每一個(gè)人都有夢(mèng)想，有人想要飛翔在太空，有人想要當(dāng)偉大的科學(xué)家，有人……追求如大海中行船一樣，受那個(gè)亮點(diǎn)燈塔的指引，就能過順利的抵達(dá)目的地。下面是小編為大家?guī)淼奈业膲?mèng)想學(xué)生作文7篇，希望大家能夠喜歡!

我的夢(mèng)想學(xué)生作文篇1

每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，只是每個(gè)人和每個(gè)人的夢(mèng)想不同而已。

落葉簌簌地下落，低頭，宛如那一幅秋的凄景。冬天，即將來臨。困難的競(jìng)賽題，如同信心殺手，將那苛刻的目光投在顢頇的我的身上。初來乍到，處處氤氳的都是讀不懂，我的汗珠順著腮邊混雜著淚水下落，心中仿佛有一萬塊石頭壓抑著，喘不過來。我的內(nèi)心，因奧數(shù)而凍結(jié)在冰霜之中。

極不情愿地離開溫暖的被窩，窗外寒風(fēng)凜冽，嘰嘰喳喳吵鬧的鬧鐘增加了寒冷。看見日歷是在寒假的第一天，而我卻要到外面去補(bǔ)數(shù)學(xué)。

背著沉重的書包，如同行尸走肉般走向地鐵口，走向那通往奧數(shù)的恐怖世界。沒有夢(mèng)想，便沒有追求。

隨著人流，只是麻木地被擠進(jìn)了地鐵，但是一個(gè)靜靜的身影出現(xiàn)在我面前。他不慌不忙地拉住一個(gè)把桿，將書包取下。我看得出，他學(xué)業(yè)也是繁重的。地鐵上，有空著“博愛座”，但是手負(fù)重荷的他沒有與老人搶座。掏出一本書，專心地研究起來。“奧數(shù)”兩字赫然印在書皮上，刺著我的眼睛，鼻子不禁一酸，心里有個(gè)叫“夢(mèng)想”的東西蠕動(dòng)了一下。

眼睛專注地盯著那一道道難題，不舒服的姿勢(shì)與顛簸的列車沒有讓他皺一下眉，只是專注地寫寫、算算。突然，列車猛烈地晃了一下，他手中的草稿掉了下來，我急忙去撿。他微笑著感謝我。學(xué)霸們都因夢(mèng)想而努力，我有什么資格不努力?夢(mèng)想在我心中，我也要努力奮斗!

從此，心中有夢(mèng)，便不再躊躇。

我的夢(mèng)想學(xué)生作文篇2

相信每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，可能是做一名出色的演員，也可能是當(dāng)一位有名的作家，還有些人想在太空中翱翔……而我，卻想當(dāng)一名畫家。

畫畫是一件美好的事。人們不是常說“風(fēng)景如畫”嗎?很明顯，人們都認(rèn)為畫是十分美的。我覺得，圖畫就像一個(gè)人，如果身著淺色幽雅的服裝，便是一幅水墨畫;如果穿上彩色艷服，便是一幅油畫;如果換上個(gè)性的黑白色服飾，便是一幅素描畫。可見，畫是多么有靈性的啊!

我從小就熱愛畫畫。在幼兒園午睡時(shí)，我總愛用指甲摳那雪白的墻壁，在上面“作畫”;剛上小學(xué)那會(huì)兒，遇見不喜歡的課程，深感無聊，就在課本、練習(xí)本子上亂涂亂畫，把好好的書本弄得一塌糊涂。由于喜歡畫畫，媽媽在我上幼兒園的時(shí)候，就給我報(bào)了美術(shù)班，讀小學(xué)才停。經(jīng)過兩三年的努力，我的畫畫技藝突飛猛進(jìn)，畫過的畫疊起來，已有五六十厘米高了!你想想，一張紙是多么得薄，要有半米之厚，得多少張圖畫疊起來才能做到啊!

在班里，我的美術(shù)還算是不錯(cuò)的。但要將一張畫畫的真實(shí)、動(dòng)人，我還差的很遠(yuǎn)。所以，我以后上美術(shù)課會(huì)更加認(rèn)真、用心，細(xì)聽老師說的每一個(gè)要點(diǎn)，畫出好圖畫。此外，我還要讓媽媽繼續(xù)給我報(bào)美術(shù)班，訓(xùn)練我的畫畫技巧。我相信，經(jīng)過我的不懈努力，我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!

我的夢(mèng)想學(xué)生作文篇3

我從小有一個(gè)夢(mèng)想，它很平淡的，沒有其他人的那么遠(yuǎn)大，我只是想做一位受人尊敬的人民老師。

也許，你會(huì)問我為什么想當(dāng)老師呢?那時(shí)因?yàn)榭匆娨粋€(gè)新聞，而深深的觸動(dòng)了我幼小的心靈。記得那是我和爺爺奶奶看新聞聯(lián)播時(shí)，那時(shí)四川雅安發(fā)生了地震，看到地震災(zāi)區(qū)的老師和孩子在那發(fā)生后，還能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，他們?cè)诖罱ǖ膸づ窭镎J(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹侥且荒唬冶簧絽^(qū)里的孩子深深的感動(dòng)了，同時(shí)對(duì)老師這個(gè)職業(yè)多了幾分的敬佩。那一天，我心里暗暗地下定決心，我肯定要好好學(xué)習(xí)，將來做一名優(yōu)秀的人民老師，去輔導(dǎo)山區(qū)的孩子們，讓他(她)們能夠?qū)W到更多的文化知識(shí)，早日走出大山，為建設(shè)祖國美好的明天做出一份貢獻(xiàn);讓他(她)們?cè)缛兆叱鲐毨?，看到生活的希?讓他(她)們知道除了大山里的花花草草，世界上還有許多的五彩斑斕的花兒。

同時(shí)，我還將努力做一名音樂老師，用音樂去撫慰孩子們受傷和脆弱的心靈，讓他們重新燃起對(duì)人生的希望。在地震中，我看到一些孩子由于失去了自己的親人，而變得消極、暗淡，我想在那時(shí)，帶著我的小小合唱團(tuán)，用我們的歌聲去激勵(lì)他們，讓他們重新振作，一同去尋找身邊的親友，一同堅(jiān)強(qiáng)的活下去，一同用歌聲去感受活著的美好!

我尊敬老師，我熱愛老師這個(gè)職業(yè)，我夢(mèng)想著我能成為一名出色的人民老師!

我的夢(mèng)想學(xué)生作文篇4

家是從我一出生和成長(zhǎng)的地方，家人也在這個(gè)共同基地做許許多多的事情，家不只是一棟建筑物而已，家更是讓人避風(fēng)遮雨的場(chǎng)所。沒有了家，也沒有了心靈的依靠!家中的每個(gè)空間都有它的功用，家中的每個(gè)空間都有它迷人的地方，在我家中我最喜歡的角落是廚房后面的小空間，那里放了什么可愛的小東西呢?

還記得我跟爸爸去北海岸一起為了抓魚而跟大海的魚群斗智，爸爸的智慧、勇氣與技術(shù)都是高人一等，沒有辦法克制欲望的魚群們也跟我們投降，我跟爸爸把帶回來的魚兒們養(yǎng)在魚缸里，放在廚房后面的小空間，這些魚兒是我跟爸爸辛辛苦苦抓回來的，我特別喜歡跟珍惜所以我最喜歡廚房后面的小空間，當(dāng)然不只是放著這些海水魚，我還養(yǎng)了一些淡水魚，我在這個(gè)魚兒樂園里靜靜的觀察魚兒的多變生態(tài)。

我?？吹轿野终驹谶@個(gè)廚房后面的小空間，爸爸啃著甜甜的芭樂，插著手看著魚缸前的魚，若有所思的站了好久，這里是爸爸沉思空間，也是我欣賞魚兒的地方，尤其是我拿起于飼料喂食他們的時(shí)候，它們就會(huì)迅速的游到我的面前來，它們鉆來鉆去的跳著跟對(duì)手搶食物，搶到食物也跟我點(diǎn)點(diǎn)頭像是在跟我說謝謝，我就會(huì)很滿足的說聲趕快吃吧!我常常想魚缸的魚都可以無憂無慮、自由自在的游來游去，看似都沒有任何的煩惱，我多么希望我就是魚缸中的魚，所以我也會(huì)跟魚弟弟和魚妹妹說著我的煩惱，煩惱就像是放去大海里，我也輕松許多。

我和爸爸在家一起進(jìn)行養(yǎng)魚計(jì)劃，所以在廚房后面的小空間，我們抓回來的魚都會(huì)放在那里，我們看著魚，魚也看著我們，魚也喜歡在那個(gè)小角落里嬉戲，我最喜歡看著這個(gè)可愛的小東西，在這個(gè)角落里我發(fā)現(xiàn)大自然海洋生態(tài)神奇奧妙，在這個(gè)角落我發(fā)覺生命的韌性和多采樣貌。

我的夢(mèng)想學(xué)生作文篇5

夢(mèng)想是個(gè)偉大，耐人尋味的詞。每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都有理想。可是我卻偏愛夢(mèng)想，因?yàn)檫@個(gè)詞它滿足了我對(duì)未來的一切的構(gòu)思與想象。又喜又悲，又哭又笑，對(duì)未來的迷茫，對(duì)于實(shí)現(xiàn)的一星半點(diǎn)希望，對(duì)于路途上不友善人的惡語，對(duì)于愛心滿滿幫助過我的人，這一切的一切，令我著迷，令我沉醉，令我欲罷不能。因?yàn)槲液V定，我的夢(mèng)想，終有一天會(huì)起航，終有一天會(huì)飛翔。

小時(shí)候的自己想做設(shè)計(jì)師，學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)漂亮的衣服鞋子，然后想著，若別人穿著我設(shè)計(jì)的衣服，成為了一種潮流，對(duì)我來說，那是一種怎樣暖心的歡喜呀?？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，閱歷被不斷豐富，我內(nèi)心竟也期盼著成為魯迅先生那樣的人。雖沒有他那樣遠(yuǎn)大的志向，可是卻有一顆想寫文字的心。雖不能像魯迅先生那樣振聾發(fā)聵般警醒，可卻也想對(duì)某一類人有所啟發(fā)。

夢(mèng)想，神圣而莊嚴(yán)。喜歡史鐵生，喜歡他的“唯有文字能擔(dān)當(dāng)此任，宣告生命曾經(jīng)在場(chǎng)?！彼奈淖痔溃珮銓?shí)。就好像能穿越現(xiàn)實(shí)的時(shí)空，到達(dá)一種更高的角度，重新看待世間萬物。喜歡納蘭，喜歡他的“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”，一個(gè)生于溫柔富貴之家，卻滿篇哀感頑艷的人;一個(gè)行走于仕途，一生卻為情所累，風(fēng)華正茂之時(shí)，卻匆匆離世的人。

寫字的心，就這樣，被漸漸熏陶著、感染著，愈加堅(jiān)定。倘若有一天，我終能將這夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，文字溫柔中蘊(yùn)含著悲憫的力量，寫到人的心魄，細(xì)膩到可以感受到體液是如何變成眼淚，感受到陽光的紋理。若真將此變成現(xiàn)實(shí)，我愿用我的一生去沉溺，不為別的，只為遇見你——文字。

我的夢(mèng)想學(xué)生作文篇6

著像一匹駿馬奔騰在遼闊的大草原上.

夢(mèng)想著像一朵白云展現(xiàn)潔白無瑕的身軀，滲入純凈之中，俯視多變的大千世界，目睹著人世間的真情.

夢(mèng)想著像一只永不停歇的海鷗，在海的世界自由翱翔.

夢(mèng)想著每一次的任務(wù)都能順利完成，平安回來.讓疼我的父母放心，讓愛我的人寬心.

夢(mèng)想著.......

可我始終生活在內(nèi)心的夢(mèng)想之中，夢(mèng)想是飄揚(yáng)在生命線上一道光環(huán)，我就在它的照耀下，艱難而帶著希望地活著，試圖接近它，卻從來沒有達(dá)成，也許遙遠(yuǎn)就是它存在的意義，而存在的本身就是它之于我的真正意義!

回到現(xiàn)實(shí)我才發(fā)現(xiàn)，越是難于達(dá)成的夢(mèng)想越會(huì)激勵(lì)著我，所以我必須心存感激.

夢(mèng)想帶給我堅(jiān)定.

夢(mèng)想帶給我信心.

夢(mèng)想是一種無聲的希冀.

我會(huì)為了愛而和這遙遠(yuǎn)的希冀而努力奮斗，直到夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn).

人生的夢(mèng)想就如同一座山峰，也許我窮盡一生的力量都無法達(dá)到夢(mèng)想中的頂峰，但只要頑強(qiáng)地接近，終歸是一種幸運(yùn).

夢(mèng)想，我畢生向往.......

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們腳踏實(shí)地去努力，只有夢(mèng)想而沒有行動(dòng)，這才是真正的白日做夢(mèng)。夢(mèng)想的事永遠(yuǎn)不會(huì)從天上自己掉下來，而是需要我們自己去實(shí)現(xiàn)，沒有夢(mèng)想，就沒有希望，更談不上什么行動(dòng)，緊緊抱著自己的夢(mèng)想吧!不要松手!詩是浪漫的，好像并不貼近現(xiàn)實(shí)，可是詩歌帶給我啟迪，詩歌帶給我智慧，我想不出不愛詩的理由。愛詩吧!正如荻金森在一首詩中寫到：

沒有一首船能像一本書，

也沒有一匹俊馬能像一頁跳躍著的詩行那樣

把人帶往遠(yuǎn)方，

這渠道最窮的人也能走，

不必為通行稅傷神，

這是何等節(jié)儉的車，

承載著人的靈魂!!!

我的夢(mèng)想學(xué)生作文篇7

少年的夢(mèng)總是美好的、斑斕的，甚至是天馬行空、不切實(shí)際的。但正因?yàn)檫@些可愛的夢(mèng)想，讓我們擁有了無限的動(dòng)力。夢(mèng)想是一座燈塔，指引我們不斷向前，再向前!

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。在我們失敗的時(shí)候，是老師為我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆;在我們成功的時(shí)候，是老師與我們一起分享;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，是老師耐心撥正我們的航向;當(dāng)我們沾沾自喜的時(shí)候，還是老師化作我們的清醒劑。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將畢生心血投入到教育事業(yè)當(dāng)中，將希望放在我們身上，孜孜不倦地為我們傳授知識(shí)，把我們從幼稚引向成熟。在我心中，老師對(duì)我們的成長(zhǎng)起了不可替代的作用，看著他們高大的身影，我總想，如果有一天，我也站到了講臺(tái)上。

“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨?！睘槿藥煴恚蠋熃探o我們的，絕不僅是豐富的知識(shí)，他們每時(shí)每刻都用高尚的人格來影響我們，這種甘為人梯的精神，怎能不讓人敬佩?

風(fēng)帆不掛上桅桿，是一塊無用的布;理想不付諸行動(dòng)，是虛無飄渺的臆想。少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要勇敢地去追求，即使過程再艱難，也會(huì)離夢(mèng)想更近一步。

千里之行，始于足下。我們正青春年少，就要不懈努力!理想從不拋棄苦心追求的人!追夢(mèng)，由這一刻開始!