老人與海讀后感二年級
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老人與海讀后感二年級范文
《老人與?！分械睦先耸サ貋喐缭诤Ｉ辖?jīng)過三天精疲力竭的搏斗，最終拖到海岸上的是一副巨大的魚骨架子，事實上，老人是一無所獲的勝利者。下面是小編為大家收集的老人與海讀后感二年級例文，希望你喜歡。
老人與海讀后感二年級1
84天的堅持，一個叫圣地亞哥老人，讓我有了無限的感慨，對于曾經(jīng)的我，對于事情都是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，是你用那堅韌的精神，讓我懂得了，無論做什么，一定要懷抱著希望，只要你能夠堅持下來，就一定有收獲。這位名叫圣地亞哥的老人，就是海明威筆下《老人與?！分械闹魅宋獭?/p>
“老人”一個很是平常的名詞中，有的只是黃昏，只是瘦弱。但圣地亞哥你用行動告訴了我，老人并不是歲月可以打倒的，你有一顆永不被打倒的心。在學習中是那么多勞累，總是抱怨，總是怨天尤人。但你用行動告訴了我一個人可以被毀滅，但是不能被打倒。了解了你，我也擁有了一顆永不被困境打倒的心，高三我知道我一定不會很輕松，但我準備好了，為了心中的夢想，去努力，去拼搏。我不會再為苦難所曲折，我不會再抱怨，不會再被打倒。
如今一個多變的社會中，人們?yōu)榱死婷β抵嗌偃藶榱私疱X無奈，奔波。老人你用你的執(zhí)著告訴了我們不能隨波逐流。當人們在能釣到魚的地方掉著小魚時，你卻在無人之地執(zhí)著著，或許在別人看來是不可理喻，但最終你的執(zhí)著得到了最好的證明。這個道理告訴了我們：不要在意別人的眼光，只要你覺的是正確的，只要你覺得是值得的，那么你就一直堅持下去，往往隨波逐流的并不一定是好的，執(zhí)著的并不一定是不好的，
老人是一為貧苦的家境不好的老者。他站在歲月的巔峰，你并未為之震顫，你堅強的屹立在這，用不屈的身姿與狂風，冰雪戰(zhàn)斗。他站在漏雨的屋檐下，與孤獨奮斗，與死神博弈。他用這平凡的行為來詮釋著自己，他拼盡一切來努力維持著他的生分和尊嚴。他的每一個行為都是那么的普通，那么多平凡，但他卻鼓舞了周圍的人，并使他們的靈魂升華。我便是他們的一分子。
老人與海讀后感二年級2
《老人與?！愤@本書，頁數(shù)不多，情節(jié)也很簡單。它還有一種可以讓我們回歸自然的質(zhì)樸。
一名叫桑提亞哥的老漁夫，出海八十四天都一無所獲。最后他決定自己一人去遠海捕魚，功夫不負有心人，他釣到了一條比船還大的馬林魚，這條魚力大無比，拖著船游了兩天兩夜，老人經(jīng)歷了前所未有的考驗，終于把魚抓到了!然而回家的路上遇到了鯊群，老人與鯊魚開始了激烈的搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃的只剩下一副骨架。老人只好空手而歸。
記得有一次我收到了參加藝術(shù)節(jié)的通知書，我既興奮又緊張，因為那是我第一次參加如此大型的活動。我忐忑不安地走回了家，收書包時，無意間看到了一本之前我看過的書《老人與?！?。于是書里情景又立馬回到了我的腦子里，回味了一會兒，我又想起了書上的老人和他的話：“一個人不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”雖然辛苦捕到的大魚被鯊魚吃了，但他戰(zhàn)勝了許多鯊魚。這里體現(xiàn)了老人面對艱險無所畏懼的品質(zhì)。他是一個了不起的勝利者。他那堅持到底，堅強而樂觀的精神激勵了我，讓我又有了不少信心。
之后幾天，我先是臨摹了凡高的《向日葵》，可是有一個向日葵我怎么畫都畫不好，于是我看了書，查了資料，我把畫重畫了多次，終于在一個下午，我完成了那幅畫。雖然十分難畫，不過我熱愛畫畫，我是不會放棄的!
最后幾天，我刻苦練習。到了比賽那天，我放松心情，讓自己不那么緊張了，畫好后我一身輕松地出來了，再也不那么緊張了，一直靜靜的等待結(jié)果。后來，知道自己得了一等獎我高興極了。
《老人與?！愤@本書告訴我們只要努力，就會成功，但如果你一直堅持，那就會獲得更大的成就!
老人與海讀后感二年級3
我輕輕翻開以前的課本，看到了《老人與海鷗》這一課，我認真地讀了一遍，深切地感受到了動物也是有情感的。
這篇課文主要講了一位貧窮老人不論刮風下雨都去喂海鷗，從此他們之間產(chǎn)生了濃厚的感情。老人死后，海鷗們在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，當拿走遺像時又依依不舍。我感嘆了：小小的動物竟如此有情有義!
其實不單單是海鷗，世界上每一個動物都有情感。還記得那是星期六的一個下午，我和一群小伙伴正在玩捉迷藏。我躲在了一個大屋子后面，忽然發(fā)現(xiàn)了在石縫中有幾個鳥蛋，于是滿心歡喜地拿了出來，但一不小心捏碎了。當黑夜織上了天空，有一只鳥的黑影在天空中飛來飛去，并不停地鳴叫著，那叫聲中含著凄涼、焦急和悲傷，我想那就是鳥媽媽吧。我聽著鳥叫聲，心里不由的愧疚起來。第二天清晨，鳥媽媽死了。它的眼睛凝望著天空，嘴巴張的很大。我震撼了：是什么讓它堅持到生命的最后一刻?是什么讓它充滿了力氣?是情感，世界萬物都具備的情感!同樣，《老人與海鷗》中的海鷗也是這樣，誰能說海鷗不是具備情感才和老人建立深厚的情感橋梁呢?
通過《老人與海鷗》這篇課文，我知道了：動物也是有感情的。
莎士比亞曾說：“書箱是人類的營養(yǎng)品”。我覺得，書籍就像是一位良師，一位益友，一位終生伴侶……在我看過的書中，《老人與?！纷屛姨兆?。
在墨西哥灣的海灘上，一位老人滿懷信心地駕著小船出海，他期待在第八十五天里有所收獲，盡管他在前八十四天內(nèi)一條魚也捉不到，但他還是信心十足。在遙無邊際的大海上，嚴峻的困難與挑戰(zhàn)如洪水般向老人襲來，讓老人措手不及，精疲力盡的他被大馬林魚折磨得遍體鱗傷。成功捕獲大魚后，在歸來的途中，老人又遭到了鯊魚群襲擊，大魚被鯊魚吃了個精光——這意味著他又一次失敗了。
我不止一遍地翻閱著海明威的《老人與?！?。在文中作者用細膩的筆塑造了一個真實的老人，一個如鐵一般堅毅的老人。那樸實無華的字里行間流淌著的，是老人永不放棄的決心，沒有太多的憂傷凄涼，也沒有太多的驚險奇幻，有的只是老人無數(shù)次的被打倒了，再爬起來繼續(xù)戰(zhàn)斗的雄姿。
讀書使我們成長，讀書使我們進步，“讀書破萬卷，下筆如有神”，我們以后一定要多讀書，如果你要獲得更多的勇氣，我推薦《老人與海》。
《老人與海》描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同大魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知難以取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人不愿這樣放棄，最終突出重圍，將大魚的骨頭帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當我讀到爺爺與鯊魚進行激烈的搏斗時，我真為爺爺擔心，可是爺爺，總是保持著樂觀的精神去面對一些極大的困難，看到這里，我不由得想起自己。每當我遇到了一些困難時，總是覺得很不順心，覺得很煩，很想逃避現(xiàn)實。再看看桑提阿果爺爺，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是勇敢地去面對!
做人也應該這樣，不要一幅貪生怕死的樣子，要對自己有信心。即使我們遇到重重困難，也絕不應該讓它給打倒，應該勇敢地去消滅它。
我們是祖國的未來，應該像桑提阿果爺爺一樣胸懷大志，去追求更好，更大的目標。我相信，在我的努力下，我一定會變得像桑提阿果爺爺那樣勇敢，那樣勇于拼搏。
老人與海讀后感二年級4
這個寒假，我讀完了《老人與?！芬粫?，深有所感悟。
這本書主要講了一個叫圣地亞哥的老漁夫，已連續(xù)八十四天沒有捕到魚了，在進行了一系列自我安慰后，在第八十五天出海捕魚，他遇到了一條很大的魚，經(jīng)過一番搏斗后，又遭到鯊魚群的攻擊，終于把那條大魚的一部分拖上了岸，人們紛紛稱贊圣地亞哥老人。
在老人和魚搏斗時，他為什么自始至終沒有放棄要抓到它的信念?因為它已經(jīng)八十四天沒有捕到魚了，而他在年輕的時候，各方面生活技能都很熟練，他想證明自己寶刀未老，能捕到大魚。
在現(xiàn)實中，也有人類似于圣地亞哥老人，我國著名作家史鐵生雙腿殘疾，只能靠輪椅前進，但他沒有因為殘疾而放棄生活，沒有因為殘疾而自卑，而是勇往直前，參考其他著名作家的作品，感悟生活，寫出一篇又一篇的名作，然后不斷獲獎，成為一個文學界的奇跡!
通過圣地亞哥老人和著名作家史鐵生的故事，我明白了做任何事情都要堅持到底不放棄，認真對待每一場挑戰(zhàn)，并發(fā)揮出自己的最佳水平，告訴你自己：“我能行!”輸了不氣餒，贏了不驕傲，就算有一點挫折，不要害怕它們，那只是暫時的，你還有精神上的力量。陽光總在風雨后，如果你堅持下去，那么勝利者一定會是你。
老人與海讀后感二年級5
讀了《老人與?！愤@本書，我就明白了一個大道理。
故事講了一位老人他雖然年紀很大，卻一直起早貪黑地捕魚。他有一個朋友，是個男孩子。每天，他們都天還沒亮就到海上去捕魚?？墒?，他們在海上待了40天，一條魚都沒抓到。孩子的父母只好把孩子送到另一條船上，于是，老人每天孤身一人在海上捕魚。又過了44天，他還沒有捕到一條魚。大家都嘲笑他?？墒?，老人知道他一定會捕到大魚的。
終于，在他出海的第85天時，一只足足有1000多斤重的大馬林魚上鉤了，老人根本拉不住。于是，大馬林魚拉著老人和船在大海上游了進三天三夜，最后，老人憑借豐富的經(jīng)驗獲得了勝利。可是，在回家的途中，幾條大鯊魚盯上了那條大馬林魚。當老人把它們一一趕走，回到家鄉(xiāng)時，那條大馬林魚成了一副白骨。老人意識到自己失敗了，就決定再次出海捕魚······
這本書的大道理是：“人可以被毀滅，但絕不能被打敗。”即使遇到再大的困難再大的挫折，只要心中有必勝的信念，最終都會獲得勝利。所以，遇到挫折不要灰心、不要絕望，因為我們不能被自己打敗。