閱讀書籍方案策劃
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么你有了解過方案嗎?下面是小編給大家?guī)淼拈喿x書籍方案策劃5篇，以供大家參考!
閱讀書籍方案策劃篇1
語文學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底，要引導(dǎo)學(xué)生讀書，在廣泛的閱讀中，發(fā)展學(xué)生智力，提升道德修養(yǎng)。而我們農(nóng)村初中的學(xué)生語文閱讀尤其現(xiàn)狀令人擔(dān)憂：絕大多數(shù)的初中生都不能主動地進(jìn)行課外閱讀，他們用于課外閱讀的時(shí)間少得可憐?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》：“初中生要學(xué)會制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著?！闭腔谶@樣的認(rèn)識，我校將以縣語文課外閱讀比賽為契機(jī)，積極開展豐富多彩的讀書活動，全面提升我校學(xué)生的語文素養(yǎng)。
一、活動目標(biāo)：
1、通過讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊知識視野，提升語文素養(yǎng)。
2、通過讀書活動，幫助學(xué)生陶冶情操，養(yǎng)成健全人格，提升道德修養(yǎng)。
3、通過師生共讀，努力打造“好讀書、會讀書、讀好書”的書香校園。
二、活動步驟：
第一階段：建立組織，制定計(jì)劃;(20__.9)
第二階段：造濃氛圍，宣傳發(fā)動;(20__.9-20__.10)
第三階段：實(shí)施發(fā)展，真抓實(shí)干;(20__.11-20__.6)
第四階段：總結(jié)反思，形成常態(tài)。(20__.7)
三、活動策略：
(一)實(shí)施“創(chuàng)建書香校園”、“建設(shè)書香班級”文化工程
1、課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查：
利用班會課、晨會課時(shí)間進(jìn)行問卷調(diào)查、展開關(guān)于課外閱讀的大討論、掀起學(xué)生對讀書讀報(bào)的廣泛熱情。同時(shí)，利用畫廊、“心靈驛站”校園廣播等宣傳發(fā)動，為讀書活動的開展創(chuàng)設(shè)文化氛圍。
2、課外閱讀具體措施：
(1)確保課外閱讀時(shí)間
①各個年級合理安排上好每周一節(jié)的課外閱讀課。
②合理利用課間說話時(shí)間。
課前按不同年級不同的要求，進(jìn)行成語故事、我喜歡的格言、閱讀概要、精
彩片斷介紹、讀后感言等說話訓(xùn)練，旨在通過這樣有計(jì)劃、有目的的說話訓(xùn)練，在提高學(xué)生的說話能力的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住點(diǎn)滴時(shí)間關(guān)注閱讀、參與閱讀、堅(jiān)持閱讀。
③每天布置課外閱讀作業(yè)，保證學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間為不少于30分鐘。 ④學(xué)校規(guī)定學(xué)生利用6：40之前的晨讀進(jìn)行朗讀、積累、背誦。
⑤充分利用雙休日、寒暑假，進(jìn)行有計(jì)劃的課外閱讀。
(2)合理選擇課外讀物
課外讀物的選擇應(yīng)以思想內(nèi)容健康，語言文字典范，適合青少年閱讀發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，新大綱所推薦的名家名著應(yīng)是我們的首選，高雅的文學(xué)作品是我們選擇的重點(diǎn)，允許兼容其他對學(xué)生有益的書刊，諸如《初中生世界》、《江蘇科技報(bào)》、《關(guān)心新一代》、《讀者》、《青年文摘》等。
(3)注重閱讀方法指導(dǎo)
課外閱讀應(yīng)根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容、要求和個人習(xí)慣選取不同的閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，這對于提高閱讀效益、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣將起至關(guān)重要的作用。 ①指導(dǎo)精讀。精讀，就是精思熟讀。讀法和要求是：掃清文字障礙，弄清句段含義，領(lǐng)會全文中心。這就是說，精讀要從部分到整體，由整體到部分，反復(fù)研讀，領(lǐng)悟要義。
②指導(dǎo)速讀。速讀，就是快速閱讀，整體把握。做法和要求是：篩選重點(diǎn)，把握重點(diǎn)語段，總觀整篇要旨，授予直接閱讀法和整體認(rèn)知法，不斷提高閱讀速度，提升閱讀能力。
精讀和速讀各有作用，要靈活運(yùn)用。
(4)培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣
在閱讀過程中，學(xué)生與作者、文本與生活之間實(shí)現(xiàn)著多種視界的融通，因此，要鼓勵學(xué)生隨時(shí)記下“智慧的火花”。
其一是批注摘抄。這基本是與閱讀同步完成的,它往往是探尋某個關(guān)鍵問題的鑰匙。至于摘抄，可建議學(xué)生準(zhǔn)備閱讀記錄本以便識記和整理，書讀得越多，摘抄也越多，老師可以每星期檢查一次，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。
其二是寫讀后感。讀完一本書，總有自己的想法，鼓勵學(xué)生把這些想法及時(shí)地有意識地記下來，形成讀書筆記。
其三是對作品進(jìn)行再創(chuàng)造：仿寫、續(xù)寫、改寫、擴(kuò)寫、縮寫、故事新編??我們每學(xué)期利用作文課至少安排三到五次這種專項(xiàng)訓(xùn)練，既可以展示閱讀效果，又能調(diào)動同學(xué)們進(jìn)一步的閱讀積極性。如指導(dǎo)學(xué)生把《關(guān)雎》改成散文，續(xù)寫《孔乙己離開咸亨酒店之后》??在各種類型的寫作中，學(xué)生既豐富了原作品又加深了自己的理解。
(5)加強(qiáng)班級圖書角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
①各年級各班圖書角必須保證有一定數(shù)量的書籍，總數(shù)不少于50本。
②要有圖書質(zhì)量上的保證，所陳列書籍必須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長，書籍類別豐富。
③圖書要及時(shí)更換。
(6)加強(qiáng)學(xué)校閱覽室、電子閱覽室、圖書館的管理，健全各種制度，有效開展師生借閱活動。圖書館由專人管理，全天候開放。
(7)加強(qiáng)課外閱讀交流。
①不斷探索課外閱讀課的課型，可從：優(yōu)秀讀物推薦課、名著名篇鑒賞課、讀書方法指導(dǎo)課、閱讀交流評論課、讀書筆記輔導(dǎo)課、單元閱讀拓展課、積累展示課等著手，幫助學(xué)生建立一個展示和提升的平臺。
②堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次課外閱讀課集中展示活動。
③重視積累本和讀書筆記的作用，確保把課外閱讀落在實(shí)處。
(8)開展豐富多彩的讀書活動，營造書香氛圍。
開展讀書心得交流會、朗誦會、故事會、讀書匯報(bào)課、作文比賽、課外閱讀競賽、優(yōu)秀讀書筆記展等活動，使學(xué)生增長知識，激發(fā)閱讀興趣，增強(qiáng)課外閱讀的信心和熱情。本學(xué)期，我校已組織多名學(xué)生參加《書香江蘇》、《黨在我心中》等省市讀書競賽活動，并取得較好的成績。
(9)作好課外閱讀評價(jià)，實(shí)施多元評價(jià)機(jī)制。
課外閱讀主要是學(xué)生自由閱讀，如果不及時(shí)檢查督促，容易偏離目標(biāo)。為激發(fā)學(xué)習(xí)的持久興趣，提高閱讀質(zhì)量，切實(shí)完成課外閱讀計(jì)劃，每星期應(yīng)進(jìn)行定期和不定期的檢查、評比。其形式大致有以下幾種：
①評選“課外閱讀之星”。對獲獎學(xué)生給予相應(yīng)表彰，并將其成績記入《成長記錄袋》。
②評選“誦讀先進(jìn)班級”。引導(dǎo)班級和教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
(二)開展主題課外閱讀活動，創(chuàng)建閱讀實(shí)踐平臺，提升學(xué)生道德修養(yǎng)。 ①創(chuàng)建“親近經(jīng)典，走進(jìn)中華傳統(tǒng)美德”專題閱讀活動，大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。
②舉辦語文學(xué)習(xí)文化沙龍。每月舉辦了一次“主題課外閱讀活動”語文學(xué)習(xí)沙龍，暢談讀書心得，尋覓讀書知己。
③開展“鶴鄉(xiāng)的風(fēng)采”調(diào)查實(shí)踐活動，激發(fā)了學(xué)生的愛鄉(xiāng)熱情。
總之，通過開展各種主題閱讀活動課，給學(xué)生以展現(xiàn)才智的機(jī)會，讓他們領(lǐng)略成功的喜悅，體驗(yàn)到自身的價(jià)值。同時(shí)，活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生的人格，陶冶了學(xué)生的情操。
雖然這樣的活動方案還處在摸索與實(shí)踐中，但有一個信念是堅(jiān)定的：好讀書，會讀書、讀好書，這就是我們心目中理想的課外閱讀，我們期待學(xué)生們能真正品嘗出書香的美味。
閱讀書籍方案策劃篇2
一、活動目的
書籍是一個人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構(gòu)建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。抓住讀書節(jié)這一契機(jī)，進(jìn)一步推動我校的智趣校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生個性，增長知識，提高師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。
二、活動主題
做快樂的讀書人
三、活動口號
魅力閱讀，精彩無限
與經(jīng)典同行，打好人生底色
與名著為伴，塑造美好心靈
最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮
營造書香校園，打造智趣金小
四、活動時(shí)間
20__年_月27日—_月1日
五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：z
副組長：zz
組員：全校全體教師
六、具體活動安排
第一階段：活動策劃
制訂第四屆讀書節(jié)總體活動方案
第二階段：組織實(shí)施
學(xué)生篇
(一)日?；顒影才牛?/p>
1.國旗下講話
向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書
完成時(shí)間：_月20日
負(fù)責(zé)人：z
2.營造氛圍
在校園電子屏出示讀書節(jié)主題和口號
完成時(shí)間：_月27—30日
負(fù)責(zé)人：z
3.完善班級圖書角
以班級為單位，開展獻(xiàn)一本看百本活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。
完成時(shí)間：_月27日----_月9日
參加對象：全校學(xué)生
負(fù)責(zé)人：各班班主任
4.詩韻飄香古詩誦讀比賽。
比賽時(shí)間：_月11日---15日
參加對象：全校學(xué)生
活動安排：比賽設(shè)低中高三個年級段，全班參與，形式不限。朗誦內(nèi)容為：中華經(jīng)典詩詞。團(tuán)體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。
5、讀書書簽、手抄報(bào)評比。
上交時(shí)間：_月21日
參加對象：全校學(xué)生
活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選。分別以年級為單位設(shè)一、二、三等獎。(低年級學(xué)生設(shè)計(jì)書簽，中年級學(xué)生自主選擇書簽或手抄報(bào)，高年級學(xué)生設(shè)計(jì)手抄報(bào)。)
6.好書大家談
完成時(shí)間：_月29日
參加對象：全體學(xué)生
活動安排：各班利用中隊(duì)課，利用社團(tuán)課開展好書、薦書、評書活動，開展知識競賽活動。四、五年級語文老師請帶著學(xué)生寫寫讀后感，每班上交3篇給分管主任。
負(fù)責(zé)人：各位班教組長以及各班語文教師
備注：1.請各位班教組長在每次活動中注意收集好過程性材料：如活動的照片。
2.請各年級組長在本組活動開展結(jié)束后及時(shí)在校園網(wǎng)上傳本年級的宣傳報(bào)道。
教師篇(詳見教師讀書方案)
第三階段：總結(jié)表彰
1.評比山金小學(xué)“讀書之星”;山金小學(xué)“智趣教師讀書標(biāo)兵”
2.“書香班級”驗(yàn)收評比(評比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書角建設(shè)及利用情況、學(xué)生制作、古詩誦讀等);
3.評選時(shí)間：結(jié)合_月1日文娛匯演時(shí)間
閱讀書籍方案策劃篇3
一、讀書活動目標(biāo)：
1.通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2.通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4.讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。
二、活動內(nèi)容：
熟讀 、背誦小學(xué)生必背古詩15首，課外閱讀學(xué)校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。
三、活動構(gòu)想：
1.開辟“班級讀書角”
2.開展“班級故事會”，故事大王，讀書明星、背誦明星評比。
3.每周一次的讀書活動。(周五下午第一節(jié))
4.背誦詩詞比賽。
5.開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。
6.學(xué)期末評出“讀書明星”
四、活動方案：
(一)開辟“班級讀書園地”
1.在各班文化環(huán)境中布置 “讀書角”。
2.在“讀書園地”的班上評比欄中設(shè)立“讀書星”
(二)開展“班級故事會”
1.在班級中利用閱讀課的時(shí)間，積極開展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話》等講故事活動。
2.結(jié)合課前三分鐘，開展“比一比，看誰知道的成語多”和講成語故事的比賽。
3.班級舉行選拔賽，評選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的班級“故事大王”。
4.六月份進(jìn)行讀書交流。
(三)每周一次的讀書活動
每周五下午第一節(jié)，組織全班學(xué)生在校課外閱讀四十分鐘，并完成讀書卡。讀書卡內(nèi)容包括a所讀書的書名;b摘錄最喜愛的幾句話;c給書中的一個片段畫一幅插圖;d看了以后印象和感受比較深的自己寫寫體會，進(jìn)一步提高閱讀的效率。
(四)利用晨誦時(shí)間，讀背古詩15首。
(五)開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。
1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書三本。
2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
(六)班級“讀書明星”評比
1.每月評出“閱讀之星”(根據(jù)讀書卡的完成情況)，加星獎勵。
2.凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
3.對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出班級的“讀書明星”。
四、規(guī)定閱讀時(shí)間
1.每周三天的晨讀。
2.每天的午讀。
3.每晚一次的家庭閱讀
總之，通過開展“書香班級”讀書工程，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，
使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長!
閱讀書籍方案策劃篇4
各單位：
根據(jù)國家民委有關(guān)工作部署，結(jié)合學(xué)校黨建工作總體安排和“五四”青年節(jié)紀(jì)念活動，決定舉辦20__年青年教工讀書演講活動。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動主題
不忘初心、牢記使命。
二、活動時(shí)間
20__年月至月。
三、活動對象
年齡在4歲以下的青年教職工。
四、活動組織
中南民族大學(xué)20__年青年教工讀書演講活動由機(jī)關(guān)黨委、黨委宣傳部、工會、校團(tuán)委聯(lián)合主辦，活動組委會辦公室設(shè)在校團(tuán)委。
五、活動步驟
讀書演講活動主要采取個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、撰寫讀書體會、交流讀書心得、舉辦讀書演講會等方式進(jìn)行，分三個階段實(shí)施：
(一)讀書推薦階段(月中旬至月底)。各單位組織青年教職工認(rèn)真閱讀推薦參考或自選的書目，通過舉辦多種形式、各個層次的讀書座談會、心得交流會、演講會等方式，加強(qiáng)對讀書活動的引導(dǎo)，提高讀書效果。各單位在讀書交流基礎(chǔ)上報(bào)送青年讀書心得，并報(bào)送1—2名演講選手名單。
(二)演講評比階段(_月初至_月下旬)。學(xué)校舉辦20__年青年教工讀書演講比賽，每人演講8分鐘。在此基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀選手代表學(xué)校參加國家民委青年讀書演講活動選拔賽。
(三)展示總結(jié)階段(月上旬)。國家民委在北京舉辦青年讀書演講活動展示會，并遴選讀書心得編印《國家民委青年讀書演講活動優(yōu)秀匯編》。學(xué)校對讀書演講活動中表現(xiàn)突出的部門、單位和個人進(jìn)行表彰。
六、有關(guān)要求
(一)請各單位把青年讀書演講活動作為促進(jìn)青年干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高綜合素質(zhì)的重要平臺，組織廣大青年干部積極參加讀書活動、撰寫讀書心得體會。
(二)請各單位于月29日下午:00前報(bào)送《中南民族大學(xué)青年教工讀書演講比賽選手推薦表》和青年讀書心得，紙質(zhì)版提交至大學(xué)生活動中心三樓校團(tuán)委宣傳部，電子版發(fā)送至__
(三)請各單位以此次活動為契機(jī)，建立和完善青年教工讀書會有關(guān)工作，定期開展讀書交流活動，充分運(yùn)用各種媒體營造愛讀書、善讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍。
(四)有關(guān)活動開展情況請及時(shí)報(bào)組委會辦公室。
閱讀書籍方案策劃篇5
一、活動主題
書香涵泳，潤澤心靈
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：學(xué)院圖書館
協(xié)辦單位：學(xué)院各系部、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、大學(xué)生活動中心、團(tuán)委、讀者協(xié)會及相關(guān)社團(tuán)
三、活動時(shí)間
20__年_月12日-20__年_月11日
四、活動內(nèi)容
1、啟動儀式
活動內(nèi)容：第十五屆讀書節(jié)活動啟動儀式、讀書簽名活動。
活動時(shí)間：20__年_月12日下午4:20
活動地點(diǎn)：圖書館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳
2、大學(xué)生讀書之星評選
活動內(nèi)容：參照自20__年_月1日以來的圖書館系統(tǒng)數(shù)據(jù)，根據(jù)學(xué)生讀者閱讀圖書的數(shù)量和質(zhì)量，評選出10位讀書明星，以資鼓勵。
活動時(shí)間：20__年_月1日至20__年_月1日
活動地點(diǎn)：圖書館
3、搜書大賽
活動內(nèi)容：
(1)、參賽者以系部為單位組隊(duì)，每系1-2隊(duì)，每隊(duì)三人，隊(duì)中最多只允許有一名圖書館流通部協(xié)管員。
(2)、各隊(duì)經(jīng)過抽簽決定書目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)于圖書館書庫中找尋圖書，以耗時(shí)長短及完成質(zhì)量判定各隊(duì)名次。
(3)、各組可使用主辦方提供的電腦、《中圖法》等工具協(xié)助檢書。
(4)、本次比賽設(shè)團(tuán)體獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
活動時(shí)間：20__年_月__日下午4：00
活動地點(diǎn)：圖書館六樓書庫
4、詩詞大會
活動內(nèi)容：
(1)、參賽者以系部為單位組隊(duì)，每系1-2隊(duì)，每隊(duì)三人。
(2)、競賽范圍為古詩詞、成語等相關(guān)知識。
(3)、競賽由必答題、搶答題、主觀題、風(fēng)險(xiǎn)題四個環(huán)節(jié)構(gòu)成，按總得分排取名次。
(4)、本次比賽設(shè)團(tuán)體獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
活動時(shí)間：20__年_月25日下午4：00
活動地點(diǎn)：圖書館六樓培訓(xùn)室
5、創(chuàng)意視頻大賽
活動內(nèi)容：
(1)、參賽者以“閱讀”為主題，拍攝視頻作品，可以是閱讀書刊推薦、閱讀心情分享、閱讀場所介紹等。
(2)、作品時(shí)間限制十分鐘以內(nèi)，內(nèi)容積極、健康。
(3)、要求單人或團(tuán)隊(duì)獨(dú)立完成，不得剽竊或抄襲他人作品，文責(zé)自負(fù)。
(4)、參賽選手自行上傳作品至國內(nèi)主流視頻網(wǎng)站(優(yōu)酷、騰訊、愛奇藝)，并將鏈接地址發(fā)送至活動組郵箱(__)參加評選。
(5)、作品經(jīng)活動組初審?fù)ㄟ^后可參與最終評選，獎次由評委打分和視頻點(diǎn)擊量決定。
(6)、比賽設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、鼓勵獎10名。
活動時(shí)間：20__年_月12日至_月8日
活動地點(diǎn)：圖書館
6、書香·悅讀——你選專業(yè)書我鑒定我收藏
活動內(nèi)容：師生讀者可于本次讀書節(jié)活動期間(_月12日至_月10日)在銅陵市新華書店(__)內(nèi)挑選與自身專業(yè)相關(guān)的圖書，取書前往書店前臺交由工作人員鑒定、查重、登記，對符合要求的圖書，學(xué)院圖書館將于活動結(jié)束后一周內(nèi)采購并加工上架供讀者借閱。本次活動對象僅限持有__職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館借書證的師生讀者，參加活動須攜帶該證件;讀者所選圖書須為專業(yè)圖書，非專業(yè)圖書將由工作人員鑒定后排除;每位讀者限選一冊，每冊圖書標(biāo)價(jià)不高于60元人民幣。
活動時(shí)間：20__年_月12日至_月10日
活動地點(diǎn)：__市新華書店(__)
7、“微小說”創(chuàng)作大賽
活動內(nèi)容：
(1)、參賽者以“你眼中的‘微世界’”為主題創(chuàng)作情節(jié)完整的微小說作品，內(nèi)容健康向上。
(2)、作品字?jǐn)?shù)限制1000字以內(nèi)，不得抄襲、剽竊，必須是未公開發(fā)表過的原創(chuàng)作品，若由于征文作品引起各方面糾紛的，后果自負(fù)。
(3)、每人僅限一篇作品獲獎，多篇作品入圍者從中擇優(yōu)角逐大獎。
(4)、活動詳細(xì)方案及參賽方式請瀏覽學(xué)院圖書館網(wǎng)站通知，網(wǎng)址：
活動時(shí)間：20__年_月1日至_月10日
活動地點(diǎn)：圖書館
8、閉幕式暨頒獎典禮
活動內(nèi)容：
(1)、__職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十五屆讀書節(jié)活動總結(jié)。
(2)、讀書之星、搜書大賽、詩詞大會、創(chuàng)意視頻等活動獲獎選手表彰。
活動時(shí)間：20__年_月10日下午4:20
活動地點(diǎn)：圖書館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳
敬請全院師生讀者踴躍參與到讀書節(jié)活動中來，在讀書的美好時(shí)光中，分享閱讀的濃濃樂趣，共建努力認(rèn)真、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)型校園。
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