我的好老師作文優(yōu)秀范文
我的好老師作文優(yōu)秀范文五篇
老師像母親一樣用愛呵護著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說服我們;她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重。下面小編給大家?guī)砦业暮美蠋熥魑膬?yōu)秀范文，希望大家喜歡!
我的好老師作文優(yōu)秀范文1
每一個學(xué)生一定都有一個衡量好老師的一個標(biāo)準(zhǔn)，在六年級中，我遇見過很多很多好老師，有的風(fēng)趣幽默，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我心目中的好老師是我的語文老師周老師。
周老師總是掛著甜甜的笑容，給人一種親切的感覺。她上課時聲情并茂，語言非常幽默，她說的每一個字，每一句話，都如一首首譜著音符的樂譜，悅耳動聽，深深地印在我的腦海中，她把我?guī)肓肆硪粋€五彩斑斕的世界;巧妙地打開了一扇智慧的大門，使我很快喜歡上了她上的課。
周老師是一個非常耐心的老師，她對不遵守規(guī)范的同學(xué)，總是遍一遍不厭其煩地勸告教育，給同學(xué)們改正的機會?？捎袝r她也會發(fā)大火——
一天語文課上，班級幾個小調(diào)皮不停地講話，老師講一會，他們也跟著插話，老師舒展的眉毛，漸漸皺了起來。終于，周老師停止了講課，大聲說：“別說話了!”教室里頓時安靜下來。她一臉嚴(yán)肅地走到幾個同學(xué)面前一一詢間為什么說話，并讓他們反省自己的錯誤!
沒想到平時和藹可親的周老師，偶爾“兇”起來竟然如此可怕，比其他老師兇多了
不過，當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽儯辛诉M步時，周老師總會一臉溫柔地表揚我們，激勵我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難時，她會及時伸出援助之手，給與我們最大的幫助。
老師的愛是不同尋常的，那愛如春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞;似清泉般甘甜，滋潤我們每一個人的心靈。
其實每一位老師都是最好的，他們不求得到什么回報，只是默默地做好自己要做的工作，教育好每一個學(xué)生。他們都是我心目中的好老師!
我的好老師作文優(yōu)秀范文2
大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生感激不盡。是啊!我是黃老師親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著黃老師的陽光雨露。
黃老師是一位男老師，帶著眼鏡，和藹可親，包含著一股濃濃的書香味，讓我們頓生好感，覺得這是一位好老師。
從三年級起，黃老師就開始教我們語文了。記得第一次見黃老師的時候，大家見到黃老師是一位男老師，不由得目瞪口呆，十分感興趣，繼而響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。第一次見面，黃老師先自我介紹，接著用幽默的語言給我們講富含哲理的小故事。我們對他的第一印象都很好，覺得這是一位饒有趣味的老師。
接下來師生相處的日子里，更讓我對黃老師刮目相看。黃老師仿佛一個無窮無盡的知識寶庫，蘊藏著無數(shù)個故事。有時上課的時候，黃老師會將故事給我們聽，故事生動而又有趣，我不禁聽得津津有味，全班同學(xué)都沉浸在故事之中了。講完后，黃老師還會提出幾個問題讓我們回答。一些同學(xué)膽子小，不敢舉手，黃老師只得點名回答。黃老師在一旁幫助他，啟發(fā)他。我們對黃老師的好感瞬間增加了。
黃老師最大的優(yōu)點就是負(fù)責(zé)任。這也是我最敬佩的地方。班里的作業(yè)一大堆，什么練習(xí)冊、作文本、生字本的，黃老師都要親自上陣。全班七八十個人，一個人就好幾種作業(yè)，黃老師改這么多作業(yè)，還得全神貫注地上課。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊!
黃老師傳授給我們的，不僅僅是死知識，還教以我們做人之道。他常常以“小故事大道理”的方式教育我們，告訴我們一些生活中的哲理，我們都深受啟發(fā)，將黃老師的話銘記于心。這不是應(yīng)證了“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”這句話嗎?
十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘，是黃老師，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我，要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。我永遠(yuǎn)也忘不了黃老師!
我的好老師作文優(yōu)秀范文3
我心目中的好老師，是亦師亦友，就是指我尊她為老師，她把我當(dāng)作為朋友，這樣的老師讓我不覺得怕，同時又想跟她一起學(xué)習(xí)。我們數(shù)學(xué)王老師就是這樣一位好老師。
記得一年級時，我還是個比較膽小的小女孩，在幼兒園時上課就不敢發(fā)言，更不敢單獨上臺發(fā)言。到了一年級時，也是如此。一年級在課堂上，許多同學(xué)都搶著回答老師的提問，其實那些問題我也能回答，但我沒有一次搶答過，一直是看著別的同學(xué)跟老師互動著，眼里盡是羨慕呀。我也想跟老師親切互動。偶爾的幾次鼓起勇氣舉手，上課老師不知是沒看到還是不習(xí)慣叫我，總之我很少發(fā)言。一次數(shù)學(xué)課時，王老師發(fā)現(xiàn)了舉著不高的手的我，王老師讓我站起來回答問題。當(dāng)我回答正確時，王老師表揚了我。后來的數(shù)學(xué)課我越來越喜歡上了，每次都會把手舉得高高的，當(dāng)我回答正確時，王老師就會積極表揚。慢慢地我開始敢上臺發(fā)言了，我越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了，我也開始喜歡王老師了。
當(dāng)我遇到困難時，也會找王老師排解。記得一次，我正在做練習(xí)冊，遇到一道難題，當(dāng)時我絞盡腦汁也想不出答案。當(dāng)王老師看到抓耳撓腮的我，悄悄地走過來，看了一下題目，王老師象媽媽一樣，親切地向我講解那道題，我現(xiàn)在還記得。
課堂外的王老師，是我們的好朋友。課間，她會跟我們一起踢毽子，玩跳繩...... 記得一次課間時我們幾個女孩正在踢毽子玩，王老師正好路過，我們邀請王老師加入，王老師開心地加入我們。當(dāng)知道我是女生中踢得最好的，王老師還和我PK了一場，結(jié)果當(dāng)然是我輸了，但我輸?shù)煤荛_心。 我喜歡王老師這個好伙伴!因為跟王老師一起玩過游戲，我不再覺得老師有多可怕了，而且也更喜歡上王老師的課了。
每個學(xué)生，都有自己心目中的好老師，而我心中的好老師，就是王老師——一個亦師亦友的好老師!
我的好老師作文優(yōu)秀范文4
在沒和她相處的時候，我總是理解不了“兢兢業(yè)業(yè)”的真正含義，以為工作上完成任務(wù)就好了。至從今年，她如天使一般，降臨凡間幫助我學(xué)習(xí)，“兢兢業(yè)業(yè)”是我覺得用來形容她工作的最恰當(dāng)?shù)脑~語了。
每次上課，她總是早早的來到教室和大家聊幾句，為的是讓大家盡早進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
上課的時候，她總是很認(rèn)真的教我們讀本節(jié)課的單詞、句型等，然后叫幾個同學(xué)領(lǐng)讀，如果領(lǐng)讀過后還有人不會讀，就讓他們站著問組長，問會后再去檢查，如果仍有人不過關(guān)，她會耐心的教他們，直到教會為止。但是對待組長，她也會毫不留情地讓他難堪。就拿上次來說吧，我上課時一不小心走神了，沒聽清一個單詞的讀法，本來想著沒事，她會叫人再教幾遍的，我可以聽聽怎么讀就會了。沒想到，她竟讓我第一個教單詞，Oh，MyGod，我該怎么辦?只好硬著頭皮教，領(lǐng)讀到那個單詞時，我不好意思的停了下來，本以為我身邊的同學(xué)會告訴我，她們卻一言不發(fā)，咳!只好對老師說了實情，她拉下臉來，叫我站了半節(jié)課，下課后又把我叫到辦公室，慢慢的教我發(fā)準(zhǔn)音，如果發(fā)音不準(zhǔn)，她就會說我，幾分鐘后，我終于都會讀了?！皊mart，聰明的”，你害死我了，還“聰明的”呢!不過，從這次起，我聽課更專心，學(xué)習(xí)更認(rèn)真，也切身體會到了她的認(rèn)真。
上課回答問題時，她幾乎是人人點到，如果回答錯誤，她也不會責(zé)備你，卻不會輕易讓你坐下，而是一字一句的提示你，直到你正確地說出來;如果你實在回答不上來，她也不會讓你難堪，而是叫一個會回答的學(xué)生示范性地回答，再讓你重復(fù)一遍。因為一般的學(xué)生是不會被“重復(fù)一遍”難倒的。
課間的時候，她除去“WC”外都是在辦公室靜靜的備課，也不和別的人聊天，干擾他人辦公，很受同行敬重。
中午放學(xué)后，她早早的吃完午飯，也不急于休息，而是來到辦公室，要么打開她的筆記本電腦備課，以備上課時讓我們看到一些生動有趣的畫面，讓大家在新鮮活潑的氣氛中無意間學(xué)到新知識;要么在那兒認(rèn)真的備教案，以備在課堂上為我們能輕松聽寫課堂筆記;要么在那判我們的作文，從中發(fā)現(xiàn)我們的作文有什么錯誤，好改正。每次作文她都一個一個挨著判，判好長時間，120個學(xué)生她能過目不忘，知道某人的具體錯誤是啥有哪些，使同學(xué)們心服口服。我們改正后，她還是親自判，如果不對，她細(xì)心的告訴你應(yīng)怎么改;要么在那兒教學(xué)生讀課本……每次課后，辦公室里，數(shù)她周圍的問題學(xué)生多，擠擠攘攘的，幾乎無法挪步了。
雖然有時候她也拖堂，但不慌還不忙，恰到好處地控制著氣氛和節(jié)奏，細(xì)心的講解，大家也不會因急著下課而分心，因為她講課藝術(shù)很好，都喜歡她聽的英語課。有這樣認(rèn)真的老師教學(xué)，學(xué)生成績會不好?
晚上，其他老師都休息了，住在一樓的她，家里總是亮堂堂的。我很納悶，有一次路過無意的走進去，看到她正伏在桌子上寫著什么，我很尷尬，說著“對不起”趕忙退出。繁忙的她經(jīng)常如此啊!
有時候，她也會因備課入神而忘記吃飯，辦公室的同行常常提醒她。你說她專心到什么程度。
現(xiàn)在我才明白，像她這樣的人才可以算是兢兢業(yè)業(yè)啊。我是多麼幸運地做了她的得意門生啊!
怎么樣，聽了我的介紹，聰明的你們已經(jīng)猜出她是誰了吧!
不錯，她就是我們的英語老師——MissNiu，20__年冬曾獲得本市牛津版初中英語教材教學(xué)觀摩課比賽一等獎的那位。
我的好老師作文優(yōu)秀范文5
我在小學(xué)里有一位特別負(fù)責(zé)認(rèn)真的好老師，她就是我們的班主任一一賀老師。
在這一到四年級的小學(xué)時光里，賀老師一直陪伴到我們現(xiàn)在。陪我們開心，陪我們悲傷，還會經(jīng)常教導(dǎo)我們。從不懂事的一年級小豆包開始，一直到已經(jīng)懂事了的四年級，如今我們就要上五年級啦，相信我們的賀老師會一直陪伴著我們。
其實在學(xué)校，我最開心的事就是，聽賀老師講課，看賀老師上課認(rèn)真的樣子。這四年中讓我印象最深的也就是每次上課的時候吧：上課時，賀老師總會讓我們提前背一首古詩再坐下，賀老師上課，總會提出課文中的問題，還讓我們回答，當(dāng)老師問問題的時候，是多么美麗!當(dāng)然，有的同學(xué)跑神時，老師就會板著臉看他，提醒他。老師會嚴(yán)肅也會溫柔，雖然有時嚴(yán)肅，有時溫柔，但我們還是聽不夠賀老師講課，看不夠賀老師那美麗的面孔。
賀老師的一顰一笑，一舉一動，一言一行都讓我們刮目相看。還有老師板書的時候，是多么認(rèn)真!寫的字體是多么工整，我們的賀老師還有一個特技，那就是：在板書的時候，只要有同學(xué)在底下竊竊私語，不管多小的聲音賀老師都能聽得一清二楚，而且還能辨認(rèn)出是誰。我把它稱為一一賀老師的千里耳。賀老師在講臺上大眼一瞅，就能瞅出來誰沒有寫作業(yè)那心虛的樣子，還有，集體背古詩的時候，也是瞅一眼就看出來誰不會背。我把它稱為一一賀老師的火眼金睛。
我的老師美麗，大方，漂亮，而且還擁有千里耳和火眼金睛!能擁有這么好的老師，應(yīng)該是我上輩子修來的福分吧!