讀書報(bào)告會(huì)讀后總結(jié)五篇

一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力讀書學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的，所以不用擔(dān)心大腦的容量。下面給大家分享一些關(guān)于讀書報(bào)告會(huì)讀后總結(jié)五篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

讀書報(bào)告會(huì)讀后總結(jié)（精選篇1）

人不可能逆轉(zhuǎn)時(shí)光，也不可能拒絕成長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)代是滾滾向前的，我們的工作和生活中也不斷出現(xiàn)新的事物、新的現(xiàn)象。在這樣的情景下，我們?nèi)绻荒芨蠒r(shí)代發(fā)展的節(jié)奏，那就是落后的表現(xiàn)，那就是失職的表現(xiàn)。那么，要怎樣去做更好的自己，怎樣去迎接未來(lái)，讀了李開(kāi)復(fù)先生的《做最好的自己》，再結(jié)合自己監(jiān)控崗位的工作，我想能夠從以下幾個(gè)方面來(lái)改善提升。

思想是人成長(zhǎng)的動(dòng)力：

只要思想不滑坡，辦法總比困難多。我想，作為監(jiān)控人員是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持思想觀念的先進(jìn)性的。充分利用站上開(kāi)展的各項(xiàng)會(huì)議和活動(dòng)，創(chuàng)先評(píng)優(yōu)工作等有利契機(jī)，進(jìn)取接觸新思維、新知識(shí)，補(bǔ)足自身思想觀念中的短板，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)將各項(xiàng)文件精神落實(shí)到工作上。要進(jìn)取響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，牢記使命與職責(zé)，做一個(gè)不拒絕成長(zhǎng)，不拒絕創(chuàng)新，不拒絕突破思維定式的上進(jìn)型人才。

學(xué)習(xí)是人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)：

以進(jìn)取上進(jìn)的思想信念為指導(dǎo)，我更要在行動(dòng)上學(xué)習(xí)和提升。我要向同事學(xué)習(xí)同司乘電話溝通的技巧;我要認(rèn)真研究監(jiān)控員崗位職責(zé)和工作制度，篩查工作中的盲點(diǎn)和不足;我要認(rèn)真踐行降本增效·雙創(chuàng)工作理念，向在降本增效工作中取得成績(jī)的各個(gè)站點(diǎn)、同事學(xué)習(xí)，在日常辦公用品、生活用品的成本管控、高效利用方面有所提高;我要進(jìn)取踐行精細(xì)化管理理念，學(xué)習(xí)借鑒站上精細(xì)化管理的成功經(jīng)驗(yàn)和好的方法，把視頻監(jiān)控、收費(fèi)監(jiān)控、電話接聽(tīng)、導(dǎo)航指示等各項(xiàng)工作進(jìn)行精細(xì)化的脈絡(luò)梳理，流程管理，將每一項(xiàng)工作細(xì)致深入的做到位;我們要牢記年初制定的工作計(jì)劃，繼續(xù)踐行“向榜樣學(xué)習(xí)，向標(biāo)桿看齊”活動(dòng)，跟歷屆“感動(dòng)青銀”十佳人物學(xué)，跟“崗位練兵、技能比武”中的優(yōu)秀典型學(xué)，跟行風(fēng)之窗中那些熱心助人、令人感動(dòng)的優(yōu)秀案例學(xué)……

找準(zhǔn)方向是成長(zhǎng)的前提：

監(jiān)控人員要學(xué)習(xí)提高，需要有目標(biāo)、有方向，不能盲目去耗費(fèi)精力。我們要扎根崗位實(shí)際，認(rèn)真踐行“保障有力、信息靈敏、監(jiān)督嚴(yán)格、稽查到位”的監(jiān)控管理理念，進(jìn)取踐行“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、快”的工作作風(fēng)，努力以更好的自己去迎接未來(lái)。做最好的自己，這不只是個(gè)人的追求，更是國(guó)家、社會(huì)、單位對(duì)我們的期望和要求。所以，我們責(zé)無(wú)旁貸。

讀書報(bào)告會(huì)讀后總結(jié)（精選篇2）

不久以前，我讀了《小英雄雨來(lái)》。這本書的主要內(nèi)容是這樣的：晉察冀邊區(qū)的北部有一條懷鄉(xiāng)河，河上長(zhǎng)著很多蘆葦，河邊有個(gè)小村莊。盧花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的蘆葦上就像蓋上了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村了。十二歲的兒童雨來(lái)就是在這村里的。在父母鄉(xiāng)親的影響和革命工作人員的引領(lǐng)下，雨來(lái)從一個(gè)聰明的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)機(jī)智勇敢的“小八路”。

他善于游泳，第一次鬼子把他抓住，本來(lái)是要處決他的，但是被他跳到水里逃走了;第二次他把敵人帶到地雷陣，但是自己卻再次跳到水里逃走了。我覺(jué)得雨來(lái)是一個(gè)活潑頑皮，聰明機(jī)智，勇敢頑強(qiáng)，而且具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)殺敵思想的少年兒童。

讀到這里我想到了自己。一天，我正在寫毛筆字，可是怎么寫都寫不好，心里很煩躁，便去問(wèn)媽媽，媽媽細(xì)心地指導(dǎo)我，可是我寫的還是不好，媽媽就手把手地教我，寫了幾個(gè)字我就想要自己寫，于是媽媽松開(kāi)了手，走開(kāi)了，我就自己寫了起來(lái)。過(guò)不多久，媽媽過(guò)來(lái)看我，發(fā)現(xiàn)我寫的字有的地方不好，就語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我指出來(lái)，我聽(tīng)得不耐煩就耍起了脾氣，媽媽罵了我?guī)拙洌揖秃退斊鹆俗?，媽媽氣得轉(zhuǎn)身就走。我現(xiàn)在回想起來(lái)真是后悔萬(wàn)分啊!

記得我剛開(kāi)始學(xué)溜冰的時(shí)候，教練讓我練站，要穿著旱冰鞋，身體呈半蹲式，我比較胖，蹲著很吃力，而且重心把握不好，所以一直摔跤，就害怕了，于是我就和媽媽說(shuō)：“我不學(xué)了，好嗎?”“做事不能半途而廢?！眿寢尰卮鹞遥骸白鍪裁词露家眯?，你越膽小，就越害怕;越膽大，就會(huì)越不怕?！睆哪且院?，我每天都去練習(xí)逐漸找到了感覺(jué)，也領(lǐng)悟到了其中的技巧：畫圓圈，彎下腰，眼睛正視前方。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了溜旱冰，現(xiàn)在，我可以飛快地溜了。

讀了這本書，我深深地懂得了：我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。努力成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)的繁榮做出貢獻(xiàn)。同時(shí)也學(xué)會(huì)了：面對(duì)困難，要臨危不懼，要冷靜地面對(duì)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。

讀書報(bào)告會(huì)讀后總結(jié)（精選篇3）

作為一個(gè)從小在城市里長(zhǎng)大的女子，我異常向往田園牧歌般的鄉(xiāng)村生活。最近拜讀了沈從文先生的《邊城》，大師筆下那個(gè)小小的邊城水鄉(xiāng)讓我迷戀不已。

《邊城》講述了湘西小鎮(zhèn)上一對(duì)相依為命的祖孫平凡寧?kù)o的人生，以及這份平凡寧?kù)o中難以抹去的寂寞與淡淡的凄涼。小說(shuō)的主人公翠翠有一段朦朧可是沒(méi)有結(jié)局的感情，可是感情不是這本小說(shuō)的全部。大師用他清淡的筆調(diào)娓娓講述了湘西小鎮(zhèn)上純樸的風(fēng)土人情，原始單純的生活，以及那如詩(shī)如畫的景致。

湘西的生活是清苦而艱辛的。大師卻讓我明白，一個(gè)人對(duì)一片土地的熱愛(ài)，是懂得它的殘酷以后去心疼那背后醉人的風(fēng)光。讀完全文，我就開(kāi)始向往那個(gè)遠(yuǎn)在湘西邊境的小鎮(zhèn)。木制的吊腳樓，搖曳的紅燈籠，潮濕的青石板，窄窄的渡船，亭亭的白塔，還有那升起在舊村莊上的青炊煙。這一切，構(gòu)成一幅年代久遠(yuǎn)的畫，在我的想象里千遍萬(wàn)遍地被描摹。在那片游離世外的土地上，時(shí)間仿佛是靜止的。女主人公翠翠像湘水一樣溫婉清澈，歌聲悠揚(yáng)清亮，老爺爺慈祥又寬厚，船夫們浪漫又豪爽，就連生活的無(wú)奈，在這個(gè)地方，都帶著詩(shī)意的色彩，完美地令人不忍褻瀆。大師用他的故事讓我們看到湘西人在命運(yùn)面前的無(wú)助與憂傷，卻也讓我們產(chǎn)生對(duì)生命的悲憫，對(duì)完美人性的信仰。

我最向往《邊城》里那些淳樸善良的鄉(xiāng)親們。翠翠與祖父去看龍舟比賽，當(dāng)?shù)氐凝堫^大哥順順?biāo)退麄兒芏喑缘?。有人家娶新娘，翠翠的祖父送他們過(guò)河不收渡船錢。翠翠的祖父去世，周圍的鄉(xiāng)親都來(lái)幫忙。他們雖然生活很清苦，卻能夠互相幫忙，像一家人一樣生活在那個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)。相比之下，我們每一天生活在鋼筋水泥的城市里，人與人之間人情淡漠，有時(shí)候，甚至鄰居之間都互不相識(shí)。這不得不讓人遺憾。我期望，有那么一天，我們的城市也能變得溫暖和諧。每一個(gè)人都有寧?kù)o的夢(mèng)想，人與人之間沒(méi)有私心，愛(ài)護(hù)著我們生存的環(huán)境，彼此互幫互助，共同建造一個(gè)家一樣的世界。而這一切，都需要我們像《邊城》中的人一樣擁有一顆善良的心去生活。

讀書報(bào)告會(huì)讀后總結(jié)（精選篇4）

教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛(ài)，因而愛(ài)也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛(ài)，我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界?！倍嗝礃銓?shí)的一句話。正是這樣樸實(shí)的一句話，道出了張思明對(duì)教育的理解，表明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。

首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐建校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各年級(jí)組主任任副組長(zhǎng)。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，并及時(shí)足量寫出讀書筆記。

二、建立健全制度，措施到位。

學(xué)校讀書活動(dòng)，建立了教師讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號(hào)，采取切實(shí)可行的措施。在讀書活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

三、深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我校迅速地開(kāi)展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、實(shí)現(xiàn)讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。

讀書活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。

讀書報(bào)告會(huì)讀后總結(jié)（精選篇5）

“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮?！弊x書積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，并且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍學(xué)校文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校20__年以來(lái)一向堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)校讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿學(xué)校的書香氛圍。高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類提高的階梯?！焙脮?，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，并且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香學(xué)校，到達(dá)了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，按照讀書月活動(dòng)方案，我們迅速開(kāi)展了讀書月的一系列活動(dòng)。各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，經(jīng)過(guò)宣傳營(yíng)造學(xué)校文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書月方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、精心組織，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

學(xué)校在讀書月活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以構(gòu)成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

(一)班級(jí)圖書角的建立。

班級(jí)圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書月的開(kāi)展將進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)流動(dòng)圖書館的建設(shè)和發(fā)展。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自我和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角。到達(dá)了一人幾本書的效果。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班級(jí)圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書本，喜愛(ài)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會(huì)再班上交流，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

(二)開(kāi)好班級(jí)讀書主題班會(huì)。

充分利用好主題班會(huì)課，班會(huì)課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見(jiàn)氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自我閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書。經(jīng)過(guò)班會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)構(gòu)成。

(三)開(kāi)展讀書月系列活動(dòng)。

在指導(dǎo)學(xué)生很多閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文、手抄報(bào)比賽閱讀之星、讀書標(biāo)兵、書香班級(jí)評(píng)選。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不一樣級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫作的小作家，極大地豐富了學(xué)校生活。36名同學(xué)在手抄報(bào)和征文中獲獎(jiǎng);16名同學(xué)堅(jiān)持讀書被評(píng)為讀書標(biāo)兵。10名同學(xué)被評(píng)為閱讀之星。七1班、七4班、八2班、八3班被評(píng)為書香班級(jí)。

三、活動(dòng)效果

初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“夢(mèng)想的德育應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自我的靈魂，升華自我的人格。經(jīng)過(guò)讀書月活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。經(jīng)過(guò)讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

經(jīng)過(guò)“讀書月”活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、禮貌、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班構(gòu)成人人讀書的良好風(fēng)氣，與書相伴的人生，必須有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的學(xué)校，必須有內(nèi)涵，有發(fā)展。