閱讀書籍活動方案設(shè)計
為了確?；顒尤〉脤嵭?，往往需要預(yù)先制定好活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。下面是小編給大家?guī)淼拈喿x書籍活動方案設(shè)計5篇，以供大家參考!
閱讀書籍活動方案設(shè)計篇1
一、活動目標：
1、 通過活動培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、 通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
3、在當今的信息社會里，讓學生學會搜集，處理、接受信息，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野
二、活動主題：好書伴我成長
三、活動口號：讀書好,讀好書,好讀書
四、活動對象 全體學生
五、活動時間 __、3~__、12
六、活動步驟
第一階段：各年級根據(jù)規(guī)定的書目及校本課程《中華經(jīng)典誦讀》叢書制定讀書計劃，其中要有所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施、考核評估等
第二階段：各年級根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動，
第三階段：各年級匯報學生讀書活動的成果，交流指導(dǎo)學生讀書活動的經(jīng)驗。
七、活動安排
1、讀書活動啟動儀式;
2、確定讀書及各班到閱覽讀書時間;
3、各班可利用綜合實踐活動課及班隊課時間開展“好書伴我成長”主題活動。以下活動可作參考:成語積累活動;名人名言積累;古詩文背誦競賽;
故事會;“5分鐘演講”活動;手抄報展覽評比;作文比賽;課文朗讀比賽;賞析精彩片斷等;報刊剪輯;讀書手抄報展覽;讀書卡交流等(各班可自行制定主題班隊活動具體內(nèi)容;)
4、征文活動(讀后感比賽、講故事比賽等);學校會結(jié)合實際定期或不定期開展各類讀書活動，如“美文誦讀賽”“演講賽”“講故事賽”“古詩擂臺賽”“讀書筆記展評”“讀書手抄報展”等各類讀書活動。本學期12月底舉行“分享讀書之樂匯報會”(屆時見具體方案)。
4、落實評價
①教師要鼓勵學生給自己建立“讀書成長冊”。成長冊內(nèi)容包括：個人小檔案、讀書計劃、家?？?、讀書筆記、讀書獲獎記載等，學生也可自行設(shè)計一些內(nèi)容。
②學校每學期會進行“讀書明星”“書香班級”的評比活動，在組織“書香班級”的評選活動中給獲獎班級的輔導(dǎo)老師適當?shù)莫剟睢?/p>
八、給各班主任的活動建議
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)、做好宣傳發(fā)動
1、把這項工作列為班級的中心工作之一。各項活動定人、定內(nèi)容、定時間
2、在板報中體現(xiàn)讀書活動開展的情況。
3、做到師生同讀，班主任進行導(dǎo)讀，引導(dǎo)學生愛讀書、讀好書、會讀書，并落實每個同學要完成規(guī)定的讀書內(nèi)容。
(二)充分利用陣地廣泛開展活動
1、每班設(shè)立圖書角。由于學校圖書館的藏書有限，要充分發(fā)揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為學校圖書館藏書不足情況下的補充。每班并成立“小圖書管理員”，登記借書情況。
2、教師可到學校的圖書館、閱覽室?guī)椭鷮W生借閱圖書，并鼓勵學生準備摘錄本摘抄好詞好句。
3、各班主任發(fā)動每個學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，善于收集資料，形成剪報集或讀書筆記本，各班可在期末進行評選、展示。
4、學生同伴間交流，擴大書源。
讀書活動是新課程標準實施下學校教學的延續(xù)和補充，作為學校和教師，應(yīng)該積極開拓進取，與時俱進，為學生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學質(zhì)量作出貢獻!
閱讀書籍活動方案設(shè)計篇2
一、指導(dǎo)思想
《語文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息，認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”強調(diào)“要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，全面提高我校小學生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，激勵學生多讀書、讀好書，為學生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識基礎(chǔ)，提高學生的綜合素質(zhì)，全面落實素質(zhì)教育，推進新課程改革，根據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定，和我校實際情況，經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，本學期在課堂教學的基礎(chǔ)上，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，在全校師生中間開展“讓書香伴隨我們成長”的讀書活動，具體內(nèi)容如下：
二、主題口號：
熱愛書籍，享受閱讀，享受經(jīng)典。
三、活動目標
(一)、總目標：
1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。
2、通過開展課外閱讀，促進語文教學的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合，提高
教學質(zhì)量。
(二)、學段目標：
1、小學低段(一、二年級)
(1)閱讀淺顯的童話、寓言、故事。
(2)誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩詞。
(3)養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
(4)積累一定的成語、警句，每學期課外閱讀不少于10萬字(一年級每學期不少于5萬字)。本學期背誦優(yōu)秀詩文20篇，全冊課文;
2、小學中段(三、四年級)
(1)閱讀著名童話、寓言、故事。
(2)閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊、人物傳記、中國歷史、文學作品。
(3)誦讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文40篇以上。
(4)會做摘錄筆記，每學期閱讀量不少于40萬字。本學期熟讀背誦經(jīng)典詩詞30首，精講課文;
3、小學高段(五、六年級)
(1)閱讀科技文章、文學名著、世界歷史、人物傳記。
(2)開始會寫閱讀欣賞筆記。
(3)背誦優(yōu)秀詩文60篇。
(4)兩年內(nèi)閱讀量為200萬字以上。本學期熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首，精講課文。
四、基本策略：
內(nèi)容經(jīng)典，形式互動，崇尚個性。
五、研究措施
(一)營造閱讀氛圍是前提
1、各班可以根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，充分利用好黑板報，適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”等板塊。
2、擺放班級圖書櫥：以學生捐贈為主， 并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個小小的圖書室。
(二)抓好學生讀書是重點
1、倡導(dǎo)藏書
倡導(dǎo)藏書，引學生走進書籍天地，讓書籍真正占領(lǐng)學生的休閑時間，提高休閑生活質(zhì)量。學校要評選“小小藏書家”，以此激發(fā)學生藏書的積極性。
2、引導(dǎo)購書
(1)、引導(dǎo)購書：
(2)、加強班級圖書角的建設(shè).
豐富班級圖書，讓學生有書可讀。要求各個班班主任做好班級圖書借閱記錄。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”， “好書換著看”活動，為學生讀書創(chuàng)造便利的條件。
(3)、開展書香班級的創(chuàng)評工作。
著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王” “閱讀小博士”、“書香家庭”“讀書演講”等活動。生認真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于5本。學期末將進行“書香班級”的評比活動。
3、指導(dǎo)讀書。
(1)、抓好早讀課。
引導(dǎo)和幫助學生養(yǎng)成早讀的習慣。倡導(dǎo)學生每天養(yǎng)成讀30分鐘書的習慣。
(2)、上好閱讀課。
學生的讀書活動實行 “三讀(早讀、午讀、晚讀)”制，上不封頂，下要保底。在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書成長手冊》，學生可以把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會以及每學期制定的讀書計劃，參加閱讀活動的作品，獲獎記錄如實地記錄到《讀書成長手冊》之中。采用“教師、家長、學生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
(3)、做好讀書札記。
教師要指導(dǎo)學生用好兩本讀書筆記，一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識，一本是寫讀后感和“好書推薦稿”，以培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣，完成部分積累和消化。激起學生閱讀的積極性。兩本讀書筆記班內(nèi)隨時或每周檢查一次。教務(wù)處每月檢查一次，并分別評出讀書小能手，發(fā)獎品。
(4)建好閱讀反饋表。
持之以恒地自覺融入書海中，采取多種方法，督促學生閱讀，印制“閱讀反饋表”。具體操作：學生到班級圖書櫥借閱一本書，發(fā)一張“閱讀反饋表”，學生讀完后必須填寫好反饋表，方可再借一本書。反饋表上要學生填寫作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、百科小知識等，督促學生借了書就得認真看，不要借書時興致勃勃，借完后就不再過問。根據(jù)閱讀反饋表情況來反映學生的課外閱讀量。
(5)抓好經(jīng)典誦讀。
在師生中開展“《中華經(jīng)典誦讀本》星級背誦”活動，印有“星級背誦卡”，鼓勵師生積淀經(jīng)典文化。小博士這四級，此項活動新穎獨特，將閱讀深化到寫作上來，激發(fā)起學生的寫作熱情。
4、定期評選讀書能手
根據(jù)學校的讀書活動進展情況，學校開展評“書香教師”、“書香班級”、“書香學生”活動。評選 “書香少年” ，他們至少在以下幾個方面有突出的表現(xiàn)：第一：閱讀量大，閱讀范圍廣;第二：閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得;第三：閱讀興趣廣泛強烈，積極參加各種讀書活動;第四：成績優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平;第五：品行端莊，精神強健，談吐不凡，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。
5、開展讀書會活動。
班級讀書會是學生交流展示、思維碰撞、心靈飛揚的最好時機，也是落實讀書推廣活動的重要陣地?？梢允牵骸拔易钕矏鄣囊黄恼禄蛞皇缀迷姟⒁粋€故事”，“向你推薦一本好書”，“我喜愛的一個文學形象”，“我崇敬和喜愛的一個作家或科學家”等。
(三)、堅持促進，競賽交流。
1、學校每天檢查學生讀書情況;教務(wù)處每周不定期抽查各班檢查學生讀書情況、班級讀書交流會以及成果展示;學校每月一次，并及時總結(jié)，納入量化管理，及時獎勵。
1、我讀我誦——啟蒙讀物、詩、詞、美文朗誦
2、我讀我講——講故事
3、我讀我記——讀書摘記、卡片展評
4、我讀我畫——讀文配畫，可以是凸顯感受的單幅畫，也可以是展示情節(jié) 的連環(huán)畫
5、我讀我唱——據(jù)文改詩，據(jù)詩配曲
6、我讀我感——讀后感
7、我讀我編——編手抄報，編班級同學或自己的美文集
8、我讀我演——課本劇、童話劇等
9、我讀我薦——新書介紹、火暴推薦等
10、讀書演講比賽
(四)、細化評價，納入量化。
1、學校將注重過程管理和督查，建立相應(yīng)的考核評價標準，對教師組織開展活動的全過程進行督促考查，提高師生參與活動的積極性。
2、建立學生評價體系。在評價學生時要尊重學生的個體差異，注重課外閱讀的過程評價，淡化課外閱讀的結(jié)果評價，把是不是形成了良好的讀書習慣、掌握了讀書方法、激發(fā)了讀書熱情、形成了優(yōu)良品質(zhì)作為評價標準。
六、總結(jié)表彰，再創(chuàng)輝煌。
本學期期末，學校要下大力氣組織全校師生，以班為單位，匯報讀書成果和感受，有集體，有個人，并予以表彰，從而促進語文課堂教學，?！白钍菚隳苤逻h”，相信，激勵小學生會在老師的引導(dǎo)下，更加積極主動的多讀書，讀好書，會讀書，讀出能力，讀出素養(yǎng)，讀出成績，開闊視野，發(fā)展素養(yǎng)，茁壯成長。
閱讀書籍活動方案設(shè)計篇3
一、工作目標
以“誦千古美文，建書香校園”為理念，進一步貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的誦讀經(jīng)典文化氛圍，以形式多樣的誦經(jīng)活動為載體，引導(dǎo)師生遨游書海，增強文化底蘊，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。
二、活動意義
經(jīng)典詩文歷經(jīng)歲月淘洗，千錘百煉，是美文中的`美文。讓孩子們在記憶的黃金時期就誦讀這些經(jīng)典，會對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，都有著任何其他手段所無法代替的作用。如果我們能利用兒童這一段黃金時期，藉由先哲的風范，薰習我們的子弟，引用圣賢的智慧，教導(dǎo)稟性淳良的兒童，那么，少成若天性，習慣成自然，日積月累，必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。
所以，《九年制義務(wù)教育語文課程標準》十分倡導(dǎo)經(jīng)典詩文的背誦和積累，在“總目標”中提出：“認識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”，“誦讀優(yōu)秀詩文，提高欣賞品位和審美情趣”，“培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情”的要求?！半A段目標”中也明確指出“小學階段誦讀、背誦優(yōu)秀詩文不少于160篇(段)”。
三、活動口號：讓經(jīng)典詩文伴我快樂成長。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組成員與分工：
組長：負責全校各項誦讀經(jīng)典活動的策劃和正常開展。
副組長：組織和督促師生有序開展各項誦經(jīng)活動，保證活動效果和質(zhì)量。進行活動獎項的評選。
組員：
組織全體師生進行相應(yīng)的環(huán)境布置，宣傳發(fā)動，落實各項活動措施，做好有關(guān)資料收集和整理工作。
五、誦讀內(nèi)容及時間：
內(nèi)容：《新課程標準推薦古詩文背誦篇目70首》、《古詩文誦讀》教材、課外閱讀資料中的經(jīng)典詩文名篇等。
時間：_月——年_月
六、活動內(nèi)容與具體安排：
第一階段：啟動階段(_月)
1.成立誦讀經(jīng)典讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定活動方案，明確任務(wù)。
2.利用集體晨會時舉行誦經(jīng)讀書節(jié)開幕式，向全校發(fā)出活動倡議。
3.作誦經(jīng)讀書節(jié)宣傳：在校園懸掛誦經(jīng)讀書節(jié)標語，出主題宣傳欄，用詩文、詩畫、學生親筆書畫的名言佳句裝點學校櫥窗、走廊、墻壁等，營造誦經(jīng)氛圍。
第二階段：活動階段(_月——_月上旬)
班級方面：
1.通過開展班級競賽，激發(fā)學生誦經(jīng)熱情。
(1)開展“課前吟一吟”的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時間，開展“課前吟一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，最后熟讀成誦。
(2)開展“天天誦經(jīng)典”活動。每天保證學生有一定的誦讀時間，每節(jié)語文課前的一兩分鐘、語文早自習、每周一節(jié)誦讀課、語文興趣小組活動的時間都要充分利用。每周一兩首詩詞或一段詩文，教師及時抽查，然后每天全班進行集體誦讀。
(3)進行“周周背一首(篇)”誦讀比賽。每周用一節(jié)誦讀課，舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進行誦詩競賽，大量積累古詩，來達到積累和復(fù)習的目的。擂臺賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對詩，可以是詩句接龍，也可以是你問我答，或者為實際情景配詩句吟誦等各種古詩方面的游戲。
2.在板報上開辟詩文園地，內(nèi)容是展示學生閱讀古詩文的活動成果，精選詩文，設(shè)計版面。包括古詩書法展、寫誦經(jīng)感言、詩配畫、活用古詩的習作等等。
3.用課外閱讀與讀書筆記相結(jié)合的方法，讓學生把讀到的經(jīng)典詩文中的好詞佳句摘抄下來，
4.開展舉辦詩社，學以致用的活動。即吸收對古詩文興趣特別濃的學生為詩社學員，并定期組織他們開展作詩繪畫、改寫古詩、活用古詩、欣賞古詩、創(chuàng)作兒童詩等活動，引導(dǎo)他們學以致用。
5.把經(jīng)典詩文融入到我們的教學和對學生的日常行為管理中。如孩子拖拉作業(yè)時，老師與學生一起背誦《明日歌》;“三八婦女節(jié)”和“母親節(jié)”來臨之時，吟誦《游子吟》;而當有同學在打鬧時，讓他們各自背誦一遍曹植的《七步詩》
學校方面：
1.開展“美麗的經(jīng)典”系列廣播活動。在學校的紅領(lǐng)巾廣播中，由負責播音的班級按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，培養(yǎng)學生節(jié)律美讀的能力，使學生受到美的熏陶。
2.組織開展手抄報比賽，讓學生在精選詩文、版面設(shè)計、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。
3.舉行一次大型的以各年級現(xiàn)行古詩文誦讀教材或自選的經(jīng)典詩文為內(nèi)容的誦讀比賽。通過活動，來檢測學生誦讀方面的效果，激發(fā)學生誦詩古詩的熱情。
4.在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首或兩首古詩(詞)，并提供背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析。
5.在廣泛開展古詩文誦讀的情況下，學校每學期進行“古詩文誦讀先進班”評比活動，使古詩文誦讀活動既保質(zhì)又保量，進一步促進學生古詩文誦讀活動的蓬勃發(fā)展。
第三階段：總結(jié)表彰階段(_月中旬)
評比“古詩之星”。制訂“古詩文誦讀”考核標準，在語文教師的組織下，每班每學年考核1次，對達到某一數(shù)量的學生授予“古詩之星”榮譽稱號，并張榜公布，發(fā)給證書。對表現(xiàn)特別突出的班級評為“經(jīng)典詩文書香班級”。先進班級和個人可優(yōu)先參加市“書香班級”“閱讀之星”的評選。
讓我們蕩起一葉誦讀的小舟，在經(jīng)典的文化名湖里盡情暢游。誦讀著中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀著中華經(jīng)典，讓燦爛的文化智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽?。?jīng)典能滋潤我們的心田，好書能陪伴我們成長，讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，生活有詩意，心中有詩情，讓經(jīng)典詩文的馨香溢滿我們的校園!
閱讀書籍活動方案設(shè)計篇4
為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，牢固樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，適應(yīng)新課程改革，提高教師綜合素質(zhì)，大面積提高教育教學質(zhì)量，努力建造“書香校園”。特制定本學期教師讀書學習活動方案如下：
一、活動目的
為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設(shè)書香校園，推動學習型學校的形成作出貢獻。
1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力。
3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構(gòu)學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質(zhì)。
4、通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
二、讀書學習目標
1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力， 教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己的業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的中小學教師。
3、通過學習教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人及涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)。
三、活動主題
讀書，為精神打底，為人生奠基。
四、活動口號
與知識為友，與書本為友。
五、參加人員
全校所有在職教師。
六、讀書內(nèi)容
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學科的教師應(yīng)該不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
4、現(xiàn)代科技書?？茖W技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學工作的針對性。
5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法，對指導(dǎo)學生學習、提高自身學習質(zhì)量和教學效果是很重要的。
七、活動措施
1、制定讀書計劃目標書：每個教師結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。
2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師每天自學一小時;每周有摘抄筆記(4至5頁);每月寫一篇學習心得或教學反思;每月有交流。學校每周對教師讀書情況進行調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，并把讀書學習情況納入到績效考核中。
4、學校把每年的_月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。
5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。
6、認真做好書籍管理和借閱工作。
八、讀書形式
1、個人自學為主，集體學習為輔，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書面，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思，讓讀書成為自己的自覺行為，學習成為自己的一種需要。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合
3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合，要用現(xiàn)代教育思想，指導(dǎo)教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心.
九、保障措施
1、組織機構(gòu)保障。學校建立以校長王惠君為組長、其余領(lǐng)導(dǎo)為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教務(wù)處具體負責讀書活動的實施督導(dǎo)評價。從上至下層層管理，責任到位，分工合作。
2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細則，(時間為每天下午放學和每周檢查評比)使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。
3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的業(yè)務(wù)考核績效考核掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動正常進行。
閱讀書籍活動方案設(shè)計篇5
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)學習型機關(guān)黨組織、培養(yǎng)學習型黨員干部為目標，通過開展形式多樣的讀書學習活動，引導(dǎo)黨員干部深入學習科學理論，廣泛學習新知識、新技能，自覺向?qū)嵺`學習、向群眾學習，積極營造重視學習、崇尚學習、堅持學習、樂于學習的良好氛圍，努力在學習型黨組織建設(shè)方面走在前、作表率，為爭創(chuàng)全省轉(zhuǎn)型升級示范區(qū)提供精神動力、思想保證和智力支持。
二、主要內(nèi)容
每個機關(guān)黨員干部今年至少要精讀三本書：
1、上級黨組織統(tǒng)一購買下發(fā)的書籍。領(lǐng)導(dǎo)干部精讀《復(fù)興之路》和《經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與政府角色定位》，其他黨員干部精讀《經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與政府角色定位》。
2、業(yè)務(wù)學習書籍。為切實增強全局人員的政治素養(yǎng)，進一步提高業(yè)務(wù)水平，今年以《休閑政策政治學》作為全局人員必讀的專業(yè)書籍。
3、個人自選書籍。由個人根據(jù)自身發(fā)展需要選擇一本以市場經(jīng)濟知識、法律法規(guī)知識、行政管理知識以及自然科學、文學、藝術(shù)、歷史等為內(nèi)容的健康有益的書籍，由個人確定。
三、基本形式
讀書學習活動堅持生動活潑、聯(lián)系實際、重在效果的原則，采取以黨員干部自學為主、以一定的集中學習輔導(dǎo)為輔的方式。通過參加機關(guān)工委舉辦的專家講座、讀書征文評比、讀書知識競賽等活動，激發(fā)黨員干部的讀書學習熱情，提高讀書學習效果，促進讀書學習活動不斷深入開展。
四、長效機制
1、加強組織。要把讀書學習活動作為建設(shè)學習型機關(guān)的主要內(nèi)容，認真抓好活動的落實。把讀書學習活動納入到黨組織的年度工作計劃中，要求全局黨員干部要人人制定讀書學習計劃，認真撰寫讀書筆記和心得體會。
2、抓好檢查考核。讀書學習活動中，全局黨員干部每人至少撰寫一篇學習體會文章。要建立檢查考核制度，把讀書筆記撰寫情況作為機關(guān)干部學習情況的基本依據(jù)，定期檢查黨員干部的讀書計劃，學習進度，查看讀書筆記和學習體會文章。對未達要求的黨員干部要及時指出，促其改進。
3、搞好考核表彰。把讀書學習情況作為年度工作目標考核的內(nèi)容之一，積極推薦參加市級機關(guān)讀書學習先進個人的評選。
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