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  • 小學六年級語文作文

    | 婕音

    寫作文要著眼含有的生活哲理或找出它閃光的地方,反復思考,確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。這里由小編給大家分享小學六年級語文作文,方便大家學習。

    小學六年級語文作文1

    那天,我坐在椅子上吃飯,不小心掉了一粒米飯在桌上,我覺得掉在桌上的米是臟的不能吃,便將米粒甩到了地上。媽媽看見了,便跟我講了一下個故事。

    “從前,有一個孩子很頑皮,不聽大人話,做事很粗心,他每次吃飯每次掉米飯,而且掉的多。爸媽叫他擦吃掉的米飯,叫他養(yǎng)成不浪費米飯的好習慣,他根本不聽爸媽的話。天上的雷公知道后,非常憤怒。因為那個人不知道這背后付出的汗水,不知道珍惜糧食。于是,一氣之下用天雷劈死了那個人?!甭犕旰蟮奈铱謶至似饋?,全身毛骨悚然,怕我自己也會被劈死晚上還做了噩夢。

    事后,我在電腦上搜了一下這個故事,但沒有找到。自從那件事過后,我每次吃飯,都比較小心,不讓米飯掉在桌上,媽媽看到后很欣慰。我找了一個機會,問媽媽到底有沒有那個故事,媽媽搖了搖頭,原來,媽媽在騙我。

    后來,我想通了,覺得世界上需要這種善意的謊言。

    小學六年級語文作文2

    在我的書桌上有一個大約長十厘米,寬五厘米的水晶球,它是我的一個好朋友送給我的。

    水晶球的上半部分是一個透明的玻璃球體,球里面有一個凱蒂貓正托著腮坐在里面,仿佛有什么心事。凱蒂貓的旁邊還有一只渾身雪白,扎著一個小領(lǐng)結(jié)的小熊,像是在傾聽著凱蒂貓的心事。最重要的是,如果晃一晃這個水晶球,就會有許多亮晶晶的亮片在里面飄動著,仿佛將凱蒂貓和小熊置身仙境中。

    水晶球的下半部分是一個陶瓷的底座,粉紅色的,上面有手提包、冰激凌、旋轉(zhuǎn)木馬等精美的圖案,十分漂亮。每當我看到她時,就仿佛看到了凱蒂貓和小熊在游樂場里玩的場景。

    在底座下面還有一個塑料做的白色的底盤,轉(zhuǎn)動這個白色的底盤就會有美妙的音樂傳入耳朵,每當我心情不好的時候,就會轉(zhuǎn)動這個水晶球,聽著那些美妙的音樂。

    我喜歡這個漂亮的水晶球,它陪伴了我?guī)资畟€日日夜夜,它也是我和好朋友友誼的見證。

    小學六年級語文作文3

    生活,就像一杯熱氣騰騰的濃咖啡,有人覺得苦澀,有人覺得甘甜,但不管味道如何,總是那么令人回味無窮。而夢想,就像那細膩甘甜的白砂糖和香醇的牛奶,永遠給予你幸福與歡樂,激發(fā)你對生活的熱愛。愛,則是暖心的咖啡杯,他可能來自于親人或知心朋友。無論生活是苦是甜,它都永遠承載一切。

    而“水云星小學生作文”正是一個有愛、幫你實現(xiàn)夢想的地方,就像一個書香正濃的咖啡廳,每個人都可以品嘗自己DIY的咖啡。盡情閱讀,書寫自己的感受,實現(xiàn)自己的夢想。

    許多熱愛寫作的小朋友和我一樣,在平臺上發(fā)表了文章,實現(xiàn)了一個內(nèi)心期盼已久的夢想。相信大家都和我一樣,看著自己的文章被發(fā)表,心里滿滿的成就感??粗【巶兙呐渲玫牟鍒D,感覺被水云星濃濃的愛團團圍住,品嘗到了白砂糖、牛奶般香甜的滋味,感受到了咖啡杯一樣包容著我們的愛!

    說到這兒,我不由得贊嘆:“哇哦!好一杯香甜的咖啡!”

    小學六年級語文作文4

    今天是周六,我要跟爸爸媽媽一起去二街換衣服,因為我媽給我買的衣服號碼不合適。

    換完衣服之后,我們到了世紀廣場,看到了許多鴿子。我問媽媽:“能給我三元錢,去買三袋鴿子的食物嗎?”媽媽說:“當然可以?!蔽揖湍昧隋X買了三袋鴿子食物,然后把食物撒在地上,鴿子發(fā)現(xiàn)了食物,一窩蜂地聚攏過來了,我怕鴿子啄我而不敢靠太近,爸爸在一旁鼓勵我,在爸爸的鼓勵下我終于鼓起勇氣去接近它們了。其實啄上了也不怎么痛,它們對我很友好。

    只見一只雪白的小鴿子站在爸爸的背上,另一只吃著他手上的食物,好厲害呀!于是我也決定再拿食物去試試。我在前面跑,一大群鴿子在后面追著我,它們的小嘴巴在我的手心上啄食。手心癢癢的,我伸出手摸了一下它們,毛絨絨的,好可愛呀!它們還咕咕地叫著,好像在說:“謝謝你的食物!”

    三袋食物喂完了,時間也不早了,我們依依不舍地離開了這些可愛的小精靈們,我以后有時間還要去喂它們,和它們在一起特別開心。

    小學六年級語文作文5

    想一想,六年過去了,真是歲月不繞人,這六年中我的伙伴有很多,但是今天我就給大家來介紹下我的知心伙伴。

    她是一位女生,她長長的頭發(fā)像垂柳的柳枝,小小的嘴和水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁像座山,中等身高,她就是蘭軒爾,她是老師的得力小助手,有眼色和古靈精怪,你們看這是不是個火淋淋的對比呢!但是她就是這樣的。

    我先來說一下她的有眼色,上課鈴聲打響了:“叮當”“叮當”她立馬坐上座位,小眼睛從不溜神,一直盯著老師的手,老師的思路在哪,她的思路就在哪。

    再來說一下她的古靈精怪!下課鈴聲打響了:“叮當”“叮當”她立馬沖出教室,跑到英語老師辦公室,別人跟她說話,她也不回答,像旁邊沒有任何人,用個成語來說,就是旁若無人,或當別人不開心時,她可以用個怪表情,來逗得別人開心,像是一位心理醫(yī)生。

    這就是我的好伙伴,一個有眼色,活潑,可愛的小女孩。

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