她堅信在區(qū)、校領導的正確指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來損失降到最低。

疫情防控教師先進典型事跡1000字篇9

2022年2月初，當人們都沉浸在壬寅虎年的祥瑞氣氛之時，新型冠狀病毒的出現(xiàn)打破了春節(jié)的熱鬧氣氛。三尺講臺，教書育人，她是可親可敬的人民教師;疫情來襲，身先士卒，她是義無反顧的教師志愿者——李__老師。

李__老師的丈夫是一名公職人員，除了做好本職工作外，過年期間都一直參加抗疫工作，之后又被安排在__村鳳凰城核酸檢測點，由于工作繁忙在家時間極少。接到東河區(qū)疫情防控工作的安排和部署，李老師毅然放棄休息時間，將孩子交給自己的父母，全心加入到抗疫工作中。

已是立春時節(jié)，然而這春天像是因貪玩而遲到的孩子，志愿者們首先要面對的就是寒冷的天氣。全員核酸檢測工作時間緊，強度大，李__老師按時參加了部署會議、實地演練、搭建核酸檢測物資存放的帳篷、布置場地等前期工作。

就在東河區(qū)第一次全員核酸檢測的前一日，社區(qū)緊急調整她為流動采樣登記員，此項工作是要為社區(qū)內的17棟樓里行動不便的住戶上門采集核酸樣本。她得知后，二話不說，欣然接受。

2022年2月22日，李__老師早早到達采樣點，作為登記員的她要先其他工作人員上樓確認需要上門檢測核酸的人員是否在家，減少其他采樣人員的工作量。在此過程中，有不給開門、不配合采樣工作的住戶，她都耐心地說明來意;溝通無果的住戶，她再打電話與家屬進行溝通，方能進行采樣工作。就這樣從早晨7點鐘開始，沒喝一口水，沒停一分鐘，為采樣工作順利進行做了大量、細致的前期工作。

流動采樣工作，看似簡單，卻需要體力、耐力。而李__老師一直有心律不齊的問題，工作結束后，她回到家感到非常不舒服，只好吃了救心丸緩解?？删徑饬诵呐K的問題，帶來的又是救心丸對胃的刺激，她胃疼了兩天。即使這樣，她沒有抱怨，再次奔赴疫情防控第一線。

2022年2月27日凌晨4點多，人們還在熟睡時，她已經(jīng)冒著嚴寒，踏上了參加第二次全區(qū)全員核酸檢測的征程。由于天黑看不清楚，李__老師在路上摔倒，造成右臉部大面積擦傷，右手擦傷，左手手腕軟組織挫傷，雙腿膝蓋腫痛。即使這樣，但她還是忍著疼痛，準時趕到指定地點，參加當天的核酸檢測工作。單位領導讓她回家休息，卻被她果斷拒絕，直至檢測工作圓滿結束。

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?”李__老師一直記得吉校長的教導：“我們是黨員干部，不論什么時候都要以大局為重。有家才有國，養(yǎng)兵千日用兵一時?！睅熣叽髳郏普呷市?，李__老師用自己的付出，守護一群人幸福，守望一座城健康，用自己的實際行動詮釋著“初心常在，不負韶華，疫情當前，責無旁貸”的教育精神。

疫情防控教師先進典型事跡1000字篇10

2022年3月，疫情的反復再次為校園生活按下了暫停鍵，這既是考驗，也是挑戰(zhàn)，既是學習，也是成長。作為一名共產(chǎn)黨員，龔艷華老師以實際行動踐行了一名黨員的初心和使命。

一、勇?lián)厝危亲钬撠熑蔚男l(wèi)生員

疫情當前，防控就是命令。龔艷華老師積極投身于學校防疫工作。作為學校的衛(wèi)生員，她積極發(fā)揮表率作用，勇于擔當，每日匯總全校師生員工及親屬的相關數(shù)據(jù)和具體情況，做好疫情排查、追蹤、匯總和上報工作。積極整理各項檔案資料，對每一件事情都認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，不怕苦不怕累，為疫情防控貢獻自己的力量。即便時間長、任務重，她也堅持到最后，毫無怨言，保質保量地完成了學校交給的疫情防控任務。

龔艷華老師的愛人是一名醫(yī)生，疫情發(fā)生后，他幾乎二十四小時在醫(yī)院待命，無法照顧家中老少。龔老師家中老人身體不好，也需要人照顧，兩個孩子一個三年級，一個剛剛一年級，網(wǎng)課學習也需要指導。龔老師又要照顧老人又要照顧孩子，經(jīng)常是手機握在手中，只要一有工作任務，就立刻放下身邊的兩個孩子沖到電腦前工作，一坐就是幾個小時，工作到深夜更是常事。好在家人對她的工作給予了最大的支持，沒有絲毫抱怨，只有理解和互助。

二、為人師表，她是一絲不茍的畢業(yè)班老師

說到龔艷華老師，認識她的人都不由自主地伸出大拇指，由衷地嘆服一聲“好老師”。這個稱號不僅源于她和藹可親的性格、專心致志的做事風格，更是因為她辛勤耕耘、不計回報的奉獻精神。

作為六年級畢業(yè)班的老師，即使學校衛(wèi)生員的工作已經(jīng)讓她分身乏術、精疲力盡，但這絲毫沒有影響她對學生的認真負責態(tài)度。疫情以來，她認真學習相關疫情防控知識，利用直播課的方式教導學生們要做好自我防護。同時，為落實“停課不停學”的新情況，在校領導和教務處的帶領下，實驗小學水北分校老師們積極響應落實“離校不離教、停課不停學”的工作部署，龔艷華老師也立即投入工作，在家中迅速展開了線上教學的準備工作。為了給畢業(yè)班同學們上好課程，龔老師把生物鐘調整為“晚睡早起”模式，幾乎每天都奮戰(zhàn)到深夜，進行上課素材和課件的準備?？紤]到同學們手邊沒有教材等相關資料，在進行素材的準備時，龔老師把所需要理解的內容都以圖片形式在課件中展現(xiàn)出來，并進行分析和講解，力爭打造出高質量的線上教學課程，并在線上課程結束后為同學們答疑解惑，助力小升初畢業(yè)考。

除此之外，龔艷華老師還積極投身到學校的“學生健康維護”活動中。她時刻關注學校的通知，做好上傳下達的任務。每天認真統(tǒng)計并上報班級各種情況和數(shù)據(jù)，對于沒有及時關注班級群內通知的家長，她都會一一打電話通知并確認學生具體情況。合理安排學生們在“停課不停學”期間的作息計劃，及時為學生們解答疫情防控問題。

“離校不離疫情防控、停課不停教書育人”，這是為戰(zhàn)勝新型冠狀病毒疫情的應急之舉，更是一名黨員教師的光榮的使命。龔老師作為一名青年教師和校疫情防控衛(wèi)生員，處在全面防控新型冠狀病毒疫情的關鍵時刻，不忘初心、牢記使命，勇于擔當，砥礪前行，用實際行動發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。