一年級(jí)小朋友推薦書(shū)介紹5篇

推薦一本書(shū)的話我們要多討論自己的理解，少轉(zhuǎn)述書(shū)中的觀點(diǎn)，掉書(shū)袋和復(fù)讀機(jī)可不是好習(xí)慣。下面是小編為大家整理的一年級(jí)小朋友推薦書(shū)介紹，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

一年級(jí)小朋友推薦書(shū)介紹篇1

“儒勒·凡爾納”這個(gè)名字，六年級(jí)的同學(xué)們應(yīng)該都不陌生，這個(gè)著名科幻小說(shuō)家，帶我們走入一個(gè)又一個(gè)奇幻之旅。其中，《地心游記》是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。

“地心游記”，顧名思義就是去地心探險(xiǎn)。這幾乎是一件聞所未聞的事情：脾氣暴躁、對(duì)科學(xué)癡迷的黎登布洛克教授帶了熱愛(ài)科學(xué)、循規(guī)蹈矩的侄子阿克賽和沉靜、穩(wěn)健而又充滿熱情的向?qū)h斯，按照前人的指引，從一個(gè)火山口下降，歷經(jīng)缺水、迷路、暴風(fēng)雨等艱難險(xiǎn)阻，最終受火山熔巖的沖擊，又從另一個(gè)火山口回到了地面。

環(huán)環(huán)相扣的緊湊情節(jié)、種種奇觀讓愛(ài)科學(xué)愛(ài)探險(xiǎn)的我跟著主人公同喜同悲。合攏書(shū)，那些情景還在我腦海里像電影般一幕幕上映

一顆永不泯滅的好奇心加上尋求未知世界的信心，會(huì)讓你看見(jiàn)一些你從未看到過(guò)的情景，發(fā)現(xiàn)一些你從未找到過(guò)的真理，創(chuàng)造一些你身邊從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的東西。我被凡爾納虛構(gòu)的這個(gè)世界深深吸引了。我想：若我處處留心身邊的事物，在書(shū)本中汲取知識(shí)，敢于探索，那么，我是否也會(huì)有像他們一樣有趣、神秘、新奇的經(jīng)歷呢？我是不是可以在一條河流中追溯遠(yuǎn)古的影子，在司空見(jiàn)慣的東西中找到未來(lái)的能源？

一本書(shū)就是一個(gè)導(dǎo)師，它把我?guī)У揭粋€(gè)我向往的世界，它引領(lǐng)我規(guī)劃著自己的人生路。書(shū)在我心中，路在我腳下。

《地心游記》，這樣精彩的情節(jié)，這樣鮮明的人物難道不足以吸引你嗎？讀者們，趕快看起來(lái)吧，它會(huì)帶你們飛到你們從未到過(guò)的地方，帶給你不一樣的感受。

一年級(jí)小朋友推薦書(shū)介紹篇2

在我的小書(shū)架上，擺滿了各類(lèi)許許多多的書(shū)籍。書(shū)架上小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍有《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《史記》、《封神演義》、《木偶奇遇記》、《魯賓遜漂流記》等，其中我最喜歡的一本書(shū)就是中國(guó)古典四大名著之一《三國(guó)演義》。

小說(shuō)《三國(guó)演義》是作者羅貫中根據(jù)《三國(guó)志》改編而成的一部史著。開(kāi)篇“分久必合，合久必分”在東漢末年魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)爭(zhēng)奪天下，最后形成三國(guó)鼎立之勢(shì)的動(dòng)人故事。

我喜歡三國(guó)中的英雄人物，如：足智多謀的諸葛亮，英勇善戰(zhàn)的張飛，忠義凜然的關(guān)羽。書(shū)中作者傳神塑造的劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、孫權(quán)、曹操等人物生動(dòng)活現(xiàn)、家喻戶曉；我更喜歡小說(shuō)中流傳至今的經(jīng)典故事：“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎”、“三氣周瑜”、“關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)”、“空城計(jì)”、“七擒孟獲”等。如：“草船借箭”生動(dòng)地描寫(xiě)了吳國(guó)大都督周瑜，因嫉妒諸葛亮的才智高于自己，而發(fā)出“既生喻，何生亮”的感嘆！爾后，周瑜心生殺計(jì)，決定讓諸葛亮立下軍令狀，并在十日之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，諸葛亮用自己的絕頂?shù)闹腔郏萌站徒璧搅瞬軤I(yíng)十萬(wàn)支軍箭，而“借東風(fēng)火燒赤壁”更是諸葛亮的神機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄，巧借東風(fēng)，取得了聯(lián)昊抗曹的勝利，真是太牛了！

如果你問(wèn)我最喜歡的書(shū)是什么？我會(huì)毫不猶豫的回答，是《三國(guó)演義》。這部《三國(guó)演義》的小說(shuō)我反復(fù)多次閱讀，我越讀越有味、越讀越有感觸、越讀越想讀，能把人帶入那風(fēng)火爭(zhēng)霸的冷冰器歲月。

一年級(jí)小朋友推薦書(shū)介紹篇3

我最喜歡的一本書(shū)是《笑貓日記》，里面的主人公是一只貓。這只貓很多心情是用笑來(lái)表達(dá)的，它會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、大笑，還會(huì)皮笑肉不笑。它的名字叫笑貓。笑貓是一只有思想的貓，相信性格決定命運(yùn)。它喜歡觀察人，也能聽(tīng)懂人說(shuō)的話。

書(shū)中還有一只超凡脫俗、心中有信念的貓，它叫——虎皮貓，在塔頂上高貴地坐著，引起了笑貓的注意，后來(lái)慢慢愛(ài)上了它。它的戀愛(ài)很辛苦。它歷盡千辛萬(wàn)苦，終于在一座鐘樓里找到了它。然而，它已經(jīng)成了一只敲鐘的貓，每到黃昏，它都會(huì)為人們敲響祈福的晚鐘，最后被鐘聲震聾了。笑貓很傷心，每天都陪著虎皮貓。它想不能再這樣下去了，決定去問(wèn)問(wèn)老鼠。一只年長(zhǎng)的老鼠告訴它，在遙遠(yuǎn)的群山之中，藏著一座晶瑩得如同藍(lán)寶石般的藍(lán)山。生長(zhǎng)在藍(lán)山上的藍(lán)色的兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵。通往山上的路危機(jī)四伏，那巨大的山蜘蛛、兇殘的母老虎以及殘暴的公花豹，還有力大無(wú)比的湖怪，隨時(shí)都可以傷害它。

笑貓不顧自己的生命危險(xiǎn)，為了心愛(ài)的虎皮貓，它義無(wú)反顧地踏上生命旅途?？墒?，它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦采來(lái)的兔耳朵草，竟被幾只兔子偷吃了。笑貓很傷心，可綠烏龜告訴它，只要心中有愛(ài)，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。

后來(lái)，虎皮貓?jiān)谛ω埖恼樟舷露浣K于能聽(tīng)見(jiàn)了。后來(lái)，它倆舉行了婚禮。這場(chǎng)愛(ài)情是多么轟轟烈烈，相信它們的故事傳播到任何地方，都能讓那里的人們?yōu)橹袆?dòng)。

我真喜歡《笑貓日記》這本書(shū)，它不但故事情節(jié)生動(dòng)有趣，而且讓我明白了一個(gè)道理——愛(ài)可以感動(dòng)天地。

一年級(jí)小朋友推薦書(shū)介紹篇4

我特別喜歡《百變馬丁》這套書(shū)。主人公馬丁擁有一項(xiàng)特異功能，每天早晨都會(huì)變成另外一個(gè)人，開(kāi)啟一段奇妙的旅程。馬丁每天斬妖除魔，救死扶傷，是我心中的大英雄，我要是能擁有和他一樣的本領(lǐng)就太棒了。

早上我穿好衣服出門(mén)上學(xué)，在公交站牌等了好久，車(chē)也不來(lái)。突然，我拍了一下腦袋，“哎，我真傻，我不是會(huì)變化嗎？干嘛在這里等呢?！庇谑?，我把自己變成了一只小鳥(niǎo)飛向?qū)W校。飛著飛著，突然迎頭出現(xiàn)一只大網(wǎng)，我就被抓了。小小的我被撞的昏迷不醒，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)被關(guān)在籠子里了。這可難不倒千變?nèi)f化的我，于是我變成一只螞蟻輕松地離開(kāi)了籠子?；仡^一看，一屋子的國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，正用哀求的目光望著我，我的英雄血一下子沖向腦門(mén)，我立刻變成斗戰(zhàn)勝佛——孫悟空，拿出金箍棒，跑到壞蛋面前，想一棒打死這些壞家伙。但一想，不能以暴制暴，還是交給警察叔叔吧！于是，我拔出三根猴毛，輕輕一吹變出好幾個(gè)我，拿著繩子，三下五去二就把他們捆的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

回到屋里，我輕輕一吹，所有的小動(dòng)物都回到了自己的家園。緊接著，我就把幾個(gè)壞家伙帶到了警察局，警察叔叔還表?yè)P(yáng)了我。

任務(wù)完成后，一看手表，呀，快遲到了，我急忙變成小鳥(niǎo)飛到學(xué)校，又變成了孫悟空。同學(xué)們看到我的樣子，一點(diǎn)兒都不驚訝，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了。只有一年級(jí)的小朋友很好奇，老是摸我的長(zhǎng)尾巴，但我一點(diǎn)兒也不生氣，還給他們表演中國(guó)功夫。

但是我一點(diǎn)兒也不遺憾，雖然現(xiàn)實(shí)的我沒(méi)有特異功能，但是我可以靠著自己的雙手“千變?nèi)f化”：變成遵守交通規(guī)則的好孩子；變成保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士；變成積極發(fā)言的好學(xué)生；變成樂(lè)于助人的好哥哥；變成愛(ài)做家務(wù)的好兒子…

一年級(jí)小朋友推薦書(shū)介紹篇5

在冬日里，暖爐邊，我閱讀過(guò)一本寓意深厚的.書(shū)——《鳥(niǎo)奴》。現(xiàn)在，正值綠樹(shù)成蔭的夏天，我把這本《鳥(niǎo)奴》分享與你，希望你能喜歡。

在這個(gè)世界上，一切生物都遵循著一條定律——強(qiáng)者生存，弱者淘汰，這也是達(dá)爾文《進(jìn)化論》里面的“物競(jìng)天擇、適者生存”。無(wú)論是生活在繁華都市里的人類(lèi)還是生存在密林深處的動(dòng)物，都如此。在動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪的這本《鳥(niǎo)奴》中，我對(duì)這條定律有了更深刻的理解。

此書(shū)講了一對(duì)鷯哥為了保護(hù)自己和孩子不被天敵——蛇吞食，冒著生命危險(xiǎn)“安居”在大青樹(shù)下的一對(duì)蛇雕周?chē)?，為蛇雕甘愿?dāng)奴，清掃蛇雕的窩巢，卻一次又一次遭受蛇雕的百般欺凌。到最后，非但自己的孩子沒(méi)保住，還失去了蛇雕的信任，被主子驅(qū)逐……

其中，有個(gè)章節(jié)令我印象深刻。大蛇雕外出捕獵，做奴仆的鷯哥盡職盡責(zé)地照顧著小蛇雕。兩只小蛇雕開(kāi)心地在自己的窩里打鬧，突然小蛇雕掉進(jìn)了茂密的灌木叢，生死不明。心急如焚的鷯哥沒(méi)有辦法救助兩只幼小的蛇雕。

而后，捕獵而歸的大蛇雕回來(lái)見(jiàn)小蛇雕不在窩里，氣急敗壞，一怒之下讓三只同樣年幼的小鷯哥死于非命。而兩只掉在灌木叢里的小蛇雕卻安然無(wú)恙。身為弱者的鷯哥在強(qiáng)大的敵人面前，親眼目睹自己的孩子命喪黃泉，卻無(wú)能為力。難道這就是做奴隸的悲劇嗎？

這個(gè)故事，沒(méi)有給我賞心悅目，愉快輕松的感覺(jué)，反而危機(jī)重重，險(xiǎn)象環(huán)生的森林，給我更多的是緊張、是驚險(xiǎn)，是殘酷。這就更容易引起我深入的思考和遐想……

鷯哥的遭遇固然值得同情，但是想想，蛇雕因強(qiáng)大得到了自然界絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。在我們?nèi)巳松降鹊纳鐣?huì)里，是不是能力強(qiáng)的人可以在強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，在生活中享受著最優(yōu)等的待遇呢？這就是我所理解的“強(qiáng)者生存，弱者淘汰”。而如今我們刻苦學(xué)習(xí)，奮力奔跑，不就是為了在以后的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地嗎？

你想知道為什么鷯哥甘愿為奴，任雕欺凌嗎？

你想知道在叢林深處還有多少暗藏的殺機(jī)嗎？

你想知道那棵大青樹(shù)下還有多少危險(xiǎn)重重的經(jīng)歷嗎？

那么，這本《鳥(niǎo)奴》推薦給你，祝你擁有一段快樂(lè)的閱讀時(shí)光。