我的好老師作文散文
我的好老師作文散文五篇
老師，你就是我們心扉中的春雨，用陽春的光輝照耀我們的心靈。您是我們理想的明燈，是我們童年時光中永不消逝的一縷馨香，用青春與生命的光華指引我們前行的道路。下面小編給大家?guī)砦业暮美蠋熥魑纳⑽?，希望大家喜歡!
我的好老師作文散文1
曾幾何時，我問自己：什么樣的老師，才算是好老師呢
——題記
初次和您見面，是在初一的第一節(jié)歷史課上。陽光透過樹梢，灑在講臺上，灑在您手邊已經(jīng)微微卷起了邊的歷史書上。耳邊是同學(xué)們的竊竊私語，面對新的學(xué)科，誰還不期待呢?
“我姓魏，負(fù)責(zé)你們初一的歷史課。”緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，簡單明了，把我們所有人的目光都吸引到您身上?！暗谝还?jié)課不上新課，我來給你們講一下我制定的積分規(guī)則?！?/p>
“積分規(guī)則?”初次聽到上課還可以有積分的我們都充滿了疑惑。您看著我們寫滿問號的臉，慢條斯理地介紹起了規(guī)則：“…我每一個單元都會根據(jù)你們獲得的積分來排名，每個項(xiàng)目的前三名，我會給你們獎勵!”聽到“獎勵”二字，同學(xué)們都睜大了眼睛，迫不及待地看著您。當(dāng)聽到獎勵是實(shí)實(shí)在在的錢時，同學(xué)們都驚呆了，反復(fù)向您確認(rèn)。我記得您還補(bǔ)充了一句“你們好好聽課好好學(xué)歷史。這錢，我出的心甘情愿?！?/p>
金錢獎勵不是目的，只是一種手段。我想，像這樣愿意為學(xué)生付出的老師才是好老師。
在初一的下半學(xué)期，我們得知了您家人生病的消息，同學(xué)們都很擔(dān)心您不再教我們了。誰知第二天，您如往常一樣走進(jìn)教室，把書本放在講臺上，同學(xué)們看到您都很高興。您像平時一樣把您做的排名打開，開始發(fā)獎勵。但同學(xué)們知道家人生病要花很多錢，都不愿意再收您的獎勵，推脫著不要。您有點(diǎn)生氣，對我們說：“魏老師說過的話一定會做到，這是你們努力后獲得的獎勵，你們應(yīng)該收言必行，行必果，能用自身行動教會學(xué)生這句話的老師，才是好老師。
您為了使每個學(xué)生都可以獲得獎勵，更改了規(guī)則十個積分換一元錢。同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史的積極性更高啦。好老師不一定是高高在上的說教者，更應(yīng)該是亦師亦友的春風(fēng)化雨。現(xiàn)在，我懂了什么是好老師了。
魏老師，您是我心目中的好老師。
我的好老師作文散文2
本人的老師，乃王老師也!他精通吉他、架子鼓、是me的吉他老師。他中等身材，衣著隨意，臉上的皺紋每時每刻都在笑!他眼睛很有神，不戴眼鏡的he看上去很樸素，又很陽光。題目都說了，王老師很good，那他哪里好呢?
某年某月某日某人在上課不好好學(xué)習(xí)，老師“怒”了!吼：“我看你光98k去了!”(那人在匯報演出時要唱《98k》)
某年某月某日某時，我剛來上課，老師給我講樂理知識，只見他在黑板上畫了一個圓，接著他說：“同一時間彈兩下，是把一個西瓜分兩半(那個圓被分兩半)，是八分音符。同一時間彈四下，是把一個西瓜分成四半(那個圓又被分成四半)，是十六分音符……”大家哄堂大笑，笑的把架子鼓震起來了。
某年某月某日某分，我的一個同學(xué)琴彈不好，總是斷斷續(xù)續(xù)，老師說：“背古詩不能床、前、明、月、光的一個字一個字頓著讀，要床前/明月/光才可以哦。同理，咱們彈琴也要有節(jié)奏?！?/p>
某年某月某日某時某分某秒，“當(dāng)、當(dāng)、拍、當(dāng)、拍、噗……”我第N次彈大橫按(一根手指按六根弦)了!還不能發(fā)出清一色的“當(dāng)”。teacher再一次走來，見我還彈不好，于是坐下來細(xì)心的讓我照他的樣了彈，“噗……”還是不合格的聲音，老師又耐心的手把手教我，他把我的食指放在吉他的一品，并告訴我手指不要太靠上放置，露出一點(diǎn)就可以，大姆指放在吉他中線附近與食指平行，且略微偏向其他手指放置。好，開始彈，“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的聲飛了出來，我的耳朵，哈哈!“我會了!”當(dāng)時我跳了兩米五高!
我的老師好在哪?就在幽默、風(fēng)趣、認(rèn)真、細(xì)心!
我的好老師作文散文3
一晃就是六年過去了，李老師給我的呵護(hù)、關(guān)懷一直引領(lǐng)著我，讓我從一個懵懂無知的孩童，成長為意氣風(fēng)發(fā)的少年。李老師就像化雨春風(fēng)，吹走了我的困惑;像冬日暖陽，溫暖了我的心田;像導(dǎo)航燈塔，為我在學(xué)海中指引方向……
一次，我聽課時頭昏昏沉沉的，仿佛馬上要倒下去，肚子也不好受，沒有力氣。李老師見狀，摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，便趕緊叫我到她辦公室去。
到了辦公室，李老師便打開了電烤桌讓我烤火，又盛了一杯開水給我。當(dāng)時我的嗓子干得要命，看到這杯水就像見到救星一般，剛想猛喝一口，抬頭一看，李老師正微笑著看著我，眼神里充滿了親切和關(guān)愛。我只聽說過學(xué)生給老師倒茶，還沒聽說過老師給學(xué)生倒茶的。李老師還不時得問我好點(diǎn)了沒有，餓不餓，要不要吃點(diǎn)東西……我受寵若驚。細(xì)細(xì)品味著那充滿老師濃濃關(guān)愛的茶，那再平常不過的味道在我看來卻是非比尋常的香甜。喝了李老師倒給我的茶，我的心里暖暖的，病魔帶來的疼痛似乎減輕了一半，身體異常的舒服。從那時起，我就下定了決心：10年后，我也一定要倒一杯滿載感激之情的茶獻(xiàn)給李老師!
這次月考，我取得了全班第三名，全校第25名的好成績。李老師便微笑著對我說：“這次你考了全校第25名，下次再努力點(diǎn)，爭取考進(jìn)全校前15名!”李老師真切的目光中，包含著無數(shù)的希望和期待。雖然李老師并沒有給我過多的鼓勵，但是我已經(jīng)感受到了李老師對我未來的希望和對我的信任。李老師對我的良苦用心再一次打動了我，我便對學(xué)習(xí)更有勁了。
六年來，李老師為我們付出了許多。課堂里，李老師生動的課程把我們帶入了一個多姿多彩的課文世界。李老師讓我們和任長霞一起抓捕犯人，和毛主席一起學(xué)習(xí)，和楊靖宇一起打擊敵人……李老師讓我們每一個同學(xué)都盡可能地發(fā)光、發(fā)亮，引領(lǐng)著我們在知識的海洋里探秘，解開了我們的種種疑難。
李老師，我的筆觸怎么能寫盡您對我濃濃的關(guān)愛呢?千言萬語匯成一句話：“我的好老師，您辛苦了!”
我的好老師作文散文4
在我的身邊有很多好老師，他們?nèi)缑鳠簦樟廖覀兦靶械姆较?他們?nèi)鐖@丁，栽培我們這些小樹苗;他們?nèi)缦灎T，奉獻(xiàn)自己，照亮他人。每一位老師都影響著我們成長，但對我的成長影響最大的是我的班主任及英語老師——施老師。
她有著棕色的短卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛時而透著嚴(yán)厲，時而透著和藹，時而透著關(guān)心。在她的影響下，我們茁壯成長，從她為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中，我們從中學(xué)到了許許多多……
傳授知識——認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)
在課堂上施老師總是充滿活力，對待知識，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。無論是講課本知識，還是講練習(xí)冊上的作業(yè)，她總能透過知識的表面，找出真正的重點(diǎn)傳授給我們。同時，她鼓勵我們積極發(fā)言，認(rèn)真思考。她也經(jīng)常走動巡視，監(jiān)督我們記全筆記。她的課堂形式多樣，有單詞拼寫競賽，有情景對話，有搶答積分比賽，我們在英語課上，享受著學(xué)習(xí)英語的樂趣，跟緊施老師的節(jié)奏，我們就能當(dāng)堂理解，掌握重要知識點(diǎn)。
在她的身上，我們學(xué)到了對待知識要一絲不茍，要學(xué)會找到學(xué)習(xí)的樂趣，享受學(xué)習(xí)。
家校留言——和藹可親
在我們的初中家校本上有一個地方是我們與老師的“秘密交流處”——每日心情(自我反思)。在這里，我們可以把每日的見聞、感受、反思與老師交流，每次施老師批閱我們的家校本時，總會注意我們的留言，給予我們回復(fù)，像朋友一樣給出我們建議。
還記得，在這學(xué)期的交流中，我反思了自己在英語做題當(dāng)中的不足之處，老師給予了我“要養(yǎng)成平時就細(xì)心的習(xí)慣”的建議，她的回復(fù)讓我感覺到如老師般的指導(dǎo)，又如朋友般的幫助，和藹可親，平易近人。
在她的指導(dǎo)當(dāng)中，我學(xué)會了面對自己的不足之處，要勇于改正，找準(zhǔn)問題，對癥下藥，積極行動，方能克服不足。
溫馨提示——關(guān)心學(xué)生
在平常的學(xué)習(xí)生活中，總能聽到來自施老師的溫馨提示。還記得那段時間天氣干燥，班上的許多同學(xué)都咳嗽，上火，施老師知道后便在班上提醒大家：“天氣干燥，大家多喝水，少吃容易上火的東西?！焙喓唵螁蔚脑拝s讓我們倍感溫暖。
從她的溫馨提示中，我們學(xué)會了要關(guān)心他人，不冷漠，讓心與心溫暖起來。
施老師對我們的影響無處不在，她以身作則教會了我們許多道理，讓我們更快的成長起來。感謝施老師，更要感謝每一位為我們的成長而奉獻(xiàn)的老師。
我的好老師作文散文5
我有一位好老師，我覺得自己真的非常幸運(yùn)。因?yàn)樗斆?、漂亮、和藹可親又敬業(yè)，她是誰呢?
她教我們語文，她很認(rèn)同我們的意見。有一次她不小心把一個字寫錯了，大家都紛紛舉手給她指出錯誤，她立即在黑板上改了錯，并說：“以后你們也要像現(xiàn)在這樣，要勇于改正自己的錯誤，還要積極幫助他人改錯?！痹趯W(xué)習(xí)上，如果誰的學(xué)習(xí)遇到難題，她總是會很有耐心地一遍又一遍地講解，直到明白為止。
她還是一位女作家，她喜歡寫作，為了鼓勵學(xué)生寫作，老師還幫我們建立博客，讓大家的作文發(fā)表到博客里，經(jīng)常選一些優(yōu)秀文章幫我們投稿，為此來提高大家的寫作興趣。新學(xué)期老師又出新招了，讓大家寫“循環(huán)作文”把大家的寫作積極性進(jìn)一步提高，使得全班同學(xué)都愛上了寫作。
她就是我們喜歡的好老師——戴老師。
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