法治教育心得體會600個字5篇

法律是什么？法律是人類的大氣層，它在無形之中保護(hù)著人類；法律是正義的武士，它使人們能在和平的時期過上安逸的生活。下面是小編為你準(zhǔn)備的法治教育心得體會600個字，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

法治教育心得體會600個字篇1

當(dāng)一縷火種照耀人間，文明得以延續(xù)在滔滔古河畔，可黑暗并未被光明驅(qū)散盡，欲望滋生在這片幼嫩的燈火下。于是，炎黃之爭，商湯伐紂，一次次戰(zhàn)火燎原，民不聊生，而當(dāng)君王用兵戈止了戰(zhàn)火，開始思考，憑借什么工具安定天下，緊接著有了探索，有了諸子百家，商鞅變法。

就在儒家圣賢想用仁政說服帝王的同時，一種名為法制的思想得到了春秋諸王更多的青睞。韓非子輕輕將之播撒在民眾思想深處，而這就如同人類起源的火種，開始一步步成長，成長于歲月的滄桑。

古今歲月三千載，炎黃上下五千年。當(dāng)初的火苗此刻早已如同陽光照亮世界，成為生活中我們必不可少的一部分，有心人回眸歷史，似乎看見歲月中的韓非微微一笑，似乎對這一切早已預(yù)料。

生活在新時代的我們，法制已相當(dāng)建全，本應(yīng)該好好守著這份老祖宗積蓄了千年的文化積淀，卻依舊有些人一次次用顏面乃至生命，去觸碰那根名為法律的高壓線，妄圖飛出自己的一片藍(lán)天。

于是，在人民走向康莊大道的同時，有貪官巨擘鋃鐺入獄;而暑假社會熱議的柯震東吸毒事件更是再一次深刻揭露了法律與毒品的尖銳矛盾，對此，或許我們心中會生出淡淡的疑問，這群人到底是為了什么才如此鋌而走險，將大好未來葬在自己的一念之間?

有人說是一時糊涂，欲望所致，而我覺得，這是他們腦子中，那根名為法制的弦沒有繃緊，淡泊了法律，便淡泊了自己的生命。他們自以為可以躲在法制光輝照耀不到的陰暗處，殊不知，這世界，早在千年前就被韓非子布下了后手，萬物的丑陋都在法治陽光下暴露無遺，難有遺漏。

我們是祖國的新生代，活在父輩們用血水澆筑的象牙塔中，活在祖輩們用智慧構(gòu)造的精神世界里。我們是幸運的，因為我們一切可以依仗法律，但同時，我們又是身擔(dān)重任的，我們要用雛鷹的鳴叫去吶喊法律，傳遍長空，用幼嫩的臂膀去鞏固法律的高墻，隔絕黑暗。

法制，一輪太陽，如火照耀在我們的心上，我們無畏無懼，因為這份陽光是那個名為韓非子的圣賢窮其一生的智慧結(jié)晶，蘊含著祖輩們的期望。

法制陽光下，我們在沐浴著先人的智慧，健康成長。

法治教育心得體會600個字篇2

法律是每個人都應(yīng)該遵從的責(zé)任，是規(guī)章，紀(jì)律。俗話說，‘沒有規(guī)矩不能成方圓’這句話正是古人對后代的告誡，教育。

一個社會的形成，最重要的就是約束力。有了約束，社會才會穩(wěn)定，民生才會安樂?？梢哉f，強(qiáng)大的約束力，正是一個社會是否能安定的根本。

約束力則是普遍存在的。小到家規(guī)，大到國法；這些都是對我們的約束，管制。如果失去了這些大大小小的規(guī)矩，那么我們的世界會變成什么樣子？無法想象。

在這個法治社會中，雖然有著明確的規(guī)章制度，但總還是有那么一群人出于各種緣由觸犯了法律。這時候，法律的威嚴(yán)就顯露了出來，如罰款，拘留，監(jiān)禁等。遵紀(jì)守法并不是對人的約束，而是一種強(qiáng)大的保護(hù)。我們在一條條規(guī)則中生根發(fā)芽成長：《未成年人保護(hù)法》保護(hù)著面對社會毫無抵抗力的我們；《預(yù)防未成年人犯罪法》組成了我們?nèi)松飞系囊坏赖雷o(hù)欄；《消費者權(quán)益保護(hù)法》保障著我們生活的舒適程度。

可以說，遵紀(jì)守法是每個人腦海里都應(yīng)該有的原則，因為它對我們是利大于弊的。雖然它限制了人民的自由，但限制的部分是完全符合常理的，是讓社會這臺龐大的機(jī)器運轉(zhuǎn)下去的保障。作為祖國新一代的接班人，社會的新鮮血液，國家未來的中流砥柱，我們有必要遵紀(jì)守法，更有責(zé)任遵紀(jì)守法！

要做到這點，我們首先要了解法律的章程。我國犯罪案例中，有部分犯罪并非是故意為之，而是公民對法律的認(rèn)知不深刻而導(dǎo)致的：2010年11月14日，湛江東方八所一小學(xué)三名學(xué)生外出購物，被五名少年挾持到一塊菜地進(jìn)行毆打并捆綁搜身搶劫到22。5元用于上網(wǎng)玩水果機(jī)。嫌疑人于2010年11月18日，被東方警方抓獲。其中最大的15歲，最小僅有12歲。據(jù)其中一個犯罪嫌疑人‘阿濤’交代“我們真的不知道這是犯法，沒錢上網(wǎng)，吃飯了，就去找那些農(nóng)村來上學(xué)的學(xué)生要錢”可見認(rèn)識法律的重要性。所以學(xué)習(xí)法律是遵守法律的前提。作為新一代的進(jìn)步青年，我們要做到熟知法律。將其化為護(hù)盾，化為利劍，成為我們立足的基石。

作為祖國未來的中流砥柱，遵守法律是我們必須做到的，不僅自己要做到，還要教導(dǎo)提醒周邊不懂法律的公民。更要阻止違法行為的發(fā)生，且不同流合污。

其次，我們需要尊重法紀(jì)。作為做人的行標(biāo)，法紀(jì)自從人類具有社會行為誕生，演變至今。我們的法紀(jì)經(jīng)歷了世世代代的文化歷程。古時，每一個統(tǒng)治者無不絞盡腦汁修改它，完善它，以此來鞏固自己的政權(quán)。法紀(jì)，它是人類文化歷史寶貴的結(jié)晶，我們不枉尊重它！

遵紀(jì)守法不是一句口頭禪，它代表著我們對社會的承諾，對黨的忠誠，及對國家的責(zé)任！我們必須承擔(dān)起它，遵紀(jì)守法，從我做起！

法治教育心得體會600個字篇3

今天在家，我看了一個少年犯罪的案例，是一個男孩捅死了一名學(xué)生，這件事不禁讓我的心“咯噔” 了一下 。

起因是這樣的，一個男生那天走在路上，看見許多和他差不多大的人手里都拿著一把刀。他感覺挺好玩，也想威風(fēng)威風(fēng)便也買了一把。正好，第二天上學(xué)，他把刀拿在手里準(zhǔn)備嚇唬其他的人，他看見一位學(xué)生，便拿出刀，假裝準(zhǔn)備砍他，這位學(xué)生嚇得撒腿就跑。他得意了一下說：“膽小鬼?！苯又麥?zhǔn)備嚇第二位學(xué)生，這時，一位學(xué)生與他擦肩而過，他大叫一聲：“站?。。?！”學(xué)生很奇怪，轉(zhuǎn)過頭，他說：“看刀！”那學(xué)生很生氣，揣了他一腳。這下，他又氣又急，慌亂中捅了那個學(xué)生一刀，那學(xué)生忍著痛跑了。幾天后，那個學(xué)生帶著幾個人來找捅他的男生，他們一見到這個男生，便打了他一巴掌，這個男生再次拿出刀，向?qū)Ψ竭B捅兩刀，刀子剛拔出來，那學(xué)生便倒下了。看著那刀子上鮮紅的正滴著的血，他自己呆呆站在那兒已經(jīng)不知所措了。此時，老師，校長，教導(dǎo)主任已經(jīng)全部到達(dá)現(xiàn)場。(全校師生)已經(jīng)有人撥打了110，正等待警察的到來。

看了這個事件，我的心在顫抖著，感覺這件事實在是太可怕了，我的心情十分復(fù)雜，也不知說什么好。現(xiàn)在正處于青少年的我們，正在懵懵懂懂，對于所謂的“法制”還只是略懂一二。前面案例中的男孩是由起初的“好玩”到最終的“闖禍”完全處在法盲的階段。我們是祖國的未來，只有學(xué)好法律，我們才能用好法律，用法律的武器來保護(hù)自己。我們只有選擇一條正確的路，才能邁出人生的第一好步。

“關(guān)愛成長，法制護(hù)航”希望這句話同學(xué)們能銘刻在心，時時提醒自己。

法治教育心得體會600個字篇4

在我國，青少年犯罪犯法的占80%以上。青少年作為共和國的公民，享有廣泛而真實的權(quán)利。我們要珍惜來之不易的權(quán)利，正確行使權(quán)利，依法維護(hù)自己的權(quán)利。在維護(hù)自身權(quán)利的同時，還要注意不侵犯他人權(quán)利。

作為未成年人，我們既要維護(hù)自身權(quán)利又要履行義務(wù)；如上學(xué)，服兵役等我們必須執(zhí)行。

在現(xiàn)實生活，侵犯他人權(quán)利的事件經(jīng)常發(fā)生，我們未成年人涉嫌其中的也有很多。所以，我們既要保護(hù)自己，又要做到不傷害他人。

16歲的小君和小哲是高一同班同學(xué)。小君沉默寡言，愛好數(shù)學(xué)，一心想做游戲軟件工程師；小哲活潑開朗、思維敏捷，立志當(dāng)個律師。不過，一時的沖動改變了他們的命運。體育課上，小哲與小君發(fā)生爭吵，小

君先給了小哲臉上一拳，兩人廝打在一起。被老師和同學(xué)勸阻后，小哲自感委屈，在樓道里找到小君理論，再次發(fā)生爭執(zhí)?；?，小哲掏出了隨身帶的水果刀。小君的左肩背部和腰部被扎傷，送醫(yī)院無效死亡。法院經(jīng)審查認(rèn)為，小哲無視國家法律，故意傷害他人身體，致人死亡，已構(gòu)成故意傷害罪，鑒于其為未成年人且事后能主動自首，依法判處有期徒刑7年，并賠償小君父母經(jīng)濟(jì)損失，法律為受害人小君討回了公道，加害人小哲受到了法律的處罰。小哲失去了人身自由，他當(dāng)律師的夢想成為泡影，因為我國法律禁止因故意犯罪而受刑事處罰者從事律師職業(yè)。

我們在享有生命權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權(quán)的行為；任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害健康權(quán)的行為。

侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。在日常生活中，人與人之間因故發(fā)生了爭執(zhí)，要懂得控制情緒，寬容他人，以避免因一時沖動而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生。

法律伴我們同行，讓我們遠(yuǎn)離暴力，尊重生命，敬畏生命。

法治教育心得體會600個字篇5

法律是什么？人一生下來就開始受法律的保護(hù)，享受法律給予的權(quán)利。法律好比一艘在大海中航行的船。在船上任何行動是自由的。但超過這個船的底線，就要落入水中受到法律的制裁。法律是慈祥的，他公平公正，使受害者恢復(fù)名譽，使我們收到關(guān)懷和愛護(hù)；法律是嚴(yán)厲的，超過他的范圍所作的事是不允許的，凡是社會主義道德所譴責(zé)的行為，他絲毫不留情的予以嚴(yán)厲的懲罰。法律無處不在，但不要將它變成生活的負(fù)擔(dān)，而要將它作為生活的準(zhǔn)則來規(guī)范和約束自己的行為。

呂某家境貧困，但他從小就好學(xué)。上了初中后，他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。原本家境就不富裕的他曾經(jīng)多次偷竊母親辛苦積攢下來給他念書的錢。母親多次教育他，可他屢教不改。母親的心已經(jīng)涼透了，對兒子失去了信心。家中所有的錢都被他花光去上網(wǎng)了。親朋好友也不愿借錢給他。于是他開始搶劫。在市民舉報中，公安機(jī)關(guān)很快的抓捕了他。當(dāng)時他還在網(wǎng)吧打游戲。冰冷的手銬把他銬了起來，他這才覺悟。由于他的年齡未滿18周歲，所以被判為有期徒刑15年。將自己的美好前程和美好青春就葬送在監(jiān)牢里了。

“小惡不制，必然發(fā)展”，社會中犯罪分子都是從“小惡”開始一步步走向犯罪的。這好像一只小白蟻在船板上咬一個洞是很不起眼，但長此以往船就會沉沒。

我們青少年預(yù)防犯罪要從預(yù)防不良的行為的發(fā)生做起。從小培養(yǎng)法律意識，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的良好習(xí)慣。依法治國。法律鼓勵的我們要積極去做，法律要求做得我們必須去做，法律禁止的我們決不能做。我們多么希望家庭、社會和學(xué)校為我們創(chuàng)造良好的法律環(huán)境！