以陽(yáng)光校園為話題作文
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以陽(yáng)光校園為話題作文5篇
春天的校園是綠色的;夏天的校園是裸色的;秋天的校園是多彩的;冬天的校園是白色的。 以下是小編收集整理的陽(yáng)光校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光校園作文1
我的中學(xué)是一個(gè)充滿陽(yáng)光的校園，老師的微笑像陽(yáng)光溫暖著我;眼神像陽(yáng)光照亮著我;他們的信任更是陽(yáng)光激勵(lì)著我。這里的小伙伴也像七色的陽(yáng)光快樂(lè)著我!
記得那是20x年9月，我成了初一(6)班的一名學(xué)生，在這里我遇到了嚴(yán)中有愛(ài)的張老師，溫柔慈愛(ài)的周老師，還有57名活潑、善良、陽(yáng)光、自信的小伙伴兒。在這個(gè)有愛(ài)的集體里我每天都被溫暖，快樂(lè)，幸福感動(dòng)著!
還記得去年11月份學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的那一幕!在集體項(xiàng)目中，由于我注意力不集中導(dǎo)致運(yùn)球失誤，我們與第一名失之交臂!當(dāng)時(shí)老師對(duì)我們寄予了多大的希望啊!那一刻我后悔、哭泣、害怕，怕小伙伴們責(zé)罵我、不理我、從此遠(yuǎn)離我!更怕老師責(zé)怪我!想著想著我由無(wú)聲的眼淚，變?yōu)楹窟罂?這時(shí)有人擁住了我的雙肩，有人替我擦去了淚水，還有人握住了我的雙手。越來(lái)越多的小伙伴圍在了我的身邊，他們無(wú)聲的愛(ài)撫，無(wú)語(yǔ)的安慰，不僅給了我力量，也給我上了很重要的一課：以后一定要專心做事，用心做人!
更記得那年12月25日，記憶猶新的一天。我作為年齡最小的選手，代表學(xué)校參加“快樂(lè)演說(shuō)家”演講比賽，榮獲了一等獎(jiǎng)并晉級(jí)決賽。語(yǔ)文老師再次給我指導(dǎo)講解，班主任親自帶領(lǐng)，同學(xué)們更是放棄了寶貴的課間，放棄了最喜愛(ài)的體育課。一遍一遍聽(tīng)，我一遍一遍的練。有的小伙伴們聽(tīng)得動(dòng)了情，還留下了激動(dòng)的淚水，這是怎樣的一種淚水啊!這淚水給了我最大的鼓勵(lì)，我由最初的磕磕絆絆，到后來(lái)的自信滿滿。最終在決賽場(chǎng)上，因?yàn)橛欣蠋熀屯瑢W(xué)們的幫助，作為年齡最小的選手我榮獲了第二名的好成績(jī)!
現(xiàn)在我的新班級(jí)——夢(mèng)想起航班!班主任是張老師，語(yǔ)文和英語(yǔ)老師也都叫張老師，三位張老師帶領(lǐng)的我們可都是一個(gè)個(gè)小小學(xué)霸呢!我們會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)更好學(xué)。在這里如果你摔倒了，一定會(huì)有一雙溫暖的手去扶你;如果你落后了，一定會(huì)有一雙嚴(yán)厲的眼睛告訴你孩子繼續(xù)努力;如果你進(jìn)步了，那最美的雙眸一定會(huì)告訴你孩子你是我的自豪!
新的小伙伴兒，讓我們一起努力吧。看!在這充滿陽(yáng)光的校園里，有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì);有愛(ài)崗敬業(yè)的老師;有我們這群刻苦的莘莘學(xué)子!謝謝你們!我親愛(ài)的小伙伴，我的成長(zhǎng)過(guò)程，有你們真好!讓我們一起加油吧!
陽(yáng)光校園作文2
薄薄的一本書(shū)，不知蘊(yùn)含了多少人世間的點(diǎn)滴真情。我讀完后，仍然傻傻地盯著那封面上的大字回味著那觸我心弦的故事。
“謝謝你!”
生活中你是否常常這樣鼓勵(lì)他人，幫助他人，勉勵(lì)自已呢?在這本《陽(yáng)光校園我們都是好伙伴》一書(shū)里，有那么多的男女老少，他們盡自已的一份力量，為他人著想，為他人行動(dòng)起來(lái)，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，給大家都公平地分享到了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
馬云在兩次高考失敗后毫不氣餒，拼命地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)——他致命的弱項(xiàng)，以備第三次高考。最終功夫不負(fù)有心人，順利考入大學(xué)，最后成為了萬(wàn)人囑目的亞洲首富。幾次的失敗，并不代表今后的結(jié)果，幾次的打擊，又算得了什么?它只是大海中的小小風(fēng)浪，阻擋不了你人生的帆船通往直前。
回想我的陽(yáng)光校園，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這校園竟是如此溫暖，如此美麗!
“你真棒!”“你能行!”鼓勵(lì)著我們，讓我們勇敢地嘗試一切，挑戰(zhàn)極限。團(tuán)隊(duì)協(xié)作讓我們?nèi)f眾一心，分工明確，各種項(xiàng)目給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)實(shí)踐天地。
多希望書(shū)中所提到的各種高尚品質(zhì)充溢在我們校園之間，創(chuàng)造出一派優(yōu)良風(fēng)氣。
五年級(jí):莊怡穎
“我能行!”
“你真棒!”
在募捐會(huì)上，捐出一點(diǎn)錢，是幫助;整理出不穿的衣褲捐給需要的人，是幫助;哪怕給同學(xué)講講落下的功課，也是一種幫助。連五歲的美國(guó)小朋友都積極為非洲人民籌集善款。身為小學(xué)五年級(jí)的我，又有什么理由推托這區(qū)區(qū)的舉手之勞呢?
讀完這本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了很多：方芳的越洋之行溫暖著我的心，也讓我明白有極多的人民需要我們的幫助;兔子朱迪的平等待人讓我知道：人沒(méi)有高低貴賤之分;馬云的不屈讓我了解，人生并不一帆風(fēng)順……
迎著晨曦，我走進(jìn)這書(shū)聲朗朗的校園。一聲“早上好”伴著微風(fēng)，送來(lái)嶄新的一天。在校園生活里，同學(xué)間互幫互助，關(guān)懷備至。當(dāng)你摔倒在地，總有幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后地來(lái)攙扶你去醫(yī)務(wù)室;當(dāng)你鼻血噴涌而出，總有幾包紙巾經(jīng)過(guò)眾人之手，飛速到達(dá)你的面前;就連請(qǐng)了幾天病假，也有各種噓寒問(wèn)暖的電話打進(jìn)家中。
美好的、猶如童話般的世界似乎就在我們身邊。我們校園始終秉承“和美”辦學(xué)理念。這一點(diǎn)在學(xué)生身上發(fā)揮得淋漓盡致。
陽(yáng)光校園，溫暖相隨。我們永遠(yuǎn)是好伙伴。
陽(yáng)光校園作文3
校園，如一棵俊秀挺拔的參天古樹(shù)，未嬌嫩的小苗遮擋風(fēng)雨;校園如一彎奔騰不止的河流，滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)干涸的土地;校園，如一縷和煦的春風(fēng)，吹走嚴(yán)寒，帶來(lái)溫暖。陽(yáng)光校園，避風(fēng)的港灣。
輕盈的風(fēng)卷起潔白的紗，擁著一絲清涼，捧著一抹姿意，翩然舞動(dòng)。暖人的陽(yáng)光照臨下來(lái)，擁抱著厚重的大地。朗朗的書(shū)聲在耳畔回蕩，莘莘學(xué)子在書(shū)聲中陶醉，搖頭晃腦，傳誦著千古絕唱“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”
“叮鈴鈴—”放學(xué)了，帶著滿懷的喜悅與放松，明明背起書(shū)包，和同學(xué)老師說(shuō)聲再見(jiàn)，邁開(kāi)步伐，踏上了回家的道路，走出教室，走出校門，穿過(guò)喧鬧的街道，走進(jìn)一條陰暗的小巷，邁著輕松的步伐，明明一蹦一跳地向前行進(jìn)?！靶∽?，此樹(shù)是我載，此路是我開(kāi)，要想過(guò)此路，留下買路財(cái)?！泵髅魈ь^望去，幾個(gè)染著五彩頭發(fā)，穿著跟他一個(gè)學(xué)校校服的幾個(gè)大高個(gè)男生佇立眼前，他們嘴里叼著香煙，手里握著木棒，明明驚恐地意識(shí)到，他們就是老師說(shuō)的那種不良學(xué)生吧，我該怎么辦?明明下意識(shí)地后退了幾步，他們繼續(xù)向前逼近。“小子，把身上的錢拿出來(lái)!”明明低聲說(shuō)：“我，我沒(méi)錢……”“沒(méi)錢是吧，兄弟們，給我打!”幾個(gè)不良少年猙獰地笑著，惡魔般朝明明走來(lái)，明明抱著頭，蜷縮起身體，一陣拳打腳踢之后，明明已傷痕累累，那幾個(gè)“惡魔”似乎心滿意足，為首的那個(gè)人不屑地撇撇嘴，說(shuō)：“小子，如果你要是告訴你媽或老師，我就殺了你!”明明沒(méi)有言語(yǔ)，只是一味的點(diǎn)頭，眼里滿是恐懼與絕望?！肮睅讉€(gè)學(xué)生結(jié)伴而來(lái)，他們突然看到了什么，急奔到明明身旁，“明明，你怎么了?發(fā)生什么事了?”原來(lái)，他們是明明的同學(xué)，望著他們關(guān)切的神情，淚逐漸從明明臉頰劃過(guò)，由低聲啜泣到嚎啕大哭，明明斷斷續(xù)續(xù)的講著事情的經(jīng)過(guò)。聽(tīng)罷，明明的同學(xué)扶起他來(lái)，義正言辭的說(shuō)：“不要怕，我們陪你去找老師!”幾人相攜而去，他們的背影在陽(yáng)光下拉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
善與惡，美與丑，黑與白，鮮明的對(duì)比，陽(yáng)光校園的背后，也有許多無(wú)法觸及到黑暗——校園欺凌，如同惡魔的低語(yǔ)，時(shí)刻縈繞于校園周圍，給陽(yáng)光校園抹上一層陰暗。我們要減少校園欺凌的發(fā)生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，當(dāng)遇到校園欺凌時(shí)，勇敢面對(duì)，不要畏懼，運(yùn)用智慧逃脫險(xiǎn)境，最后，讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng)建一個(gè)真正的陽(yáng)光校園吧!
陽(yáng)光校園作文4
感恩是一種生活的態(tài)度，感恩是人生真善美的體現(xiàn)。學(xué)會(huì)感恩，讓我們一起發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。
謝謝您們，敬愛(ài)的老師，謝謝每一位老師的教導(dǎo)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，老師們還在挑燈批改我們的作業(yè)。我們做作業(yè)時(shí)感嘆作業(yè)多，抱怨做不完，可想過(guò)老師的辛苦?尊重老師的勞動(dòng)成果，不辜負(fù)老師的一片苦心，用行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師的教導(dǎo)。
謝謝您們，親愛(ài)的父母。在生活中，你是否抱怨過(guò)衣服沒(méi)某某人穿得好?在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，你可抱怨過(guò)學(xué)習(xí)的繁重?去非洲看看吧!他們沒(méi)有一雙像樣的鞋，沒(méi)有一件像樣的衣服!去越南看看吧!那里的學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么惡劣，可他們每一個(gè)人的眼睛里都閃著求知的光芒。我們擁有現(xiàn)在的幸福生活來(lái)源于父母。問(wèn)世間什么樣的愛(ài)是永恒不變的?那無(wú)疑是父母給予我們的愛(ài)。我們何不感恩父母?
謝謝你們，我的同學(xué)。感恩你的朋友，是他們與你有福同享，有難同當(dāng)。同學(xué)之間的的友誼是一段割不斷的情，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜。你永遠(yuǎn)忘不了你傷心哭泣時(shí)給你的肩膀，你獲得勝利時(shí)他們發(fā)自內(nèi)心的祝賀，你受欺負(fù)時(shí)他們站出來(lái)為你“伸張正義”。當(dāng)我們回顧那些青春燃燒的歲月，是那么美好，那么親切，這是一種記憶也是一種財(cái)富，值得我們一生去珍惜。
謝謝你們，社會(huì)上默默奉獻(xiàn)的人。清晨，當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)早早的來(lái)到崗位上，他們起早摸黑，他們?nèi)蝿谌卧梗椒捕鴤ゴ蟮沫h(huán)衛(wèi)工人，是我們身邊最美的人。
謝謝你，陌生人。除了朋友，還有很多不相識(shí)的人在生活中也給我們帶來(lái)過(guò)許多溫暖：上學(xué)路上溫暖的一個(gè)笑容，公交車上的一次起身讓座，摔倒時(shí)幫助……這些微小的關(guān)愛(ài)，卻因?yàn)槲覀兇掖业男凶咤e(cuò)過(guò)了道謝的機(jī)會(huì)。
每天懷著感恩的心說(shuō)“謝謝”，感謝今天又是新的一天。感恩的心不僅使自己有積極的想法，也使別人感到快樂(lè)。我們不能一一回報(bào)他人的幫助，但我們必須存著一顆感恩的心。
始終心懷感恩，為那些愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人，做好力所能及的事，每天心懷感恩的向一切說(shuō)聲“謝謝”
陽(yáng)光校園作文5
我們生活在金色的大地，生活在陽(yáng)光般的校園。微風(fēng)和煦，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢歡快的歌唱，小雨滴答，樹(shù)葉在風(fēng)中縱情的舞動(dòng);下雪飄搖，我們?cè)阢y白色的大地上追逐嬉戲……
校園里的我們是如此快樂(lè)、如此真實(shí)、如此幸福。
學(xué)校是我們學(xué)海中的島嶼。每天早晨，同學(xué)們涌進(jìn)教室，瑯瑯而讀，那一本本書(shū)就是一朵朵不會(huì)凋謝的浪花，同學(xué)們則像一只只永遠(yuǎn)不知疲的小帆，遨游在知識(shí)的海洋里，向遠(yuǎn)處揚(yáng)帆。書(shū)似一面神秘的魔鏡，折射出迷宮似的世界，從金庸的俠骨，瓊瑤的柔情，余秋雨的苦旅。馬爾克思的孤獨(dú)，乃至泰山之顛，秋毫之末，南飛的雁陣，故枝的新葉，雋永曲折的真人妙諦，都是書(shū)海中的珍品，課堂上，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，課堂下這兒一群那兒一簇，激烈地討論，辦公室內(nèi)，老師亦被同學(xué)們圍得水泄不通……
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，校園是永遠(yuǎn)是美麗的，充滿朝氣的。春天，微風(fēng)吹綠了小草。夏天，細(xì)雨裝扮了花朵。秋天，陽(yáng)光鍍亮了秋葉。冬天，雪花閃爍著情愫。在這樣的校園里學(xué)習(xí)，同學(xué)們無(wú)不滿懷信心，激情四溢，有時(shí)課間十分，教室內(nèi)的同學(xué)會(huì)被歌聲陶醉，有的坐在板凳上輕輕跟著哼，有的還用手拍著桌沿打拍子。歌聲、笑聲、掌聲飛出窗外……大家刻苦學(xué)習(xí)的緊張，此時(shí)，得到宣泄，心緒多么歡暢。校園最美是在雨天，那水靈靈的小花傘，一會(huì)在露天處綻放，一會(huì)在走廊中收攏，一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)著甩出了水珠，一會(huì)兒舉起來(lái)為同伴遮雨，真像是五顏六色，時(shí)而展翅，時(shí)而收斂的蝴蝶，雨鋪染了校園，也豐富了我們的課間。賞雨、踏雪、說(shuō)雨、避雨……雨給我們帶來(lái)了多少詩(shī)人般瑰麗的想像。
校園是我們心靈的歸宿?；镜奈覀兪强鞓?lè)的，同時(shí)也有一些莫名的小煩惱。一人獨(dú)自在家時(shí)，感覺(jué)這單調(diào)的生活遙遙無(wú)期，好似在遼闊無(wú)邊的原野上行走，望見(jiàn)郁郁蔥蔥的遠(yuǎn)山，充滿無(wú)數(shù)的幻想，然而走過(guò)去，仍然是莽莽蒼蒼的原野，只有空曠和孤獨(dú)。而這種孤獨(dú)只有在校園里才會(huì)消失殆盡。校園里的我們永遠(yuǎn)是最充實(shí)的，如饑似渴的吸取知識(shí)，與朋友親密地聊天，毫無(wú)保留地向老師敞開(kāi)心扉。遇到困難時(shí)，有同學(xué)的支持，老師的鼓勵(lì)，心里充滿了陽(yáng)光。
校園如微風(fēng)，輕輕吹走我心頭的云翳;校園如細(xì)雨，慢慢沁透我迷茫的心境;校園如陽(yáng)光，緩緩解凍我冰封的心窗。
綠葉，可融化雪野莽莽;晨霧，可映射整個(gè)太陽(yáng);彩蝶，可催發(fā)滿園芬芬，陽(yáng)光般的校園，可激活我們生命的華章。