讀書(shū)是生命中的一部分，是生命不可缺少的。它的意義不僅在于開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，還作為一種生活方式。下面是小編為大家?guī)?lái)的讀一本好書(shū)小學(xué)讀后感400字7篇，希望大家能夠喜歡!

讀一本好書(shū)小學(xué)讀后感400字篇1

今天我讀了一篇文章叫《狗皮換書(shū)》，讀了篇文章后我深有感觸也受益匪淺，這篇文章是作者童年時(shí)的真實(shí)寫照。

文中的家境貧寒的“我”。從小就喜歡看書(shū)。為了看書(shū)，為了學(xué)習(xí)，在上學(xué)的前和放學(xué)后，割草換錢買書(shū)，當(dāng)看到一套學(xué)習(xí)叢書(shū)實(shí)在是很喜歡，卻沒(méi)有錢買，只好拿過(guò)“爸爸”給我的“全家最值錢的東西”一張狗皮去賣，賣了錢買書(shū)。雖然家里很貧窮但是我卻依然沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，窮使“我”更加刻苦學(xué)習(xí)

當(dāng)今的我比起當(dāng)年的作者學(xué)習(xí)條件要好的多的多，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)要什么有什么，但我們學(xué)習(xí)的精神并不刻苦，而以前的作者在那種艱苦的環(huán)境下刻苦的讀書(shū)精神令人敬佩。我學(xué)習(xí)從不知道刻苦，我學(xué)習(xí)只是囫圇吞棗不知道不恥下問(wèn)。當(dāng)爸爸媽媽拿著一本本輔導(dǎo)書(shū)到我面前的時(shí)候，我總是以一種不屑一顧的態(tài)度對(duì)待，玩的時(shí)候那些書(shū)早就拋到腦后。而小時(shí)候的作者 是想讀書(shū)但是沒(méi)錢讀，有了一本書(shū)就把它珍藏好，相比而言我真是自愧不如啊!

我要學(xué)習(xí)他，學(xué)習(xí)的不只是他學(xué)習(xí)刻苦的精神，更是他的堅(jiān)持不懈，從此我要刻苦學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在我們擁有的良好條件，以及寶貴的時(shí)間，我要爭(zhēng)做一位像他那樣的人，努力讀書(shū)報(bào)效祖國(guó)!

讀一本好書(shū)小學(xué)讀后感400字篇2

初次接觸《大王書(shū)》，是在20__年暑假。《大王書(shū)》，真的是一本科幻史書(shū)，是我們的文化科幻大餐。

我看過(guò)許多科幻片，但是，現(xiàn)在的科幻片，往往是局限于“時(shí)空隧道”，“魔杖”等通俗的科幻玩意給覆蓋了?；孟?，其實(shí)是一種人類智慧結(jié)晶的碩果，但是，現(xiàn)在的科幻，大都不會(huì)超越《大王書(shū)》這樣的現(xiàn)實(shí)科幻，科幻來(lái)自生活，更要帶給人們精神上的盛宴。大王書(shū)在這方面，更是把人性的真善美丑，在科幻之余，表現(xiàn)的淋漓盡致。

看完這本書(shū)，不禁引得我的深思，這書(shū)在科幻之余，把人帶到了真善美丑真正的境界。我們?nèi)诵杂姓嫔泼酪幻?，也有丑惡一面，有時(shí)候，我們真的難以感覺(jué)自己置身于哪種境界。我們往往在做一些損人利己的事情時(shí)，就忘了自己的人性已經(jīng)在丑惡之中。其實(shí)，人性并不純真，但也并不丑惡，人性，始終是一種奇怪的東西，你無(wú)法解釋出來(lái)，而在曹文軒的《大王書(shū)》里面，卻表現(xiàn)的很生動(dòng)，有趣，通過(guò)一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)故事來(lái)形象表演出來(lái)，讓你不得不稱贊，

新年到了，據(jù)小道消息說(shuō)，近期要出版《大王書(shū)》的第三部——《紫河車》，大家一起期待吧!沒(méi)看的朋友要抓緊看看了，千萬(wàn)莫錯(cuò)過(guò)這道精彩的文化科幻大餐喲!

讀一本好書(shū)小學(xué)讀后感400字篇3

作為一名小學(xué)生，平時(shí)多閱讀一些科普書(shū)對(duì)于我們的思維成長(zhǎng)是很有幫助的。今天，我就看了一本科普讀物《學(xué)生探索百科全書(shū)》。

《學(xué)生探索百科全書(shū)》是一本很厚的書(shū)，其中包含了三大內(nèi)容：自然探索、科學(xué)研究、歷史回顧。我們知道人類是生活在自然界的，而自然界是很神秘多彩的，其中蘊(yùn)含著很多深?yuàn)W的道理。人類目前的科學(xué)進(jìn)步僅僅只是解開(kāi)了大自然奧秘的冰山一角，因此人類必須不斷探索自然，從自然當(dāng)中了解奧秘，才能增進(jìn)人類的智慧。

其次《學(xué)生探索百科全書(shū)》還告訴我們應(yīng)該科學(xué)研究，其中也舉例了很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟，并且闡明科學(xué)實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證理論的最好方式。正所謂“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，科學(xué)實(shí)驗(yàn)也是檢驗(yàn)科學(xué)理論的唯一途徑。

再有就歷史回顧了，《學(xué)生探索百科全書(shū)》向讀者指明了人類就是應(yīng)該不斷回顧歷史，從歷史當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，如此人類才能向前發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，我們小學(xué)生平時(shí)應(yīng)該多抽出時(shí)間來(lái)閱讀有益的課外讀物，增進(jìn)我們的學(xué)識(shí)，促成我們的發(fā)展。

讀一本好書(shū)小學(xué)讀后感400字篇4

一個(gè)女孩、一個(gè)船夫、兩個(gè)小伙兒，寥寥幾個(gè)角色，構(gòu)成了這平靜而動(dòng)人的故事。本書(shū)講述了湘西邊境小城里的凄美淳樸的愛(ài)情故事：翠翠和船夫相依為命，直到她遇上了兄弟倆天保和儺送。大老天保和二老儺送以“車路”和“馬路”的形式追求翠翠，經(jīng)歷了許多誤會(huì)和周折，最終老船夫、天寶死了，儺送離開(kāi)小城。詩(shī)意的神話終于還是破滅了，留給翠翠無(wú)限的懷念，留給我對(duì)于成長(zhǎng)和人性的思索。

1、關(guān)于成長(zhǎng)：對(duì)于翠翠，從遇見(jiàn)哥倆，到喜歡上儺送而羞于表達(dá)，再到因?yàn)閮投煌；孟耄俚教毂：屠洗虻氖湃?，最終到儺送離開(kāi)她默默地等待……翠翠從開(kāi)始的無(wú)知、純潔，到最后她不得不平靜地面對(duì)生活的辛酸和生離死別，我見(jiàn)證的，是一個(gè)從女孩到女人的成長(zhǎng)，這不是她一個(gè)人的成長(zhǎng)，是每個(gè)人的成長(zhǎng)。

2、關(guān)于人性：人性的美。翠翠從女孩到女人，生活的無(wú)奈終究沒(méi)能使翠翠喪失人性的純潔善良，她還如往日般擁有著“清澈透明的眸子”、“善良的心”，只多了一份成熟堅(jiān)忍。我很好奇：當(dāng)我走出這個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的湘西小鎮(zhèn)，走出翠翠凄美動(dòng)人的故事，走到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中來(lái)，我是否還會(huì)看到這樣美麗的人性?我相信我會(huì)的。

人性的美不會(huì)過(guò)時(shí)。

讀一本好書(shū)小學(xué)讀后感400字篇5

抱著應(yīng)付公事的心態(tài)，毫不情愿地拿起了這本早被我遺忘到九霄云外的《簡(jiǎn)愛(ài)》，不得不承認(rèn)，我讀書(shū)的態(tài)度隨著故事情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏，我被故事情節(jié)深深地吸引住了，當(dāng)小簡(jiǎn)愛(ài)被斥罵的時(shí)候，我不禁對(duì)這位被命運(yùn)捉弄的孩子報(bào)以同情的眼光，或者在她的眼中，這所謂的同情是對(duì)她的蔑視，她不需要，童年的悲慘遭遇讓她反感，也會(huì)讓他感到痛恨。

或者是海倫和譚波兒小姐的出現(xiàn)，讓她學(xué)會(huì)了改變，但在閑暇之余，我們不得不感慨當(dāng)時(shí)社會(huì)的無(wú)情與冷漠。伴著簡(jiǎn)愛(ài)的每一次的化險(xiǎn)為夷，我不禁為她歡呼，當(dāng)他勇敢拒絕圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己的真愛(ài)時(shí)，我被她的選取所感動(dòng)，當(dāng)她去照顧已經(jīng)殘疾的羅切斯特的時(shí)候，帶給人們的不僅僅僅是感動(dòng)，更多的是心靈的震撼。

每一段的經(jīng)歷更重要的還是寫出了一個(gè)青春少女的情感糾葛和心路歷程，她的心靈矛盾和內(nèi)心沖突，她對(duì)自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，將女主人公的熱情奔放，藐視習(xí)俗，追求解放的個(gè)性，表現(xiàn)得淋漓盡致、充滿希望……

從簡(jiǎn)愛(ài)的身上，不得不對(duì)這天的生活報(bào)以慶幸，相比較而言，我們所缺少的不都在簡(jiǎn)愛(ài)的身上體現(xiàn)出來(lái)了嗎，無(wú)論是從精神上還是生活中，簡(jiǎn)愛(ài)的任何一點(diǎn)都就應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的楷模，是當(dāng)今社會(huì)的典范。

讀一本好書(shū)小學(xué)讀后感400字篇6

《論語(yǔ)》是我的經(jīng)典啟蒙老師，在生活中她像一盞明燈，時(shí)刻為我指明方向。

初次接觸《論語(yǔ)》是在幼兒園的誦讀課上，漂亮的劉老師帶領(lǐng)我們每天進(jìn)行晨讀，我現(xiàn)在都能熟練地背誦十章了，其中我印象最深的就是“述而第七”中的“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@段話告訴我們?nèi)齻€(gè)人在一起的時(shí)候，其他兩人或者其中一人必然會(huì)有某一方面比另外一個(gè)強(qiáng)的，我們應(yīng)該選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。做為一名一年級(jí)的小學(xué)生更要提高修養(yǎng)、虛心好學(xué)，這樣，無(wú)論同行相處的人善與不善都可以為師，做到寬以待人，嚴(yán)于律己。帶著這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我進(jìn)入了小學(xué)，雖然認(rèn)識(shí)的字要比別的同學(xué)要多一些，但我從不驕傲，反而虛心向同學(xué)們學(xué)習(xí)，小朋友都愿意和我交朋友、坐同桌，有了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，我學(xué)習(xí)起來(lái)勁頭更足了。

老師常說(shuō)：“半部論語(yǔ)治天下”。雖然我現(xiàn)在年紀(jì)還小，不能做什么驚天動(dòng)地的大事，但從《論語(yǔ)》中學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣卻是我們小學(xué)生應(yīng)該做的。

讀一本好書(shū)小學(xué)讀后感400字篇7

《老人與?！愤@本書(shū)講述了老人桑地亞哥捕魚(yú)的故事。老人連續(xù)八十四天出海都是空手而歸，但他沒(méi)有放棄。果然在第八十五天，他如愿以償?shù)夭兜揭粭l比他的小船還要大的槍魚(yú)。然而，被叉?zhèn)拇篝~(yú)留下的血跡引來(lái)了鯊魚(yú)的圍攻，但這并沒(méi)有令他倒下，他頑強(qiáng)地與鯊魚(yú)搏斗，最后大魚(yú)都被鯊魚(yú)吃掉了，老人依然沒(méi)有放棄。

在這個(gè)世界上，有著堅(jiān)持不懈的精神的人很多，例如：愛(ài)迪生發(fā)明電燈、達(dá)·芬奇畫(huà)雞蛋、莫言寫書(shū)等等。他們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候，同樣面臨著無(wú)數(shù)次的失敗，只要放棄一次，都不會(huì)有最后的成功。而之所以他們成為我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，不是因?yàn)樗麄兟斆?，而是因?yàn)樗麄儓?jiān)持。這種堅(jiān)持不懈的精神，值得我們好好學(xué)習(xí)。在我們這個(gè)年齡段，根本沒(méi)有遇到過(guò)生死存亡的大事，但這并不表示我們沒(méi)有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)堅(jiān)持的樂(lè)趣，身邊很多的事情都告訴我們，堅(jiān)持到底就是勝利。

我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，也有相同的情況。簡(jiǎn)單的我已經(jīng)學(xué)會(huì)的內(nèi)容，就特別愿意做題也愿意拿出來(lái)跟人討論，但是很難的內(nèi)容，我就不想做，總是拖一天算一天。其實(shí)困難放在那里是不會(huì)自己主動(dòng)消失的，需要我堅(jiān)持不懈地去消化和理解，直到把困難變成容易。

我喜歡看《老人與海》這本書(shū)，每次閱讀，都能得到更深刻的感受。