哪怕物是人非，或是滄桑巨變，不論你平平凡凡，還是名滿天下，你一定忘不了那孕育你的母校。下面是小編為你準(zhǔn)備的我的學(xué)校作文600字，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

我的學(xué)校作文600字篇1

我們學(xué)校的西面有一片小樹林。小樹林里有松樹、楊樹、柳樹、梨樹、杏樹和桃樹。一年四季，小樹林里的景色各不相同。

春天，小樹林里的各種樹木都發(fā)芽了，很快，梨樹、桃樹和杏樹上開滿了粉紅色的、白色的小花，一簇一簇的，漂亮極了，像是花的海洋。小鳥在小樹間飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫個不停。穿著黑色禮服的小燕子告訴我們：“春天來了!”我們高興地給樹木澆水施肥，希望它們能茁壯成長。

夏天，柳樹已經(jīng)長出了長長的枝條，果樹也長出了茂盛的葉子，知了在枝頭不停地叫著。清晨，我們早早地來到小樹林，或者倚著樹干安靜地讀書，或者在樹木間走來走去背誦課文。下午的小樹林可熱鬧了，我們在樹林里捉迷藏，追過來、跑過去，玩得可高興了!有的同學(xué)玩累了就在小樹林里席地而坐，休息一會兒。

秋天，小樹林變成了五彩的世界。有蒼翠的松樹、金黃的楊樹，還有結(jié)滿紅紅黃黃果實(shí)的桃樹杏樹呢?？?，滿枝的果實(shí)把樹枝都壓彎了，我們爭先恐后地采摘果實(shí)，有桃子、梨子、杏子等。等我們摘完果實(shí)，就到小樹林里撿樹葉。同學(xué)們有的撿到了扁圓形的，有的撿到了三角形的，還有的撿到了圓形的。我們把這些漂漂亮亮的樹葉擦干凈，夾進(jìn)書本里做書簽。

冬天，小樹們大都脫掉了綠色的衣服，穿上了漂亮的銀裝。下大雪了，我們拿著掃帚和棉被來到小樹林。我們先輕輕地掃去小樹上的積雪，然后再把棉被“穿”在小樹的主干上，這樣小樹就不怕冷了，可以溫暖地過冬了。

我們非常喜歡學(xué)校的小樹林，它一年四季都是我們的樂園!

我的學(xué)校作文600字篇2

我的校園生活，能夠說快樂也能夠說充滿了憂傷。

我仿佛然而一朵蒲公英，隨著風(fēng)飄落到何方。哪里對我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。

我對我這個年齡段的人，然而抱著嘲笑與開心去交往。

嘲笑然而因?yàn)椋麄儠f某某某很有心計(jì)、城府我們最好遠(yuǎn)離他。每當(dāng)聽到這類似的話，我都會在心底里嘲笑他們。心計(jì)、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。

這個年齡段的人，就算有城府、心計(jì)又怎樣?他又不能盜取你的幾個零花錢，也不能騙你去死，再說你也沒那么笨吧?總?cè)欢袔讉€“元老”會說，遠(yuǎn)離他，很有心計(jì)、城府。唉，這都然而自我愚弄自我。最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人然而多怪的，你然而摸不透他的。開心然而因?yàn)楦麄冊谝积R整天說說笑笑確實(shí)蠻開心的。當(dāng)然抱著嘲笑的態(tài)度較多點(diǎn)。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。

我承認(rèn)我也有過幫派。但然而它然而以學(xué)習(xí)、開心為主題。但然而我退出了，因?yàn)檫@個家族的性質(zhì)變了，從學(xué)習(xí)，快樂轉(zhuǎn)化為混混幫了。其實(shí)，我在那里并沒有很了不起的說他們，自我同樣也在反思。

我的同學(xué)不明白用天真還然而用可愛來形容。呵呵，太愚弄自我。竟然也有人說我有心計(jì)丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。

我然而什么人，我自我清楚。也用不著你們對我指指點(diǎn)點(diǎn)，我就然而我自我僅此而已。

當(dāng)然，我哪里不足你們能夠當(dāng)面說我。我比你們?nèi)魏稳硕剂私庾晕?，否則我的生存有何好處?

這就然而生活，即將陪我走掉這三年的竟然而一絲絲后悔和不解的他們的心計(jì)與城府?

其實(shí)，一個人的道德品質(zhì)全部體此刻他那言語上以及他的內(nèi)心世界。

最后我也奉承那些人一句話：一個人然而怎樣樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自我的車位。

那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作為參考。

你不必聽天氣預(yù)報員報告風(fēng)從哪里吹來，領(lǐng)導(dǎo)的鬼話別太相信，看好自我的車位就然而了。反正你能夠隨時轉(zhuǎn)型，就然而不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而然而掌握在那些被別人嘲笑的人的手中!

相信我，世界因你精彩。

你我都然而奇跡。朋友!

我的學(xué)校作文600字篇3

暑假，熾熱的八月，已離開校園兩個月的我不禁有些思念她，思念她的花草，思念她泛著書香的溫柔氣息

春天，校園里流動著一片靈秀的新綠。冬天光禿禿的樹枝開始奇妙地冒出一點(diǎn)一點(diǎn)的新芽兒，由詩意的水墨蛻變成華麗的盛裝。小草兒也開始探出她可愛的頭，跟著風(fēng)不住張望。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這些春天的信號時，我會日日跑到小池塘邊，跑到柳樹下，守著婉約的柳枝，守護(hù)著柳芽一日一日的成長，欣賞著她纖細(xì)舞動的姿態(tài)，讓她一次一次溫柔地?fù)崦摇Ｓ袝r，一些紫紅的花瓣被風(fēng)吹落水中，漂浮在水面，與柳相映相襯，頗有幾分黛玉葬花之凄美，令我流連忘返。

夏天，繁花似錦，麗色動人。這場花朵的盛宴由清新潔白的梔子啟幕。校園里有幾片梔子花壇。先是一個一個花骨朵兒冒了出來，緊接著就開始展露她們淡雅的妝容。梔子的.花瓣潔白勝雪，一片一片略帶嬌羞與膽怯地舒展著。此時的你若行走于校園中，你會被那淡淡的、似有若無的香甜氣味所迷醉。待梔子的綻放不剩下幾日，睡蓮與蝴蝶花就粉墨登場了。睡蓮與蓮葉靜靜臥于水面，婷婷玉立，讓人想起周敦頤的“出淤泥而不染”。蝴蝶花則像蝴蝶一般，展開她的“翅膀”，讓她的美麗游弋在人們的心間。

秋日的美麗，通常在于她的安詳與寧靜。當(dāng)午后返校，我踏入校園，眼前秋葉滑落，她們干枯的身軀早已不復(fù)生命的光彩，卻仍散發(fā)一種嫵媚扣人心弦。秋日一抹金黃的陽光，落葉的清影，沙沙的悅耳音樂，在我心湖劃下一道漣漪。我感到徹骨的安心。面對此情此景，我唯予一微笑，同樣不喧囂。

冬天的校園沒有什么特殊的景致，偶然的幾場雪景極能點(diǎn)燃我們的激情。銀白的雪后校園，宛若童話里的晶瑩城堡。淺淺的一層雪花，不忍心壓彎頑強(qiáng)的灌木。校園里的大松樹，活脫脫變成了充滿驚喜的圣誕樹。偌大的操場，仿佛寬闊的雪原。我們癲狂地沖進(jìn)雪里，玩著最常玩的雪中游戲，興奮得像只小鹿，四處亂撞。干干凈凈的“白紙”，被我們的腳印，打造成了一幅抽象畫，畫著我們最真實(shí)的歡樂。

回憶著校園里那些銘心不忘的小景，微笑著那些揮之不去的記憶，忽然發(fā)現(xiàn)，自己是如此地?zé)釔圻@個學(xué)校，自己是如此地?zé)釔圻@里的一點(diǎn)一滴。

我的學(xué)校作文600字篇4

我的學(xué)校座落在美麗的半島公園旁，不僅校外的風(fēng)景美，我們校園的風(fēng)景也很美。無論從東邊看還是往西邊瞧，都像一幅幅活的畫，漂亮極了。校園里讓我最喜愛、印象最深、最難忘的是校園的花壇。

當(dāng)你一走進(jìn)正門，就看到一個大花壇，把學(xué)校打扮得格外絢麗多彩?；▔龀梢粋€大大的愛心，象征著老師對同學(xué)們滿滿的愛。一陣微風(fēng)吹過，花壇里飄出的淡淡清香會讓你神清氣爽。大花壇里還有一個帆船模樣的小花壇，上面寫著“揚(yáng)帆起航”四個大字，寓意我們在知識的海洋里遨游?；▔锓N著各種各樣的鮮花，有太陽花、菊花、紫羅蘭、風(fēng)信子還有一些我見也沒見過，聽也沒聽過的花，好像五十六個民族團(tuán)結(jié)在一起。一到花開的季節(jié)，各種花競相開放，紅的、黃的、綠的、紫的非常美麗!花壇旁邊還種有一些綠樹，粗枝葉茂的大榕樹，樹葉重重疊疊，像一把大大的綠傘，兩旁的綠樹就像一個個戰(zhàn)士在守護(hù)著我們成長。報春使者小燕子也來了，“吱”的一聲飛到這一頭，又“吱”的一聲飛過那一頭，使花壇充滿了無限生機(jī)。五顏六色的地板映襯著花壇，又給學(xué)校增添了許多童趣。在花壇的右側(cè)，有一塊大大的石頭，上面刻著“本真”二字，這簡簡單單的兩個字，卻讓我明白了大大的道理。

花壇一年四季都有著不同的景色。春天，春意盎然，萬物復(fù)蘇，各種花爭先恐后地探出了那小小的腦袋，好像在告訴人們：春天的大鼓打響了，大家都出來吧?；▋簜兩炝松鞈醒?，慢慢散發(fā)出各自的花香，那香味飄散校園的每個角落，叫人聞了心曠神怡。夏天，縷縷陽光照耀在花壇上，花壇顯得格外明亮，熠熠生輝，再加上兩旁高大挺拔的綠樹，讓人們眼前一片明艷。秋天，一片片樹葉、花瓣落下花壇，就像一只只蝴蝶在上下翻飛，讓你感覺眼花繚亂，而菊花也在這個季節(jié)怒放，一大片一大片金黃色，足夠讓你大飽眼福。冬天，花壇里雖然顯得有點(diǎn)寂寞，但翠綠的松柏依然傲立在寒冷的北風(fēng)中，守護(hù)著花壇，真堅(jiān)強(qiáng)!

以后我也要像花壇里的花兒一樣茁壯成長，努力展現(xiàn)出自己的風(fēng)采!多么美麗的校園，多么美麗的花壇啊!我喜歡校園里的花壇。

我的學(xué)校作文600字篇5

在這充滿愛和幸福的校園里，我以為它勾勒出了美麗的祥云。——題記

從大門走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的便是周圍的樹木，它們安詳?shù)卣驹诓賵鲞?，夏日炎炎里帶來一片陰涼。我們每天在生機(jī)勃勃的校園里做著有氧運(yùn)動。再看看那莊嚴(yán)的教學(xué)樓，坐落在進(jìn)校右邊上，在這里，讓人感受到了靜穆、莊重，老師的諄諄教導(dǎo)、同學(xué)們相互幫助、和睦相處，激起我心中的溫暖，更像我的另一個家。

在寢室間里，有12個人，地方雖然很小，但卻似乎不顯得狹窄。

在這個小房里，我記得聊得最開心的一次是：楊穎到底整沒整容？對這個問題，大家可是各抒己見。同學(xué)甲開口了：“她肯定整容了，她總是說去醫(yī)院鑒定，但這都哪年哪月了？”同學(xué)乙卻不這么認(rèn)為地說：“她肯定沒整容，她之前去鑒定了，好不？連醫(yī)生都說她沒有假體?！蔽衣牭竭@兒，可真是沒法忍耐：“打住打住，拜托你聽清楚了嗎，別人醫(yī)生明明就是說目前沒有假體，那她鑒定之前取下來了不可以嗎？”幾位同學(xué)還是不這么認(rèn)為，好吧，那算了。

除了聊天，最值得高興的就是語文老師值周了，他每次來查寢總是會給我們聊聊天，他人很好，其實(shí)，如果他是我們班主任，那么我們的日子就好多了。

接下來，就是我們的班主任了。她戴著一副眼鏡，本來就不愛笑的那張臉，由此更讓人覺得有了距離感。她對我們很嚴(yán)格，不管在哪個方面都要得第一?；蛟S，也可以說她很強(qiáng)勢，其實(shí)，不僅是我們累，她也蠻辛苦的。頭發(fā)都白了，臉也顯得蒼老，不僅如此，兩個實(shí)驗(yàn)班的英語課加上一個班主任，似乎讓她有些吃不消了。但是，我們班的同學(xué)還是不理解她，甚至于在黑板上寫字罵她，然后便逃之夭夭，接著，還是一如既往。她回到教室，看到這些字，或許在她的心上捅了幾句；或許，她的心在滴血；或許，她失望了，近一年來她教導(dǎo)我們“責(zé)任”和“感恩”。而我們卻用了這樣的方式來對待她。那之后，她也沒有像以前那樣大發(fā)雷霆，以簡單粗暴的方式來解決。我想，她的心里一定想著：孩子們對我有意見了，我應(yīng)該改正我的錯誤吧！

學(xué)校，這確實(shí)是我的家，這里有辛酸、有溫馨……總之，帶給了我家一般的五味雜陳。