楓葉的學(xué)生作文六篇
楓葉的學(xué)生作文范文六篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。下面小編給大家?guī)?lái)?xiàng)魅~的學(xué)生作文，希望大家喜歡!
楓葉的學(xué)生作文1
漫步在幽靜的林中小道上，我走到一棵高大的楓樹(shù)下時(shí)，停住了腳步。一邊欣賞著美麗的風(fēng)光，一邊用手撫摸著楓樹(shù)的枝干。樹(shù)上的楓葉都仿佛喝醉了酒，變得通紅。
除了一些倔強(qiáng)的楓葉還高傲地昂著紅彤彤的臉待在樹(shù)上不肯下來(lái)，風(fēng)婆婆把其他的伙伴都送到他們想去的地方：有的像一只只火紅的鳥(niǎo)兒調(diào)皮地跟風(fēng)婆婆捉迷藏，盤旋著，舞蹈著;有的落在樹(shù)媽媽的腳下，靜靜地躺著;還有的像郵件一樣，闖蕩四海。我踩著腳下軟軟的楓葉，高聲歌唱，感覺(jué)自己就像站在紅地毯上開(kāi)演唱會(huì)，和萬(wàn)物一起演奏美妙的歌聲。楓葉的沙沙聲，仿佛就是臺(tái)下觀眾熱烈的鼓掌聲。撿起一片楓葉，細(xì)細(xì)地端詳。這片楓葉好像一顆美麗的紅五星，又像是一只張開(kāi)的小手掌。葉脈在葉間肆意伸展，仿佛在告訴所有人：自己是這里最漂亮的!
瞧!秋天把金黃色給了田野，卻把橘紅色給了楓葉。我情不自禁地想起唐代大詩(shī)人杜牧《山行》里的詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”黃色的田野給人有悲秋的感覺(jué)，而紅得發(fā)亮的楓葉，卻給我們郵來(lái)秋天的涼爽。我獨(dú)愛(ài)楓葉!
每次來(lái)公園游玩，我總要看一下我的好朋友——楓葉。每一次都會(huì)仔細(xì)的在地上找一些完整又干凈的楓葉，扎成楓葉球帶回家。不僅可以裝飾房間，還讓我看到了四季的更替，生命的輪回。
楓葉的學(xué)生作文2
“鴻飛冥冥日月白，青楓葉赤天雨霜?！泵慨?dāng)讀到杜甫的這句詩(shī)，不禁會(huì)想起金殿那漫山遍野的`楓葉林。
金殿的秋天瑰麗多姿，再?zèng)]有比楓葉更富有色彩、更具有欣賞性了。遠(yuǎn)望那楓葉，宛如一團(tuán)燃燒的火焰，染紅了天際;近看那楓葉，片片精巧細(xì)膩，玲瓏剔透，好似害羞的少女。不經(jīng)意間你會(huì)發(fā)現(xiàn)構(gòu)成巨大火焰的每一片葉子都有自己的美：正的、歪的、直的、卷的，倒吊在枝干上的，不一而足。有的葉尖稍彎，好像低著頭訴說(shuō)著什么;有的整片葉子都卷起來(lái)了，好像因?yàn)榍锾斓睦涠榭s在那里;有的兩側(cè)微曲，好像雙手合十祈禱著什么。再拾起一片地上的楓葉仔細(xì)瞧瞧，一片樹(shù)葉上分出了五片小葉，像娃娃稚嫩的手，又像天鵝的腳掌。真不愧為：“楓葉碎，紅葉紛飛。”
秋風(fēng)徐徐吹過(guò)，一片楓葉敲擊著另一片楓葉，那種音調(diào)，似乎在對(duì)著天空說(shuō)，要迎接那令人遐想的冬季?？?一片片楓葉掙脫了媽媽的懷抱，飛向半空。他在半空中盤旋、翻滾，自由自在地飛翔。它們飄舞著，飛揚(yáng)著，那么優(yōu)美動(dòng)人，那么安逸瀟灑。不過(guò)飛了一段距離，就無(wú)可奈何地墜落到地面上，地面的楓葉也不甘寂寞，隨風(fēng)在地面上奔跑著、追逐著、嬉戲著……它們?yōu)榍锾煸鎏砹嗽S多情趣。
金秋楓葉，似無(wú)聲地走來(lái)，又無(wú)聲地離去，你把自己埋葬于土地之中，等明年春天再開(kāi)出一朵美麗的鮮花，讓我們感受到美。我欣賞你、敬佩你，更愛(ài)你!
楓葉的學(xué)生作文3
在我的日記本里，珍藏著一片楓葉。每當(dāng)我打開(kāi)日記本時(shí)，首先就是這片紅得灼人的楓葉跌入眼簾，仿佛又把我?guī)У搅四瞧錆M鳥(niǎo)鳴聲的楓林……
有一次，我的祖母帶我到楓林里玩，那時(shí)我還小，見(jiàn)識(shí)少。我沒(méi)看見(jiàn)過(guò)紅色的葉子。祖母見(jiàn)我喜歡那些楓葉，就用一根木頭從樹(shù)上弄來(lái)了一片楓葉，而且弄成書簽送給了我。她見(jiàn)我露出了笑臉，滿意的說(shuō)：“我每天都帶你去，而且給你摘楓葉”我樂(lè)極了。從此以后祖母真的天天帶我去。日積月累，我已經(jīng)裝了整整一合。有一天，我回到了家，祖母不見(jiàn)了，我問(wèn)爸爸：“爸爸祖母在哪”爸爸說(shuō)：“祖母病了，現(xiàn)在在醫(yī)院”我急了說(shuō)要去見(jiàn)祖母?？砂职?jǐn)r阻我說(shuō)：“我去就行了”說(shuō)著爸爸走出了門。等爸爸回來(lái)，我問(wèn)爸爸：“怎么樣祖母沒(méi)事了吧”爸爸說(shuō)：“沒(méi)事了”爸爸走到邊，悄悄的哭泣起來(lái)。我知道一定發(fā)生了什么事，便問(wèn)媽媽。媽媽望了望爸爸，悄悄的對(duì)我說(shuō)：“祖母上天了”我忍住淚水，拿起那一盒楓葉，走到窗邊。窗外的秋風(fēng)不時(shí)發(fā)出一陣陣嗚咽，仿佛在我在傾訴著我心中巨大的悲痛;一片慘淡的云，低低地掠過(guò)熏色的山頂，向天際滑去，好想要把我的無(wú)限的哀思帶到草原的那一邊。
回想起楓葉的故事我再一次流淚。幾年過(guò)去了，那片楓葉還閃耀著一道紅光。
楓葉的學(xué)生作文4
當(dāng)一陣沁人心脾的晚風(fēng)掠過(guò)我的臉頰，吹過(guò)那棵高大的楓樹(shù)時(shí)，我知道，秋天要來(lái)了，楓葉也要紅了。
漸漸的，楓葉由夏天時(shí)草一般的綠變成秋天時(shí)血一般的紅，像一團(tuán)熊熊的烈火，燒紅了一片遼闊的天空，燒紅了一顆顆愛(ài)楓人的心……
早晨，透明的露水閃耀著，火紅的楓樹(shù)上像是灑上了一層透明的霜，新鮮而明凈;太陽(yáng)露出了半個(gè)腦袋，把他那金色的光輝，拋向了大地，拋向了天空，同時(shí)也拋向了這掛滿露珠的楓樹(shù)，從側(cè)面看，被露珠壓彎了腰的楓葉在陽(yáng)光的沖刷下，并不那么紅了，而是有了一點(diǎn)淡淡的黃;太陽(yáng)完全出來(lái)了，露水消逝，楓樹(shù)便隨著那清晨的微風(fēng)輕快的跳起了一天中的第一支曲子。
到了中午，太陽(yáng)升到了頭頂，直直的照射著這棵正在熱烈燃燒的楓樹(shù)，一直照射著，不知疲倦，下午，太陽(yáng)要落山了，那片片紅霞同那棵挺拔的楓樹(shù)連在一起，從天上到地下一片無(wú)邊無(wú)際的紅色。站在樹(shù)下，你就感覺(jué)如同身陷茫?；?huo)海，又像掉進(jìn)了萬(wàn)仗血河。這時(shí)，太陽(yáng)落山了，楓樹(shù)又隨著那傍晚的強(qiáng)風(fēng)瘋狂地跳起了一天中的最后的一只曲子。
這時(shí)，賞楓人便會(huì)贊嘆說(shuō)，哎，可憐的楓葉呀，他們?cè)谂c狂風(fēng)暴雨做斗爭(zhēng)——為了不讓自己的生命節(jié)束，他們是完強(qiáng)的!是呀，他們是完強(qiáng)的：不論是早晨還是傍晚，是春還是秋……他們都完強(qiáng)的面對(duì)每一天，一直到他們的生命節(jié)束。我愛(ài)著秋天的楓葉。
楓葉的學(xué)生作文5
秋姑娘是上天派來(lái)的魔法師，她輕輕地吹了一口氣，把大地都變的五顏六色。有的如濃茶般綠，有的如麥穗般的黃，有的如鐵銹般褐，還有的如火焰般紅。但我最喜歡秋天的樹(shù)葉。
在秋天那楓葉可是出了名的美麗，楓葉近看像龍爪，遠(yuǎn)看像紅通通的火苗，仿佛是熊熊燃燒的火苗梁紅了天空。我走到一棵棵樹(shù)下，抬頭望去，膲!紅紅的樹(shù)柄上一頭連著樹(shù)枝，另一頭連接在葉子上，葉柄在那楓葉底部分出幾條紅色的脈絡(luò)，一直通向它的頂端。它看上去像一只紅五星，可愛(ài)極了!
我摸了摸，發(fā)現(xiàn)楓葉的正面非常光滑，而反面卻有些粗糙，用鼻子聞一聞還有一股淡淡的芳香，沁人心脾。
還有那金黃的銀杏，也下甘示弱呀!秋姑娘好像給它穿了一件黃金做的外套呢!
它雖然沒(méi)有牡丹的華麗和高貴，也沒(méi)有玫瑰那么典雅嬌美，但它卻有一種非常引人的美。
它的形狀好伙半圓形的房子，葉子的中央上半部分葉子分叉，形成了一細(xì)縫，它的形狀就好像是用筆畫出來(lái)的，葉子們?cè)陲L(fēng)中翩翩起舞，仿佛是一只只黃蝴蝶，多么壯觀的景色啊!讓人心曠神怡。
銀杏樹(shù)的葉子，摸上去有一點(diǎn)點(diǎn)刺手，但正面還是那樣的光滑，像涂了一層白蠟，聞上去有一股若有若無(wú)的香草味，讓人流連忘返呀!
這都是秋姑娘送來(lái)的禮物呀!我喜歡秋天，但我更喜歡秋天那多姿多彩的樹(shù)葉呀!
楓葉的學(xué)生作文6
漸漸入了冬，秋日已付之東流。
可是唯一一位在秋日生長(zhǎng)，如今卻沒(méi)有凋謝，它就是楓葉。他那紅紅的葉子猶如一張小臉蛋。紅色的表面粘上了一點(diǎn)黃，我禁不住那番可愛(ài)的誘惑，就順手摘了一片。它粗糙的表面撫摸著我的手;它那迷人的顏色觸動(dòng)我的心靈;它那頑強(qiáng)的生命力讓我無(wú)比感動(dòng)!
一路走去，一顆楓樹(shù)比一棵楓數(shù)大;一片楓葉比一片楓葉紅;一個(gè)生命力比一個(gè)生命力強(qiáng)!他們頂風(fēng)受寒，無(wú)所畏懼，從不低頭折節(jié)。越來(lái)越迷人，越來(lái)越可愛(ài)。到
了現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)不僅有紅色的楓葉，還有綠、黃顏色各異的楓葉，我像之前那樣，隨手摘下了兩片楓葉，盡管它沒(méi)有那么漂亮，沒(méi)有那么可愛(ài)，甚至還有些破爛不堪。但即使是這樣，我也不會(huì)丟棄它，嫌棄他。因?yàn)槲抑?，它有那頑強(qiáng)的生命力!我將它輕輕地，輕輕地揉了幾下，心情一下子舒暢無(wú)比。我放眼望去，只是一片紅通通的景色。一片片楓葉被風(fēng)吹落到大地上，來(lái)到大地媽媽的懷抱里!
我拿著楓葉，望著前方，仿佛置身在幻想的進(jìn)境界里。陣陣涼風(fēng)吹入我的心靈，使我感到一陣陣冰涼與寒冷，但是看了這些堅(jiān)強(qiáng)不屈的，昂首挺胸的楓葉們，全身就有了一股暖流!
楓兒啊，楓兒。你那堅(jiān)強(qiáng)不屈，無(wú)所畏懼;不低頭折節(jié)的精神打動(dòng)了我。還有你那頑強(qiáng)的生命力。讓我知道了你，無(wú)論是多么寒冷的天氣，你也有這樣頑強(qiáng)的生命力，從不會(huì)老去!
楓葉的學(xué)生作文六篇相關(guān)文章：
★ 中小學(xué)生關(guān)于我的理想的500字作文范文10篇