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    身邊的人作文范文

    | 本烔

    身邊的人作文范文五篇

    在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面小編給大家?guī)砩磉叺娜俗魑姆段?,希望大家喜歡!

    身邊的人作文范文

    身邊的人作文范文1

    不同于大多數(shù)人的特征,就是“怪人”,這種定義,從遠(yuǎn)古時(shí)代就存在著,但是,所謂的“怪”,對(duì)某些人來說,會(huì)是“正?!钡陌?。

    一間大型的初中,男女皆有,會(huì)有多少怪人,秘密的潛藏在這里。

    有一次,我和最好的朋友-鮪魚,一起去找她的表姐。到鮪魚表姐的教室前,忽然,有人不分青紅皂白的沖出教室,差一點(diǎn)撞上我,她匆匆忙忙的說一聲:“對(duì)不起”,就急急忙忙的跑走了,仔細(xì)一看,才注意到那個(gè)女生,走路一拐一拐的,說實(shí)話,有點(diǎn)像猩猩。

    鮪魚看到我對(duì)著剛剛那個(gè)女生跑走的方向發(fā)呆,跟我說:“她成績(jī)很好喔!”

    “是嗎?看不出來耶?!蔽液芤苫?。

    “是看不太出來,標(biāo)準(zhǔn)的怪人,她走路方式有點(diǎn)奇怪對(duì)吧?”鮪魚回答。

    “她原本走路就這么奇怪嗎?”一拐一拐的,好像是受傷,應(yīng)該不是原本就這么奇怪。

    正當(dāng)我這么想時(shí),鮪魚一秒打破我的想法?!皩?duì)呀,我對(duì)她也很好奇,更何況她成績(jī)又那么好,真羨慕啊!”鮪魚邊跟她表姐道別邊說。

    “真是個(gè)像謎一樣的人物?!?/p>

    在這之后,我不時(shí)會(huì)遇到那個(gè)女孩,總是默默的跟在她身后,靜靜的觀察她的走路方式,我發(fā)現(xiàn),她有一種節(jié)奏,而且重心也會(huì)集中在右腳上,看起來才會(huì)一拐一拐的;另外,還發(fā)現(xiàn)她總是離人群很遠(yuǎn),有點(diǎn)自閉的感覺,雖然我不認(rèn)識(shí)女孩,只是單純的對(duì)她很好奇,也不敢輕易去搭訕,但是看她孤獨(dú)的樣子,不免有想幫助她的沖動(dòng)。

    只不過突然闖進(jìn)別人的世界,似乎不太恰當(dāng),那我就繼續(xù)默默的觀察吧。

    身邊的人作文范文2

    說起我身邊的小能人呀,那還真不少呢,他們就像天上的繁星一般,最耀眼的一顆,還得說說我的小表妹——陳諾。

    陳諾喜歡扎一根馬尾辮,棕黃的皮膚透露著她的健康,小而烏黑的眼睛時(shí)刻噴發(fā)著智慧的光芒,紅紅的櫻桃小嘴能說會(huì)道。

    妹妹今年已經(jīng)上四年級(jí)了,她可是年級(jí)中的“高才生”喲,她把我這表姐當(dāng)榜樣,可細(xì)細(xì)想來,她一點(diǎn)也不比我這表姐遜色,在她面前,我還要再加把勁才行。妹妹是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好楷模,是老師心目中的好學(xué)生,也是家長(zhǎng)心目中的好孩子、乖乖女。

    妹妹最厲害的要算演奏樂器——彈古箏。很小的時(shí)候,她就開始學(xué)習(xí)了,別看才四年級(jí),古箏水平已達(dá)到九級(jí)了,你是不是感到有點(diǎn)兒驚嘆呢?去年,妹妹在南京參加全國少兒古箏藝術(shù)比賽,她的演奏技巧征服了所有的評(píng)委,最后榮獲金獎(jiǎng),這可不是輕而易舉的事呀。俗話說得好“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”,獎(jiǎng)牌背后,妹妹付出了多少令人難以想象的精力和時(shí)間呀。

    我經(jīng)常問她:“妹妹,練古箏這么難,你有沒有想過放棄呢?”每次,我得到的回答都只有兩個(gè)字:“沒有!”

    有一次,姨媽和媽媽一起去逛街,爸爸就帶我和妹妹去圖書館借書。在回家的路上,爸爸對(duì)妹妹說:“今天到我家吧,姐姐一個(gè)人在家也無聊,你去陪陪她吧!”平時(shí),妹妹總會(huì)很爽快地答應(yīng),可這一次,妹妹卻堅(jiān)決地說:“不行,今天我才練了一個(gè)小時(shí)的古箏,回去還得再練一個(gè)小時(shí)呢!”

    我和爸爸都怔住了。

    這就是我的妹妹陳諾,一個(gè)令我欽佩的小能人。

    身邊的人作文范文3

    在每個(gè)人的身邊,都有著各種各樣的人。有暴躁型的“拳擊手”;有性格溫和的“仙女”;也有做事不吭聲的“老黃?!?。

    而在我們班上有一位活潑又開朗的學(xué)仙,他的事跡數(shù)不勝數(shù)。

    一次語文課上,老師問道,誰能把木蘭詩完整地背誦一遍?全班頓時(shí)沒有了精神,每個(gè)人都心想,這么難的事,難道不是只有神仙才能背出來的嗎?同學(xué)們像是剛打完敗仗的軍隊(duì),個(gè)個(gè)“士氣”低落,“生不如死”。但這時(shí),有一雙細(xì)長(zhǎng)的手高高舉起。“老師,我可以”。那位“救星”真是背書機(jī)器呀,連《木蘭詩》都能流利地背出來。

    或許你一定認(rèn)為他是個(gè)“書呆子”,只會(huì)學(xué)習(xí),其實(shí)不然,他不僅在學(xué)習(xí)上是學(xué)霸,在體育上,他也是名副其實(shí)的“玩霸”呢!

    記得在一次下課時(shí),我們一行人拿著足球到操場(chǎng)上?!鞍亚蛳确虐l(fā)球點(diǎn)上,我們隊(duì)發(fā)球?!彼歉叻重惖纳ぷ幼屓苏鸲@的響聲欲罷不能。比賽開始啦,他不到一分鐘的時(shí)間就把球搶到了,隨后帶入禁區(qū),只見他做了一個(gè)完美無誤的過人,繞過了最后一名防守隊(duì)員,之后便是和門將的一對(duì)一的精彩瞬間,再用腳用力地踢出一個(gè)“香蕉”球,球進(jìn)了!整隊(duì)都為他歡呼雀躍,他立馬跑到邊上,像C羅那樣做了一個(gè)進(jìn)球姿勢(shì)。

    一個(gè)櫻桃小嘴,臉上時(shí)不時(shí)還會(huì)帶有微笑,一雙水汪汪的眼睛,再加上一個(gè)精瘦的身軀,這就是我們班活潑開朗的學(xué)霸顧哲銘。

    身邊的人作文范文4

    我身邊的大能人不計(jì)其數(shù),然而你們知道我最欽佩的人是淮嗎?她就是我的姐姐。她長(zhǎng)得眉清目秀,顯得十分活潑可愛。她有一對(duì)炯炯有神的眼睛,如同一兩顆玻璃珠,晶瑩剔透,閃閃發(fā)亮。她還有一張能說會(huì)道的嘴巴,上知天文,下知地理,在我心目中她就是一位滿腹經(jīng)綸的大師。

    有一次,我的作業(yè)本上有一道智力題,我怎么也琢磨不透,絞盡腦汁也想不出答案,急得我如同油鍋上的螞蟻般,渾身難受。在旁許久的姐姐笑盈盈對(duì)我說“怎么,就這道題把你難住了?”“有本事你來做?!蔽仪浦灰詾槿坏卣f?!斑@還不簡(jiǎn)單?!闭f著,她便手把手教我這道題,不一會(huì)兒,這道題便迎刃而解。哇塞,居然做對(duì)了!我心中情不自禁地涌起一股崇敬之情。

    姐姐不但會(huì)做題,而且很愛看書。瞧,她完全被書的魔力所吸引了!目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著書,看得如癡如醉。時(shí)而如魚兒無憂于慮地暢游在書的海洋里;時(shí)而又如雄鷹在空中自由自在地飛翔,時(shí)而又化身成書中的主人公,與他們同悲同喜……我明白了:姐姐的聰明來自書籍,姐姐的智慧來自勤奮!

    姐姐真是我學(xué)習(xí)的好榜樣,你們說是不是?

    身邊的人作文范文5

    時(shí)間匆匆,歲月不等人,老師如一滴清水,滴入盆中,慢慢積攢經(jīng)驗(yàn),以便傳授于下一代,讓他們更好地茁壯成長(zhǎng)。

    老師,你可否記得我們初進(jìn)這所學(xué)校時(shí)的樣子嗎?是您哦教導(dǎo)才使我們煥然一新。低低的個(gè)子,小小的眼睛,帶著眼鏡,平凡的面孔放在人群中就會(huì)被淹沒的面孔,卻用不一樣的教導(dǎo)讓我們成長(zhǎng)起來。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)您那嚴(yán)厲的面孔出現(xiàn)一絲的怒氣,但您卻用平常的語氣與我談著話。當(dāng)我在背后說別的同學(xué)時(shí),讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)并告訴您時(shí),是您那對(duì)我的教導(dǎo),對(duì)我的信任,讓我流出了懺悔的淚。是您對(duì)我的教導(dǎo),讓我成長(zhǎng)的更快,在我錯(cuò)誤的選擇時(shí),您感到了好奇,但您卻選擇當(dāng)時(shí)的沉默,事后,您詢問我原因,說出了您心中的好奇。

    老師,是您那無私的愛,是您那對(duì)我無限的包容,是您那在我犯錯(cuò)時(shí)的訓(xùn)斥,讓我從離開隧道的青春回到了正常的軌道,讓我的青春更加美好。

    老師,您可想起我所犯的錯(cuò)誤?當(dāng)我在紙上寫出同學(xué)的不好時(shí),在紙上說他時(shí),老師您知道了。晚自習(xí)時(shí),您把我叫到了您的面前,批著眼前的作業(yè),詢問著我的錯(cuò)誤。您用那平靜的語氣詢問著我,如同在面對(duì)一只迷茫的小羊,慢慢的指引著它回到屬于它的位置,當(dāng)您詢問我是否想“造反”時(shí),我否定了,您說您相信我,我的眼淚流在我的眼眶中。那是,我知道我不因去說那位同學(xué)。

    老師,您的愛我將永記在心,您如一只蠟燭燃燒著,等待著燒盡。您把您的時(shí)間交給了學(xué)校,您把您的青春奉獻(xiàn)給我們,您把您的知識(shí)傳授給我們。

    老師,您用您的汗水澆灌了一片土地,全心全力的為我們打造出一片藍(lán)天,您那慢慢生長(zhǎng)出的白發(fā),說出了時(shí)間的匆匆。


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