六年級描寫人物的作文
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作文中以第一人稱以當事的口吻來敘述，它便于作者充分表達思想感情，讀來使人感到親切、真實。第三人稱以局外人身份用第三者口吻來敘述，它不受敘述范圍的限制，能較廣闊地反映生活，它的局限是缺乏第一人稱的親切感。這里由小編給大家分享六年級描寫人物的作文，方便大家學(xué)習。
六年級描寫人物的作文1
在六年級開學(xué)之時，我們班迎來了新一任的數(shù)學(xué)老師。
那一天，我們都滿懷期待，但是我的同桌一直在抱怨：“完了，完了?！薄罢α?”班里其他同學(xué)聽到他的抱怨不安的問道?！鞍ィ犖野终f這次數(shù)學(xué)老師就是顧老師。”我們?nèi)嗟刮豢跊鰵?，這時“砰”的一聲，顧老師進來了。
這位顧老師來頭不小，曾經(jīng)一直教初中的，這次轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來了。他一進來就擺著一張嚴肅的臉，年齡有五十多歲了，一雙眼睛瞪得很大。他洋洋灑灑地在黑板上寫了一個“顧”字。有同學(xué)驚呼：“嘿，長的不怎么樣，字倒是寫的挺好的?！鳖櫪蠋煹啬抗馑查g掃過去了，剎那間全班片甲不留，鴉雀無聲。之后便怡然地離開了。頓時，全班炸開了鍋：“這老師好兇啊”，“怎么都沒表情的”……突然，顧老師在門邊瞪大眼睛探出了頭，班級再次鴉雀無聲，并且之后再也沒有人敢出聲了。
開學(xué)第一天的數(shù)學(xué)課，顧老師又面無表情的進來了。這時有人冒了一句方言：“顧老師儂眼睛嘎大啊”。全班哄堂大笑，出乎意料地顧老師也笑了。而之后的課堂更是讓我們對他看法徹底改變。他的課堂幽默風趣，讓我們在快樂的氛圍中接受知識，快樂學(xué)習。對我們的教導(dǎo)更是孜孜不倦，毫不厭煩。
我想，師之所以為師，就在于他有過人的品質(zhì)吧。
六年級描寫人物的作文2
我的弟弟今年五歲了，是個天真活潑，機靈可愛的小家伙。
今天，姑姑和姑父到我家作客，說是要給我們做豬尾巴吃，一進門就到廚房忙活去了。我和弟弟在客廳玩魔方，我們正玩得起勁時，從廚房飄出一陣陣燒肉的香味，弟弟馬上跑進廚房，好奇地問：“好香呀!這是什么呀?現(xiàn)在可以吃嗎?”。
“這是豬尾巴，小孩子是不能吃的哦，吃了長不高的。”姑姑回答道。
“太可惜了吧!”弟弟失望極了，滿臉不高興地說：“哼!不能吃，我做其他的東西吃。”說著便鉆進廚房去做東西吃。
弟弟佯裝挽起袖子準備干活，趁我不注意，抓起放在桌子上的豬尾巴就往嘴里塞，邊吃邊偷瞄客廳的動靜。
“哈哈，被我抓著了吧!”我故意張開嘴做著喊人的樣子，弟弟趕緊用油膩膩的小手捂住我的嘴巴，慌亂地說：“姐姐，求你放我一馬，大不了，你也吃一塊?！痹捯魟偮?，只聽食物滑下喉嚨的聲音。
他居然一口把剩下的肉咽了下去，迅速用另一只手擦擦嘴，兩手一攤，聳聳肩，無辜地看著我?？粗腔鼧樱胰滩蛔⌒α?。
弟弟看我笑了，便舔舔手上的油漬，嘴里還發(fā)出噠噠的聲音，看著那幅可愛的貪吃樣，我忍不住又笑了。
六年級描寫人物的作文3
親愛的妹妹：
你好!現(xiàn)在的你，想必已經(jīng)是個大姑娘吧!看著你那圓圓的、珍珠般的大眼睛，你都不知道我有多羨慕呢?
桐桐，你知道嗎?小時候的你，可是我們家的開心果。只要有你在，家里的每個角落都能聽到笑聲。我還記得，你第一次叫我”姐姐“的時候，剛剛學(xué)會了說話，但是你的發(fā)音不準，常常引得我們捧腹大笑。
桐桐，你知道嗎?小時候的你，可調(diào)皮了。你常常會趁我們不注意時，拿來遙控器，把電視關(guān)了，自己躲在房間里笑個不停。而我們，對你是又氣又笑。
桐桐，你知道嗎?小時候的你，特別讓我羨慕。大家都把你捧在手心，圍著你團團轉(zhuǎn)，就連我也是。
我還記得那天下午，我放學(xué)到家。一進家門，你就興沖沖地向我跑來，激動地喊著”姐姐，姐姐“，手又向窗外指了指。我想，你是想我?guī)愠鋈グ?可誰知爸爸媽媽不同意，你還耍賴。最后，你通過堅持不懈的努力，取得了最終勝利。
桐桐，你知道嗎?有你在的日子，我都不知道有多開心呢!我恨不得每天都陪在你的身邊，陪著你一起長大……
祝你
身體健康，天天開心
王欣藝
20_年12月22日
六年級描寫人物的作文4
親愛的陳老師：
見信好!
你離開我們班已經(jīng)三年了，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼我們就到五年級了，我們52個人真的好想你啊!
一年級時，我們上數(shù)學(xué)課很不安靜。你為了讓我們安靜，給我們講了個故事：從前有只小羊……聽完故事后，我們怕被大灰狼吃掉，每次上課都安靜地聽你講課。因為你覺得我們表現(xiàn)好，又在U盤里下載了“找不同”讓我們玩。找出不同的地方，還給我們獎勵。
你不但給我們玩，而且給我們很多知錯就改的機會。
記得二年級的時候，林玉潮上課吃辣條被您發(fā)現(xiàn)了，您沒有批評他而是和藹地說：“玉潮啊，上課吃零食是不好的，吃零食會影響上課，考試也會考不好的，再說吃辣條對身體也不好。”玉潮聽了這句話以后，每節(jié)課都很認真，成績也越來越好。
我清楚的記得，有一次植樹節(jié)，您帶領(lǐng)著我們種樹，突然，一個同學(xué)因為鞋卡在土里摔倒了，您趕快跑過去扶起他，唱了首歌給他聽，聽著您的歌聲，這位同學(xué)停止了哭泣。
三年級開始時，數(shù)學(xué)老師變了，我們一直在想您去哪兒了?我們一直在想您，一直在念著您，歡迎您隨時回“家”。
祝
身體健康!
您的學(xué)生：林步凡
20_年6月4日
六年級描寫人物的作文5
每個人的爸爸媽媽性格是不同的，有的溫柔，有的嚴格，我的媽媽是一位美容師，她擁有一雙巧手。
我的爸爸出去打工了，要過年才回來。我媽媽是個工作狂，每天都十一點多回來，不是去學(xué)習就是開會，我只能跟著外婆。我感覺媽媽每天都睡不飽，清晨就出去上班了，夜深了才回來，我覺得這樣身體會吃不消，外婆常常勸媽媽別太晚回來，就算有錢了，健康沒了，再多錢也沒用，錢是賺不完的。哪怕外婆再怎么苦口婆心地叫媽媽要照顧好身體，媽媽也不當回事。
不過歸根到底，媽媽賺錢也是為了讓全家過上更好的生活，所以，我很幸運，有這樣一個好父母，有一次我過生日，已經(jīng)晚上8點了，爸爸媽媽還沒回來，我覺得他們忙于工作不回來了，心里還有點小失落，因為上次我過生日，媽媽就因為忙于工作沒回來給我過生日，我很難過，難道說這次媽媽又不回來了嗎?我沮喪地躺在沙發(fā)上，過了一會兒，門鈴響起來了，我打開門，驚喜的發(fā)現(xiàn)—是媽媽!媽媽提著我最愛的生日蛋糕回來了，還帶了生日禮物——一輛玩具卡車，原來是我錯怪他們了，他們是給我買禮物去了。
媽媽，我希望你以后一定會照顧好自己，注意身體，不要為了再做工作狂了。
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