黑板上，一道道數(shù)學(xué)題，一個個英語單詞，一篇篇文章語段，都無不凝結(jié)了某一時刻，某一瞬間，一直停留在黑板上，黑板上有太多的記憶與美好，也是見證同學(xué)之間友誼的深厚。下面是小編為大家?guī)淼暮诎迳系挠洃泝?yōu)秀作文5篇，希望大家能夠喜歡!

黑板上的記憶優(yōu)秀作文篇1

黑板，是從小到大陪著我們成長的好朋友，學(xué)校里每時每刻都要用到黑板。黑板也是我們的另一個老師，教會我們數(shù)不清的知識。

黑板上記載著悠久的歷史，讓我們了解了古人的才華、生活和智慧，以及戰(zhàn)爭的殘酷;黑板上有美術(shù)老師的一幅幅美麗、漂亮的畫;黑板上有動聽的音符讓我們學(xué)會了唱歌;黑板上有奇妙的數(shù)學(xué)，讓我們學(xué)會了計算、思考和推理……

黑板，帶給我們的不只有知識，還帶給了我們美好的回憶。一次班會上，老師在黑板上寫了“朋友”兩個字，老師說真正的朋友是生活中相互關(guān)心，學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，有困難互相幫助的人。老師說要叫人上去講述一下，我舉起了手上去把我和郭明宇經(jīng)歷的事情說了出來，讓我的那些有趣的回憶更加深刻。

黑板給了我勇氣，記得以前，選“三好學(xué)生”、“班長”……我都是從來不去的。但是四年級的有一次，老師叫我去參加競選“班長”，我寫好了稿子上去演講完后，開始投票了，幾秒種后，黑板上我名字后面一個個“正”字出現(xiàn)了，最后定格在了26票，從沒有1票到26票，我看著黑板，他也看著我，仿佛在向我微笑，還說著“好樣的，孩子”。從那時起，我就有了信心。

到了現(xiàn)在，我又一次去競選班長，老師在黑板上畫著“正”字，當(dāng)票投完以后，我有六個正字，全班第二，成功了，我選上了班長，那一刻我興奮又激動。

黑板帶給我們太多太多的回憶，他還會一直陪著我直到工作的那天。一想到黑板，我就回到了童年的天真快樂、無憂無慮，心情頓時明朗起來。

黑板上的記憶優(yōu)秀作文篇2

也許，你的記憶，會隨著時間破碎;但我的記憶，會永遠(yuǎn)的印在我青春的黑板上。

永遠(yuǎn)不會忘記我剛進(jìn)校的那天。提著大包小包的東西，匆匆地放回寢室。告別了爸媽，走進(jìn)那間陌生的教室，面對那些陌生的人。只有墻角那一張凳子迎接我的到來。剛抽出凳子坐下，班主任老師就走了進(jìn)來。今天上課的內(nèi)容自然是自我介紹，但對我來說卻是一種煎熬。黑板上寫著五個大字——緣來一家人。漸漸地，上面的名字越來越多，有我從來沒見過的，有我小學(xué)同學(xué)的，有我以后的兄弟的……直到倒數(shù)第三個，才寫上我的名字。黑板上也就此留下了我青澀的記憶。

目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板上“新學(xué)期”三個字。這節(jié)語文課評講上周的周記。周記里，我傾訴，更該說是抱怨了開學(xué)以來第一周的所有苦惱：入學(xué)考試，上課狀態(tài)，生活等等。我本以為老師只會給我打一個分?jǐn)?shù)，但我錯了。我得到了半篇老師寫給我的評語，其實應(yīng)該是鼓勵。這如春風(fēng)化雨一般溫暖了我當(dāng)初自卑的心。黑板上的字似乎也能讓我感受到老師給我的關(guān)懷。它帶給無比溫暖的記憶，似乎也為以后我的轉(zhuǎn)變埋下了伏筆。

初一下學(xué)期的期末，盼了很久，等你擁抱到它的時候，才知道現(xiàn)實與你當(dāng)初的想象有多大的差別。全班的氣氛沒變，還似乎更沉重了了些?？嫉煤玫耐瑢W(xué)沒多興奮，考得不好的同學(xué)對著作業(yè)撒氣。上課鈴響了，走進(jìn)教室，目光也就帶在了黑板上。以往，它只是一次普通的暑假作業(yè)，但這次，它代表了我那些美好的記憶：曾經(jīng)的歡笑，別人的關(guān)懷，跌倒時的鼓勵，從自卑到自信，成績的提升……一點(diǎn)一滴，全都融入進(jìn)這個黑辦里了。黑板上也就此留下我初一青春的記憶。

黑板上的記憶，記錄下了我整個青春。就算我告別了黑板，告別了青春，它永遠(yuǎn)是我心中最美麗的一道風(fēng)景。

黑板上的記憶優(yōu)秀作文篇3

我們教室后面有一塊黑板。

記憶中每個月都會有那么幾天，黑板前熱鬧了起來。幾個出黑板報的同學(xué)踏著椅子，拿著粉筆，在黑板上畫著、寫著。當(dāng)然，時不時的還會一起去爭搶僅有的一個黑板擦，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)責(zé)狒[了一陣后，那塊黑板又歸于沉寂。每當(dāng)那時，黑板上的內(nèi)容都會煥然一新，只不過當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時，已是出完黑板報之后的好幾天了。

不對，也不能說是完全的沉寂，頑皮的男生們總會在黑板下的那塊空地上打打鬧鬧。

“喂喂，你的背!”我笑著對港灣鬧出了的同桌說?！笆裁?”同桌順著我手指的方向扭頭向自己的身后看去：“哦——粉筆灰喲，幫我拍一下?！?/p>

幾天后上學(xué)時便發(fā)現(xiàn)，那一塊黑板的下不被擦掉了許多，一些幸存的字畫也糊成了一團(tuán)。想起同桌五顏六色的背，為黑板報惋惜了一下就回到了座位。不一會兒，一陣叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇粢鹆宋业淖⒁猓仡^一看，幾個同學(xué)正在仔細(xì)而費(fèi)力的修補(bǔ)著我從不去認(rèn)真觀看的黑板報，他們認(rèn)真的模樣完全不亞于在完成一場嚴(yán)肅的考試，描色、抄寫、搶黑板擦——完全不在意是否有人欣賞，只是努力地在做好自己的工作。

再后來，頑皮的男孩依舊頑皮，黑板前的那片空地依然是玩樂的“風(fēng)水寶地”，但同學(xué)們背上的粉筆灰似乎在一天天的減少，大家對黑板報的關(guān)注也一天天的再增加，知道有一天，我也站在黑板報前，居然認(rèn)認(rèn)真真地讀了許久——一樣的事不關(guān)己，不一樣的面對態(tài)度，證實了小小的我們邁出的那大大的一步。

記憶的黑板上，畫出的是別人的風(fēng)景，然而，別人的風(fēng)景也可以欣賞出屬于我們自己的美麗。

黑板上的記憶優(yōu)秀作文篇4

黑板，最普通的一件物品，陪伴我們數(shù)載，傳授我們知識。而今已經(jīng)是初三了，是初中的最后一年了，也是時候告別初中生活，告別那經(jīng)黑板的時候。

三年來，我們從一塊黑板變成了三塊黑板，由三塊普通黑板變?yōu)槠渲幸粔K可以打開做大屏幕不斷地在變化。

一塊黑板，兩個人在一座，共四排，這是初一時，座位的排序。那時的黑板上有淡淡的顏色的數(shù)字，漢字和大小不一的小坑。擦黑板時擦不掉，但看到一個字，就會想想老師的一句話，一道題，初一的黑板，布滿了老師的記憶。也是第一年來到這所學(xué)校，懷揣著憧憬的記憶。

三塊黑板，六個人一個小組，繞著教室一周，每組在黑板上都有自己的“地盤”。黑板上大多都要有淡淡的白色痕跡，不再有那么多大大小小的坑，擦黑板時，往往想到的是某位同學(xué)在黑板上講題的聲音，書寫時粉筆在黑板上書寫時發(fā)出的聲音，初二的黑板，布滿了同學(xué)的記憶。第二年，記載著努力的記憶。

三塊黑板，其中一塊可以打開，變成大屏幕。仍是六人一組，繞著教室一周，因為時間還沒來得太久，而是剛剛踏進(jìn)教室的門口。等它喝完一杯茶，黑板上又會布滿各種印記，但是，時間踏出教室門，我們也會踏出教室的門，不再回來。伏到黑板上，陽光把印記照得閃閃發(fā)亮，仿佛又聽到老師和同學(xué)們在黑板上寫字時發(fā)出的沙沙聲，看見黑板上清晰的字跡。最后一年，留下的是離別的記憶。

又是一年的離別季，學(xué)校里，教室里，都存載著我的記憶，和老師，和同學(xué)，和這所學(xué)校的記憶。

黑板上的印記，是時光留下的印記，是友情的留下的記憶，是責(zé)任留下的記憶，是感動留下的記憶，是歡樂留下的記憶，也是我們留下的記憶，初中最后的記憶。

黑板上的記憶優(yōu)秀作文篇5

黑板報，說聲愛你不容易?！}記

升旗臺前彩旗招展，七一黑板報競賽進(jìn)入展示和評比階段。從初中一年一班到三年四班的12塊黑板報一字排開，詩文并茂，插圖優(yōu)美，百花齊放，美不勝收。

黨支部書記親自宣布評比結(jié)果，當(dāng)他讀完三等獎和二等獎名單后，停頓了一下，沸騰的操場頃刻鴉雀無聲?！耙坏泉勔幻暌话?”嘩——掌聲雷動。我卻忘記了鼓掌——

一個星期前，我接受了參加七一黑板報競賽的任務(wù)，回到班里就碰了一鼻子灰。幾個主要骨干都說競賽標(biāo)準(zhǔn)太高，面臨期末考試復(fù)習(xí)，實在沒有精力和時間搞這樣的黑板報。

能不能把七一黑板報競賽同復(fù)習(xí)考試結(jié)合進(jìn)行呢?我急中生智，建議說：“我們班開展七一對聯(lián)、詩歌競賽!考試正好有這一內(nèi)容?！钡玫秸Z文老師和全班同學(xué)的一致支持!一人一首，老師親自批改!哇噻!稿源豐富，質(zhì)量一流!

可是，缺一副別出心裁的對聯(lián)，我去求語文老師寫一副，皮球卻被踢了回來，他對我說：“可以幫忙，你寫我改!”我搜腸刮肚，苦戰(zhàn)了半天，在黑板上寫了6副對聯(lián)，請老師“欽定”，誰知又遭否決：“你說人家不行，自己寫的也好不到那里去，眼高手低!”在反復(fù)翻閱同學(xué)們的詩歌和對聯(lián)中，我靈光一閃，終于寫下了這樣一副對聯(lián)：“古詩、新詩、現(xiàn)代詩，抒發(fā)真情!民歌、山歌、水鄉(xiāng)歌，歌唱我黨!”老師高興的加了個橫批“七一頌”。后來在版面設(shè)計者的策劃下，“七一頌”當(dāng)了報頭，對聯(lián)豎寫在黑板報兩邊，中間是24首小詩、對聯(lián)或歌詞，渾然一體，妙趣橫生。

“請二年一班黑板報主編上來，發(fā)表獲獎感言!”左右兩邊的同學(xué)使勁推了我一下，我才回過神來，快步走上升旗臺，由衷地說了一聲：“黑板報，我愛你!”掌聲一片!

陳年舊事，記憶猶新，舞文弄墨，黑板情深。