優(yōu)秀教師讀書(shū)心得體會(huì)大全

讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間!下面小編帶來(lái)的優(yōu)秀教師讀書(shū)心得體會(huì)大全，希望大家喜歡！

優(yōu)秀教師讀書(shū)心得體會(huì)篇1

書(shū)是人類的文具盒，裝著知識(shí)的圓珠筆；書(shū)籍是人類的藍(lán)天，讓那些迷戀書(shū)籍的人在知識(shí)的藍(lán)天上自由飛翔；書(shū)是人類智慧的一顆星，照亮你我他。

今天，是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，也是一個(gè)讀書(shū)的好日子。

《查理九世》是一本精彩的書(shū)，講述了一只狗、一個(gè)名為“問(wèn)題多多”的孩子和DODO團(tuán)隊(duì)的其他成員的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

一群10歲左右的小孩和一條不起眼的貴族狗堅(jiān)持了他們所喜歡的事。為什么有些大人們卻做不到呢？為什么總有人半途而廢？為什么我們不能堅(jiān)持到底？這些人和這只狗狗相比，就像一個(gè)在天上跑，另一個(gè)在地上走！俗話說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵成針?！?/p>

堅(jiān)持到底的人，即使沒(méi)有成功，也是幸福的。結(jié)局不重要，在努力的這個(gè)過(guò)程中，就已經(jīng)感到快樂(lè)。“亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚也?！比绻粋€(gè)人發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，要及時(shí)改正，一定是把之前流過(guò)的汗水補(bǔ)回來(lái)。DODO隊(duì)可以團(tuán)結(jié)，為什么我們不能團(tuán)結(jié)？

DODO團(tuán)隊(duì)之所以如此聰明，是因?yàn)樗麄冎挥幸粋€(gè)信念：把自己武裝成什么都能做的人。為什么我們?nèi)祟惒荒芤恢睘樽约耗繕?biāo)而奮斗，找到自己的路呢？為什么人類不能閱讀更多的課外書(shū)籍來(lái)增加他們的知識(shí)？

DODO團(tuán)隊(duì)可以如此執(zhí)著，為什么我們不能執(zhí)著呢？DODO的團(tuán)隊(duì)可以互相理解，為什么我們不能做到人與人之間的信任。

最后，總結(jié)一下：一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)堅(jiān)定。學(xué)習(xí)DODO團(tuán)隊(duì)的所有好的品格。書(shū)籍就是你人生的那道引路燈，讓你無(wú)畏前進(jìn)。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們一起游過(guò)知識(shí)的海洋，跨過(guò)知識(shí)的大山，最終到達(dá)知識(shí)的頂峰。

優(yōu)秀教師讀書(shū)心得體會(huì)篇2

讀一本好書(shū)，就像交一位好朋友。每一次的閱讀都會(huì)有不同的收獲，每一次的感覺(jué)都各不相同。

我最近總反復(fù)地看《中華上下五千年》。讀第一遍時(shí)，我自以為已經(jīng)懂得差不多了，大部分內(nèi)容都看懂了。但讀第二遍時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)自己只懂了一點(diǎn)點(diǎn)的皮毛；第三遍讀時(shí)，我更驚嘆了：“真沒(méi)想到，這么小的一本書(shū)竟蘊(yùn)藏了這么多的大道理，甚至有些我還理解不了。我為自己的自以為是感到羞愧，開(kāi)始虛心地向書(shū)本請(qǐng)教，書(shū)似乎也感受到了我的誠(chéng)意，開(kāi)始真正地傳授給我知識(shí)。聽(tīng)完了書(shū)本老師的“課"后，我明白了想要學(xué)到真正的知識(shí)，就必須要虛心向別人請(qǐng)教，如果總擺出一副自以為是的樣子，是沒(méi)有人愿意傳授你知識(shí)的。

有時(shí)一個(gè)小故事也可以反映出一個(gè)大道理。書(shū)中一個(gè)個(gè)流傳已久的故事，蘊(yùn)含著多少人生的哲理。古人云：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我們要懂得多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中認(rèn)真學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

總而言之，讓我們都來(lái)多多讀書(shū)，明白讀書(shū)好，懂得好讀書(shū)，指導(dǎo)讀好書(shū)。開(kāi)卷有益，只要我們勤奮學(xué)習(xí)、就會(huì)從書(shū)中學(xué)到很多的知識(shí)。

書(shū)香使我成長(zhǎng)，書(shū)香讓我進(jìn)步。以后我將常常在書(shū)林漫步，品嘗書(shū)香，遨游書(shū)海，攀登書(shū)山。

書(shū)山有路勤為徑，書(shū)海無(wú)涯苦作舟。讓我們一起努力吧！

優(yōu)秀教師讀書(shū)心得體會(huì)篇3

生命需要陽(yáng)光，其實(shí)心態(tài)更需要陽(yáng)光。

我們認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多，真正的朋友卻越來(lái)越少；我們的溝通工具越來(lái)越多，但是心靈的溝通越來(lái)越少……其實(shí)這一切很大程度上是因?yàn)槲覀兊男膽B(tài)出了問(wèn)題。

陽(yáng)光心態(tài)是一種積極、寬容、感恩、樂(lè)觀和自信的心智模式。

心態(tài)決定自己的人生高度，竭盡全力，充分發(fā)揮你的潛能，開(kāi)放你的心態(tài)，生活沒(méi)有固定的模式，積極主動(dòng)，化不滿為靈感，心靈的富有是人生最大的財(cái)富。

給自己一枚快樂(lè)的鑰匙，快樂(lè)是一種角度，愉快的接納自己，抱怨不好，是因?yàn)椴恢肋€有更壞，即使有一萬(wàn)條苦悶的理由，也要有一顆快樂(lè)的心。

相信自己，世界因你而美麗，命運(yùn)由自己不由天，敢和強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)，成為強(qiáng)中強(qiáng)。

這些思想能讓人學(xué)會(huì)調(diào)整、改變和駕馭自己的心態(tài)，避開(kāi)心理誤區(qū)，以積極，的心態(tài)應(yīng)對(duì)人生一切的艱難險(xiǎn)阻，改變?nèi)松默F(xiàn)狀，創(chuàng)造嶄新的生活，成為真正主宰自己命運(yùn)的人。

優(yōu)秀教師讀書(shū)心得體會(huì)篇4

我是城里的孩子，整日在嬌生慣養(yǎng)中度過(guò)，不了解外面的世界，甚至有一點(diǎn)小脾氣，總愛(ài)以自我為中心。讀了曹文軒的《草房子》后，我才了解到鄉(xiāng)下孩子的生活和最純潔的友誼。

桑桑是這個(gè)故事的主人公，他是一個(gè)調(diào)皮、善良、具有同情心的一個(gè)小男孩，他叫了許多和他年齡相仿的好朋友：文靜聰明的紙?jiān)?、想獲得別人尊重的陸鶴、家庭富有的杜小康、年事已高、善良的秦大奶奶、撐起家庭重?fù)?dān)的細(xì)馬，個(gè)個(gè)都是勇敢的'。

鄉(xiāng)下的孩子們都很淘氣，動(dòng)不動(dòng)就要打架，來(lái)回拋磚頭，在我看來(lái)非常危險(xiǎn)，特別隨便，但是，所有的孩子都是那么純真，那么可愛(ài)。 用詩(shī)一般美麗的語(yǔ)言，為我們描繪了一副百看不厭的江南水墨畫(huà)：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……

純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙?jiān)?，不僅學(xué)習(xí)好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，她的一言一行，一顰一笑，都蘊(yùn)含著巨大的能量，感染和改變著周圍的每一個(gè)人，仿佛是真善美的化身。

陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆?，常常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨(dú)，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對(duì)自己尊嚴(yán)的守護(hù)，勇敢的承擔(dān)了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看。

杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門(mén)里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠(yuǎn)的大蘆蕩里去放鴨。 杜小康，他沒(méi)有自己憐憫自己，更沒(méi)有讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康的故事告訴我，富有的時(shí)候，不能浪費(fèi)，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過(guò)難關(guān)。

這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對(duì)。

優(yōu)秀教師讀書(shū)心得體會(huì)篇5

我是一名光榮的人民教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬(wàn)人的信任，擁有千百人的愛(ài)戴，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。三十幾年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂(lè)，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也體會(huì)到了作為教師的崇高與快樂(lè)！

在這個(gè)暑假中我讀了蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》以后，我的心更加透徹了，因?yàn)閷?duì)這些經(jīng)驗(yàn)的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺(jué)地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開(kāi)啟，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃。每當(dāng)接到學(xué)生的喜報(bào)時(shí)，或者看到學(xué)生的進(jìn)步時(shí)，我就有一種收獲碩果的快慰。個(gè)性是在課堂中，我常與學(xué)生一齊做同樣的事，甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣。，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。雖然我年紀(jì)大了，但仍有拼命的工作熱情，我已嘗到了教書(shū)育人工作中的甜頭，生活中以獲得了充實(shí)與滿足。我想，我會(huì)讓這份快樂(lè)延續(xù)，直到生命的最后一刻。

教師是學(xué)生心目中的偶像。具有高尚的的師德，才會(huì)得到學(xué)生的尊重，教師自我也才能從中體會(huì)到自身的崇高所在。常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了。”由此看來(lái)，我作為教師想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的完美的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。個(gè)性是在學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是老師或?qū)W生在教與學(xué)的過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就要當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)節(jié)目，沒(méi)想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，我也自覺(jué)“遵規(guī)守章”，每次都認(rèn)真的為學(xué)生朗誦一首詩(shī)。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)學(xué)習(xí)的氣氛也極為濃厚。也許，這正體現(xiàn)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，近幾年來(lái)，我因此收到學(xué)生許多賀年卡，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。

教師的成功，來(lái)自學(xué)生，要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么？要教好自我的學(xué)生，首先務(wù)必認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么？答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人？其實(shí)這不只是學(xué)生就應(yīng)學(xué)會(huì)的，更就應(yīng)是我們教師要學(xué)會(huì)的！

我覺(jué)得，作為一位教師，首先務(wù)必做到：

一、說(shuō)到做到，從不失信；

二、言傳身教，以身作則；

三、尊重學(xué)生，一視同仁；

四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真；

五、嚴(yán)于律己，寬于待人；

六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長(zhǎng)。

我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，必須會(huì)實(shí)現(xiàn)理想的。