讀書交流會活動方案指導思想
一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。下面是小編給大家整理的讀書交流會活動方案指導思想5篇，希望對大家有所幫助。
讀書交流會活動方案指導思想1
為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。
一、活動目的
為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設書香校園，推動學習型學校的形成作出貢獻。
1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動中，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力。
3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質。
4、通過活動，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
二、活動主題
讀書，為精神打底，為人生奠基。
三、活動口號
與知識為友，與書本為友。
四、參加人員
全校所有在職教師。
五、讀書內容
讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。
3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
4、現(xiàn)代科技書?？茖W技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學工作的針對性。
5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。
六、活動措施
1、制定讀書計劃目標書：每個教師結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。
2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書情況進行調研、考評和總結。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入校刊《教海拾貝》。
4、學校把每年的3月和10月設立為“讀書節(jié)”，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領導定期為教師做讀書輔導講座。
5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。
6、認真做好書籍管理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機構保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負責人為成員的讀書活動領導小組。由教科室具體負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，責任到位，分工合作。
2、管理制度保障。建立相應的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。
3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務考核掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設，保障校本研修讀書活動正常進行。
讀書交流會活動方案指導思想2
為了激發(fā)學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的'心智，我校特成立讀書會，活動安排如下：
一、指導思想
為了讓師生經(jīng)過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。
二、讀書目標
1、經(jīng)過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自我?guī)淼臍g樂，提高欣賞本事。
三、讀書口號
讀書好多讀書讀好書
四、活動時間
20__年x月至x月。
五、組織機構
1、“讀書會”導讀組成員名單。
2、讀書會成員名單。
六、活動安排
(一)第一階段：發(fā)動階段(x月中旬)
1、在語文課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。
2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。
(二)第二階段：準備階段(x月中下旬)
1、制定讀書計劃。
(1)個人閱讀計劃。
①資料：學生將每一天所讀資料或感受進行記錄并根據(jù)自我的喜好來設計、裝飾。
②時間：學生自我合理安排閱讀時間。
(2)班級閱讀計劃。
①資料：低年級班級讀書會推薦書要貼合低年級班級學生的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。
②時間：利用每一天晨讀、晚讀時間和每一天晚上、周末的時間進行讀書活動。
2、營造良好的讀書氛圍。
(1)營造一個書香班級。
①以身作則，從教師自身做起，每一天和同學們一齊讀書，制定班級讀書口號。
②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。
3、開展“我和父母共讀書”活動。
利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調整自我的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。
4、換一本書，交一個友。
好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，必須注意愛護。
(三)第三階段：活動階段(x月至x月)
1、學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
2、廣開書源，保障活動順利開展。
(1)建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。
(2)各班級建立圖書角。
(3)發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，要求愛護借閱到的圖書。
(4)利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業(yè)的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每一天的閱讀時間。
3、提高課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。
(1)利用語文課和科技文體活動課，發(fā)揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
(2)針對課堂所教學資料進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書習慣。
(3)盡量每一天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自我的讀書心得。
(4)開展豐富多彩的讀書活動，給學生供給展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交流。
(四)考核、展示階段(x月)
1、閱讀卡片、讀書小報比賽。
以小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自我撰寫讀書心得等，各班針對實際情景組織手抄報制作(x至x年級)、閱讀卡片制作(x至x年級)比賽，進行評比，并作為評選“閱讀之星”的條件之一。
2、活動評比。
“書香家庭”評選要求：平時家長能和孩子一齊讀書，很重視孩子的閱讀，并在物質和行動上有所體現(xiàn)。
“書香班級”評選要求：班級讀書會活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學校讀書活動中表現(xiàn)突出，成績顯著。
“閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。
書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!
讀書交流會活動方案指導思想3
為深入推進素質教育，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和興趣，進一步豐富校園文化生活，根據(jù)《彭陽縣中小學師生課外閱讀工作實施意見》，我校開展了全校師生課外閱讀系列活動，引導廣大學生多讀書、讀好書、好讀書，推動書香校園建設，結合各班寒假讀書情況，現(xiàn)將學校讀書交流會活動安排如下：
一、活動目的
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!通過讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，使學生養(yǎng)成熱愛讀書、博覽群書的好習慣;使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈;引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
二、活動對象
1、學生代表：三到六年級每個班級推選3名學生。
2、教師代表：王世娥、趙永吉、李博雅
三、活動時間、地點
時間：20__年3月2日(星期三)下午
活動地點：綜合樓前
四、評分標準
1、中心明確，立意新穎，感受真實，啟智怡情(4分);
2、吐字清楚，語言準確，脫稿講述，表情自然(3分);
3、精神飽滿，感情充沛，表達流暢，聲情并茂(2分);
4、服裝整潔，儀表端莊，舉止大方，規(guī)范得體(1分)。
說明∶每位選手限時5分鐘，評委打分注意區(qū)分度。
五、評委選定
各年級語文教師。
六、活動流程
1、召開評委會，活動前準備。
2、活動正式開始。
3、活動結束后，現(xiàn)場統(tǒng)計成績，現(xiàn)場公布評分結果。
七、結果表彰
按照中年級、五年級、六年級分三組評選，每組前三名選手評選為“閱讀之星“。
八、保障措施
各班要按照方案要求，精心組織，密切配合，抓好選手推薦、活動前指導等工作，確?；顒禹樌_展。
未盡事宜，另行通知。
讀書交流會活動方案指導思想4
一、活動目的
過同學們的自主發(fā)言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，要讓同學們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分，同時通過上臺發(fā)言，鍛煉和提高同學們的表述能力。
二、活動時間
20__年x月__日。
三、活動地點
一教__。
四、主持人
班長__。
五、參加人員
法學__班全體學生。
六、具體事項安排
1.紀檢委員在班會開始之前清點人數(shù)，檢查同學們是否來齊。
讀書交流會策劃書讀書交流會策劃書
2.班長作開場陳詞，簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。
3.結合自身實際，或談經(jīng)驗和方法，或講收獲與提高，由班級每個同學輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。
4.游戲環(huán)節(jié)，選出一本書來，分出書里面的幾種角色，由不同的同學分別演繹，讓同學們置身書中的具體情景之中。
5.由同學們推選，選出同學們最喜愛的五本書。
6.主持人總結。
讀書交流會活動方案指導思想5
活動主題
“社團讀書會”
活動組織
主辦：無錫科技職業(yè)學院圖書館，團委
協(xié)辦：弘毅書院讀書會、社聯(lián)
活動時間
20__年3—月，共6期
活動對象
校社聯(lián)報名社團
參與方式
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況確定各期合作社團。
2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案。活動前一周報送弘毅書院讀書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團讀書會情況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團讀書會需提出相關閱讀方案，鼓勵社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵
活動結束后根據(jù)各合作社團的活動情況，由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團讀書會活動”，并予以一定獎勵。
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