小學(xué)四年級的景色作文
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小學(xué)作文意在讓學(xué)生把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字表達出來。一篇作文從本質(zhì)上說，就是一種綜合思維的語言表達能力的體現(xiàn)。這里由小編給大家分享小學(xué)四年級的景色作文，方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級的景色作文1
踏上一條幽靜的小道，腳下是一層層落葉鋪墊的地毯，聆聽著葉子碎裂的聲音，感受著生命的氣息。
隨手撿起一片剛剛落下的葉子，仔細地端詳一番，那寬大的葉子啊，布滿了縱橫交錯的葉脈，滿載著歲月的滄桑，生命的歷程。那深邃的色彩，在陽光照耀下才煥發(fā)出些許生機，葉柄微黃，略略泛著一些紅暈，放在鼻子上聞一聞，一股泥土的幽香沁人心脾，令人神往。
秋天的風(fēng)，輕輕地吹過，落葉紛紛揚揚飄落，像一只只枯葉蝶在隨風(fēng)跳舞，它打著旋，悠悠落下，沒有太多雜念，旋轉(zhuǎn)幾圈也就結(jié)束了，它累了，倦了，它索性躺進大地母親的懷抱，睡熟了。
落葉，沒有玫瑰的芬芳，沒有牡丹的華貴，沒有百合的清純，它僅僅是樹上凋落的葉子，被踩在腳下，被掃把掃走，被裝進垃圾堆，但它不平凡地奉獻著自己的一生，“落葉不是無情物，化作春泥更護花”。落葉啊，你為來年的綠葉付出生命，為大樹增添養(yǎng)料，你無怨無悔，你不為自己生命之短暫而哀傷，你不為自己無人問津而炫耀，你的一生不會隨秋天結(jié)束，因為那殷實的種子已帶著你的希望去奔赴下一個春天，你有生命的延續(xù)，你正是生命價值的最好詮釋。
慢慢放下手中落葉，任它隨風(fēng)逐流，遠處，成千上萬落葉似燃燒的火焰，紅燦燦，映紅了天空，又如傍晚的晚霞，妝點著冷清的秋，這不就是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”嗎?
飄悠悠，飄悠悠，那飄落的紅葉飄過我的心頭，我也愿當(dāng)落葉，雖被世人遺忘，但我自有一片我的天地，隨風(fēng)逐流。在生命的最后一刻，放飛自己，放飛心靈的約束，做自己想做的事情，實現(xiàn)著自己人生價值。
風(fēng)乍起，抓住飛舞中的落葉，走過小路的盡頭，尋覓心的歸宿，將那片葉子珍藏在書本中間，為著下一個春天而等候。
小學(xué)四年級的景色作文2
當(dāng)我在花團錦簇的公園里悠然漫步時，撲入我視野的，是那一大片一大片、碧綠的小樹叢，那嬌小翠綠的葉子重疊著，微微折射出綠色的光芒;這時我涌來的感想是“絢麗”也是“璀璨”，還有“鮮艷”。然而同時，又一種味兒，在我心頭潛滋暗長——“倦怠”!可不是，倦怠，有一點兒罷?
然而剎那間，我猛地發(fā)現(xiàn)，前面不遠處有一株傲然地挺立著，是那樣的清新、淡雅的樹木。我那時是驚嘆地“啊”了一聲的!
那就是海棠樹，我凝視著它，層層綠葉中，隨意地點綴著朵朵白花，像純潔的少女用白嫩的手托捧著臉龐。它灰黑色的樹干也極粗壯，斜生出許多虬枝，向四周伸延發(fā)展著，亭亭玉立?？茨潜换ㄎ兑齺淼拿鄯?，嗡嗡地鬧著，親親這兒、聞聞那兒的，可真是可愛。
海棠，不如桃花嫣紅，沒有臘梅般怒放，也許你要說它不美麗——如果美是專指“姹紫嫣紅”或“紅梅映雪”之類而言，那么海棠不是花中之王，但是它卻素潔、淡雅、清新!當(dāng)你在群芳中走過，看見了海棠那潔白玲瓏的花朵，難道你就認為花就只是花，難道你就不想到它的不凡，它的素潔淡雅，它的默默無聞奉獻自己的性格。
海棠花，沒有牡丹那樣富麗，不如玫瑰那樣鮮艷，也不像茉莉那么芬芳，但它那茶呈雅韻的姿態(tài)，卻深深地吸引了我!
秋風(fēng)吹來，那白銀翠玉鑄成似的小花輕柔搖曳著，一股幽香混在風(fēng)中，沁人心脾……
小學(xué)四年級的景色作文3
細雨霏霏，輕風(fēng)習(xí)習(xí)，撐一把青傘，漫步校園。
細細打量這個學(xué)習(xí)生活了六年的地方，卻發(fā)現(xiàn)，自己竟是那么的留戀這方樂土……
我留戀美麗的百合溪谷。古樸雅致的木橋、茅亭，清幽的兩三叢竹子半遮半掩;潺潺活水化作涓涓細流，溫馴地交織在水車上;群群小魚穿梭在碧綠的水草中，歡快活潑地游來游去;夜色襲來，清澈見底的溪水朦朧中仿佛籠上了一層銀紗……
我留戀美麗的芭蕉林。憶往昔趣事，不亦樂乎!三三兩兩、躲躲藏藏;恰逢盛暑，葉下盛涼……
我留戀美麗的操場。赤紅的塑膠跑道，凝聚了多少學(xué)子的汗水，無數(shù)次跌倒又如何?哪里跌倒，便從哪里爬起來，青春無懼!綠茵球場，我們矯健身姿歷歷在目……
我留戀美麗的百合書苑。入門，斗大的"樂"字映入眼簾，無聲地告訴你讀書是快樂的。輕推木門，門吱吱呀呀地開了，一股子濃墨書香味撲鼻而來;排排書架上整齊地擺放著一本本書籍，溫婉低調(diào)，卻又無言地釋放著屬于自己的奪目光彩。格調(diào)古雅，不經(jīng)意間，營造出了一派雅致寧靜，淡泊舒心的氛圍，讓人不禁心中一派寧靜祥和。只想捧一卷書，執(zhí)一盞茶，靜靜地、悄悄地度過屬于自己的這段靜怡時光……
我更留戀的是美麗的教室，六年，從聲聲稚嫩，到現(xiàn)在青春年少，即將展翅離巢。忘不了老師的諄諄教誨，面提耳命;忘不了同學(xué)的歡聲笑語，朗朗書聲;更忘不了六年來的一路相伴!成長路上，我們，從未孤單……
時光如飛，我們終會在那個桅子花盛開的季節(jié)，唱著我們曾為他人唱響的《送別》離開，離開這美麗的校園，開啟另一段人生的精彩……
小學(xué)四年級的景色作文4
夜靜靜的，月光柔柔地照進屋子里，照在了一束小野花上，我好像聽到了花開的聲音。
一個周末我與姥姥回老家探親，走在鄉(xiāng)村的小路上，驀然發(fā)現(xiàn)了路旁有一束白色的野花，她是那么的平凡，它折斷了，但是還沒有完全斷掉。葉子還是綠油油的，花苞還沒有全開，乳白色的外衣讓她更加美麗，我?guī)Я诵┩涟涯切∫盎ㄍ谄饋?，小心包好，繼續(xù)趕路。
回到了家里，我的第一件事就是把小野花植在花盆里，并且給它澆足水，我捧著它仔細觀察著。姥姥讓我?guī)退驋叻块g，我只好留戀地看了一眼小花，然后去幫助姥姥打掃去了。
第二天早晨，天蒙蒙亮，月亮還掛在樹梢上，我悄悄地下了床，走到了窗前。院外月光透過了梨樹那密密匝匝的樹枝，投下了斑斑駁駁的光影，其中有一縷月光舊照在了這小野花的身上。月光柔柔的，這朵花沐浴在月光下，好像在蓄力，花苞鼓鼓囊囊的。
我驚奇地發(fā)現(xiàn)花好像開了些，盯著盯著，我仿佛看到了花在慢慢地開著，花瓣慢慢的緩緩的，一瓣瓣的舒展，一瓣兒兩瓣兒……徹底開了，它的花瓣上的露水是喜悅的眼淚，小野花是那么的美麗，潔白而又圣潔。我心里十分激動，感嘆著它的生命力是多么頑強呀!
花開并不是要人們觀賞它的美，而是源于他自己的夢想，而開花的背后是經(jīng)歷了多么艱難。但是這么多的磨難，都鎖不住花開的渴望，這都是源于花的夢想。就如經(jīng)歷了人生的坎坷，而最終見到了光明與希望。
第一縷陽光照在了這朵堅強的小花上，我靜靜的注視著，感到它異常的可愛，那天我驀然發(fā)現(xiàn)，我聽到了花開的聲音。
小學(xué)四年級的景色作文5
春天，萬物復(fù)蘇;秋天，果實累累;冬天，白雪皚皚;但這卻比不上我喜愛驕陽似火的夏天。
夏天的上午，人們正在酷暑中度過，誰也沒有帶傘。天空突然烏云遍布，轉(zhuǎn)眼間就下起了傾盆大雨。剛剛還是火辣辣的太陽，這會又突然大雨，人們猝不及防，被淋成了落湯雞。不一會兒，雨停了，人們開始抱怨老天爺翻臉比翻書還快。大人不覺得好，可我們小孩子卻非常喜歡，坑坑洼洼的地方匯聚成水坑，我們可以在里面玩水。
夏天的動物也很特別，太陽一出，雞會在樹下挖土，鴨子會到水池里捉魚捉蝦、洗澡，有的還會躲在荷葉下面擋太陽。由于陽光猛烈，花草樹木也變得干枯，毫無春天的生機勃勃。
可是，每當(dāng)下過雨，動物便不再懶了，花草樹木一個個也有精神了，樹葉上的露珠還未滴下，顯得更加油亮，花兒顯得更加艷麗，很快就吸引來了幾只蝴蝶和蜜蜂。在葉子上的露珠經(jīng)過太陽的照射，就像一顆綠色的寶石。雨過天晴，天空中出現(xiàn)了一條長長的七彩的彩虹。剛下過雨，空氣新鮮，仿佛置身天堂，池塘邊聚攏了許多人，好像在觀賞極其難見的景物。瞧，原來是滿池的荷葉和荷花，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
每到酷暑，人們紛紛停止了工作。因為這幾天，很容易中暑?？蛇@幾天也是孩子們最開心的日子。大人們會帶自己的孩子去游泳館體驗各種娛樂活動，還同意孩子吃冰棍。有的家長為了讓孩子適應(yīng)野外生活，還會讓他們參加野營。人們?yōu)榱吮苁?，進行了多項娛樂活動，水槍大戰(zhàn)、河里捉魚摸蝦……應(yīng)有盡有。
我喜歡夏天，喜歡夏天的娛樂，喜歡雨后夏天的空氣。
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