以小見大這種藝術(shù)處理給作家?guī)砹藰O大的靈活性和無限的表現(xiàn)力，同時(shí)也為接受者提供了廣闊的想象空間，獲得了生動(dòng)的趣味和豐富的聯(lián)想。下面是小編為大家?guī)淼闹袑W(xué)生以小見大作文7篇，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)生以小見大作文篇1

今天中午，我到博物苑去游玩，猛然發(fā)現(xiàn)那一朵朵白色的小花，這些小花擠在一起，美麗極了。哦，原來是梅花，

我滿懷期待地走近它們，一朵朵，小小的，很可愛。聞著它們甜甜的香味，我禁不住仔細(xì)地端詳。

剛開放的白梅花就像一片白色的樹葉，每朵花上大約五片花瓣，只有一層，就像一把白色的小花傘。那細(xì)細(xì)的花蕊散發(fā)出陣陣清香，一陣微風(fēng)吹來，吹來了蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，一會(huì)兒飛高，一會(huì)兒飛低，就像一個(gè)個(gè)快樂的小精靈。蜜蜂也趕來湊熱鬧，它飛來飛去，總算找到了它中意的一朵花，開始采集它的花蜜。這時(shí)，蜜蜂和小花還跳起了雙人舞。

我也陶醉其中，我覺得自己就是一朵花，正在舒適地曬太陽，正在和同伴們做游戲，正在迎接游客們的到來。

過了好一會(huì)兒，我才回過神來。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)它的身旁還有一朵含苞待放的花骨朵兒，它身披淡綠色的衣裳，跟拇指一般大小，看到別的花都在競相開放，它自己似乎也在鼓勁：“我一定要快點(diǎn)開放，享受這美好的春光?！泵坊渖现l細(xì)細(xì)的，好像一碰即斷，樹上上面滿是一朵朵小花，好像一片片花海一樣，它們在枝條的映襯下，顯得更加美麗可愛。

我被它們深深迷住了，它們的開放，就說明春姑娘正在悄悄地向我們走來。昨天這些春天的使者我還沒有關(guān)注到，也許我缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，其實(shí)美就在我們身邊，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)。

中學(xué)生以小見大作文篇2

梅花具有天生麗質(zhì)的方子，花形秀美多樣，花枝則是優(yōu)美多態(tài)，花色艷麗多彩，氣味芬芳襲人。那梅花的花朵，里邊透著紅色，花瓣潤滑而透明像琥珀或者碧綠雕刻而成似的，有一點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的則是白色瑞雪，還有好多好多種樣子，梅花開的時(shí)候游走也會(huì)有遲，有的是含羞待放，看那粉紅色的花苞，既鮮嫩又可愛，有的還是剛，剛綻放的樣子，就有幾只小蜜蜂，迫不及待地鉆了進(jìn)去，貪婪的吸潤著花粉，有的盛開了許久，紅柔嫩的花瓣，惹人喜愛著，梅花不是嬌貴的花，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，花開的才能越精神，越秀氣。

梅花是薔薇科的一個(gè)喬木樹種，它的花瓣呈闊卵形，花瓣上有五個(gè)花瓣或五的倍數(shù)，花朵是綴在樹枝上的，很像是耳環(huán)墜在耳朵上的一樣，還蠻好看的。梅花有白色的，有紅色的，有墨綠色的，有粉紅色的，還有好多好多種顏色，五顏六色。梅花的生命力還非常的頑強(qiáng)，他不像蘭花那么的嬌弱，不像玫瑰那么的刺人，他如果被別人撇下一根樹枝，要把它還放在水里，他還是成活的。梅花三方出的清香的味道，能讓人把煩惱都通通都忘掉，活的開開心心，自由自在的，無憂無慮的。

一個(gè)小小的梅花，一個(gè)小小的花瓣，一而有勁的枝，啊，淡淡的粉白，還繞在周圍的方向里，那是一種在冬天才傲然開放的花朵，那是一種在雪中才顯得更加純白的花朵，那是一種雪花，七壓不倒的花朵，那就是梅花。是的，她就是一朵傲然瀧谷的梅花，在冬雪中傲然挺立的一道美麗的風(fēng)景線。

中學(xué)生以小見大作文篇3

有人贊美紅色的玫瑰，有人贊美鮮艷的牡丹，有人贊美高雅的荷花，有人贊美金黃的菊花，而我卻贊美那鮮紅的梅花。

梅花小小的，由五片花瓣聚成，顏色多變，有的是透紅透紅的，有的是雪白雪白的，在一棵梅樹上，就有千萬朵梅花。在百花凋零之時(shí)，唯有那鮮紅的梅花屹立在雪中。當(dāng)暴雪來臨時(shí)，當(dāng)呼嘯的寒風(fēng)來臨時(shí)，其它那些矯嫩而又脆落的小花早已低下了頭，向冬天投降，只有梅樹那蒼老的樹枝迎著暴雪和寒風(fēng)不屈不撓，絲毫沒有退縮之意。

更可貴的是，它像一位大俠一樣不與世分爭，當(dāng)溫暖的春天來臨時(shí)，梅花就“退隱山林”了，但一到冬天時(shí)，百花危難之時(shí)，他又會(huì)“重出江湖”與冬天抗衡了。

梅花這種高尚的品質(zhì)是多么難得可貴啊!自古以來，就有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話來激勵(lì)人們，梅花那鋼鐵般的意志支撐著人們。

這讓我想起了文天祥，文天祥是南宋的大詩人、政治家和軍事家。在他生活的那個(gè)年代，元軍南下侵略，文天祥投筆從戒，買了自己的家產(chǎn)，招兵買馬，組建義軍抗元，結(jié)果打了敗仗，被俘，在元軍的酷刑下和誘惑下，他堅(jiān)決不投降，并寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的著名詩句。他就是一朵梅花，一朵堅(jiān)貞不屈的梅花!

我愛梅花，更愛它那笑傲冰雪的精神!

中學(xué)生以小見大作文篇4

初三繁忙的生活中，學(xué)習(xí)占了大部分，為了中考，我必須得努力，努力，再努力。但有時(shí)自己也會(huì)想休息一下，這時(shí)我便會(huì)拿出跳棋，與媽媽切磋切磋。

下跳棋時(shí)，雙方的棋子都混在一起。我總是喜歡借用媽媽的棋子來為自己搭橋，得意地向媽媽炫耀我的技術(shù)多么高超。媽媽一笑而過，說：“別高興地太早了!”我“哼”了一聲，以為媽媽是怕輸給我。有一次我又看到了一條特別好的棋路，可以借媽媽的棋子讓我的棋子一次到達(dá)終點(diǎn)。我得意地說：“等你走完我就可以一下子到達(dá)你那邊了，哈哈，這盤我贏定了?！眿寢尣徽Z，下了一步棋。我再看了看棋盤，卻怎么也找不回原來看好的路線。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，被我用來搭橋的棋子早已被媽媽移去別的地方了，現(xiàn)在無法再搭橋過子了。我不覺有些心慌。媽媽這時(shí)說道：“在沒有路的時(shí)候，要學(xué)會(huì)自己為自己搭橋?！蔽衣犃藡寢尩脑?，又看了看棋盤，移動(dòng)了一子。果真，這一子派上了大用場，之后我的棋子走的越來越順暢，贏得了這局棋。

生活就如下棋一般，很多時(shí)候我們都依靠于別人為自己搭橋，于是一旦離開了別人的幫助，我們常會(huì)覺得無路可走，到了絕境。這個(gè)時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)為自己搭橋，通過自己的努力來另辟蹊徑。

作為商人，要學(xué)會(huì)為自己搭橋，才能走向成功的彼岸;作為探險(xiǎn)者要學(xué)會(huì)為自己搭橋，才能突破眼前的險(xiǎn)阻;作為學(xué)生，要學(xué)會(huì)為自己搭橋，才能登上知識(shí)的高峰。

生活中不會(huì)總有貴人相助，多數(shù)時(shí)候我們需要獨(dú)自面對。而戰(zhàn)勝困難的秘決之一就是學(xué)會(huì)為自己搭橋，通過自己的努力去面對，而不是依賴他人。這樣，我們往往會(huì)獲得的更多。

中學(xué)生以小見大作文篇5

“前二十名的同學(xué)是??”班主任在講臺(tái)上大聲宣讀著名單。當(dāng)女孩聽到自己的名字時(shí)，不覺眼中的淚悄然落下，順著面頰緩緩流進(jìn)嘴里?！芭叮@回是甜的”，女孩默默地對自己說。

女孩是一個(gè)再平凡不過的高中生，她的成績也同她一樣的平凡。除了語文，其他各科只能用合格來評判。

女孩很喜歡詩詞、散文之類，有時(shí)她自己也胡亂地寫些隨筆什么的，雖然羞于拿出去見人，但私下里還滿意。她的夢想是將來當(dāng)個(gè)大作家，用自己的筆頌揚(yáng)人間的真、善、美，鞭笞假、惡、丑，這也可能是女孩更加喜愛語文的原因之一。她還有一個(gè)小

小的心愿，就是想在語文競賽中給自己爭個(gè)名次。學(xué)校要舉辦高一語文競賽了，報(bào)名的同學(xué)很多，女孩也報(bào)了名，雖然她并不認(rèn)為自己十分有入選把握，可她不想退出競爭。

幾天后，經(jīng)篩選的參賽人選終于確定下來了，入選人的名單發(fā)下來時(shí)，女孩才發(fā)現(xiàn)自己不在其中，一剎間，心亂如麻。她心里明白，自己的語文功底并不比入選的同學(xué)差，只是因?yàn)槲茨茉谏洗未罂歼M(jìn)入前二十名罷了。那天，女孩恍恍惚惚的，課堂筆記寫得胡亂不堪。她緊咬嘴唇想忍住委屈的淚，然而嘴唇差不多咬破了，不爭氣的淚水還是不由自主的滾落而下。那淚水酸酸的，澀澀的，女孩現(xiàn)在回味起來依然苦不堪言。

女孩暗暗的下了決心：一定考入前二十名，一定要撿回自己的尊嚴(yán)。從那以后，女孩更加努力：深夜星星伴她學(xué)習(xí)，黎明的月兒陪她讀書。就這樣，日子如同女孩手中不斷翻動(dòng)的書頁，一天天過去了。終于，到了大考的時(shí)候，女孩考得很仔細(xì)，也很自信。

如今，她真的如愿以償，辛勤的汗水澆灌出了甜甜的果實(shí)，但女孩怎么也不會(huì)忘記上次流出的淚。那么苦，那么澀??她知道，激勵(lì)她自信的就是這份難咽的苦澀。

中學(xué)生以小見大作文篇6

一口氣，把《小池塘》讀了好幾遍。整個(gè)感覺就一個(gè)字——美。文美，圖美，這樣的美收盡我眼簾，讓我原本小小的眼睛一下子變得大了起來。

最喜歡這兩句：“春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛?！薄懊髁恋男〕靥?，美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。”這兩句是全文最亮麗的語言，也是學(xué)生理解起來稍有困難的句子。

在教學(xué)時(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)生輕柔地反復(fù)誦讀，讓這美麗的文字，連同這美麗的世界一起流淌進(jìn)學(xué)生的心靈?！懊髁恋男〕靥粒利惖拇笱劬Α?。是的，池水清澈見底，明艷亮麗，那“一閃一閃的水波”，猶如“明亮的大眼睛”在一眨一眨;那池塘邊新長起來的蘆葦，就如密密的、長長的睫毛。

再看那倒映在池塘里的圓圓的鮮紅的“太陽”、悠悠的“白云”，更讓小池塘增添了幾分“大眼睛”的神韻。在教學(xué)中，我想可以進(jìn)行想象教學(xué)，讓學(xué)生把自己想象成白云、太陽、月牙、星星，讓學(xué)生與小池塘融為一體，讓學(xué)生美好、純潔的心靈在大自然中盡情飛揚(yáng)。

池塘雖小，卻能映現(xiàn)出“白云，太陽，月牙，星星”等如此龐大的事物;眼睛雖小，卻能映現(xiàn)出世間的多姿多彩。如此之小卻能映現(xiàn)如此之大，令人折服，讓人感動(dòng)!在教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)該深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生從“小”中窺“大”，讓我們的課堂也成為美麗的五彩畫卷。

再讀《小池塘》，我產(chǎn)生了這樣的疑問——像如此“明亮的小池塘，美麗的大眼睛”我們周圍還有多少呢?當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境的不斷惡化，使得許多“美麗的大眼睛”正在漸漸消失。我們常說：“眼睛是心靈的窗戶”啊，那么環(huán)境教育是否有必要在這課做適當(dāng)一提呢?思考著……

中學(xué)生以小見大作文篇7

趁著周末空閑，媽媽領(lǐng)著我，去了一個(gè)偏僻的巷子里修傘。

這個(gè)巷子很偏僻，平時(shí)只有幾個(gè)行人在路上，悠哉悠哉地逛著。要修的傘，還是把嶄新的傘，媽媽不舍得丟掉，便來到這里，找到一位修傘工。

穿著一身再普通不過的衣服，外面套了件深色的大圍裙，坐在一個(gè)矮小的板凳上。這是一位憨態(tài)可掬的老奶奶。只見這位老奶奶滿頭銀絲，一條條石刻般的皺紋布滿了整張飽經(jīng)滄桑的臉，一雙蒼老枯瘦的雙手，爬滿了蚯蚓般的青筋，歲月在她身上留下了道道痕跡。老奶奶身旁還有一位上了年紀(jì)的老爺爺，正在為一位顧客修鞋子，估計(jì)是她的“同事”吧。

“這把傘不知怎么回事，打不開了，您幫我修修吧!”媽媽簡要地向老奶奶說明了情況。

“拿來我看看。”老奶奶接過了雨傘，“應(yīng)該是開關(guān)壞了?！崩夏棠锑止玖艘宦暎坪踉谡f給我們聽，但也許是說給她自己聽吧。

只見她抄起身旁的螺絲刀，三下五除二，便把開關(guān)的按鈕卸了下來。接著又從一旁一個(gè)裝滿零件的盒子里，精心挑選了一個(gè)新按鈕，不緊不慢地用螺絲刀安了上去。又見她仔細(xì)端詳了一番自己的“杰作”，似乎有些不滿意。又抓起兜里的銼刀，小心翼翼地敲打了一番，似乎更加牢固了些，這才滿意地笑了笑。

接著，她又對傘做了全面細(xì)致的檢查。整個(gè)過程，老奶奶一直與媽媽在聊天，可視線卻從未離開過傘，雙手也一直沒停過。沒想到這么一雙蒼老的手還可以如此靈巧，她仿佛是在打磨一件藝術(shù)品一般。

最后，她把傘撐開了，又仔細(xì)端詳了一番，才遞給媽媽。

“你看怎么樣?”

“嗯，可以?！?/p>

看來這把傘在這位能工巧匠的手下已重獲“新生”。

“多少錢?”

“兩塊錢?！?/p>

媽媽遞給老奶奶兩塊錢，老奶奶接過錢，滿足地微笑著。

但我很詫異，兩塊錢也太少了吧!現(xiàn)在的兩塊錢連一頓早點(diǎn)都吃不到?；蛟S老奶奶在這里修傘并不是為了賺錢，而是方便他人吧。

有的人辛苦一生，任勞任怨，只為奉獻(xiàn)他人。多么可愛可敬的老奶奶!