好戰(zhàn)者必亡，自強(qiáng)者自立。在實(shí)現(xiàn)近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想的風(fēng)雨歷程中，中華民族付出了前所未有的巨大犧牲，經(jīng)受了難以想象的災(zāi)難傷痛，終以百折不撓的意志、堅(jiān)持不懈的奮斗贏(yíng)得民族的尊嚴(yán)與榮光。下面小編為大家整理了1213國(guó)家公祭日活動(dòng)主題幼兒園簡(jiǎn)報(bào)，希望大家喜歡！

1213國(guó)家公祭日活動(dòng)主題幼兒園簡(jiǎn)報(bào)篇1

12月13日是南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，回首上個(gè)世紀(jì)30~40年代，日本軍國(guó)主義對(duì)中國(guó)人民造成的傷害?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，還讓我們體會(huì)到一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)，對(duì)人民有多么重要。目前很多人對(duì)日軍侵略洛陽(yáng)的歷史了解不夠，甚至還有一種說(shuō)法“日軍到洛陽(yáng)就投降了”更是可笑及無(wú)知。以史為鏡，可以知興衰，實(shí)際上日軍從1944年5月占領(lǐng)洛陽(yáng)至1945年8月投降撤出，長(zhǎng)達(dá)一年余三個(gè)月的時(shí)間，這一年多的占領(lǐng)，也給洛陽(yáng)人民造成巨大的傷害及痛苦。下面我們就來(lái)重讀那段歷史。

民國(guó)33年(1944年)春，陷于困境的日本侵略軍發(fā)動(dòng)了以?shī)Z取洛陽(yáng)為主要軍事目標(biāo)的河南戰(zhàn)役。5月5日，龍門(mén)之戰(zhàn)敵得逞后， 由洛陽(yáng)地方民團(tuán)組成的國(guó)軍第15軍和94師守衛(wèi)的洛陽(yáng)，成為一座孤堀。面對(duì)數(shù)倍的日軍，洛陽(yáng)民眾和愛(ài)國(guó)官兵誓與洛陽(yáng)共存亡。日軍窮兇極惡，每日發(fā)炮近萬(wàn)發(fā)，把洛陽(yáng)炸成一片火海。

此時(shí)，守衛(wèi)洛陽(yáng)的是武庭麟將軍領(lǐng)導(dǎo)的15軍和94師。武庭麟是伊川人，副軍長(zhǎng)姚北辰是洛陽(yáng)縣人，所領(lǐng)15軍官兵多為豫西人。因此，這支軍隊(duì)不愿看到家鄉(xiāng)的淪陷，保家衛(wèi)國(guó)的激情高漲，武庭麟號(hào)召大家要抱定“殺身成仁”的決心。

5月23日，日軍司令官內(nèi)山英太郎以“防止洛陽(yáng)古城毀于戰(zhàn)火”為名逼迫白馬寺的僧人給中國(guó)守軍送去一紙勸降書(shū)，當(dāng)場(chǎng)遭中國(guó)守軍司令武庭麟將軍嚴(yán)辭拒絕。當(dāng)日爭(zhēng)奪城廂的戰(zhàn)斗全面展開(kāi)。敵人炮兵在安樂(lè)窩、周公廟、西關(guān)、火柴公司、苗家溝、莊王山、上清宮、葛家?guī)X、五里鋪、下園街等處，遍向城內(nèi)及東、西車(chē)站轟擊。一天之內(nèi)向城區(qū)發(fā)炮約8000余發(fā)。

25日，未退出城的部分官兵在十多處街巷與敵血戰(zhàn)，終因人數(shù)太少，力量懸殊，洛陽(yáng)淪陷。

在保衛(wèi)洛陽(yáng)的整個(gè)戰(zhàn)斗中我軍陣亡1萬(wàn)余人，受傷被俘三千余人。突圍后，我軍僅存官佐316人、士兵1795人。洛陽(yáng)民眾在日軍的轟炸中被炸死近萬(wàn)人。

洛陽(yáng)淪陷后第一件事就是將改“洛陽(yáng)”為“福陽(yáng)”。有人說(shuō)日本國(guó)名中有一個(gè)“日”字，而洛陽(yáng)諧音“落陽(yáng)”，在意思上與日本國(guó)名相克。在隨后的一年多占領(lǐng)期間，洛陽(yáng)陷入無(wú)盡的痛苦中。

1945年8月15日，日本裕仁天皇發(fā)表《停戰(zhàn)詔書(shū)》，侵略中國(guó)的日軍開(kāi)始逐步投降。8月18日，日軍在民主街的東北運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(今老城區(qū)民主街的老城體育場(chǎng))向中方繳械。8月18日深夜，駐洛日軍繳械的消息傳至老城，軍民歡聲如雷，大家紛紛燃放爆竹，結(jié)隊(duì)游行，高呼口號(hào)，人群經(jīng)久不散。10月30日，侵洛日軍全部繳械。在被日軍蹂躪1年多后，古都迎來(lái)了新生。壓抑了1年多的洛陽(yáng)人迎來(lái)了久違的歡笑。

20__年5月2日，日本僧人巖田隆造(Iwata Ryuzo)在河南洛陽(yáng)“萬(wàn)人坑”遺址跪拜誦經(jīng)、祈禱懺悔。當(dāng)年日寇侵占洛陽(yáng)期間，日軍在這里集中棄埋了無(wú)數(shù)中國(guó)勞工和抗日志士。 70歲高齡的日本僧人巖田隆造來(lái)到洛陽(yáng)，前往“萬(wàn)人坑”遺址、日軍血洗500村民的王山寨等地祈禱懺悔，對(duì)日本在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中犯下的罪行向中國(guó)人民謝罪。

1213國(guó)家公祭日活動(dòng)主題幼兒園簡(jiǎn)報(bào)篇2

今天，是我國(guó)第_個(gè)法定的國(guó)家公祭日，紀(jì)念南京大屠殺死難者，1937年12月13日，侵華日軍攻占南京，制造了慘絕人寰的南京大屠殺，30萬(wàn)同胞慘遭殺戮。我們?cè)O(shè)立國(guó)家公祭日，不是要延續(xù)仇恨，而是要喚起每一個(gè)善良的人們對(duì)和平的向往和堅(jiān)守。

81年前的今天，是歷史上最黑暗的一頁(yè)，血流成河，慘絕人寰，震驚世界。昭昭前事，警惕后人。民族的歷史必須被民族記憶。南京大屠殺更不應(yīng)該隨著歷史時(shí)空的變遷而淡出歷史。往事已矣，必須銘記，銘記歷史才能以史為鑒，前事不忘乃為后事之師。當(dāng)今中國(guó)遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火，告別亡國(guó)滅種的危機(jī)。新時(shí)代的中國(guó)已經(jīng)崛起，中華民族任人宰割、飽受欺凌的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。國(guó)家公祭日設(shè)立的5年來(lái)，以一段悲壯歷史的復(fù)原與定格表達(dá)當(dāng)代人的深切緬懷，以國(guó)家名義的公祭儀式傳遞中國(guó)人不忘屈辱、守護(hù)和平的堅(jiān)定信念。愛(ài)國(guó)情感的力量在匯聚、走和平發(fā)展道路的決心矢志不渝，邁向中華民族偉大復(fù)興的腳步鏗鏘有力。

落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)，這是苦難歷史帶來(lái)中國(guó)的深刻教訓(xùn)。今年是改革開(kāi)放40年，在曾經(jīng)被侵略者蹂躪的這塊土地，在無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血的這塊土地，中國(guó)創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展奇跡，這何嘗不是對(duì)歷史最深沉的祭奠、對(duì)先輩最好的告慰!但歷史同樣啟示我們，要時(shí)刻保持居安思危的憂(yōu)患意識(shí)。我們比任何時(shí)候都更接近民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想，但也要看到改革發(fā)展進(jìn)入了新的歷史關(guān)頭，國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)矛盾紛繁復(fù)雜，唯有激發(fā)“逢山開(kāi)路、遇水架橋”的奮斗精神、砥礪“明知山有虎、偏向虎山行”的歷史擔(dān)當(dāng)，才能筑就民族復(fù)興的坦途。中國(guó)特色社會(huì)主義已進(jìn)入了新時(shí)代，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，我輩當(dāng)銘記歷史、牢記使命、砥礪奮進(jìn)，在緬懷同胞和先烈中凝聚以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

1213國(guó)家公祭日活動(dòng)主題幼兒園簡(jiǎn)報(bào)篇3

今年的12月13日是全國(guó)X第個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。本周，我校在全校師生中開(kāi)展了“南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日”系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)師生銘記歷史，正視民族發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。

學(xué)校利用周一升旗儀式時(shí)向全校師生宣講了公祭日的由來(lái)，介紹相關(guān)活動(dòng)安排。各班自主開(kāi)展了形式多樣的班會(huì)活動(dòng)，追憶歷史歲月，感悟今日幸福生活。在學(xué)校組織的相關(guān)主題征文活動(dòng)中，參賽同學(xué)闡述歷史觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，通過(guò)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的探尋及反思表達(dá)著為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而奮發(fā)努力的思想。

學(xué)校表示：在首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日來(lái)臨之際，學(xué)校組織開(kāi)展系列教育活動(dòng)就是為了強(qiáng)化學(xué)生的民族責(zé)任感，學(xué)校還將在12月13日通過(guò)校園之聲廣播向全校師生解讀《南京大屠殺死難者國(guó)家公祭讀本》部分內(nèi)容，引導(dǎo)大家知史明理，愛(ài)家愛(ài)國(guó)。

為讓廣大青少年進(jìn)一步了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，弘場(chǎng)以愛(ài)國(guó)主義為核心內(nèi)容的偉大民族精神,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。12月10日，在學(xué)校德育處的統(tǒng)一安排下，各年級(jí)各班利用下午活動(dòng)課時(shí)間召開(kāi)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，開(kāi)展“國(guó)家公祭日”主題教育活動(dòng)。

班會(huì)課上，各班班主任老師從設(shè)立國(guó)家公祭日的目的意義、日本帝國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中所犯下的滔天罪行、中國(guó)軍民奮力抗擊侵略并取得偉大勝利以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)偉大勝利對(duì)國(guó)內(nèi)外的深遠(yuǎn)意義等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入淺出地解說(shuō)。副校長(zhǎng)張尤勝參加七1班班會(huì)時(shí)重點(diǎn)給同學(xué)們講了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、九·一八亊變、一二·九運(yùn)動(dòng)、西安事變、七·七盧溝橋亊變、南京大屠殺等大規(guī)模亊件，揭露日本帝國(guó)主義侵略者在我國(guó)進(jìn)行慘無(wú)人道的殺光、搶光、燒光的“三光”政策，讓中國(guó)人民遭受深重災(zāi)難，和中國(guó)物質(zhì)、文化等財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重?fù)p失。通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，認(rèn)淸日本帝國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的滔天罪行，了解中國(guó)軍民奮力抗擊日本帝國(guó)主義侵略的偉大勝利，和革命烈士可歌可泣英勇戰(zhàn)斗亊跡，激起對(duì)日本帝國(guó)主義侵略者的憤恨，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的自覺(jué)性,也讓廣大同學(xué)感悟到：“落后就要挨打”，“國(guó)家富強(qiáng)才不會(huì)被欺負(fù)”的道理。

通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，提醒學(xué)生不能忘記歷史，要肩負(fù)起振興中華民族的重任，從我做起，從現(xiàn)在做起，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。同學(xué)們紛紛表示要牢記歷史，不忘過(guò)去，不忘國(guó)恥，在新年到來(lái)之際，總結(jié)沉淀、暢想未來(lái)，努力把個(gè)人的夢(mèng)想、成長(zhǎng)成才融入到實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中。

1213國(guó)家公祭日活動(dòng)主題幼兒園簡(jiǎn)報(bào)篇4

“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！泵慨?dāng)周一，沐浴陽(yáng)光，在嘹亮的歌聲中，國(guó)旗冉冉升起。作為炎黃子孫，也作為一名小學(xué)生，愛(ài)國(guó)，強(qiáng)國(guó)，報(bào)國(guó)，更需要從我們的一點(diǎn)一滴，從實(shí)際行動(dòng)做起。

“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江河?！痹谌粘Ｉ钪?，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，不亂扔紙屑與果皮，不踩踏草地，不輕易采摘花朵;不傷害野生動(dòng)物;遵守交通規(guī)則，關(guān)愛(ài)老人與小朋友，乘車(chē)時(shí)主動(dòng)讓座;在學(xué)校遵紀(jì)守規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)有禮貌，時(shí)刻熱心助人，努力學(xué)習(xí)，積極回答問(wèn)題，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，注意節(jié)約用水、用電、用紙、糧食等。

“五千年文化，三千年詩(shī)韻?！蔽覈?guó)的文化與名勝古跡更是值得一提：名揚(yáng)中外的唐詩(shī)宋詞，《四書(shū)五經(jīng)》、《孫吳兵書(shū)》”、四大名著等文學(xué)巨著，還有堯、舜、夏、商、周時(shí)的政治，秦皇漢武時(shí)的英雄豪杰，康乾盛世年間的武功;馳名世界的萬(wàn)里長(zhǎng)城、兵馬俑、故宮，舉世聞名的圓明園，驚濤澎湃的黃河、長(zhǎng)江，美麗如畫(huà)的桂林山水，山水相依的秦皇島等。

百年來(lái)，在強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的激勵(lì)下，涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人物，為國(guó)家作出了巨大的貢獻(xiàn)，如地質(zhì)學(xué)家李四光，物理學(xué)家鄧稼先，數(shù)學(xué)家華羅庚，雜交水稻之父袁隆平，發(fā)現(xiàn)青蒿素的科學(xué)家屠呦呦，我們應(yīng)該向他們一樣多觀(guān)察，多提問(wèn)，多思考，多動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，增添智慧，與進(jìn)步同行!向一代科學(xué)家學(xué)習(xí)!

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望。只有我們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，才可以將祖國(guó)建設(shè)得更美好!

1213國(guó)家公祭日活動(dòng)主題幼兒園簡(jiǎn)報(bào)篇5

7月15日，伊犁州直教育系統(tǒng)整治“三非”視頻專(zhuān)題講座在伊犁州教育局九樓會(huì)議室舉行。伊犁州黨委努熱木作了主題為《堅(jiān)持教育與宗教相分離的原則 筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的銅墻鐵壁》的專(zhuān)題講座。州教育局用視頻會(huì)議的形式，在州教育局設(shè)立了主會(huì)場(chǎng)，在各縣市教育局以及55個(gè)具備條件的學(xué)校設(shè)立了分會(huì)場(chǎng)。 努熱木從“堅(jiān)持教育與宗教相分離的原則”、“宗教特別是非法宗教向校園滲透的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)”、“抵御和防范宗教向校園滲透的重點(diǎn)工作”等三個(gè)方面深刻講解了黨和國(guó)家的宗教政策以及依法管理宗教事務(wù)是國(guó)際的慣行做法，重點(diǎn)闡釋了未成年人不能信教，深刻分析了州直教育系統(tǒng)當(dāng)前存在的問(wèn)題，并就進(jìn)一步做好抵御和防范宗教向校園滲透提出了工作要求。

伊犁州教育局黨組書(shū)記李世民說(shuō)，州直教育系統(tǒng)自6月開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)以來(lái)，各縣市教育局、各學(xué)校都能積極部署，師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識(shí)進(jìn)一步提高，但也存在一些問(wèn)題，如形式多樣化不足，個(gè)別縣市、學(xué)校落實(shí)部署不深入等。倡導(dǎo)各學(xué)校以維護(hù)州直教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以未成年人、師生、國(guó)家公職人員不能信教為重點(diǎn)，以事實(shí)為依據(jù)，用活潑通俗的語(yǔ)言，喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，豐富多彩的載體，深入宣傳，強(qiáng)化教育。

1213國(guó)家公祭日活動(dòng)主題幼兒園簡(jiǎn)報(bào)篇6

“五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家;五十六種語(yǔ)言，匯成一句話(huà)，愛(ài)我中華”每每在耳邊響起這首耳熟能詳?shù)母?，就仿佛在母親懷中安睡的我們，是一種格外的享受。

有時(shí)覺(jué)得“祖國(guó)”就像一片大海，懷中擁抱著小小水滴的我們。少了誰(shuí)，大海都將會(huì)改變。因此只有，如同小小水滴的我們，心都向著大海，心都愛(ài)著大海，這片大海才會(huì)日益增大，才會(huì)“強(qiáng)”。但總有叛逆的水滴向往陸地的生活，因此他們選擇離開(kāi)這片大海。而少了大海給他們的溫暖，少了大海給他們的呵護(hù)，少了那么那么多陪伴他們的伙伴。漸漸，會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有大海才是我們歸屬的港灣。只有國(guó)才是我們心中的家。

俗話(huà)說(shuō)：“長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪長(zhǎng)”少年的我們是祖國(guó)的花朵、是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)由我們來(lái)創(chuàng)造。因此，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。所以，復(fù)興中華，因從我們做起。

“復(fù)興中華”，看似一座難以爬上去的高峰。但只要每一位少年都勇敢的向前一步，這高峰始終會(huì)屈服于我們腳下。

復(fù)興中華不需要轟轟烈烈的創(chuàng)舉。我們相信“以小見(jiàn)大”。哪怕是彎下腰，隨手撿起一個(gè)紙屑，哪怕是抬起腳，不踩一處草坪。這，就足夠了。想想倘若每一位少年都如此做的話(huà)，那祖國(guó)將會(huì)擁有更美好的明天。所以，我們應(yīng)該銘記：對(duì)小事的熟視無(wú)睹，是對(duì)祖國(guó)的一種奢侈的浪費(fèi)。

曾經(jīng)聽(tīng)老師講了這樣一個(gè)事：幾名中國(guó)人到外國(guó)去游玩，但卻完全忘記形象，做了許多不文明。因此外國(guó)人對(duì)中國(guó)人出現(xiàn)了種種不好的評(píng)價(jià)。甚至還會(huì)在他們國(guó)家內(nèi)貼一些“中國(guó)人不要亂丟垃圾。“中國(guó)人不要亂草坪。”我覺(jué)得那么是對(duì)中國(guó)人的侮辱，那些不顧形象，處處不文明的人，都不配當(dāng)一名合格的中國(guó)人。我們到國(guó)外去，肩負(fù)著中國(guó)的形象。怎能做出自己人踐踏自己尊嚴(yán)的事呢?而作為少年的我們，就更應(yīng)該維護(hù)祖國(guó)的形象。我們要養(yǎng)成文明懂禮的習(xí)慣。比如：不成口成臟、不打架、不亂吐痰、不闖紅燈等一些我們應(yīng)該注意的小事。少年的我們應(yīng)樹(shù)立好形象。咱。不給國(guó)家丟臉。

現(xiàn)在，復(fù)興中華的重任落在我們身上，我們還有什么理由不進(jìn)步?還有什么理由荒廢光陰?對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)文明、學(xué)習(xí)禮儀。我們的分分鐘鐘都不能浪費(fèi)，如果我們?cè)谠靥げ?，?guó)家就在原地踏步。所以，我們應(yīng)該抬頭大步向前走，這樣祖國(guó)才會(huì)更強(qiáng)大。中華才得以復(fù)興。

復(fù)興中華，從我做起，從我們做起，從少年做起。國(guó)家要強(qiáng)大，我們必須先強(qiáng)大。