其實(shí)每一位做家長(zhǎng)的都很重視孩子的教育問題。不管做的怎樣，反正是要用心在做。下面是小編精心整理的幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)，歡迎您的一個(gè)借鑒，希望您可以喜歡。

幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)1

為了把我們班級(jí)的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據(jù)幼兒園要求，我們?cè)诰旁露奶?hào)中午一點(diǎn)召開了開學(xué)以來(lái)第一次的家長(zhǎng)座談會(huì)。

這次召開的家長(zhǎng)會(huì)，大部分家長(zhǎng)都很樂意，也有幾個(gè)家長(zhǎng)沒有來(lái)，總體效果良好。以下是一些我對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的感想。

本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的狀況，了解自己的孩子在學(xué)校是如何生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)明白自我的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自我的身心得到健康的發(fā)展。

還能讓家長(zhǎng)明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重平等合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。

我又匯報(bào)近期的教學(xué)資料，主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒，掌握狀況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫忙幼兒。

我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)資料，并從安全教育，戶外活動(dòng)，午餐午睡管理等安全方面對(duì)提出了需要家長(zhǎng)配合的要求。

提出了對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)從飲食習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，自理潛力，合作交往潛力，自我保護(hù)潛力，自主創(chuàng)新潛力等方面有意識(shí)地訓(xùn)練孩子。

針對(duì)幼兒的教育工作家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的時(shí)機(jī)，許多家長(zhǎng)都說(shuō)透過這次會(huì)議，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，個(gè)性開心。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功，透過這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對(duì)孩子及生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解，家長(zhǎng)透過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。

同時(shí)我們透過與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面的交流，幫忙家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。

幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)2

王老師前兩天邀請(qǐng)我談一談自己的育兒心得，希望通過家長(zhǎng)親身經(jīng)歷的方式給大家一點(diǎn)啟發(fā)。慚愧得很，一來(lái)我不是什么教育家或者老師，沒有專業(yè)知識(shí)或者好的經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)我本身就經(jīng)常為兒子的事情搞得焦頭爛額。不過，我還是希望將自己的小小愚見和大家共同探討一二。

記得讀書的時(shí)候老師說(shuō)過，寫好散文最重要一點(diǎn)是要記住“形散而神不散”。是的，“形散神聚”是散文的特點(diǎn)，很多優(yōu)秀的文章表面看來(lái)似乎文筆散漫，東拉西扯，但讀罷才發(fā)覺文章寓意深刻，主題明確。我覺得教育孩子就像寫散文一樣，要給孩子一片自由的天地，不要為孩子制定各種條條圈圈，但也不能對(duì)孩子不聞不問，放任自流。

一、用平等的態(tài)度對(duì)待孩子

態(tài)度決定一切，態(tài)度很重要，我一直把孩子當(dāng)朋友。我們有些父母，往往想保持做長(zhǎng)輩的“威嚴(yán)”，有事沒事喜歡板著臉孔，孩子看到父母“就像老鼠見著貓”，能躲則躲，躲不過就乖乖地做個(gè)“聽話”的孩子。而做父母的則頗為此沾沾自喜。

但這樣教育孩子效果，往往“乖”是表象，長(zhǎng)期這樣，孩子會(huì)丟失個(gè)性，不夠勇敢，說(shuō)不定有朝一日孩子還會(huì)把壓抑已久的情緒爆發(fā)出來(lái)，來(lái)對(duì)抗平時(shí)“驕橫”的父母。

我們不要把孩子當(dāng)成自己的“私有財(cái)產(chǎn)”，孩子也是有獨(dú)立人格的，請(qǐng)給孩子必要的尊重!

二、尊重孩子，就必須尊重孩子的選擇

現(xiàn)在孩子除了學(xué)習(xí)課本上的，還有各種各樣的課外輔導(dǎo)班，比如作文提高班，奧數(shù)班...五花八門的課外興趣班，比如什么畫畫，舞蹈，跆拳道，鋼琴，古箏......很多家長(zhǎng)周末不是帶著孩子奔奔這家“培訓(xùn)”，就是趕往那家“提高”，忙得不亦樂乎!并美其名曰：“不能讓自己的孩子輸在起跑線上!”

什么起跑線?我向來(lái)最不以為然的就是這句話，人生又不只是來(lái)賽跑的!漫漫人生路，又不是100米，或者萬(wàn)米跑比賽!

所以我從來(lái)不強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)什么興趣班，一般我都會(huì)問他：“去學(xué)習(xí)那個(gè)興趣班，有興趣嗎?”一切憑孩子興趣決定。偶爾無(wú)事開玩笑時(shí)，我會(huì)問孩子：“長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?”“我將來(lái)要當(dāng)發(fā)明家!”下次我再問他，兒子說(shuō)：“我將來(lái)要開汽車店，當(dāng)老板”......每次兒子的回答都不同，自然他的“遠(yuǎn)大理想”也在不停變換著。每次我聽完都笑笑而已，不發(fā)表任何意見。是的，我尊重孩子自己的選擇，他們的未來(lái)道路還長(zhǎng)呢，他們的美好就是因?yàn)閾碛形粗奈磥?lái)!而我們做父母的又何苦自作多情為孩子設(shè)計(jì)什么藍(lán)圖呢!

三、學(xué)會(huì)聆聽孩子的聲音

只有認(rèn)真聆聽孩子的聲音，才能真正了解孩子心中所思，所想。很多父母(當(dāng)然包括我)都習(xí)慣采用“說(shuō)教”教育，經(jīng)?！皣Z嘮叨叨”：比如孩子啊你要如何如何啦，做人要怎樣怎樣啦，通篇人生大道理。事后發(fā)覺真是“千斗芝麻倒無(wú)一粒入耳”(潮汕俗語(yǔ))，這些都是我的親身感受。

這時(shí)候，做父母的什么都別說(shuō)了，浪費(fèi)表情，我們更需要靜靜聆聽，在聽完孩子的心聲后再來(lái)“說(shuō)教”，也許更能“有的放矢”，取得良好的教育效果。

孩子有時(shí)候想跟父母說(shuō)說(shuō)話，千萬(wàn)別不耐煩地說(shuō)：“知道了!”“你沒看到我正在忙嗎?!”這樣粗暴的態(tài)度孩子下次就不想跟你說(shuō)話了。其實(shí)想聽孩子的心里話并不容易，有時(shí)候還需要連“哄”帶“騙”。我每天中午沒有回家，但都爭(zhēng)取跟孩子通一次電話，問問他今天在校情況，學(xué)校有什么新鮮事等等。

四、在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)上，不要眼睛只盯著分?jǐn)?shù)

每當(dāng)一次考試完畢，很多父母就會(huì)急切地問孩子：“考了多少分?”聽到考得好分?jǐn)?shù)就“眉開眼笑”，考得不好臉就立即“陰云密布”。

其實(shí)，分?jǐn)?shù)主義不能代表一切，高分低能的學(xué)生屢見不鮮，讀到大學(xué)還不知道如何自己洗衣服也不算什么天方夜譚，獨(dú)立能力差，這樣的孩子書讀好又有什么用?將來(lái)又如何適應(yīng)社會(huì)生活?

當(dāng)然，這也不能全怪孩子，因?yàn)槲覀兊慕逃贫纫幌騺?lái)就是重視“分?jǐn)?shù)”主義的應(yīng)試制度，雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)不是憑高考“一考定終身”了，但如今追求升學(xué)率，追求的思想觀念還是根深蒂固，分?jǐn)?shù)主義還大行其道。

作為家長(zhǎng)，我們能做的就應(yīng)當(dāng)是減輕孩子這方面的壓力，謀求孩子德智體的全面發(fā)展。讀小學(xué)的時(shí)候，記得兒子有幾次考得并不理想，我也沒多說(shuō)什么，反而安慰孩子：“無(wú)所謂，下次注意就好了”。

撫心自問，我們自己讀書的時(shí)候成績(jī)又如何?又怎能要求孩子考試要名列前茅呢!所以對(duì)于分?jǐn)?shù)，做父母的就應(yīng)該一分為二來(lái)看待，只要孩子有努力了，就沒什么可批評(píng)的，請(qǐng)放松些，要知道我們父母對(duì)分?jǐn)?shù)盯得過緊的眼睛會(huì)給孩子多大的壓力啊!

還有一點(diǎn)，我們動(dòng)不動(dòng)就會(huì)沖孩子嚷：“還不快點(diǎn)去學(xué)習(xí)!”在這里的“學(xué)習(xí)”其實(shí)就是“讀書，做作業(yè)”，而學(xué)習(xí)則不僅僅指學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，更包括學(xué)習(xí)社會(huì)上，生活上的各種知識(shí)。讀書并不等同于學(xué)習(xí)!我們經(jīng)常都把這兩碼事混為一談。鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí)，但不要死讀書，讀書死，只有這樣才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)好的孩子。

五、做父母的要注意檢點(diǎn)自己的言行，做好榜樣

現(xiàn)在的孩子都是很精明的，模仿能力又強(qiáng)，平時(shí)父母種種行為，在長(zhǎng)期的耳聞目睹后就學(xué)會(huì)了。

比如我對(duì)父母，吃飯的時(shí)候我為母親挾菜，兒子也像模像樣跟著替他奶奶挾菜，逗得奶奶笑呵呵的;有時(shí)候，我態(tài)度不好，對(duì)母親的嘮叨說(shuō)話大聲點(diǎn)，兒子居然也學(xué)到家了：有一次，兒子在看電視，我說(shuō)他別看太久，沒想到兒子居然也對(duì)我粗聲粗氣地說(shuō)：“好啦，好啦，知道啦!”氣得我差點(diǎn)暴跳如雷。過后自己反思，覺得這也是自己平時(shí)沒有注意言行造成的。比如復(fù)印文件，原件錯(cuò)誤的地方復(fù)印出來(lái)的肯定是錯(cuò)誤的。

教育孩子就像寫散文，愿所有的父母都能寫出感人的優(yōu)美的散文來(lái)。

幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)3

聽了學(xué)校組織的線上講座，對(duì)于教育孩子增加了更深層次的認(rèn)識(shí)。出生在這個(gè)多元化發(fā)展的新時(shí)代，社會(huì)對(duì)于這一代孩子的要求越來(lái)越多，而中國(guó)家庭傳統(tǒng)式教育思維仍然主導(dǎo)著絕大多數(shù)家長(zhǎng)，都期望自己的孩子成龍成鳳。所以，我時(shí)常在思考在多層枷鎖和誘惑下，究竟長(zhǎng)大后的他們是什么樣子?在這次線上講座分享中，老師提到這樣一個(gè)觀點(diǎn)，“愛上生活的孩子，才會(huì)愛上學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)看得太重要，本身就偏離了正常?！倍缃竦暮⒆?，沒有太多的時(shí)間去體驗(yàn)大自然，去體會(huì)生活點(diǎn)滴，大把大把時(shí)間花在了應(yīng)試學(xué)習(xí)和各種輔導(dǎo)班上，為的是不能輸在“起跑線”。失去了對(duì)一切的觀察和體會(huì)，沉浸在局促范圍的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)習(xí)狹隘的理解，自然并不真正熱愛學(xué)習(xí)。有這樣一個(gè)數(shù)據(jù)，中國(guó)家庭熱衷培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴，全球5千萬(wàn)琴童80%在中國(guó)，而聽音樂會(huì)的人數(shù)卻是全世界倒數(shù)。這樣奇怪的現(xiàn)象告訴我們，家長(zhǎng)并沒有真正關(guān)心孩子內(nèi)心熱愛什么，孩子性格是什么樣子。一旦我們家長(zhǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了偏差，把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)成自我炫耀和攀比的資本，就成了孩子的枷鎖，不斷增加他對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，等到一定年齡，他就會(huì)開始反抗。

什么是學(xué)習(xí)?它是一個(gè)大綜合體，就像修建一座金字塔，它除了課程學(xué)習(xí)，還有自我認(rèn)知、情緒管理、社會(huì)認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系等等。我們需要一層一層的夯實(shí)基礎(chǔ)，才能等修到塔尖的那一刻看到更好更美的景色，才能有更多更好的選擇。而孩子是一張白紙，他能繪出什么顏色，在于家長(zhǎng)給了哪些底色。只有我們不斷提升自己、豐富自己，才能更好的引導(dǎo)孩子。

幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)4

教育孩子基本上是所有我們做父母最關(guān)心的話題，孩子在成長(zhǎng)的過程中，家庭教育是孩子啟蒙的第一課堂，孩子的性格、愛好、品德養(yǎng)成乃至長(zhǎng)大后走向社會(huì)，都與家長(zhǎng)給予孩子的感悟和教育的方法息息相關(guān)，所以，做父母的無(wú)論你有多忙，都希望你能給孩子更多的關(guān)心和更多的陪伴，這樣才能讓孩子更健康的成長(zhǎng)。我是馬成駿的母親，我把我這幾年教育孩子的心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定他，堅(jiān)持鼓勵(lì)他，耐心引導(dǎo)他，平和看待他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。

3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。經(jīng)常向班主任及老師了解情況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。

4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓成俊說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。

5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火，會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒有什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾麑?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真是情況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。

6、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳…多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變的更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度舒緩孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。

教育孩子這是一個(gè)長(zhǎng)久的話題，從孩子出生到成年，我們做父母的無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考該怎樣教育孩子，成功的教育孩子，這將是我們送給他們最大的財(cái)富。

幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)5

父母就是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心、包容心的家長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳就是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其就是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭就是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則就是孩子的影響，就是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便就是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。

第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只就是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話。我們做父母的就是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果就是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，就是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自我的潛力與知識(shí)。

上述這些只就是我平時(shí)教育孩子的一些心得，此刻就是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。

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