朗讀者蔣雯麗觀后感
朗讀者蔣雯麗觀后感_朗讀者個(gè)人觀后感
文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達(dá)情感、傳遞愛，《朗讀者》以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“朗讀者蔣雯麗觀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
朗讀者蔣雯麗觀后感1
朗讀屬于每一個(gè)人，文字之美難以抗拒。也正是《朗讀者》、《見字如面》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這些深藏文化內(nèi)涵的節(jié)目，如一股股清泉，喚醒了人們?cè)S久未被觸摸的文化脈搏。
《朗讀者》已播出兩期，在這些朗讀者中，有大師、有素人、有世界小姐、有童話大王，我們能從他們的朗讀中看到大人物的真實(shí)，也能體味到小人物的真情。
有人感動(dòng)于著名翻譯大家許淵沖先生的“生命并不是你活了多少日子，而在于你記住了多少日子?！?/p>
有人因花園夫婦“醒來覺得甚是愛你”這樣簡(jiǎn)單又充滿情深的話而落淚。
而筆者，則在柳傳志先生給兒子的新婚致辭中，聽到了滿滿的愛與祝福，那一句“做父母的有什么比兒女生活幸福還幸福的事呢?”更是道出了天下父母的心聲。
世界小姐張梓琳有感于與女兒的“遇見”，朗讀了學(xué)者劉瑜寫給女兒的信《愿你慢慢長(zhǎng)大》。“愿你有好運(yùn)氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒?！焙?jiǎn)單又平常的小愿望中，我們聽到了一個(gè)母親對(duì)女兒成長(zhǎng)之路殷殷的祝福與期盼。
如果說“遇見”是一種美妙的緣分，那么“陪伴”一定是最長(zhǎng)情的告白。
陪伴是無悔的付出：陶艷波媽媽16年如一日陪伴兒子楊乃斌，和兒子做同桌，充當(dāng)兒子的耳朵，風(fēng)雨兼程，讓兒子無聲的世界勝有聲。
陪伴是無聲的挽留：童話大王鄭淵潔對(duì)爸爸說：“只要您和我媽媽活著,我就一直把他(童話大王)寫下去?！备赣H又對(duì)他說,“只要你一直寫下去,我和你媽媽就一直活下去”。
正像《朗讀者》這兩期的主題，我們和孩子也是緣始于“遇見”，情長(zhǎng)于“陪伴”，希望在與孩子的相互陪伴過程中，我們都能收獲滿滿的愛與幸福。
如果說能有一段文字、一篇文章能詮釋“陪伴”的含義，那鄭淵潔的《父與子》當(dāng)之無愧虧。
朗讀者蔣雯麗觀后感2
朗讀者理查德.希爾斯，一個(gè)熱愛漢字的美國(guó)人，被人們親切地稱為漢字叔叔。
他對(duì)漢字達(dá)到了癡迷的程度。他用了十年的時(shí)間來學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，用了二十年的時(shí)間建立了一個(gè)漢字庫(kù)。為此，他傾盡所有，可謂：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
他給大家朗讀了劉禹錫的《陋室銘》，用以獻(xiàn)給他2015年逝去的媽媽。他的中文水平，他的執(zhí)著的追求，他的偉大成績(jī)讓中國(guó)人汗顏;他的選擇，令人尊敬，令人膜拜。
“斯是陋室，唯吾德馨”!
是啊!一個(gè)人最重要的不是擁有多少財(cái)富，和擁有多大的房子，最重要的是要擁有深厚的學(xué)識(shí)，和崇高的思想道德。
朗讀者蔣雯麗觀后感3
《朗讀者》的文字和個(gè)人的情感緊密結(jié)合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內(nèi)容在情感串聯(lián)上將完成統(tǒng)一?！倍湔f。
她認(rèn)為，文字的作用是準(zhǔn)確地傳遞信息、傳遞情感，文學(xué)之所以能夠打動(dòng)人心，是因?yàn)槲膶W(xué)本身就是對(duì)共通情感的精準(zhǔn)描述?！啊独首x者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命?！?/p>
據(jù)介紹，相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。
董卿說，針對(duì)不同主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來講述。在來到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會(huì)角色，而《朗讀者》要呈現(xiàn)出他們作為“情感人”的一面。
“柳傳志是著名的企業(yè)家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話，那種緊張、興奮和幸福綜合的復(fù)雜情感是他最真實(shí)的內(nèi)心。”董卿說，“世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫給孩子的《愿你慢慢長(zhǎng)大》，觀眾能夠感受到文字背后那顆跳動(dòng)的心臟。”
首次作為制作人的董卿，談及做《朗讀者》的初衷時(shí)說，幾乎所有綜藝節(jié)目形態(tài)她都已經(jīng)嘗試過，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性，但從社會(huì)和行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)來看，《朗讀者》的誕生又成為一種必然。
從《漢字聽寫大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》到《傳承者》《非常傳奇》，嚴(yán)肅的文化類節(jié)目近年來不斷走紅熒屏。正如主持人白巖松所說，董卿制作并主持的《朗讀者》有著對(duì)中國(guó)文化的傳承意義，“《朗讀者》是一個(gè)回歸本源的過程，朗讀雖然是一個(gè)現(xiàn)代的字眼，但是中國(guó)文化一直以來多是以讀、說的形式進(jìn)行傳承的”。
朗讀者蔣雯麗觀后感4
選擇是一次次自我重塑的過程，它會(huì)讓我們成長(zhǎng)，讓我們完善，人生是一次不斷選擇的旅程，那么當(dāng)千帆閱盡，留下的便是一片屬于自己的獨(dú)一無二的風(fēng)景。
——題記
選擇無處不在，我們會(huì)徘徊在生死之間，躊躇于明暗之間，世間萬物都面臨著不同的選擇，海選擇了碧藍(lán)，山選擇了翠綠，世界選擇了“萬類霜天競(jìng)自由”。
面對(duì)無窮無盡的選擇，王千源在面臨一次角色抉擇時(shí)，他決定去在若隱若現(xiàn)當(dāng)中左右徘徊;秦玥飛在面臨光輝與平凡時(shí)，他選擇了希望的田野;徐靜蕾面對(duì)一成不變，她選擇了挑戰(zhàn)與變化;理查德·西爾斯面對(duì)異國(guó)的文字，選擇了成為熱愛文字的流浪漢;郭小平面對(duì)渴望知識(shí)與關(guān)心的孩子們，選擇了呵護(hù)與守望;麥家面對(duì)和他一樣叛逆的兒子，選擇了理解與寬容。
選擇，是生命旅途的驛站，用心靈去感悟，便不會(huì)在茫茫人海中迷失自我;選擇，是時(shí)光隧道的中轉(zhuǎn)站，用心靈去體味，便不會(huì)在大千世界中不知所措;選擇，是編織夢(mèng)想的彩帶，用心靈去探索，便不會(huì)在虛無幻想中走入夢(mèng)魘。
有時(shí)，一個(gè)選擇會(huì)改變?nèi)说囊簧跚г从膳浣峭懽優(yōu)橛暗?，秦玥飛由高材生重生為村官，徐靜蕾由善變轉(zhuǎn)化成挑戰(zhàn)，理查德由對(duì)文字的愛好變成了“漢字之父”，郭小平由醫(yī)院院長(zhǎng)成為了紅絲帶校長(zhǎng)，而麥家從一個(gè)叛逆的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)理解孩子的父親。
這個(gè)時(shí)代不缺機(jī)會(huì)，所以勢(shì)必會(huì)讓每個(gè)人面臨許多選擇，是遵從內(nèi)心還是隨波逐流?是直面挑戰(zhàn)還是落荒而逃?是追求喧囂一時(shí)的功利還是守住恒久平靜的善良?希望每人個(gè)做出的決抉，都終生無悔!
朗讀者蔣雯麗觀后感5
在這個(gè)星期，老師讓我們觀看了中央一套播出的《朗讀者》節(jié)目。剛聽老師說完，我很好奇，難道這個(gè)節(jié)目是一群人在朗讀嗎?那該多無聊呀!為什么老師會(huì)讓我們看這種節(jié)目?
等看了之后，我才恍然大悟，原來并不是我想的那樣。嘉賓都是一些知名的人士，而他們的朗讀，也不是平白無趣，而是發(fā)自內(nèi)心，充滿真情實(shí)意。當(dāng)節(jié)目剛開始時(shí)，主持人董卿阿姨就簡(jiǎn)潔明了地告訴了我們第一期節(jié)目的主題：遇見。在我心中，遇見這個(gè)詞是相當(dāng)平常的，不就是一個(gè)人碰見另一個(gè)人嗎?當(dāng)我看到一個(gè)人時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)遇見沒有我想的那么簡(jiǎn)單。他就是聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志，他曾經(jīng)想當(dāng)宇航員，可是沒能當(dāng)選。這時(shí)他"遇見"了他的父親，是他的父親鼓勵(lì)他，使他從失敗的陰影中走出。他選擇了新的行業(yè)，并且經(jīng)過多番波折，當(dāng)上了總裁。看完之后，我感慨萬千：人生是多變的，但有許多人都因失敗而沮喪?？伤麄兌嘉丛脒^，或許他們走另一條路，便可登上人生巔峰，可他們并沒有這么做，而是選擇了放棄，在一條路上跌倒不起。哪怕當(dāng)不上白領(lǐng)，董事長(zhǎng)什么的，只要勇于挑戰(zhàn)，不畏失敗，總有一條路適合自己。
通過這個(gè)節(jié)目，我受益匪淺，明白了許多做人道理
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