勵(lì)志影片關(guān)于心靈捕手觀后感精選5篇

　　這部影片《心靈捕手》深入探索當(dāng)代人心里困惑及救贖突圍之路。下面就是小編給大家?guī)?lái)的心靈捕手觀后感，希望能幫助到大家!

　　心靈捕手觀后感1

　　《心靈捕手》看了至少四遍，從開(kāi)始的時(shí)候無(wú)動(dòng)于衷到流淚不止，我分明從別人的故事中體會(huì)到了自己曾經(jīng)的成長(zhǎng)?？措娪安皇强磩e人的故事，每個(gè)人都不是白紙，都有自己的經(jīng)歷，看別人的故事，體會(huì)自己的心情，看電影也是一項(xiàng)學(xué)習(xí)。

　　說(shuō)說(shuō)我在這部電影中，最受感動(dòng)的幾個(gè)情景吧：

　　我受感動(dòng)的第一個(gè)情景：威爾與心理學(xué)教授尚恩在公園，“除非你想談自己，談你是誰(shuí)，那我就著迷了，我愿意加入。但是你不想那么做，你怕你會(huì)被說(shuō)出來(lái)的話嚇到。”咨詢?nèi)讨挥猩卸饕粋€(gè)人在說(shuō)，威爾什么也沒(méi)有說(shuō)，但是，這種直抵心靈的話語(yǔ)卻像春雨一樣慢慢地融化開(kāi)了威爾的防御心理。

　　威爾，對(duì)于給他做心理咨詢的老師是有抵觸情緒的。我無(wú)法知曉為什么威爾一直有這樣的情緒，但是，有一點(diǎn)是肯定的：他對(duì)這些給他做咨詢的咨詢師是不信任的。不信任也就無(wú)法敞開(kāi)心扉，無(wú)法真正讓他放下心里的戒備。不放下戒備就無(wú)法跟隨咨詢師的腳步，對(duì)那些已經(jīng)結(jié)疤的傷痕釋懷。

　　在學(xué)了第五章《阻抗產(chǎn)生的原因》后，我才明白原來(lái)缺乏信任也是產(chǎn)生阻抗的一個(gè)原因。害怕自我解體、害怕改變，威爾擁有超群的智力天賦，卻一樣逃不開(kāi)普通人的生活之網(wǎng)。有時(shí)候我倒希望自己可以活得很開(kāi)心，活得沒(méi)心沒(méi)肺，把過(guò)去的包袱放下以后才能走得更輕松。就如一首歌曲唱得一樣，將往事留在風(fēng)中。

　　我最受感動(dòng)的第二個(gè)情景：跟心理學(xué)教授尚恩在湖邊結(jié)束咨詢之后，似乎教授的話“愛(ài)他人超過(guò)愛(ài)自己”還回蕩在威爾的耳邊。威爾雨中打電話給史凱蘭，卻一字未發(fā)。愛(ài)一個(gè)人，也是對(duì)自己的肯定。如果擔(dān)心破壞自己的完美，就不會(huì)主動(dòng)。其實(shí)我覺(jué)得承認(rèn)自己的不完美就是一種人格上的完美，對(duì)自己的不足保持一種真實(shí)誠(chéng)懇的態(tài)度就是人格上的一種完美。想起在《側(cè)耳傾聽(tīng)》里看到的一句話，“我曾經(jīng)也是溫柔坦白的女孩子”，現(xiàn)實(shí)生活有時(shí)候會(huì)把我們身上美麗的品質(zhì)打回去骨子里，我們需要給它曬曬太陽(yáng)，放它出來(lái)。

　　在這次咨詢的過(guò)程中，尚恩教授跟威爾分享了自己妻子的生活趣事，意在啟示威爾，每個(gè)人都是不完美的，或許自己擔(dān)心的不完美正是對(duì)方喜歡自己的一部分。不完美的人，才是完整的人，不完美的人，才是可愛(ài)的。想要兩個(gè)人完美地合適。發(fā)掘的方法就是去嘗試。

　　其實(shí)我在上大學(xué)以來(lái)，一直挺自卑的，總是對(duì)自己不滿意，想結(jié)交朋友，又不敢主動(dòng)。有時(shí)候一起上選修課，分到同一組的同學(xué)大家一起做事，相互認(rèn)識(shí)，也有人主動(dòng)對(duì)自己示好，想成為朋友，但是我總是以逃避和躲閃來(lái)應(yīng)對(duì)。過(guò)得很不快樂(lè)。我是在擔(dān)心什么呢?只是交個(gè)朋友而已，但是我那時(shí)總有一種深深的擔(dān)憂，我覺(jué)得大家了解到真正的我之后，就會(huì)不喜歡我。所以，我覺(jué)得我一直很假很假地活著，缺乏熱情，不敢回應(yīng)，不敢主動(dòng)。焦慮著如果自己的不完美被偷偷發(fā)現(xiàn)就慘了。

　　我知道珍貴的友情對(duì)自己是很重要的，但是一直都是別人對(duì)我好，自己卻很少意識(shí)到也要回饋別人。有一句話對(duì)我啟發(fā)很大：當(dāng)你的電話不響的時(shí)候，你應(yīng)該打出去。有一首粵語(yǔ)歌曲《愛(ài)得太遲》，所以趁曾對(duì)自己好的人都在身邊，就去勇敢地付出。

　　姐姐說(shuō)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，因?yàn)槿魏螚l件下都要生存;學(xué)會(huì)珍惜，因?yàn)楝F(xiàn)在得到的都是最美好的;學(xué)會(huì)付出，因?yàn)橹挥懈冻霾拍艿玫交貓?bào)，雖然付出與回報(bào)不總成比例;學(xué)會(huì)克制，因?yàn)闆_動(dòng)往往會(huì)事得其返;學(xué)會(huì)思過(guò)，這樣才能找到自己不足之處;學(xué)會(huì)嘗試，因?yàn)橹挥羞@樣才能懂得人生的苦與樂(lè)!.只要是不太忙碌，我都會(huì)擠時(shí)間出來(lái)，打打電話，問(wèn)候朋友。這是我每周都必須抽時(shí)間做的功課。

　　說(shuō)實(shí)話，我有沒(méi)有愛(ài)他人超過(guò)愛(ài)自己呢?有的，只不過(guò)那是卑微到看不見(jiàn)的暗戀。

　　不過(guò)已經(jīng)過(guò)去了，那兩年的暗戀因?yàn)樽员岸恢绷粼谛牡?，沒(méi)有言說(shuō)。那時(shí)候的暗戀就像一種心情，前路茫茫，很孤單，總希望有人可以懂得自己。

　　我受感動(dòng)的第三個(gè)情景：跟史凱蘭通電話，“我愛(ài)你”卻喚不回他。威爾倔強(qiáng)的自尊心讓他無(wú)法低頭，他到底在堅(jiān)持什么，不懂，不懂........愛(ài)情永遠(yuǎn)是人生最美的境遇。人生總有不好的時(shí)候，這會(huì)讓你回憶起以前不在意的美好。過(guò)去只有在回憶里才顯得那么美麗動(dòng)人。往者不可追，但愿自己能把握今日，活在今日。

　　我感動(dòng)的第四個(gè)情景：尚恩教授和齊洛教授激烈爭(zhēng)論。尚恩說(shuō)：“就是他本應(yīng)該最愛(ài)他的人遺棄。他應(yīng)付誰(shuí)了?他在別人先離開(kāi)他之前就把別人趕走，這是防衛(wèi)心理，好嗎?這讓他孤獨(dú)了二十年。我不會(huì)像你糟蹋我一樣糟蹋那孩子?！鄙卸饕恢敝貜?fù)：“不是你的錯(cuò)，不是你的錯(cuò)，不是你的錯(cuò)?！背鞘械牡缆访悦赞D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，威爾搭地鐵，地鐵從清晨到夜晚，認(rèn)真地思考自己到底需要什么。有了目標(biāo)了，人才不會(huì)那么容易迷失。美好的理想會(huì)鍛造人的氣質(zhì)，讓你與眾不同。

　　珍貴的東西總會(huì)慢慢長(zhǎng)大。時(shí)間會(huì)給它鍍上一層最漂亮的顏色。只愿自己能夠守候得住那最美麗的部分。

　　心靈捕手觀后感2

　　《心靈捕手》這片子，以前曾經(jīng)看過(guò)片段，這次在課堂上終于得以看完。

　　作為好評(píng)無(wú)數(shù)的經(jīng)典電影，本片可圈可點(diǎn)之處不勝枚舉。無(wú)論馬特?達(dá)蒙、羅賓?威廉姆斯等對(duì)角色感情的細(xì)膩把握，還是接二連三讓人眼前一亮的雋永臺(tái)詞都讓人印象深刻。

　　于我而言，本片值得一看的原因主要還是它算是一部心理勵(lì)志劇——主角威爾的困境其實(shí)來(lái)自于他的心理障礙，或者說(shuō)源自童年的心理陰影，全劇展現(xiàn)的即是威爾在尚恩的幫助下克服心理障礙，走出童年陰影的過(guò)程。

　　威爾縱橫的才氣和他心中的陰霾并非毫無(wú)關(guān)聯(lián)。想起一本書的名字大概叫“狂躁抑郁多俊才”吧，已有無(wú)數(shù)專家論證過(guò)那些有著各種心理問(wèn)題的天才，他們內(nèi)心異常的折磨如何給予他們超常的才華。像很多缺乏安全感、偏執(zhí)的孩子一樣，威爾異乎尋常的聰慧。而他的絕頂聰明更讓他想要也能夠深深地隱藏自己，也可以說(shuō)加重他的心理障礙。他對(duì)自己內(nèi)心的掩藏看起來(lái)是華麗的，但骨子里卻是源自童年經(jīng)歷的安全感缺乏。

　　很多時(shí)候，對(duì)于一個(gè)有心理問(wèn)題的人來(lái)說(shuō)，“直面自己”才是走出陰霾的出路……尚恩是個(gè)出色的心理學(xué)老師，愚以為最出色之處是他的鍥而不舍，這鍥而不舍或許源自威爾勾起的回憶，或許源自一份職業(yè)道德，總之當(dāng)尚恩不斷告訴威爾“這不是你的錯(cuò)”時(shí)，威爾完成了從逃避到直面的轉(zhuǎn)身。

　　之所以想到這些可能是因?yàn)槲以?jīng)飽受強(qiáng)迫癥的折磨。關(guān)于強(qiáng)迫癥的描述通常是缺乏表現(xiàn)力的，只有身在其中的人才感受得到那無(wú)比的痛苦，無(wú)盡的糾結(jié)與反復(fù)像束縛心靈的鎖鏈，對(duì)擁抱美麗生活的渴望換來(lái)的是更加的焦躁不安乃至身心俱疲。讀高中時(shí)的我曾數(shù)次覺(jué)得自己走到了崩潰的邊緣。

　　后來(lái)不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我意識(shí)到我應(yīng)當(dāng)直面自己，這個(gè)不完美的自己。包括強(qiáng)迫癥在內(nèi)的很多心理問(wèn)題都會(huì)使人產(chǎn)生逃避的想法——希望自己沒(méi)有經(jīng)歷一些事，希望自己的人生是完美的。然而沒(méi)有誰(shuí)是完美的，身陷強(qiáng)迫者會(huì)發(fā)現(xiàn)不可能任何事都十全十美，而威爾這樣的經(jīng)歷已然發(fā)生也是他無(wú)路可逃的。我不斷告訴自己“這就是我的生活”，它不完美，但真實(shí)……就這樣不斷奮爭(zhēng)，其間無(wú)數(shù)的復(fù)發(fā)與抵抗，我經(jīng)歷了一次失敗的高考，然后轉(zhuǎn)科復(fù)讀，最終考入了一所對(duì)于我所在的城市和中學(xué)還算不錯(cuò)的大學(xué)。我不敢說(shuō)完全戰(zhàn)勝了強(qiáng)迫癥，但至少?zèng)]輸吧。

　　我說(shuō)這些并不是說(shuō)自己的經(jīng)歷與劇中人有什么相似點(diǎn)，更不是自以為有什么天才，而是想說(shuō)這電影讓我共鳴之處即在于威爾從逃避走向面對(duì)并最終戰(zhàn)勝了心中的陰影。同樣讓我感動(dòng)的還有尚恩對(duì)威爾鍥而不舍的幫助——每一個(gè)有過(guò)相似經(jīng)歷的人都會(huì)明白身邊有這樣的人和這樣的幫助是多么可貴，這是值得感激一生的。

　　人最大也最難克服的阻礙不是肉體上的，而是來(lái)自內(nèi)心。而直面的勇氣，或許就是戰(zhàn)勝心魔最鋒利的武器。直面生活，直面自己，直面內(nèi)心，縱然不是威爾這樣的天才也可以活出自己的精彩。

　　心靈捕手觀后感3

　　《心靈捕手》就是一部描寫青年人走過(guò)青春陰霾，解除封閉自守，釋放心靈的感人片子。

　　奔走在這個(gè)世界上的每個(gè)人都象一棵樹(shù)獨(dú)自站立，又和許多樹(shù)心手相連構(gòu)成一片片森林，不管多么強(qiáng)大和樂(lè)觀的人，面對(duì)著愛(ài)與信任、理想與現(xiàn)實(shí)、堅(jiān)持與放棄這些問(wèn)題時(shí)都會(huì)有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過(guò)這段旅程，清風(fēng)淡月，一步步走進(jìn)了人生的佳境，有些人沒(méi)能趟過(guò)這條河流，擱淺在了青春的中途。

　　本片的主人公威爾是一名很普通的清潔工，他沒(méi)有接受過(guò)高等教育，但是對(duì)數(shù)學(xué)卻具備與生俱來(lái)的天分，再加上他的勤奮與刻苦，使得他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域表現(xiàn)出超凡的能力。但是由于他小時(shí)候被繼父虐待，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑，所以在他與人交往的時(shí)候處處表現(xiàn)出敏感和戒備，同時(shí)他努力想要證實(shí)自己的價(jià)值，努力想讓別人讓社會(huì)接納他，承認(rèn)他，但是卻又因?yàn)樯钋械淖员笆沟盟麩o(wú)法坦然的去面對(duì)身邊的一切。造成了他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復(fù)雜性格。 影片的開(kāi)頭部分以具體的一些事件向我們展示了威爾的復(fù)雜性格。但是他的數(shù)學(xué)才能還是被麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授林保發(fā)現(xiàn)了，因此才有了該影片中最精彩的部分——林保請(qǐng)心理學(xué)家為威爾作心理輔導(dǎo)。

　　林保教授用了很多方法希望他能打開(kāi)心結(jié)，走進(jìn)他的心，但是許多被教授請(qǐng)來(lái)為威爾做心理咨詢的心理學(xué)家，都被這個(gè)有著驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，紛紛宣告威爾已“無(wú)藥可救”。教授在無(wú)計(jì)可施的情況下，只好求助他的大學(xué)同學(xué)及好友肖恩，希望他來(lái)開(kāi)導(dǎo)這個(gè)異常聰明而又固執(zhí)倔強(qiáng)的年輕人。肖恩同樣是位“性情古怪”深居簡(jiǎn)出的教授，和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番斗志斗勇之后，兩人終于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。

　　肖恩給威爾的輔導(dǎo)一共有八次，八個(gè)場(chǎng)景處處叫人難忘。

　　其間第一個(gè)場(chǎng)景，是一個(gè)小時(shí)的沉默。最終威爾首先說(shuō)話了，兩個(gè)人打破了沉寂。肖恩說(shuō)出了妻子的缺點(diǎn)，但即便這樣她仍然是自己的妻子，兩個(gè)人在一起就要兼容對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)，并以此激勵(lì)威爾的信心與勇氣。接著，肖恩說(shuō)出威爾自身也并不十全十美，讓威爾相信沒(méi)有人完美。如果我們發(fā)現(xiàn)自身的缺陷又不敢承認(rèn)，就容易造成問(wèn)題。當(dāng)威爾對(duì)肖恩產(chǎn)生興趣而反復(fù)提問(wèn)時(shí)，肖恩嘎然而止，指出時(shí)間到了。好一招欲擒故縱!

　　而在最后一次咨詢中，影片向我們講述這個(gè)故事的更深層次內(nèi)容：人應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的過(guò)去。在他內(nèi)心卻第一次開(kāi)始回憶過(guò)去受繼父虐待時(shí)的情景，肖恩準(zhǔn)確把握了威爾這一情感上的變化，一連十幾句：“It’s not your fault”,肖恩使得威爾的情緒由平靜到激動(dòng)到憤怒到流淚，最終伏在肖恩肩頭痛哭出來(lái)，將影片推至高潮。至此，肖恩成功的打開(kāi)了威爾的心結(jié)，使威爾認(rèn)清了自己，看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并能夠正視自己的過(guò)去和未來(lái)。

　　整個(gè)咨詢過(guò)程是一個(gè)曲折而又艱辛的過(guò)程，但是經(jīng)歷了種種的波折，肖恩就像一個(gè)機(jī)敏而富有智慧的獵手一樣，在桀驁不遜的威爾面前，通過(guò)自己的真誠(chéng)和嫻熟的心理咨詢技術(shù)打開(kāi)了威爾的心扉，捕捉到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問(wèn)題的癥結(jié)所在，幫助這個(gè)富有才華的年青人重新找到了屬于自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦后，重新打開(kāi)心胸?fù)肀?/p>

　　觀此影片后，我百感交集。我相信，很多人在小孩時(shí)都曾受到過(guò)家長(zhǎng)不同程度的語(yǔ)言或者身體上的教訓(xùn)，我也不例外。但是每次與父母爭(zhēng)吵之后，自己都會(huì)想想自己究竟有哪些不對(duì)的地方，并暗下決心下次一定要做好。有時(shí)候自己會(huì)想，究竟為什么活著，究竟意義何在?人的一生，是否就應(yīng)現(xiàn)實(shí)地隨波逐流，圓滑世故的投身于社會(huì)，不擇手段地去追求名利雙收，吃好、穿好、住好、玩好?究竟什么樣才算是幸?？鞓?lè)的生活?生活的本質(zhì)是什么?這些問(wèn)題以前就曾經(jīng)與父母交流過(guò)，但是我覺(jué)得還是需要自己找到適合自己的發(fā)展方向。人活著就是要充分發(fā)揮自己的個(gè)人價(jià)值，快活自在地享受生活，而不是被生活所奴役。能讓自己生活得充實(shí)快活，那才是最美好的生活和最有意義的人生，這樣也才能使替你著想，為你擔(dān)心的人幸福與快樂(lè)。這是最基本也是最簡(jiǎn)單的生活方式。

　　我一直都相信家庭是很好的避風(fēng)港。當(dāng)我剛剛離開(kāi)家，步入大學(xué)殿堂的時(shí)候，心想著終于擺脫了束縛，終于可以給自己一個(gè)完全自由的空間。但是情況并非如此簡(jiǎn)單，其間感受到了一些挫折，比如考試的壓力、同學(xué)之間的關(guān)系，這時(shí)，唯有打電話給家里，傾述自己的苦衷。這時(shí)，父母便會(huì)一一給我講解為人處事的道理，緩解我的壓力。事情遠(yuǎn)非很大，但是卻能夠讓我正確合理的處理事情和人際關(guān)系。他們給了我最無(wú)私的幫助與忠告，也是我能夠保持快樂(lè)、健康心態(tài)的力量源泉。

　　人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，總是會(huì)不經(jīng)意地遇到大大小小的暗礁，如何去避開(kāi)或者碰到后如何去修復(fù)才是最重要的，這樣我們才能夠繼續(xù)遠(yuǎn)行。正所謂心病還需心藥醫(yī)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣去卸下心靈的枷鎖，去正視我們的過(guò)去，正視我們的生活，正視我們的未來(lái)，使自己保持健康、快樂(lè)的心態(tài)。這也許就是該片最想展獻(xiàn)給我們的一個(gè)深刻內(nèi)涵吧。

　　心靈捕手觀后感4

　　一部名叫《最強(qiáng)大腦》的節(jié)目，使“雨人”一詞再次走向人們的視野。而心理題材的電影，也歷來(lái)備受影迷追捧。于我而言，印象最深刻的便是這部《心靈捕手》。

　　主人公Will是個(gè)不折不扣的“天才”，他能輕易地解出Lambeau教授研究了兩年的數(shù)學(xué)難題。要知道，麻省理工學(xué)院的Lambeau教授是數(shù)學(xué)界中大名鼎鼎的人物，他獲得過(guò)被譽(yù)為“數(shù)學(xué)界中的諾貝爾獎(jiǎng)”的菲爾茨獎(jiǎng)，而Will只是一個(gè)打掃衛(wèi)生的清潔生。但是與他的天賦構(gòu)成巨大反差的是Will的自甘墮落，他經(jīng)常和幾個(gè)問(wèn)題青年一齊打架斗毆、偷盜乃至襲警，甘心當(dāng)一個(gè)落魄的清潔工，因此童年Will最大的問(wèn)題所在就是他的人格障礙，而這種障礙來(lái)源于童年的不幸經(jīng)歷——先是被父母拋棄，之后四次被送人寄養(yǎng)，其中三次被嚴(yán)重虐待。

　　“今年冷落江南夜，心事有誰(shuí)知”

　　故事還得從電影的開(kāi)頭說(shuō)起。當(dāng)Lambeau教授意外發(fā)掘出異于Will常人的天賦，等Lambeau找到Will時(shí)，Will已因打架斗毆和襲警而被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，但Lambeau申請(qǐng)作為Will的監(jiān)護(hù)人而將他保釋，保釋的條件有兩個(gè)：一，Will要與他配合解數(shù)學(xué)難題;二，Will要看心理醫(yī)生。

　　其實(shí)，Will不想看心理醫(yī)生，但更不想蹲監(jiān)獄。兩弊相權(quán)取其輕，他不得已答應(yīng)了做病人。但是Will接連趕跑5名心理醫(yī)生。他其實(shí)厭惡他的天才，他不愿意別人正因他是天才而接納他，他更愿意別人僅僅正因他這個(gè)人而接納他。最終，Lambeau不得不找來(lái)了自己大學(xué)同窗、此刻的心理學(xué)教授Sean來(lái)為威爾做治療。

　　在第一次會(huì)面中，Sean被Will激怒了，他警告Will，不好侮辱他已死去的太太，而當(dāng)Will再次說(shuō)“沒(méi)錯(cuò)，你的確娶錯(cuò)了女生”時(shí)，Sean暴怒，他沖上去掐住Will的脖子并威脅說(shuō)，如果你再這么說(shuō)，我會(huì)殺了你。第二次會(huì)面中，Will的世界進(jìn)一步被顛覆。Sean先是承認(rèn)，Will的確刺痛了他，令他徹夜難眠，但是，Sean對(duì)他說(shuō)：“看到你，我沒(méi)有看到聰明自信，我看到的是一個(gè)被嚇傻的狂妄孩子?！?/p>

　　Will最終選取繼續(xù)。這意味著Will愿意嘗試改變，但從這個(gè)初步的意愿到袒露心聲是需要時(shí)刻的，因此，在接下來(lái)的兩次治療中，Will長(zhǎng)時(shí)刻地陷入沉默中。最后，在玩了很長(zhǎng)時(shí)刻的“瞪眼游戲”后，Will主動(dòng)開(kāi)口講話了。這意味著，治療正式開(kāi)始了。

　　“人生得意須盡歡，尋誰(shuí)人與共”

　　我們暫時(shí)切換場(chǎng)景，聊聊治療期間Will的感情生活。Will和Skylar，是在哈佛大學(xué)的一個(gè)酒吧認(rèn)識(shí)。當(dāng)時(shí)，Will與他的三個(gè)死黨去酒吧一方面是為了“泡妞”，另一方面是繼續(xù)Will最擅長(zhǎng)的游戲——“三分鐘擺平一個(gè)笨蛋”，而且是全球最知名大學(xué)的“笨蛋”。

　　這兩面Will都得逞了，他不僅僅羞辱了以哈佛大學(xué)生而自居的Clark，也贏得了Skylar的好感，兩人第一次擦出了火花。Will擔(dān)心“此刻她很完美，我不想破壞。”但正如Sean在之后的心理治療說(shuō)的那樣“或許是你認(rèn)為自己完美，你不想破壞……”這是無(wú)數(shù)人在戀愛(ài)時(shí)會(huì)猶疑的原因?？雌饋?lái)，我們是認(rèn)為對(duì)方太完美了，因此不敢接近或不敢破壞這個(gè)幻想，但其實(shí)是我們懼怕自己的不完美被對(duì)方看到。

　　于是，Sean講了自己和太太的一個(gè)故事，他忍不住狂笑起來(lái)，而Will也忍不住大笑起來(lái)。故事講完后，Sean解釋說(shuō)：“真實(shí)就是美，不完美才是好東西，它能夠選取誰(shuí)進(jìn)入我的世界……你的女生也不完美，關(guān)鍵是，你們是否適宜?！?/p>

　　心靈捕手觀后感5

　　《心靈捕手》，又名《驕陽(yáng)似我》，講述的是一個(gè)心靈交互與救贖的故事。這個(gè)電影中沒(méi)有驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，也沒(méi)有觸目驚心的情節(jié)，有的是它所表達(dá)的耐人尋味的主題及心靈之門開(kāi)啟的全過(guò)程。其核心之處也就在于西恩如何開(kāi)啟了威爾的心靈之門，使之走出由于童年創(chuàng)傷所導(dǎo)致的心靈牢籠，能夠有勇氣去感受生活、更積極地面對(duì)世界，勇敢地踏上追求真愛(ài)的人生旅途。

　　看完《心靈捕手》，心里的滋味真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……

　　影片從麻省理工大學(xué)著名教授的一堂數(shù)學(xué)課開(kāi)始，教授得意地給學(xué)生們留下了一道引以為榮的數(shù)學(xué)難題，不料卻讓一個(gè)清潔工，威爾，解答了。這讓教授很是吃驚。他終于發(fā)現(xiàn)了威爾——聰明絕頂、數(shù)學(xué)天才，卻叛逆放蕩、惹事生非，被少年法庭拘留。教授不忍心看著這樣一個(gè)天才就此荒廢，所以向法官求情保釋了威爾。雖然教授希望威爾能夠找到自己的人生目標(biāo)，但之前的幾個(gè)心理醫(yī)生都無(wú)能為力。一個(gè)試圖用人本主義觀點(diǎn)的勸說(shuō)方式，迅速完成干預(yù)，結(jié)果是欲速則不達(dá);一個(gè)企圖用催眠探尋威爾心靈最深層的土地，然而他的不配合讓治療無(wú)疾而終;只到西恩的出現(xiàn)，是這個(gè)資深的心靈捕手解救他這個(gè)心靈受創(chuàng)的孤獨(dú)天才。

　　幼年被棄，并且還常遭養(yǎng)父的毒打，這樣的童年陰影讓威爾對(duì)這個(gè)世界默然。長(zhǎng)大后更是將自己緊鎖在狹隘的自我空間中，不再相信別人，也不再真心付出任何感情。強(qiáng)烈的自卑感充斥著他的每一滴記憶。拒人于千里之外，以為這是保護(hù)自己最好的方式，或者說(shuō)，他根本沒(méi)有良好的自我意識(shí)。

　　威爾太缺少愛(ài)了，他需要愛(ài)，需要得到幫助。西恩洞察到威爾內(nèi)心封閉而自卑的根源，即他擺脫不了幼年經(jīng)歷的陰影，導(dǎo)致他不敢去信任別人，不敢面對(duì)世界，不敢付出愛(ài)甚至不敢承受愛(ài)。

　　信任是探知心靈的基礎(chǔ)，而西恩的可貴之處就在于此。他在信任的基礎(chǔ)上與威爾建立了平等的互動(dòng)關(guān)系，進(jìn)而捕捉到其內(nèi)心深處的創(chuàng)傷。我們看到，信任不是一開(kāi)始就有的。在第一次談話時(shí)，他們的心靈不是交互的而是碰撞與沖突的。威爾由一張畫莽撞的評(píng)論了西恩的感情與生活，激怒了西恩，因?yàn)槟切┰捙鲇|了他冰封已久的心結(jié)?？少F的是，西恩率先敞開(kāi)心扉，以寬容、理解和信任與威爾進(jìn)行了一次深入而平等的溝通，也許就是那次談話觸動(dòng)了威爾的內(nèi)心。同時(shí)，我們也可以看到，西恩在啟發(fā)威爾的過(guò)程中，自己也在重新審視自己的過(guò)去。雖然在過(guò)去的婚姻生活中扮演了一個(gè)救贖者的角色，但他并不后悔，依然回味著那美好的回憶。

　　西恩應(yīng)用的是心理分析的治療方法，這讓治療取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。更值得一提的是，治療中西恩向威爾袒露了一些自己的事情，這是與原則相違背的。不過(guò)，我們應(yīng)該看到的是適度得暴露心理師的一些經(jīng)歷是可能起到推波助瀾的效果的。事實(shí)上，也就是因?yàn)檫@些而得到了威爾的信任，在西恩的面前脫下了偽裝的外殼。

　　從影片中我也看到，沉默應(yīng)該是一個(gè)心理師必備的素質(zhì)，并且知道什么時(shí)運(yùn)用最好。在心靈即將開(kāi)啟之前，西恩耐心的等待威爾，等待其想好該不該說(shuō)出自己心中的痛，將一個(gè)透明的威爾展現(xiàn)在心理師的面前。但當(dāng)時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，他是絕不會(huì)放過(guò)的。這也就是影片的高潮部分。西恩一次又一次地重復(fù)著“It’s not your fault”，步步逼近。終于，徹底沖破了束縛威爾多年的心靈枷鎖。他緊抱著西恩，泣不成聲。

　　在電影中還有一個(gè)非常重要的人物，那就是蘭博教授，他也應(yīng)該是威爾的一個(gè)救贖者。但他的救贖顯然有著功利目的，并試圖將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給威爾，希望他能夠走自己為之所設(shè)想、甚至設(shè)計(jì)好的道路。他的“救贖”，不是從人性的本質(zhì)出發(fā)，不是出自平等的關(guān)愛(ài)，而更像是一種操縱，所以他觸摸不到威爾的心靈，也打動(dòng)不了他。

　　影片的最后，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也拒絕了蘭博教授給他安排的人生規(guī)劃，他開(kāi)著車上路了，去追求屬于他的愛(ài)情了，去追尋一條自己向往的人生之路。