《追風(fēng)箏的人》的作者是卡勒德·胡賽尼，故事主要講了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足的故事。下面小編為大家整理了追風(fēng)箏的人每章讀后感，希望大家喜歡！

追風(fēng)箏的人每章讀后感篇1

第一次看這本書(shū)已經(jīng)是我初中的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼已是大一即將轉(zhuǎn)入大二的時(shí)候，我又借著讀書(shū)小組讀書(shū)分享的機(jī)會(huì)把這本書(shū)重溫了一次。

這本書(shū)是阿富汗作家卡勒德胡塞尼的小說(shuō)的處女作，講述了兩個(gè)阿富汗少年的故事。阿米爾善于將別人的風(fēng)箏割斷，他的朋友哈桑則善于去追風(fēng)箏。阿米爾善與寫(xiě)作，卻充滿(mǎn)懦弱與欺騙，哈桑誠(chéng)實(shí)善良，勇敢，正直無(wú)私。兩人成為鮮明對(duì)比。

然而壞人本性也是好的，他們只是缺乏一個(gè)把他們引向善的指明燈。就拿阿米爾來(lái)說(shuō)，當(dāng)拉辛汗好說(shuō)歹說(shuō)讓他“重新做人”，他嚴(yán)詞拒絕，當(dāng)拉辛汗亮出底牌告訴他，哈桑是自己同父異母的兄弟時(shí)，他才決定去找哈桑的遺子。

在現(xiàn)在這個(gè)充滿(mǎn)銅臭味兒的時(shí)代，壞人雖然存在，但若追根起源，大多數(shù)本性不惡，只是童年或者后成年時(shí)期缺乏引導(dǎo)罷了。還記得這個(gè)故事嗎？一個(gè)大盜在被劊子手押向斷頭臺(tái)的時(shí)候，他請(qǐng)求見(jiàn)他母親最后一面，要求吮吸最后一次的母乳，他的母親毫不猶豫地答應(yīng)了，最后這個(gè)大盜咬斷了他母親的乳頭，一旁的人都很詫異，把他拉開(kāi)。這個(gè)大盜臨死前對(duì)他母親說(shuō)的最后一句話(huà)是：“若不是你不阻止我之前無(wú)數(shù)次的小偷小摸，我也不至于落得如此田地?！?/p>

這里的大盜就是阿米爾的翻版。在我們的生活中有許許多多的阿米爾，“復(fù)旦投毒事件”，“我的爸爸叫李剛”，“小悅悅事件”等等都是善與惡真實(shí)的寫(xiě)照。

那么問(wèn)題來(lái)了，我們又如何引導(dǎo)惡人往從善之路走呢？

我想教育應(yīng)該是重中之重。談及教育，老師和教育模式又是一大關(guān)鍵。現(xiàn)如今的應(yīng)試教育都比較重效率、重結(jié)果，不注重質(zhì)量、過(guò)程。因此，大多數(shù)的小孩思想發(fā)育還不完全，整天都埋入題海，缺乏素質(zhì)教育。曾經(jīng)我在某個(gè)書(shū)城等待開(kāi)門(mén)，碰見(jiàn)幾個(gè)小學(xué)生，年紀(jì)雖小，卻已滿(mǎn)口臟話(huà)，說(shuō)著一些與他們年齡大相徑庭的話(huà)，令我很是詫異?；蛟S真的是快節(jié)奏的生活讓他們也快速“成長(zhǎng)”了吧。

老師是教育的啟蒙者，但是家長(zhǎng)卻是除了老師能和孩子呆在一起時(shí)間最長(zhǎng)的人。現(xiàn)如今，家長(zhǎng)們都忙于賺錢(qián)，忽略了孩子們的感受，導(dǎo)致有些孩子性情冷淡，有的又是雙重性格，自己卻仍無(wú)法發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題的導(dǎo)火索。若有那天真出了事故，那才追悔莫及呢。

除了老師和家長(zhǎng)以外，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)扮好引路人的角色。政府、企業(yè)也都應(yīng)該大力支持，多加重視人格的培養(yǎng)。放慢我們生活的節(jié)奏，細(xì)化我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，多多贊美和激勵(lì)“哈?！?，多多關(guān)注“阿米爾”，找出他的問(wèn)題所在，一一攻破，這樣才能建設(shè)更好的幸福安康的和諧社會(huì)，營(yíng)造一個(gè)美好的明天，創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)希望的未來(lái)。

追風(fēng)箏的人每章讀后感篇2

美好，殘忍，這兩種極端的矛盾詞語(yǔ)，在書(shū)中的編織下竟縮到一只不起眼的風(fēng)箏里，縮到一個(gè)平凡的仆人里，這本令人回縈難忘，令人震撼無(wú)比的書(shū)，就是著名作家卡勒德·胡塞尼寫(xiě)的《追風(fēng)箏的人》!

《追風(fēng)箏的人》中的主人公是少爺阿米爾和仆人哈桑，他倆原先感情很好，做什么事情都同甘共苦。可因?yàn)橐粓?chǎng)風(fēng)箏比賽勝負(fù)的矛盾，阿塞夫覺(jué)得丟盡了面子，就找仆人出氣，因此，哈桑被阿賽夫這個(gè)暴力男孩所毆打，阿米爾不敢阻擋，背叛了朝夕暮處的朋友。成年的阿米爾回到阿富汗，竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天動(dòng)地的謊言——哈桑是他同父異母的兄弟!阿米爾陷入了一個(gè)無(wú)法返回的噩夢(mèng)……

讀完這本書(shū)，我的新也跟阿米爾一樣，被灰蒙蒙的霧霾籠罩著—我不明白，在現(xiàn)實(shí)面前，人們總會(huì)低下頭!阿米爾看著同情手足被狠打，低下了頭，成了懦夫;阿賽夫在名利和金錢(qián)的誘惑下，低下了頭，成了豺狼……但是，在這中間，我們依然看得見(jiàn)一些有節(jié)氣的人物，比如阿米爾的父親，他一生都在和熊拼斗，胸懷十分寬廣。他不會(huì)因?yàn)閷?duì)手是獅、虎而害怕，不會(huì)因?yàn)槔娑央x國(guó)家。最重要的是，他不會(huì)拋棄朋友，而會(huì)把他當(dāng)為穿一條褲子的兄弟，處處關(guān)心著他。這一點(diǎn)，阿米爾做的就不比他父親好。

所有的同胞們啊!現(xiàn)實(shí)是美好的，也是殘忍的。我們不能嫉妒別人的勝利，而要發(fā)現(xiàn)自己的失敗原因，不能當(dāng)懦夫、不能當(dāng)豺狼、更不能當(dāng)叛國(guó)賊!我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)的面前抬起頭，讓失敗的經(jīng)驗(yàn)記在心里，讓成功的曙光照在身上，這樣現(xiàn)實(shí)的命運(yùn)就牢牢掌握在自己手上!

追風(fēng)箏的人每章讀后感篇3

偶然看到阿富汗作家卡勒德胡塞的的作品《追風(fēng)箏的人》，讀后覺(jué)得心中十分難過(guò)和糾結(jié)。故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，主人公阿米爾和仆人哈桑情同手足(事實(shí)上他們也的確是同父異母的兄弟)的成長(zhǎng)，感情十分融洽，但是由于身份的不同，在小小年紀(jì)的阿米爾心中并沒(méi)有意識(shí)到哈桑對(duì)于自己的重要性。眼睜睜的看著哈桑為了給他追風(fēng)箏而被幾個(gè)壞少年強(qiáng)暴卻不敢挺身而出解救，過(guò)后由于無(wú)法面對(duì)自己心中犯罪的感覺(jué)而設(shè)計(jì)驅(qū)走哈桑，完全背板了兩個(gè)人無(wú)間的感情，在此將人性中自私、惡劣的本質(zhì)表露無(wú)遺。

但是作為一個(gè)良心尚存的人，阿米爾一直受著自己良心的苛責(zé)和拷問(wèn)，多少年都無(wú)法釋?xiě)选Ｔ诠适碌淖詈?，阿米爾尋找到再次成為好人的路，不遺余力的挽救了哈桑的兒子，并且收養(yǎng)了他，我想他是覺(jué)得好過(guò)一點(diǎn)了，盡管對(duì)于事情并無(wú)任何改變!我讀后并沒(méi)有為阿米爾最后的微笑而微笑，反而覺(jué)得一樣難過(guò)。

對(duì)待自己最好的人，總是被年少的自己忽視;給予自己最真心的人，總是最不被在乎的!人心是最難捉摸的，但是卻也是最?lèi)毫拥模f(wàn)遍的折磨愛(ài)自己的人都不覺(jué)的累，只有一朝失去才會(huì)覺(jué)得措手不及的悔恨!從此我想到了《飄》里面的女主角斯嘉麗，幾乎一生都在追逐著阿希禮，直到梅蘭尼的死亡才讓她看清楚她自己愛(ài)的是誰(shuí)，為此，她又開(kāi)始了對(duì)自己曾經(jīng)擁有又失去的瑞特的追逐!為什么我們就不能珍惜上天給的每一個(gè)緣分，善待對(duì)自己好的每一個(gè)人呢?

阿米爾幸運(yùn)的有機(jī)會(huì)再次成為好人，是不是每個(gè)人都有這個(gè)機(jī)會(huì)呢!每個(gè)人的身邊都有一個(gè)為自己追風(fēng)箏的人，善待他們，這樣一生的幸福都將有人守護(hù)!

追風(fēng)箏的人每章讀后感篇4

小說(shuō)總是能表達(dá)出各種情感:悲傷快樂(lè)又或是殘忍，本周若說(shuō)起最大的收獲除了課堂上老師們的諄諄教導(dǎo)就是看了<<追風(fēng)箏的人>>這樣殘忍而又美麗的故事，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來(lái)令人蕩氣回腸，給寒冬的季節(jié)添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的感動(dòng)。

人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸，不要總在抱怨生活，而要學(xué)著應(yīng)對(duì)人生。本書(shū)的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個(gè)人。他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親。他們?cè)馐苤娙说膼u笑和不屑的眼光，他們難過(guò)悲傷但并沒(méi)有放下生活的期望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自我的天地。

童年就像糖果的香味那樣甜，那樣完美。“我的整個(gè)童年，似乎就是和桑一齊度過(guò)的某個(gè)懶洋洋的悠長(zhǎng)夏日，我們?cè)诎职衷鹤永锬切┙诲e(cuò)的樹(shù)木中彼此追逐，玩捉迷藏，玩警察與強(qiáng)盜，玩牛仔和印第安人，折磨昆蟲(chóng)……”追逐著風(fēng)箏望著空中的飛鳥(niǎo)飛過(guò)而留下的痕跡真期望這一切能夠定格在那一瞬間。

杯具是什么?魯迅先生說(shuō)”杯具就是把完美的東西毀滅給人看”。阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風(fēng)箏比賽。要贏(yíng)得最終的勝利，還務(wù)必追到被他最后割斷的風(fēng)箏。哈桑是當(dāng)?shù)刈畛錾淖凤L(fēng)箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾必須追到。然而，風(fēng)箏追到了。哈桑卻被幾個(gè)少年抓住恥笑與傷害哈桑。阿米爾目睹一了，格軟弱的他卻選取了袖手旁觀(guān)，并再次錯(cuò)誤地選取了逼哈桑離開(kāi)家門(mén)。

“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”。蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾和他父親亡命出逃，，阿米爾遠(yuǎn)遷美國(guó)，但他對(duì)哈桑的負(fù)罪感未減，之后他知曉了有關(guān)家庭的巨大秘密，原先哈桑是他同父異母的弟弟。為了找回“再次成為好人的路”，阿米爾重返阿富汗，而哈桑已死，阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動(dòng)，那是一種勇敢，一道動(dòng)人的風(fēng)景線(xiàn)，一瞥驚鴻的亮光。阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為好人的路”!

在《追風(fēng)箏的人》中，風(fēng)箏是一個(gè)象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、完美的感情，也是忠誠(chéng)、友善、勇敢……而對(duì)阿米爾而言，童年時(shí)的那次追風(fēng)箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對(duì)友情的背叛中也喪失了自我的最完美的心;而他為哈桑的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲得救贖的途徑，追風(fēng)箏成為阿米爾成長(zhǎng)史中的儀式!也是一種對(duì)期望的寄予，我相信這個(gè)時(shí)候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因?yàn)樗呀?jīng)找到了自我失去的完美。

追風(fēng)箏的人每章讀后感篇5

看完最后一個(gè)字，合上書(shū)，這本《追風(fēng)箏的人》終于看完了。心中不禁感慨萬(wàn)分，有時(shí)，我常幻想自己來(lái)自未來(lái)，這樣，我就會(huì)對(duì)未來(lái)某一天發(fā)生的突然變化，更加從容。這是一本關(guān)于救贖的書(shū)，也是一本關(guān)于友情、善良的書(shū)。

對(duì)于這本書(shū)所寫(xiě)的年代與歷史，由于年幼，我并不清楚，只知道是一個(gè)連年戰(zhàn)爭(zhēng)，充滿(mǎn)硝煙的地方，在我的意識(shí)里，那里的人民飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的折磨，所以根本不會(huì)想到那里也是一個(gè)春暖花開(kāi)，羊肉串飄香，孩子們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮追風(fēng)箏的地方。

而在這本書(shū)中，令我感觸最深的就是阿米爾與哈桑之間說(shuō)不清，道不明的感情，如果說(shuō)他們是朋友，那為什么當(dāng)哈桑被一些年齡大的孩子欺負(fù)時(shí)，阿米爾不挺身而出，卻沉默和逃避？如果說(shuō)他們是主仆之間的忠誠(chéng)之情，那阿米爾為什么要在十幾年后再次踏上這個(gè)充滿(mǎn)戰(zhàn)火的土地上來(lái)救贖呢？

從這本書(shū)里，我看見(jiàn)作者對(duì)種種苦難和暴行毫不諱言，用一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地和這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒(méi)有因?yàn)閷?duì)故土的愛(ài)而回避了阿富汗社會(huì)的種種不公和鄙陋，卻也沒(méi)有刻意嘲諷，只是去還原并且理解在這種環(huán)境下每個(gè)人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂(lè)。

阿米爾和哈桑之間的友誼從放風(fēng)箏開(kāi)始，很多年后，能讓阿米爾記憶猶新的依然是和哈桑追著風(fēng)箏穿越城市的大街小巷，在追風(fēng)箏的過(guò)程中，看清這個(gè)城市的方方面面。

盡管小說(shuō)的敘述如同流水一般，將故事的發(fā)展情節(jié)徐徐展開(kāi)，但作者內(nèi)心確如同奔騰的潮水，想卷席一切不公正的社會(huì)現(xiàn)象和人性的正反兩面。一冷一熱，使得整本小說(shuō)有了正常的體溫，甚至能讓人聽(tīng)到書(shū)頁(yè)里的血脈的流動(dòng)和心跳，最后都沖破作者的身軀和思想，變成寬廣的河流，沉靜而包容。

可能就我目前的生活狀況，是不能體會(huì)作者寫(xiě)這本小說(shuō)的初衷。但我能從作品中體會(huì)他作為主人和仆人之間的尊卑，作為貴族與賤民的隔閡，作為朋友和兄弟的真情，以及對(duì)歷史和現(xiàn)無(wú)法轉(zhuǎn)變的種種無(wú)奈卻又想要傾訴的一種訴求。

《追風(fēng)箏的人》將兩個(gè)不同人生的人放在歷史的宏大背景下，運(yùn)用生動(dòng)而細(xì)膩的刻畫(huà)，洞見(jiàn)人生和人性的復(fù)雜，不得不說(shuō)，這些是吸引我繼續(xù)讀完它的一個(gè)理由。

追風(fēng)箏的人每章讀后感篇6

故事的起源在阿富汗的喀布爾。主人公阿米爾是個(gè)富家少爺，他的父親不僅富甲一方，而且樂(lè)善好施、正直剛烈。阿米爾的性格里卻缺少父親的豪邁勇敢，只喜埋頭讀書(shū)，被人欺負(fù)也不還手。與他截然不同的是仆人阿里的兒子哈桑，這個(gè)兔唇的男孩有著令人吃驚的運(yùn)動(dòng)天賦，每當(dāng)阿米爾遭人欺負(fù)，總是哈桑為他挺身而出。阿米爾和哈桑雖然情同手足，卻有些嫉妒父親對(duì)哈桑的欣賞和疼愛(ài)。每年冬天的風(fēng)箏大賽是阿富汗孩子們最重要的活動(dòng)，用自己的風(fēng)箏線(xiàn)把別人的線(xiàn)割斷，然后追到那只掉落的風(fēng)箏，就是贏(yíng)者。阿米爾是斗風(fēng)箏的好手，哈桑是追風(fēng)箏的好手。那年的冬天，喀布爾迎來(lái)了最大的一次風(fēng)箏聯(lián)賽，阿米爾希望能在這次大賽上奪冠，以贏(yíng)得爸爸的鐘愛(ài)。當(dāng)他把最后的對(duì)手的一只藍(lán)風(fēng)箏割落時(shí)，整個(gè)賽場(chǎng)都沸騰了，他看到父親在為他歡呼。追風(fēng)箏的任務(wù)落在哈桑身上，哈桑果然不負(fù)所托，成功追到藍(lán)風(fēng)箏，不想被小混混阿塞夫和他的同伴們截住。哈桑不愿意交出風(fēng)箏，遭到阿塞夫的。尋找哈桑的阿米爾把這一切看在眼里，卻沒(méi)有勇氣上前救助。阿米爾得到了父親夢(mèng)寐以求的關(guān)愛(ài)，但哈桑的存在卻讓他內(nèi)疚痛苦。終于，他不堪重負(fù)，他在父親面前撒謊說(shuō)哈桑是小偷，讓父親趕他們走。而即使是這樣莫須有的傷害，哈桑也毫無(wú)怨言地承認(rèn)了。雖然父親執(zhí)意留下他們，他們還是黯然地離開(kāi)了。同時(shí)離開(kāi)的還有他們對(duì)真情的失落迷惑與痛楚。也許愛(ài)到極至便是相互的傷害吧。聰明自尊的哈桑父子選擇了遠(yuǎn)離與隱忍。也許這就是人性的弱點(diǎn)，欺負(fù)弱小，用卑鄙掩蓋。然而再弱小的人也有自尊與庇護(hù)。

書(shū)的后半段寫(xiě)得是主人公心靈的救贖。隨著阿富汗政變，阿米爾隨父逃到美國(guó)。成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。父親去世后的某一天，已移居美國(guó)并成為知名小說(shuō)家的阿米爾接到父親的好友拉辛汗的電話(huà)，他說(shuō)哈桑已死，他要阿米爾回阿富汗，要他將哈桑的兒子索拉博從戰(zhàn)亂中的阿富汗帶出來(lái)。不僅是因?yàn)樗郧肮钾?fù)了哈桑，還因?yàn)楣Ｊ前⒚谞柕耐府惸傅牡艿?。重回故土的阿米爾得到了哈桑的?dú)生子被曾經(jīng)的宿敵綁架的消息。人性的膽怯和本真在阿米爾又一次面對(duì)命運(yùn)考驗(yàn)時(shí)做出了他早該在幾十年前就做出的選擇，面對(duì)曾經(jīng)羞辱過(guò)哈桑的敵人，阿米爾用自己的方式救回了哈桑的兒子索拉博。追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門(mén)終于又向他敞開(kāi)了。阿米爾的結(jié)局，是幸福的。他終于明白了彼此的意義--以生命為代價(jià)。

現(xiàn)在難得看到好看的書(shū)了，喜歡這本書(shū)，是因?yàn)闀?shū)本中那些善良的人民如哈桑，能一如既往的為朋友付出，是不計(jì)前嫌的付出，還有在艱難的困境中，從不失望從不詛喪，堅(jiān)忍，刻苦耐勞，這么正面的任務(wù)形象在日常生活中已經(jīng)少見(jiàn)了，雖然不適合我們現(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì)，但是畢竟是奮進(jìn)的，正面的能量，能觸動(dòng)自己。從而可以反省自己，珍惜現(xiàn)在幸福的生活，不在有問(wèn)題有困難的時(shí)候發(fā)牢騷，影響自己的心情和生活質(zhì)量。

追風(fēng)箏的人每章讀后感篇7

花了兩天時(shí)間，讀完了《追風(fēng)箏的人》，讀此書(shū)緣于一是聽(tīng)過(guò)同名相關(guān)的電影，二是覺(jué)得該書(shū)書(shū)名奇怪。懷著特別的心情，開(kāi)始翻起第一頁(yè)。一句那里有再次成為好人的路，讓我隱約感到這會(huì)是篇贖罪的故事。

《追風(fēng)箏的人》講述了一個(gè)富人家的少爺和仆人兒子的故事。關(guān)于阿米爾和哈桑的友情和背叛的故事。阿米爾和哈桑因?yàn)樘厥獾闹髌完P(guān)系，因?yàn)榘职值拿裰魉枷耄瑑扇藦男∫黄鹜娲?，兩人有著一個(gè)共同點(diǎn)，即出生后都沒(méi)有媽媽?zhuān)⒚谞柕膵寢屢驗(yàn)榘⒚谞柕某錾劳觯⒚谞栆恢闭J(rèn)為自己是殺害爸爸最喜歡的人的兇手；哈桑的媽媽因?yàn)楣０职值呐橙鹾捅拔⒊舐鴴仐壦麄兌摺?/p>

而他們之間更多的是不同點(diǎn)：阿米爾有著富裕無(wú)比的生活，處在少爺?shù)奈恢?，有著高貴的社會(huì)血統(tǒng)和社會(huì)身份，有著全城人民敬仰的爸爸，可以住在寬敞舒適的房間；哈桑則天生一副兔唇，爸爸丑陋無(wú)比，社會(huì)身份和出生備受歧視，每天和爸爸住在很小簡(jiǎn)陋的沒(méi)有任何裝飾品的屋子。因?yàn)榘职值膶掗熜亟?，阿米爾和哈桑從小在一起玩耍，散步、爬?shù)、放風(fēng)箏，所有的一切空余時(shí)間他們都在一塊玩耍，但是阿米爾在心底從沒(méi)把哈桑當(dāng)過(guò)真正的朋友。當(dāng)他做錯(cuò)壞事時(shí)，哈桑替他承擔(dān)，當(dāng)他無(wú)聊時(shí)，拿哈桑消遣，哈桑永遠(yuǎn)的那樣忠于他，愛(ài)他，為他，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。阿米爾從小性格懦弱，比較自私，他渴望爸爸的一切愛(ài)，他討厭爸爸對(duì)哈桑的關(guān)心，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心都會(huì)引起他的嫉妒。

而哈桑恰恰相反，阿米爾就是他忠誠(chéng)的對(duì)象，他那么愛(ài)他，阿米爾要求他做什么他都從不計(jì)較。在一次盛大的追風(fēng)箏的活動(dòng)中，哈桑為了幫阿米爾追到風(fēng)箏，在一個(gè)陰暗的小巷中被一群惡人欺負(fù)而遭遇欺凌。阿米爾目睹了整個(gè)過(guò)程，卻因?yàn)樽约旱呐橙鯖](méi)有現(xiàn)身幫助哈桑。在以后的日子里，為了掩飾自己內(nèi)心的愧疚和不安，阿米爾盡量避免見(jiàn)到哈桑，因?yàn)橐?jiàn)到哈桑就會(huì)看到自己的罪惡。阿米爾因?yàn)樽凤L(fēng)箏比賽中獲得冠軍而引起爸爸的特殊寵愛(ài)，從小渴望爸爸愛(ài)的阿米爾為了獨(dú)占爸爸的愛(ài)，也為了逃避內(nèi)心的愧疚，將生日時(shí)的手表和一沓金錢(qián)誣陷于哈桑和其爸爸。哈桑和爸爸知道事情的真相，但是他不默默承受一切，和爸爸離開(kāi)阿米爾家。

沒(méi)過(guò)多久，因?yàn)樘K聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾和爸爸移民于美國(guó)。在他以后的人生中，他一直背負(fù)著沉重的內(nèi)疚感，一直會(huì)想起那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。二十幾年后，一個(gè)來(lái)自阿富汗的電話(huà)重新召回他重返阿富汗的決心和勇氣。當(dāng)阿米爾回到戰(zhàn)亂貧窮、模樣已大變的阿富汗時(shí)，心情錯(cuò)綜復(fù)雜。最讓他震驚的是拉辛汗叔叔告訴他哈桑是他同父異母的兄弟。他內(nèi)心充滿(mǎn)了不安、憤怒、愧疚。但最后他選擇原諒了爸爸，戰(zhàn)勝自己的懦弱和自私，冒著生命危險(xiǎn)去尋找哈桑唯一的兒子。最終將其帶回美國(guó)撫養(yǎng)。

這是一個(gè)關(guān)于友誼、愛(ài)的救贖、寬恕勇氣的故事。主人公從一個(gè)自私、懦弱、心胸狹窄的人通過(guò)生活的經(jīng)歷和洗禮，走上了愛(ài)的救贖之路，最終成長(zhǎng)為一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)、正氣、有責(zé)任心的男人。

追風(fēng)箏的人每章讀后感篇8

這本小說(shuō)以阿富汗為創(chuàng)作環(huán)境，以近五十年來(lái)阿富汗的歷史為寫(xiě)作背景，講述了主人公阿米爾因?yàn)樯倌陼r(shí)自私軟弱，犯下內(nèi)疚終生的錯(cuò)誤，后移居美國(guó)但始終心懷愧疚，最終在拉辛汗的指引下，踏上了“再次成為好人”的路，而重返阿富汗贖罪的經(jīng)歷，也讓阿米爾逐漸變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)、富有責(zé)任，最終獲得了靈魂的救贖。

主人公阿米爾出生富裕，家庭殷實(shí)，與忠誠(chéng)勇敢，聰穎善良的仆人哈桑一同長(zhǎng)大，主仆身份的尊卑與宗教信仰的差別，并沒(méi)有過(guò)多的呈現(xiàn)在這兩個(gè)孩子身上，他們一共度過(guò)了快樂(lè)安寧的少年時(shí)光。對(duì)于阿米爾來(lái)說(shuō)，哈桑身上所擁有的勇敢聰慧、單純真誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì)，也讓他十分嫉妒。

讀到這段時(shí)，讓我想起了一個(gè)名字——李偉杰，是我童年暑假在同里的玩伴，依稀記得比我大一歲。我們都是從老家來(lái)過(guò)暑假，所以常在一起玩。我們坐在電腦前一起打拳皇，鍵盤(pán)上四只手拼命敲打，我不會(huì)發(fā)大招，他不肯告訴我，所以總是我輸。他喜歡拼裝玩具，在古鎮(zhèn)的那頭才有賣(mài)的，我害怕路上不安全，最后是在他的慫恿下過(guò)去買(mǎi)，一路上滿(mǎn)是激動(dòng)又不安，像是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。晚上我們會(huì)在空調(diào)屋里看海綿寶寶和奧特曼，很晚了就睡在一起，夜晚他把被子裹走我被凍醒。有一次我們用撿來(lái)的門(mén)票去逛景點(diǎn)，口很渴，但是我們不愿意出來(lái)，就嬉皮笑臉的跑到洗手間去喝自來(lái)水。記憶里好像只有這么多了，但我很驚訝現(xiàn)在還記得這個(gè)名字。原來(lái)和哈桑一樣，那時(shí)候李偉杰身上所擁有的陽(yáng)光活潑，專(zhuān)注熱愛(ài)的少年感，是我不曾具備的。

書(shū)中的風(fēng)箏在不同的階段有不同的象征含義。在阿米爾少年時(shí)，追逐風(fēng)箏象征著渴望得到冷漠父親的認(rèn)可，所以他努力追逐，成為斗風(fēng)箏大賽的勝者。而后，由于自己的軟弱怯懦，背叛了忠于自己的哈桑，每當(dāng)想起風(fēng)箏，就會(huì)牽扯出內(nèi)心的愧疚與悔恨。在小說(shuō)結(jié)尾，阿米爾與哈桑的兒子索拉博再次放飛風(fēng)箏，象征著過(guò)錯(cuò)得到彌補(bǔ)，人性得到救贖。

書(shū)中除了對(duì)故事情節(jié)的敘述，還穿插戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)亂對(duì)家園破壞的刻畫(huà)，時(shí)局動(dòng)蕩不安，城市滿(mǎn)目瘡痍，人民傷殘貧困，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。文字不僅包含了阿米爾對(duì)于少年生活的追憶，還可以感受到作者對(duì)于家園的熱愛(ài)，以及對(duì)和平的渴求。將阿富汗曾經(jīng)美好生活的.細(xì)節(jié)，和如今的深重苦難，真實(shí)的呈現(xiàn)在讀者面前。

另外，本書(shū)曾是美國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)前三甲，作者也是美籍阿富汗作家，并且書(shū)中涉及俄國(guó)對(duì)阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)的情節(jié)。雖然本書(shū)長(zhǎng)期暢銷(xiāo)于美，但在俄國(guó)的銷(xiāo)量可能要另當(dāng)別論。

合上書(shū)本，其實(shí)這僅是一個(gè)關(guān)于彌補(bǔ)錯(cuò)誤的故事，除此之外，并沒(méi)有其他豐富內(nèi)涵。

追風(fēng)箏的人每章讀后感篇9

獨(dú)立在于魂靈之中，而不在于一個(gè)鮮亮的表面。一開(kāi)端我挑選這本書(shū)寫(xiě)讀后感是由于，書(shū)名多么美啊——《追風(fēng)箏的人》。還有封面，晚霞讓天空變得斑駁，一個(gè)孩子牽著風(fēng)箏在那艷麗的風(fēng)光奔跑著。這是一個(gè)夢(mèng)一般的場(chǎng)景啊！

但翻開(kāi)書(shū)讓我頗感絕望，既不是我愛(ài)的芳華文集，也不是讓我沉浸在它那美麗詩(shī)句的散文。而是一個(gè)講阿富汗主仆之間的故事。但當(dāng)我靜下心，漸漸閱覽時(shí)，書(shū)本緊緊地招引住了我。阿米爾和哈桑終身下來(lái)便是主仆聯(lián)系，但他們并沒(méi)有相互介懷，相反，他們成了相互最信賴(lài)的朋友。每天，他們一同去樹(shù)上看風(fēng)光，一同做惡作劇，一同談天、講笑話(huà)……我想，正由于哈桑不識(shí)字，正由于每天阿米爾給哈桑講故事，他最終才會(huì)愛(ài)上寫(xiě)小說(shuō)，成為一個(gè)作者吧。讓我最感動(dòng)的便是風(fēng)箏大賽，當(dāng)阿米爾期望哈桑幫自己撿回風(fēng)箏時(shí)，哈桑的答復(fù)讓我震動(dòng)‘為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍’。人生傍邊能有幾個(gè)像這樣的朋友，愿意為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍。當(dāng)阿米爾因撿到風(fēng)箏單獨(dú)享受著人們的稱(chēng)譽(yù)時(shí)，哈桑并沒(méi)有氣憤，而是在一旁默默地祝愿他。我認(rèn)為他們的友誼能夠直到永久。但是好景并不長(zhǎng)，有一次阿米爾親眼目睹了自己最信賴(lài)的人被幾個(gè)大族子弟欺壓，而哈桑也看見(jiàn)自己最信賴(lài)的人沒(méi)有挽救他。他們的聯(lián)系破裂了。他們沒(méi)方法面臨對(duì)方，沒(méi)方法和早年相同了。哈桑離開(kāi)了……

其時(shí)我在想，阿米爾真的有錯(cuò)嗎？職責(zé)全在于他嗎？他真的是一個(gè)窩囊、膽怯的人嗎？細(xì)心想想，并非是這樣。他其時(shí)僅僅一個(gè)孩子啊，任何人面臨出人意料的狀況都會(huì)手足無(wú)措。或許讓他們友誼破碎的是相互不行率直，誠(chéng)篤吧。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏標(biāo)志著罪惡，他一向追，一向追，想得到心靈的寬恕；對(duì)哈桑來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏標(biāo)志著友誼，他一向追，一向追，想把它牢牢握在手中。

那對(duì)咱們來(lái)說(shuō)風(fēng)箏標(biāo)志著什么呢？咱們一向再追什么呢？是剛強(qiáng)，是英勇，仍是寬??？我想，都不是。對(duì)咱們來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏標(biāo)志著獨(dú)立，咱們一向追，一向追，想讓自己變得更強(qiáng)壯?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，爸爸媽媽都期望把自己悉數(shù)的愛(ài)傾瀉給咱們，都期望咱們能夠平平安安地長(zhǎng)大，快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大，不受一點(diǎn)苦楚。但由于他們這種過(guò)度的維護(hù)，讓他們的關(guān)愛(ài)變成了溺愛(ài)。他們一味地給予、給予、給予，現(xiàn)已遮住了咱們的雙眼，讓咱們不能眼觀(guān)六路；現(xiàn)已堵住了咱們的雙耳，讓咱們不能耳聽(tīng)八方，現(xiàn)已模糊了咱們的大腦，讓咱們不能獨(dú)立辨別是非對(duì)錯(cuò)。咱們底子就不理解獨(dú)立是什么，遇到工作只會(huì)懇求別人的協(xié)助，不會(huì)自己處理。一個(gè)不明白獨(dú)立的人，就像是不會(huì)呼吸的魚(yú)，出了宗族的水箱，在枯燥的社會(huì)上，不會(huì)自己去尋覓一滴水，最終必定焦渴而死。咱們有必要尋找那風(fēng)箏。讓咱們英勇地追吧，尋找那夸姣的東西，即便路程再悠遠(yuǎn)再辛苦！

追風(fēng)箏的人每章讀后感篇10

喜歡閱讀，人終其一生都不可能探索感知整個(gè)世界，而天生的不可抑制的認(rèn)知欲望卻與之相孛，閱讀就是一種平衡，一種滿(mǎn)足心靈的平衡。

友“大立子”沒(méi)有任何推薦，意外給我《追風(fēng)箏的人》，感謝她的寡言，讓我沒(méi)有任何鋪設(shè)，不帶任何期望走進(jìn)故事，完全自我地、第一感受地了解那個(gè)不一樣的世界。

喜歡閱讀，閱讀讓遙遠(yuǎn)不可知的事物近在咫尺，可以觸摸，可以感受。

阿富汗，這個(gè)前幾年還在新聞風(fēng)口浪尖，卻因伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸褪色的國(guó)家，第一次，在我這個(gè)異國(guó)人的心中有了溫度。因?yàn)椤蹲凤L(fēng)箏的人》來(lái)自阿富汗！

開(kāi)始在國(guó)際時(shí)訊中聽(tīng)到那些書(shū)中呢喃的地名，喀布爾、、、、、有了一種揪心的痛，一種悲憫的哀，開(kāi)始關(guān)注那個(gè)與自己沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)的國(guó)家，知道它的貧困，罹難，悲痛。這一切都緣于《追風(fēng)箏的人》。

童年的記憶總是能娓娓入心，就像許多故事總是喜歡從小時(shí)候說(shuō)起。一個(gè)阿富汗的童年足以構(gòu)成一個(gè)令所有讀者辛酸唏噓的故事。從沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙的阿富汗時(shí)期，故事行進(jìn)在溫和燦爛的筆意中，只是偶爾的回筆預(yù)示著悲劇的開(kāi)端。這樣的明朗筆調(diào)并沒(méi)有維持多久，很快，隨著阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，一個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家躍然紙上，作者懷著深深赤子心，以最痛楚的筆意描寫(xiě)了母親的罹難，字間流露的不舍，悲憤，哀痛讓人為之憷眉！故事是線(xiàn)，線(xiàn)的終端就是國(guó)家的命運(yùn)。

12 歲的阿富汗少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足，然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)與痛苦，他逼走了哈桑。不久，隨父親逃往美國(guó)。

成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛，為了贖罪，阿米爾再度他上了暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演，他又該如何抉擇？

故事如此殘忍又如此美麗，就像阿富汗曾經(jīng)的美麗和現(xiàn)在的殘忍。

戰(zhàn)前阿富汗過(guò)著平靜溫馨的生活，傳統(tǒng)的阿富汗文化絢爛獨(dú)特，奇異的風(fēng)箏比賽，用玻璃屑和鋁制成的風(fēng)箏線(xiàn)，簡(jiǎn)單地規(guī)則，放起你的風(fēng)箏，割斷對(duì)手的線(xiàn)，然后，追回那只最后掉落的風(fēng)箏就是至高無(wú)上的榮譽(yù)……

逃亡時(shí)，擁擠的卡車(chē)，避難的地窖，甚至在將人塞在油罐車(chē)的油罐中運(yùn)送以逃過(guò)關(guān)卡…，后期混亂殘忍的景象：不同種族的血腥屠殺，一個(gè)為了喂飽孩子的男人在市場(chǎng)出售他的義腿，足球賽中場(chǎng)休息時(shí)間的節(jié)目竟是用石頭砸死一對(duì)通奸的情侶……

“漫天緋紅的晚霞下落日惶惶，一只黑色的風(fēng)箏系著纖細(xì)的線(xiàn)逆風(fēng)飛行，黑色的地平線(xiàn)一無(wú)所有”。這是〈追風(fēng)箏的人〉的封面，讀完全書(shū)后，我常對(duì)著封面聯(lián)想，這樣的設(shè)計(jì)直攝人心。

卡勒德·胡賽尼，阿富汗應(yīng)該銘記這個(gè)名字，他不是將軍，更不是決定阿富汗命運(yùn)的領(lǐng)袖，他是個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的阿富汗逃民，可他的初啼作〈追風(fēng)箏的人〉卻讓世界上所有讀過(guò)的人了解阿富汗人和阿富汗的文化！還有什么比這更有力量呢！

追風(fēng)箏的人每章讀后感篇11

《追風(fēng)箏的人》是美國(guó)的著名小說(shuō)，甚是震撼人心。小說(shuō)講述了阿富汗的兩個(gè)孩子，阿米爾和哈桑的故事，詮釋了我們每個(gè)人的一生當(dāng)中必定會(huì)經(jīng)歷的主題:愛(ài)情、親情、友情?？蓪?duì)于阿米爾來(lái)說(shuō)，卻多了，那便是——救贖。

哈桑與他的父親阿里是阿米爾父親雇傭來(lái)的仆人，仆人一家成為了阿米爾生活的一部分。阿米爾與哈桑是兒時(shí)最好的玩伴，阿米爾為人懦弱無(wú)能，而哈桑為人勇敢忠誠(chéng)，每次阿米爾有危險(xiǎn)哈桑都會(huì)挺身而出去幫助他逃離困境。文中一句話(huà)“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！闭鸷沉宋遥覜](méi)想到會(huì)有一個(gè)人會(huì)這樣愛(ài)著另一個(gè)人。哈桑對(duì)阿米爾的那種愛(ài)，深深感動(dòng)了我，不知不覺(jué)成了我心中的“信仰”。

阿富汗一習(xí)俗:斗風(fēng)箏與追風(fēng)箏。在一次斗風(fēng)箏的比賽上，阿米爾取得了勝利，哈桑此時(shí)正幫阿米爾追尋最后掉落的那只風(fēng)箏，阿米爾心里極度興奮，因?yàn)樗恢币詾樽约旱膭倮麜?huì)贏(yíng)得父親的原諒，原諒阿米爾的出世使他媽媽的離世。

因?yàn)楣＿@一次追風(fēng)箏的時(shí)間過(guò)了很長(zhǎng)，還未回來(lái)，所以阿米爾去找他。不幸的事來(lái)了，哈桑在追風(fēng)箏的過(guò)程中遇到了他所畏懼的人物——阿塞夫。阿塞夫?yàn)槿撕荻?，仗?shì)欺人，連最小的兒孩都不放過(guò)。此刻，阿米爾心急了，找著找著，慘不忍睹的一面發(fā)生了:在一角落，哈桑被阿塞夫的腳狠狠地踩在地面上。阿米爾遇見(jiàn)了，目睹了這一切，卻只是在暗處默默看著，直到淚流滿(mǎn)面還無(wú)動(dòng)于衷，不肯挺身而出救得哈桑。終于，他們的友情開(kāi)始淡了。

讀到這時(shí)，我對(duì)阿米爾有了極深的恨意，我恨他的懦弱與無(wú)能，恨他的無(wú)情與無(wú)義，枉費(fèi)了哈桑對(duì)他的愛(ài)。

阿米爾不僅斗風(fēng)箏厲害，而且會(huì)寫(xiě)故事。每次寫(xiě)完都會(huì)念給哈桑聽(tīng)，雖然哈桑沒(méi)讀書(shū)，不懂字，但也聽(tīng)得津津有味，而且聽(tīng)完還不忘鼓勵(lì)與贊美。然而，阿米爾他仗著已有的成績(jī)想獲得自己的健全，得到父親全部的愛(ài)，可這些所謂的成績(jī)?cè)诟赣H眼里一點(diǎn)兒也不重要，無(wú)論怎樣，父親對(duì)哈桑的愛(ài)總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)阿米爾的愛(ài)。至此開(kāi)始，阿米爾對(duì)哈桑心生嫉妒，想方設(shè)法想把仆人一家趕出自己的家，這樣他的愛(ài)才不會(huì)被哈桑剝奪。最后他成功趕出了仆人一家。

隨著時(shí)間的變化，由于一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的降臨，阿米爾一家被迫也出走美國(guó)，在父親的生意伙伴拉辛汗口中得知哈桑竟是自己父親的私生子，父親的合伙人告訴阿米爾，不管如何，必須回到阿富汗找到哈桑進(jìn)行贖罪。

中年的阿米爾回到了阿富汗這個(gè)伴隨他長(zhǎng)大的家鄉(xiāng)，不幸得知哈桑的死訊，可憐哈桑從小到死還不知道阿米爾是他的親兄弟。但贖罪未曾斷絕，阿米爾從阿塞夫手中救出了哈桑的兒子，實(shí)現(xiàn)了救贖。

這本小說(shuō)，作者用平淡無(wú)奇的文筆寫(xiě)了下來(lái)，但只要用心去讀，你會(huì)讀出文中的情與愛(ài)。從友好到背叛直到贖罪，一整套的連串鑄就了悲劇，讓人時(shí)而歡喜時(shí)而傷心。或許，這個(gè)故事的結(jié)局并不完美，但是人生就這樣，犯錯(cuò)了，錯(cuò)過(guò)了，就得用一生去挽回，即使挽回不了。

追風(fēng)箏的人每章讀后感篇12

這本書(shū)，讓我哭了，笑了，憤恨了，反省了，最終敬仰了。

書(shū)中講訴了兩個(gè)阿富汗孩子的故事，其中交錯(cuò)著我們整個(gè)人生中相當(dāng)重要的主題：愛(ài)，友誼，恐懼，愧疚，贖罪。書(shū)中一句話(huà)，令人疼惜有令人敬仰為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。

為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。不曉得本人曾經(jīng)為這句話(huà)哭過(guò)幾次。我從未想象過(guò)一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的愛(ài)會(huì)這么深。我以至覺(jué)得，這曾經(jīng)變成了信仰。哈桑，只為了幫阿米爾追那只風(fēng)箏，而遭到了他人的進(jìn)犯，到死都不曉得，他們是同父異母的親兄弟。我真的是猜到了開(kāi)頭，沒(méi)猜到結(jié)尾。

在看這本書(shū)是，我曾極度厭惡阿米爾，他的嫉妒，他的懦弱。但我也信服他，他繼承了他爸爸的好，知錯(cuò)就改，他聽(tīng)了拉辛汗的當(dāng)罪行招致善行，那就是真正的獲救他走了那條能夠再次成為好人的路。但轉(zhuǎn)念一想，我們有何資歷去厭惡阿米爾，我們同樣如他普通重傷過(guò)深?lèi)?ài)著我們的人，不是嗎？

傷得最深的，應(yīng)該是我們的父母吧！網(wǎng)友排出的上參加最深的話(huà)之最你好煩，別管我。這句話(huà)，大多數(shù)人應(yīng)該都說(shuō)過(guò)。我同樣說(shuō)過(guò)。我們都曾像阿米爾普通，把那個(gè)深?lèi)?ài)我們的人傷得體無(wú)完膚，或許，阿米爾比我們過(guò)一些。他為了趕哈桑走，還做了那般不恥之事。但我們又有什么區(qū)別？就好比一個(gè)殺了人不知悔改，還捅上兩刀的禽獸與一個(gè)殺了人，還分尸的禽獸一樣，他們?cè)趯?shí)質(zhì)上沒(méi)區(qū)別，都是沒(méi)良知的禽獸。而我們似乎比禽獸更過(guò)。

禽獸殺人，一刀處理潔凈，讓人沒(méi)了痛苦。而我們從內(nèi)而外，一點(diǎn)點(diǎn)的傷，以至還恬不知恥的繼續(xù)賴(lài)在身旁傷，討取著。由于這是他們應(yīng)該給我們的一切。但是，我們又有什么資歷去討取，去對(duì)他們埋怨？他們沒(méi)欠我們，我們也不曾付出過(guò)。阿米爾會(huì)噩夢(mèng)驚醒，而我們卻安息于世。這不公平也不合常理。

阿米爾與他的父親都護(hù)學(xué)會(huì)了救贖，那我們呢？難道要等到，他們一個(gè)個(gè)離我們而，才想到悔改嗎？或許他人愿意，但我不會(huì)。

我能夠想象得出，我若厚著臉皮討取，那將不是我。我的靈魂、信仰、自尊都不允許這種事發(fā)作?？催^(guò)一些書(shū)，讓我明白一件事心之外的事，都能夠不是大事。我想，這句話(huà)，我只能了解一半，而了解這一半，活在這世間，心靈都是無(wú)比快樂(lè)，充實(shí)的。所以，我每天懷著感恩的心，面對(duì)世間的一切。盡量讓本人處于冷靜，寧?kù)o的狀態(tài)。去看待他人，謙卑的。

以平常心面對(duì)一切，用愛(ài)維護(hù)身邊的人，關(guān)于本人，活在當(dāng)下。

追風(fēng)箏的人每章讀后感篇13

《追風(fēng)箏的人》的故事穿插在阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)的大背景下，在這樣動(dòng)蕩的時(shí)代里，出現(xiàn)了一批批像哈桑這樣渴望救贖，渴望有人性的社會(huì)的人。在我的心目中，哈桑是一個(gè)情商很高、勇敢并且隱忍的人?！盀槟悖f(wàn)萬(wàn)遍”，這是哈桑對(duì)阿米爾的承諾。哈桑不像阿米爾，自小養(yǎng)尊處優(yōu)，處事?lián)u擺不定。哈桑遭受了太多這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)遭受的苦難。現(xiàn)在，我們還能在和平的藍(lán)天下安心學(xué)習(xí)，還能站在這里分享讀書(shū)心得。而哈桑，就像是男版的“灰姑娘”，只是他沒(méi)有逆襲的機(jī)會(huì)。也許在某些同學(xué)看來(lái)，他就是阿米爾的“炮灰”一樣的角色，初識(shí)哈桑，我也對(duì)他一味的忍讓沒(méi)有任何好感。但是到了后來(lái)，哈桑一次次出手保護(hù)阿米爾，在風(fēng)箏比賽前安慰阿米爾“沒(méi)有鬼怪”……我發(fā)現(xiàn)，哈桑很懂阿米爾的心事。而且他很勇敢，從不怯弱。人生在世，多少雜念早已逼迫得人性沒(méi)有立足之地。我最佩服的是哈桑有一種隱忍的寬容，有一顆從一而終的心，如若換做是我，當(dāng)然無(wú)法做到如此無(wú)欲無(wú)求地付出。雖然哈桑沒(méi)有受到教育，但是在這些道理上，他顯然要比我成熟得多。畢竟哈桑的世界很簡(jiǎn)單，阿米爾就是他全部的動(dòng)力源泉?！安煌跣模降檬冀K”，也許哈桑在命運(yùn)面前略顯單薄渺小，但在我看來(lái)他至少堅(jiān)持過(guò)，努力過(guò)，他的追求從一而終，他也代表了反抗社會(huì)和種族壓迫的人們。如今這樣為了追求沒(méi)有理由地堅(jiān)持下去，不被雜念干擾的人已經(jīng)太少太少，對(duì)于哈桑的堅(jiān)定和耐心，說(shuō)來(lái)慚愧，那確實(shí)是我做不到的，何況是在當(dāng)時(shí)出現(xiàn)信任危機(jī)的阿富汗。那是我們這些和平年代的人永遠(yuǎn)無(wú)法感同身受的，所以生在當(dāng)今社會(huì)何其幸運(yùn)的我們反而更需要一些動(dòng)力，向著目標(biāo)努力。哈桑是個(gè)理想化的人物，他身上有寬容與勇氣，不像現(xiàn)實(shí)生活中的人大多都有兩面性的復(fù)雜。我們做不到如此單純，但是面對(duì)無(wú)關(guān)緊要的刻薄還是應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)淡然，面對(duì)艱難的抉擇也應(yīng)學(xué)會(huì)果斷。

沒(méi)有人是真正完美的，自私也不可怕，在故事的最后，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”早已不再代表千萬(wàn)次追風(fēng)箏，風(fēng)箏早已變成一個(gè)象征，它是希望，是救贖。它改變了我對(duì)哈桑的看法，那個(gè)看似單純的男孩，其實(shí)需要在乎需要考慮的比我多得多。他也讓我思考，我心底的那只風(fēng)箏是什么？作為云大附中的學(xué)子，我們的追求能從一而終嗎？沒(méi)有人甘心做炮灰，所以，就要讓我們的優(yōu)秀配得上自己的自尊。

《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)帶給了我太多的人生啟示，而讀書(shū)其實(shí)就是一個(gè)汲取知識(shí)的過(guò)程。自小接觸書(shū)，家里雖然不完全是書(shū)香門(mén)第，但也時(shí)常有書(shū)香彌漫。每一本書(shū)都是一個(gè)世界，我喜歡觸碰文字的溫度，不因故事有多么離奇，不因辭藻有多么華麗，只因?yàn)樵谧x書(shū)時(shí)，我常常產(chǎn)生一些共鳴，也許書(shū)中的每一個(gè)人的人生都不盡相同，但是我多多少少都能從其中看到自己的影子。接觸書(shū)，帶給我諸多啟示，很多事情即使沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，卻也歷歷在目。須臾萬(wàn)象的世界，借作者之筆去探索。

讓我們讀書(shū)，遇見(jiàn)未來(lái)，遇見(jiàn)自己，遇見(jiàn)更好的你。

追風(fēng)箏的人每章讀后感篇14

有時(shí)，我會(huì)幻想自己來(lái)自未來(lái)，這樣當(dāng)我面對(duì)未來(lái)的突然變化時(shí)，就能從容應(yīng)對(duì)，面對(duì)陳年往事也會(huì)更加慷慨?？晌医K究是個(gè)平庸的人，如尋常人一樣過(guò)著繁雜瑣碎的生活，計(jì)較著時(shí)間的細(xì)枝末節(jié)。

既然無(wú)法預(yù)知未來(lái)，有些人開(kāi)始依賴(lài)回憶。一些回憶很美好，有些回憶很心酸，有些讓人成長(zhǎng)，有些讓人平庸，有些已泛黃發(fā)舊，有些卻仿佛就發(fā)生在昨天。有些故事，也就如此展開(kāi)。

我并不是一個(gè)世界主義者，所以當(dāng)《追風(fēng)箏的的人》這個(gè)故事在我面前一點(diǎn)一點(diǎn)展開(kāi)時(shí)，我并沒(méi)有準(zhǔn)備好接受一個(gè)平靜的，春暖花開(kāi)過(guò)的阿富汗，更想不到那里的孩子也可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的追逐風(fēng)箏。

所以當(dāng)身份懸殊的阿米爾和哈桑情同手足的畫(huà)面一出現(xiàn)，我禁不住感嘆：少年時(shí)代的友誼是那么天真、純潔、純真，沒(méi)有絲毫的渣滓。他們總是并肩而行，一起玩耍、一起歌唱、一起戰(zhàn)勝困難、一起彼此欣賞……我能聞到他們友誼的溫馨和芳香，看到他們友誼的火花和光芒。深深感動(dòng)，友誼這般美好!

哈桑是那么堅(jiān)定地相信著阿米爾，永遠(yuǎn)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)著自己的一切?！盀槟?，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”銘刻在哈桑心底的聲音是永恒的誓言。可阿米爾卻因懦弱深深地傷害了最?lèi)?ài)他的哈桑。二十多年來(lái)，哈桑堅(jiān)定地眼神不斷地煎熬著阿米爾的內(nèi)心。這樣的悲劇是當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的折射，是社會(huì)的縮影。

《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人哈桑之間的友情故事。阿米爾是主人，哈桑是仆人，一個(gè)是普什圖，一個(gè)是哈扎拉，一個(gè)是遜尼派，一個(gè)是什葉派。從他們出生的那刻起，他們的命運(yùn)就被這些他們無(wú)法理解的標(biāo)簽分割開(kāi)來(lái)，盡管他們是親密無(wú)間的好友，盡管他們事實(shí)上是同父異母的親兄弟。他們不得不接受社會(huì)為他們預(yù)定的座位，他們必須戴上社會(huì)分給他們的面具。這，是千千萬(wàn)萬(wàn)人的悲哀。

從書(shū)中折射出的，還有我們?cè)羞^(guò)的心緒：危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助，親人臨危時(shí)的慌亂無(wú)措，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣地感情是沒(méi)有任何虛偽做作的，這是一個(gè)人在面臨情況時(shí)不及思索的真實(shí)反映，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)的最自私的捫心自問(wèn)。胡塞尼的筆猶如一把尖利刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷，卻毫不嘩眾取寵。

小說(shuō)的結(jié)尾和開(kāi)頭重疊在了一起：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清冽，追風(fēng)箏的孩子歡笑著奔跑。這一幕在不同地域、不同的兩代人之間上演。可重復(fù)之間，畫(huà)面已從孩童天真的視線(xiàn)轉(zhuǎn)入世事變遷的悲哀。

也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些苦澀和酸楚?？扇松褪沁@樣：犯錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)，再用一生來(lái)挽回。我們每個(gè)人心中都有一顆不斷追逐的風(fēng)箏，為了讓風(fēng)箏飛得更高、更穩(wěn)，我們努力拼搏、不畏艱險(xiǎn)，勇于挑戰(zhàn)自我，超越自我，所有的一切，都只為那句：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”

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