有關(guān)老師的作文
老師您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。如果讓你寫一篇我的老師作文，你知道怎么寫嗎？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“有關(guān)老師的作文”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
#269293有關(guān)老師的作文1
叮!叮!叮!上課鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們都伴著那鈴聲走進(jìn)教室，走向那知識(shí)的殿堂。
我的老師——王老師也邁著矯健的步伐走進(jìn)課堂。她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，自然地披在肩上。她那葡萄般的大眼睛，漂亮極了。她那潔白的牙齒整齊地掛在口中。她那黑白相間的眼睛，優(yōu)雅而莊重。
她的課自然是極有趣的。她那幽默的話語(yǔ)常常使得我們捧腹大笑，使嚴(yán)肅的課堂成為我們嘻戲的樂園。有時(shí)她讓同學(xué)們回答問(wèn)題，如果同學(xué)大答對(duì)了，她便倚在墻角，細(xì)細(xì)的品味。若同學(xué)答錯(cuò)了，她便十分著急，不斷地向同學(xué)提示，直到同學(xué)答對(duì)了，她才會(huì)松一口氣，仿佛心里的一塊大石頭落了下來(lái)。
當(dāng)然她也有嚴(yán)肅的一面。若是有那不聽話的同學(xué)，她便會(huì)把同學(xué)拉到一邊，用既親切又嚴(yán)肅的口吻來(lái)教導(dǎo)他。也正因?yàn)槿绱?，我們才十分努力地學(xué)習(xí)!
下課了，她變得和我們一樣活潑。和男孩子們一起玩兒游戲，和女孩子們一起跳皮筋兒。哦，她還是我們班的游戲策劃師呢!她總是能想出想出各種好玩的游戲。教我們用泥土做出一個(gè)個(gè)精美的物品，用繩子做小掛件，她還會(huì)用廢紙、小刀和一些膠布等我們以為是沒有用的東西做出可以活動(dòng)的小機(jī)器人呢!
也許正因?yàn)橛羞@樣一位老師，我們才能保持優(yōu)異的成績(jī)。她為了讓我們學(xué)好，每天熬夜到十一點(diǎn)多，雙目早已疲倦，可一想為了我們，又繼續(xù)干了起來(lái)。我們也為此暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望。
每當(dāng)我想起與老師一起學(xué)習(xí)的情景，我不禁流下了熱淚，我一定好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)效力。她就是我心中的好老師!
#584190有關(guān)老師的作文2
老師，像一位園丁，細(xì)心照顧著每一朵花;老師，像一座燈塔，指引我們前進(jìn)的道路;老師，像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人……一位教了我們?nèi)甑睦蠋?，我至今還念念不忘，她就是和我們相處很“鐵”的魅力老師一一趙老師。
上課的時(shí)候，趙老師幽默風(fēng)趣，聲音甜美動(dòng)聽。戴著藍(lán)色耳麥的她，猶如這個(gè)世界上最美麗的導(dǎo)游。聽著聽著，我就全部進(jìn)入了她描述的那個(gè)世界，有時(shí)候，情不自禁地舉手要發(fā)言，她總會(huì)盡力滿足我。答對(duì)了，她總會(huì)親切地摸摸我的頭，用那會(huì)說(shuō)話的眼神兒不住地夸我;錯(cuò)了，她也只是微微一笑，示意我再：想一想哦!
趙老師最開心的時(shí)候，是捧著一本書在教室里繪聲繪色地講課，這就是我印象中老師上課的樣子。趙老師上課，大家都會(huì)入神地地聽，忙不迭地參與。若是哪個(gè)搗蛋鬼攪亂這安靜的課堂，趙老師總會(huì)俏皮地逗一逗那位同學(xué)，我們也會(huì)意地笑笑，笑久了，發(fā)現(xiàn)趙老師是用這個(gè)秘訣把我們鎮(zhèn)住了。
上課時(shí)，若是被她帶著護(hù)手霜香味的手撫摸一下，我心中總是涌動(dòng)著一股暖流。
趙老師愛笑，下課時(shí)總像趕鴨子似的把我們放出‘瘋’一下，可是總有一群人不想出去，圍在她的身旁聞她的香味，請(qǐng)教她問(wèn)題，趙老師總是耐心地笑著回答問(wèn)題。趙老師笑著上課、笑著下課、笑著回辦公室。趙老師總是笑著做事。
說(shuō)到趙老師，我對(duì)回憶非常的多，我不知道用什么詞來(lái)形容她，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記趙老師的。
#82202有關(guān)老師的作文3
我們四(1)班有個(gè)叫朱巧的老師，她戴一副紅色框近視眼鏡，里面一雙明亮的眼睛，只要她一掃就可以看出哪個(gè)人在做小動(dòng)作。老師的嘴巴像一把快捷的機(jī)關(guān)槍，只要有同學(xué)講話，機(jī)關(guān)槍就會(huì)掃射過(guò)來(lái)，同學(xué)們怕得像一只只害怕的小兔子。老師把頭發(fā)燙成一個(gè)爆炸頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同一堆枯黃的“稻草”，這可能是世界上最流行的頭發(fā)了。
我認(rèn)為我的老師是一個(gè)時(shí)好時(shí)壞的老師，她有時(shí)候非常嚴(yán)格，有時(shí)候卻寬容大量。
我先來(lái)介紹朱老師嚴(yán)格的教學(xué)風(fēng)格吧。有一次我們?nèi)嘟涣俗鳂I(yè)，沒多久“鈴鈴”，上課鈴聲響了，老師大步流星地走進(jìn)教室里，臉上沒露出往日的笑臉，只見她把課本“啪”地一聲甩在講臺(tái)上，厲聲說(shuō)：“沒寫作業(yè)的站起來(lái)!”她的臉上越發(fā)陰沉了，眼鏡后的眼睛好像噴火似的。后來(lái)又有幾個(gè)磨蹭地站起來(lái)，老師一字一頓地說(shuō)：“上講臺(tái)來(lái)!”只見一排同學(xué)上來(lái)，輪流上來(lái)打一棍，輪到我時(shí)，我想：這回我逃不出老師的手掌心了，真后悔昨天沒完成作業(yè)!”只聽見“啪”的一聲，一棍打在我手心上，火辣辣的，疼的不得了，我的老師就是這樣的。你說(shuō)她兇嗎?
別看我們的老師嚴(yán)肅，她也有溫和的一面。有一次，我在家里發(fā)高燒連作業(yè)也沒有完成。到了第二天，上課時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)，臉上又陰沉沉的，今天誰(shuí)又沒交作業(yè)?老師用警察審問(wèn)小偷的眼光盯著我，看來(lái)，她已經(jīng)知道我不完成作業(yè)的事了。我只好主動(dòng)舉手告訴老師，我昨天發(fā)燒沒有寫作業(yè)。想不到，老師竟沒生氣，輕輕撫摸著我的頭親切的說(shuō)：“原來(lái)是這樣，那下回要補(bǔ)回作業(yè)就可以了。”老師不再批評(píng)我，語(yǔ)調(diào)也變?nèi)岷土恕?/p>
我喜歡朱老師上課，我更喜歡這個(gè)既嚴(yán)歷又溫和的語(yǔ)文老師
#769036有關(guān)老師的作文4
開學(xué)第七周，她——我的鄧論老師，今天第一次給我們上課。
之前，聽說(shuō)了一些她的不幸，丈夫得不治之癥而離開了她。就是因?yàn)槿绱?，也許是天生的憐憫心，也許是一個(gè)學(xué)生對(duì)自己老師的不幸產(chǎn)生的崇拜與尊敬感，也許本來(lái)就是人性本善的一面，使我對(duì)她的各個(gè)方面都非常感興趣。我認(rèn)真地聽她講課，看她的表情，猜測(cè)她的心思、心情。
在我之前的想象中她：會(huì)在上課時(shí)，面部表情會(huì)很凄涼，臉色很難看，多少帶著點(diǎn)傷感情緒。上課會(huì)走神。
出乎我意料的是：她居然講課思路清晰，面部表情自然，她生厚的文學(xué)基底感染著我們每一個(gè)人。聽她的課使我受益匪淺。在她的課堂中，她主張自由發(fā)言。課堂氣氛活躍。一開始，她就用她強(qiáng)烈的人民教師的責(zé)任感感染了我們。她說(shuō)：“憑借我作為一名教師的責(zé)任感，從你們的利益出發(fā)，我會(huì)盡我能力把落下的這部分課程給你們補(bǔ)上?！彼f(shuō)到了，也做到了。這一方面體現(xiàn)了她的能力，另一方面也體現(xiàn)了她的責(zé)任心和自信心。她有在生活中努力拼搏的精神和決心。
她說(shuō)：“人會(huì)在生活中遇到一些事情的時(shí)候改變她的人生觀。”是啊!這也許是她的在自己人生的這個(gè)路程中，還算離開起跑線不遠(yuǎn)時(shí)的人生感悟吧!
她說(shuō);“任何人做任何事，她都是有動(dòng)機(jī)的?！彼慕忉屖牵杭幢闶抢卒h或著說(shuō)活雷鋒，他做任何事情都是為了享受，因?yàn)樵谒隽撕檬潞?，得到了周圍人們的稱贊和表?yè)P(yáng)，他就會(huì)心情愉快。就是一種享受。如果哪個(gè)人，在幫助別人做一件事情時(shí)很痛苦，那么他是不會(huì)去做的。她的話的確不無(wú)道理。想想我們自己，難道不是這樣嗎?從不同的角度看問(wèn)題、分析問(wèn)題，結(jié)果是不同的，答案是豐富多彩的。這就關(guān)系到一個(gè)人的人生觀問(wèn)題。
“一個(gè)人的人生觀在不同的處境下，或者說(shuō)在環(huán)境改變時(shí)，他的人生觀有可能會(huì)改變?！彼娜松^會(huì)改變嗎?她能承受得了這次打擊嗎?她會(huì)一直這樣堅(jiān)強(qiáng)的走下去嗎?她會(huì)被生活壓倒嗎?這些問(wèn)題，在她這兒的答案，讓我們很吃驚。因?yàn)榻Y(jié)果證明，她是堅(jiān)強(qiáng)的`，勇敢的，頑強(qiáng)的，并且能征服生活的強(qiáng)者。
因此，我尊敬她，尊敬她有強(qiáng)者的特性，尊敬她有人民教師的責(zé)任感。有在生活中搏斗的精神和決心。
#769371有關(guān)老師的作文5
老師，這個(gè)詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴(yán)厲的陳”。對(duì)，我要寫的就是嚴(yán)厲的陳老師。
他的學(xué)生大多數(shù)都會(huì)說(shuō)：“講的好，講出了我們的心聲。”而我卻認(rèn)為，陳老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來(lái)，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的青春。
老師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，他為了提高我們班同學(xué)的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語(yǔ)文課，都要我們用兩分鐘來(lái)寫好詞好句。一來(lái)可以練好字體，二來(lái)可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。
我是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生，有時(shí)做班干部失職，有時(shí)因?yàn)槟瑢懖粫?huì)默，有時(shí)上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問(wèn)句，陳述句的作業(yè)紙，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覜]留心聽課，所以，下午，老師突然問(wèn)“作業(yè)紙呢?”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時(shí)間，陳老師說(shuō)出了一句這樣的話：“關(guān)明祺撤職。”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學(xué)了，陳老師把我叫到辦公室。老師對(duì)我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，不是因?yàn)槟愕哪X子生銹，更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一。老師要求收的作業(yè)遲交，二。老師要求的事情沒有完成，三。上課不專心?，F(xiàn)在我給你最后一次機(jī)會(huì)。語(yǔ)文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇?；厝グ?”
聽了那段話，心理熱血沸騰。陳老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負(fù)你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績(jī)獻(xiàn)給你
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