我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)上冊(cè)作文5篇

作文在采用插敘時(shí)應(yīng)該注意作文的主次順序，之所以用插敘是為了補(bǔ)充說(shuō)明原來(lái)的敘述，不是文章的主要部分，所以插敘內(nèi)容要簡(jiǎn)短，下面是小編為大家整理的我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)上冊(cè)作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)上冊(cè)作文篇1

也許是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛從夢(mèng)中驚醒，昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷讓我陷入了沉思……

朦朧中，在一個(gè)深夜，一陣清脆又渺小的寫字聲傳入耳際。我揉揉眼，迷迷糊糊地走到一扇門前。屋門緊關(guān)著，我輕輕地推開一道縫，透出幾絲光亮。椅子上，您穿著一件單薄的襯衫，手中緊握著一支筆，瘦弱的脊背彎曲著，全神貫注地沉浸在工作中，細(xì)長(zhǎng)又有力的手不停地寫了一張又一張，卻不曾停下歇息，燈光的映照下，一頭烏黑茂密的頭發(fā)中，那幾根白發(fā)格外醒目，不停的閃動(dòng)著那幾根銀光……

模糊中，耳邊寒風(fēng)呼嘯，四目張望，我的兩個(gè)朋友和一輛電動(dòng)車，您正小心翼翼地駕駛著，大家無(wú)憂無(wú)慮地高聲談?wù)?，然而一束刺眼的燈光打破了這溫馨的一切。伴隨著刺耳的鳴笛聲，一輛車像我們使來(lái)。在即將撞上的那一刻，我害怕極了，閉上了雙眼，我睜開眼時(shí)，正趴在地上，但也掙扎地起身。我清楚地看到兩個(gè)伙伴兒圍在你身邊，急切地喊著阿姨。你捂著左腳，眉頭緊皺著，痛苦地呻吟，但卻擺擺手，并未多說(shuō)?？茨凰屯t(yī)院，我呆呆地站在原地，默默望著車離去的背影，鼻尖酸了，眼眶紅了，淚水模糊了眼前的世界……

恍惚間，耳邊響起嗒嗒地腳步聲。我躺在一個(gè)溫暖的懷抱中，我勉強(qiáng)睜開眼，打量四周，一條漆黑的小路上，周圍的蟬鳴是無(wú)比清楚?；璋档臒艄庵?，醫(yī)院若隱若現(xiàn)。進(jìn)了醫(yī)院，我一直狂吐，您一邊輕輕拍打我的后背，一邊焦急地環(huán)顧四周，不知如何是好，情況稍微好了一些后，你抱著我，用熱水給我沖藥，不停吹一吹，散散熱氣，然后輕撫著我的頭，慢慢為我喝藥。你用熱毛巾給我擦臉，平時(shí)梳的一絲不茍的頭發(fā)也已散亂，一雙清澈的眼眸中充滿疲憊擔(dān)憂，您不停的說(shuō)：“都說(shuō)了多少遍了，天冷要注意保暖，注意衛(wèi)生，勤洗手……”雖是數(shù)落，但卻一股溫暖涌上心頭，緩緩入夢(mèng)了……

醒來(lái)，枕邊一片濕，臉上又冰又涼，分不清是鼻涕還是淚，往事總會(huì)在歲月中消磨，這些事，終是會(huì)成為我記憶中一段永不抹滅。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，”對(duì)您感激不盡最后千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話，“謝謝你我的媽媽?！?/p>

我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)上冊(cè)作文篇2

今天是軍訓(xùn)的第5天，我們?cè)谖缧萸斑M(jìn)行了對(duì)暑假閱讀名著的情況考察，雖然我在假期期間閱讀了《論語(yǔ)》、《西游記》和《殺死一只知更鳥》，但是，我從心底里明白，我沒(méi)有認(rèn)真讀書，因此，在答題時(shí)，我答的并不好，畢竟讀書囫圇吞棗，回答不吃力才奇怪。

那時(shí)，我卻沒(méi)有感到對(duì)自己的失望和懊悔，反而倒頭就睡。心里還想著，這次答不好就算了，今后一定會(huì)認(rèn)真讀書的。帶著這種僥幸心理，我又進(jìn)行了一下午的訓(xùn)練。

到快放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師王老師進(jìn)了班，好對(duì)我們說(shuō)要好好讀書時(shí)，我心頭一緊，又一次確定了自己沒(méi)有考好的事實(shí)。老師舉了一個(gè)漢中孩子的例子，從而讓我們明白“如果你認(rèn)為自己能做到，你就會(huì)找出一千萬(wàn)種方法，如果你認(rèn)為自己不能做到，你就會(huì)找出一千萬(wàn)種借口”。是啊，我總是覺(jué)得：哎呀，反正我做不到，干脆這次就隨便做一下吧。我意識(shí)到我的僥幸心理可能會(huì)害了我，不管是這次的名著閱讀，還是別的，我不想好好做的總會(huì)用借口敷衍了事，在我的反省中，王老師已經(jīng)停止了她的發(fā)言，讓我們繼續(xù)讀書。我甩開腦子里的雜念，開始認(rèn)真讀書。

這時(shí)，剛才一直默不做聲的宋老師發(fā)話了，從她的言語(yǔ)中，我知道了她對(duì)我們有了些小小的失望，知道了她看到老師改出卷子時(shí)的沮喪，甚至，我們班會(huì)比別的班要落后。我仍然盯著書，想轉(zhuǎn)移一些注意力，但宋老師的話卻更加清晰，我死死盯著書，不想，也不敢看著老師，突然宋老師哽咽了一下，我一下子慌了，慌忙抬起頭，看到宋老師調(diào)整好情緒，對(duì)我們說(shuō)到：“對(duì)不起，同學(xué)們，雖然我們可能見(jiàn)面才6天，但我在這6天看見(jiàn)了你們的變化，我希望你們可以認(rèn)真讀書，我相信你們可以做到，對(duì)嗎？每天抽半小時(shí)來(lái)讀書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信我一定能看到大家的變化，可以做到的同學(xué)舉手?！蔽疫t疑了，視線又回到了書上，我不確定，或是我心里的想法就是逃避，但我決不能這樣，于是，我舉起了手。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，我一定改掉自己遇事退縮，總找借口的`毛病。這不是口號(hào)，不是只嘴上說(shuō)，不只是心里想，而是會(huì)付出實(shí)際行動(dòng)，為我自己，也為不讓您再流下眼淚。

我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)上冊(cè)作文篇3

媽媽，感謝您那么多年為我付出的努力，我知道你為了我肯定是操碎了心。但是，媽媽，我長(zhǎng)大了，您不必再為我操勞了，我會(huì)自己安排了，希望在這期間，你能夠麗更理解我。有的是您有您的想法，我有我的看法，您可能不贊同，但請(qǐng)您尊重，我也不會(huì)排斥您的想法。

媽媽，您知道那次抄報(bào)的事令我多難過(guò)嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)您允許我向您一吐為快吧。

那次做手抄報(bào)，我打算將標(biāo)題斜寫，您說(shuō)讓我自己決定，我知道您這么說(shuō)的原因您贊成我這個(gè)想法。因此我越畫越“丑”。畫完了一個(gè)天秤給您看，您說(shuō)道：“可以，再寫個(gè)法律是公平公正的。”我便繼續(xù)畫下去。

我在一個(gè)天秤盤子上寫了個(gè)“公平”，又在另一個(gè)盤子里寫了個(gè)“公正”，并在一旁寫了“法律是公平公正的”一行字。我想這便是您所說(shuō)的意思吧。接著我再來(lái)找您，您給我的卻是高聲的叫罵：“誰(shuí)讓你這么畫的？好好的空位不利用，字寫哪里？在哪里寫個(gè)小標(biāo)題？這兒算了?！?/p>

媽媽，您知道嗎？我在那時(shí)簡(jiǎn)直難過(guò)極了，實(shí)際上我是很有把握住這幅畫的信心的，盡管它在您心中是幅不怎么好看的畫，在我心中卻是幅優(yōu)秀的手抄報(bào)。

我又精心畫了個(gè)小標(biāo)題，再一次給您看時(shí)，換來(lái)的卻是您厲聲的呵斥：“畫啥東西，大標(biāo)題比小標(biāo)題還小。重畫！”我頓時(shí)呆住了。您不是叫我自己畫嗎？媽媽，您知道嗎？那時(shí)我的心情真是糟糕透頂了，我明白接下來(lái)怎樣安排，雖然它不依您的想法，但它依然是一個(gè)好的手抄報(bào)。

我并沒(méi)有聽(tīng)您的命令，而是繼續(xù)畫下去，但您卻突然甩門走了而進(jìn)，高聲的對(duì)我吼道：“重畫！”說(shuō)道，一把抓起那張優(yōu)秀的“半成品”把它撕了。

我終于按捺不住，嚎啕大哭起來(lái)，您還準(zhǔn)備抄起木棍來(lái)打我，要不是爸爸護(hù)著我，事情還真不知會(huì)怎樣發(fā)展。媽媽，您知道嗎？那時(shí)候我的心都碎了，您可以說(shuō)這幅畫丑陋，糟糕，但是請(qǐng)您不要破壞它，我是很愛(ài)護(hù)我的作品的，盡管它在您和我眼中都是那樣的差。

媽媽希望通過(guò)此事您能夠理解，尊重我的想法，有些事情我是有一定的準(zhǔn)備和看法的，請(qǐng)您不要一味的排斥它。

媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我已經(jīng)可以插上翅膀翱翔空中了，我已經(jīng)會(huì)自己安排了。

我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)上冊(cè)作文篇4

在我們成長(zhǎng)的人生中會(huì)遇到許許多多的好朋友。她長(zhǎng)著濃濃的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)櫻桃小嘴。她懂得尊老愛(ài)幼，她是——曉琴。

曉琴，我想對(duì)你說(shuō)：“你是我最好的朋友，從剛剛一年級(jí)你就做我的伴，每當(dāng)我被欺負(fù)了，是你幫我解圍，每當(dāng)我受冤屈了，是你安慰了我。每當(dāng)我被嘲笑，是你還挺身而出的幫我。在這你就是我最好的朋友。曉琴在你身上，有一個(gè)品質(zhì)是別人都沒(méi)有的，那就是尊老愛(ài)幼?！?/p>

星期天，我和曉琴約了一位朋友到她們家玩，我們兩人搭上了公交車，公交車上太擠了，我們好不容易才找到了位置。過(guò)了一會(huì)，車上上來(lái)了一位老奶奶，老奶奶左看右看，沒(méi)有看見(jiàn)有位置，就緊緊的抓住了護(hù)欄。轉(zhuǎn)眼間，公交車在剎車時(shí)，老奶奶就差點(diǎn)摔了。曉琴準(zhǔn)備起身，把位置讓給老奶奶，卻被我拉住了說(shuō)：“算了吧，我們還有好長(zhǎng)時(shí)間才到呢！”“沒(méi)事兒！大不了不做！”說(shuō)著說(shuō)著曉琴把她的位置漸漸地挪開?！袄夏棠蹋夷莾河袀€(gè)位置，給您做吧。”曉琴說(shuō)。“沒(méi)事兒！沒(méi)事兒！”，小姑娘，我馬上再過(guò)一兩站就到了你做吧。奶奶對(duì)著曉琴笑著，“沒(méi)事兒，要是一會(huì)兒有剎車，你不是又要摔著嗎？”曉琴疑惑的問(wèn)。說(shuō)著曉琴就把老奶奶扶到了位置上，然后奶奶摸著曉琴的頭笑著說(shuō)：“小姑娘，真是謝謝你啊，你真是一個(gè)好孩子??！”“沒(méi)事兒，尊老愛(ài)幼是我們的傳統(tǒng)美德。尊老愛(ài)幼更是我們應(yīng)該做的，”曉琴自信的說(shuō)。

曉琴我想對(duì)你說(shuō)：“就算我們以后不在一個(gè)城市，也希望我們一起發(fā)生的事情能讓你記憶深刻?！?/p>

我想對(duì)您說(shuō)五年級(jí)上冊(cè)作文篇5

欺騙了你的人還活著，可是被欺騙了的你卻已經(jīng)死了，生活是這樣，人生亦是這樣。

我懂那些封建禮教的人都有著怎樣的思想，那思想是有多么地可笑，多么地讓人難忘。你是不是嘗盡了所有的辛酸苦辣，誘導(dǎo)出了無(wú)限的悲哀，你把美好的瑣事留給世人，把你富有象征意義的禮物帶給了狼，如果所有的事物都有你想得那樣美，或許你就會(huì)過(guò)得更好一點(diǎn)了吧。天災(zāi)、人禍，當(dāng)這一切的苦難接二連三地發(fā)生在你身上時(shí)，或許心靈的堤壩遠(yuǎn)比肉體的更早崩裂吧……

對(duì)于封建禮教橫加給你的種種迫害與摧殘，你進(jìn)行過(guò)不間斷的掙扎：在被虐待、被迫再嫁時(shí)，你掙扎；面對(duì)人們的嘲弄、侮辱與傷害，你給以無(wú)言的抗議；對(duì)靈魂的有無(wú)，你表現(xiàn)了懷疑。這一切都表明，你是一個(gè)很頑強(qiáng)而不容易被摧垮的人，可你是在封建禮教和封建迷信的泥沼中進(jìn)行掙扎反抗的。這決定了你不僅逃不出造成你人生悲劇的苦海，而且最終只能走向死亡的深淵。在封建禮教和封建迷信的雙重打擊和現(xiàn)實(shí)的風(fēng)刀霜?jiǎng)χ?，你不但連起碼的做人的資格都沒(méi)有爭(zhēng)到，反而被社會(huì)的壓抑、眾人的歧視、觀念的束縛所吞噬、毀滅了。你不知道造成自己人生悲劇的真正原因，當(dāng)然也更不懂得，要改變自己的人生命運(yùn)，只能推翻這造成人們?nèi)松瘎〉娜f(wàn)惡的封建制度。

祥林嫂，我敬你。敬你是一個(gè)女漢子，敬你以前總是快樂(lè)；敬你做事認(rèn)真，敬你總是不斤斤計(jì)較。同時(shí)我也同情你，同情你后來(lái)沒(méi)有人理；同情你總是孤單，同情你的孩子被狼吃掉；同情柳媽騙你你還是不知道。

看看現(xiàn)在的生活——這里陽(yáng)光明媚，鮮花盛開，鳥兒歌唱，兒童嬉戲。當(dāng)然，也有幸福。祝你在天堂一切安好。