讓人感動的讀后感
讓人感動的讀后感范文
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?今天小編在這給大家整理了一些讓人感動的讀后感，我們一起來看看吧!
讓人感動的讀后感1
巴爾扎克說：教育是民族最偉大的生存原則，是一切社會里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。作為當代青年，我們對于自身的教育責無旁貸。完善學識和人格，才能推己及人，推動社會進步。而這樣的成長需要一盞指路明燈，那就是社會主義核心價值觀，以及為它畫上濃墨重彩的人們。《身邊的感動》描繪了身邊平凡人物的不平凡事跡。核艇之父、南海衛(wèi)士、守墓老兵、托舉兄弟，彰顯了人性的光輝。愛國、敬業(yè)、誠信、友善，短短的八個字給了我們太多的感動。
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。核潛艇之父黃旭華為了祖國國防的強大，三十載赫赫而無名，花甲年不棄使命，將愛國融入了骨子里。今年國家設立了抗戰(zhàn)紀念日，就是希望人民不忘國恥，團結奮進。而滇西這塊熱土同樣是赤子情懷，騰沖國殤墓園忠魂歸國公益活動中，社會各界人士排成人墻大道來迎接忠骨。這樣的經(jīng)歷讓大家樹立了民族自信心和自豪感。愛國不是口號，而是集體榮譽感。我們愛鄉(xiāng)愛家，愛黨愛國，自會堂堂正正。就像雷鋒所說：一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
如果有人問我生命的意義是什么，我想一部分應該是自我實現(xiàn)，創(chuàng)造社會價值。只有愛崗敬業(yè)，各司其職，社會才能運轉(zhuǎn)，生命才有存在的意義。李文波南海守礁二十年，任憑風吹雨打，堅守著責任與擔當。曾子教育學生要每天反省為他人辦事是否盡心盡力，我們也應該學習。青年人既需要堅韌，也需要熱血，既要兢兢業(yè)業(yè)，又要銳意進取。敬業(yè)是一種感恩之心，也是一種責任感。成長對得起父母的養(yǎng)育，學習對得起老師的栽培，工作對得起百姓的期望。不管人前人后，不推卸、不敷衍、盡全力，自會開開心心。就像孔子所說，問心無愧，哪里會有憂愁和恐懼呢。
生命的意義還在于友善他人，乃至幫助他人。愛因斯坦說：一個人的價值不應該看他取得了什么，而應該看他貢獻了什么。殘年風燭的九旬老人拾荒助學子，病弱身體，高貴心靈。托舉兄弟不懼危險徒手救人，淳樸平凡，卻顯英雄本色。杭州公交救火則見證了一場正能量的傳遞。這些感動就在我們身邊，快樂就是助人的真諦。生活中的友善其實也是從身邊做起的，先學會己所不欲，勿施于人，尊重體諒他人。然后再設身處地為他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。百姓有事積極解決，同事繁忙主動幫助，鄰里生病相互關心。很喜歡這句話：但行好事，莫問前程。
誠為天之道，信為人之本。誠信是社會和諧的內(nèi)在要求。信義兄弟孫東林為逝去哥哥遵守承諾，為良心奔波，為信義傳承。守墓老兵陳俊貴為了一句囑托守護戰(zhàn)友墓地一生，那就是義薄云天。每個人都應該時時守信，答應了別人的事就要做到，工作中不營私舞弊。光明磊落，心思坦蕩，才能培養(yǎng)良好品德。廣大官員要誠與中，形與外。就是說內(nèi)心真誠，就會流露于言表，而不是裝出來的，如此才能屹立不倒。
大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。弘揚光明品德，使人棄舊圖新，才能達到最完善社會。身邊的人們用自身行動傳遞了傳統(tǒng)美德、民族精神和時代特征，引領和構建著整個民族的理想信念。學習社會主義核心價值觀，踐行這樣的人生信條，將會讓我們不迷茫、不憂慮、有擔當，不斷為成長積蓄力量。
讓人感動的讀后感2
榜樣的力量是無窮的，好的.榜樣能給我們積極的思想、正確的行為、良好的習慣、完善的人格。樹立了榜樣就等于找到了自己前進的方向。而我們的主人公海倫凱勒就是我們應該樹立的一個榜樣。
19世紀盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家海倫凱勒，出生于亞拉巴馬州北部的一個小城鎮(zhèn)。在她一歲多的時候被紅猩熱奪去了她的視力和聽力。她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不了。她在黑暗中摸索著長大。7歲時，家人為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的導師安妮莎利文。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了閱讀，后來用手摸別人的嘴唇，終于學會了說話。海倫就在這黑暗又寂寞的世界里，自強不息，用頑強的力量來學習知識。以優(yōu)異的成績考上美國拉德克里夫?qū)W院，成為一個對社會有貢獻的作家
讀了《海倫凱勒的故事》我完全進入了她的世界，這個世界給予我的是無比的震撼，我，不，不止是我一個人，是所有的人都應該向海倫學習，學習她那無私奉獻、助人為樂、精益求精的精神。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來這句話對海倫很合適。
在人生的旅途上，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們卻像孿生姐妹，永遠在生活的舞臺上相伴共生。我們學習知識也是如此，為了那眼花繚亂的數(shù)字迷宮而嘔心瀝血，為了那令人頭疼的作文而費盡心思。這些表面看來確實很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我們的則是一串快樂的音符。
一份耕耘，一份收獲。耕耘就得付出一定的代價，沒有含辛茹苦的耕耘，哪能領會到甜入心田的收獲?知識的海洋原來不是風平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取?前者當然不會在事業(yè)上有所成就，更不能領會到學習的樂趣：而后者則會領略到知識的芬芳，迎來梅花撲鼻香。的豐碩成果。想一想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經(jīng)過辛勤的勞動所獲得的!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們渴望的是獲得知識，付出點代價算得了什么。當然求知是辛苦的，但我們把心血得來的知識用在建設祖國的大業(yè)上，為國家的富強，人民的幸福作出貢獻，豈不是非常快樂?
讓人感動的讀后感3
這個寒假我花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀了這本書，使我感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助啊!我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西，那就是愛!里面有很多鮮活的人物，比如：講義氣的卡隆，高傲的諾琵斯，可憐的潑來可西，聰明的代洛西這些人物一直回蕩在我的心中，也在《愛的教育》這本書中演奏了一次次的交響曲!
卡隆個子很高，很強壯，而且樂于助人，是我最喜歡的人物。有一天早上，教室里亂哄哄的，幾個小孩聚在一起，戲弄殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西?？寺逦髂樕n白，不敢反抗，但是眼睛里充滿了求饒。住手!卡隆走了進來，看到這情形，便大叫道。那些人不肯聽，見克洛西可憐的樣子，更來勁了!有的罵他是殘疾人，有的學克洛西母親挑菜擔子的模樣?？寺逦魅虩o可忍，抓起身旁的墨水瓶，向那些人扔去，墨水瓶恰好打到了剛進來的老師胸前。
老師撿起墨水瓶，高聲問道：是誰扔的?教室里一片安凈。老師又提高嗓門問：到底是誰?忽然，卡隆站起來說：是我。絕不是你!這時，克洛西顫抖著站起來，說：他們欺負我，我才把墨水瓶扔了過去!老師找到了那幾個小惡霸，狠狠的懲罰了他們。老師又走到卡隆身邊，拍了拍他的肩說：你很勇敢，你的精神是高尚的!
從這件事中，我想到了以前，碰見我家對門的老奶奶，拄著拐杖很艱難的爬樓梯，我當時很想上前攙扶她，又覺得不好意思，就低著頭往前走，裝做沒有看見，也不知道人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢?總之，我這樣是非常不禮貌的。想到這些，我非常的后悔，后悔我當時猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了?，F(xiàn)在我明白了，別人需要幫助的時候，要盡力幫助，要樂于助人!今后，我要學會關愛他人。如果看見有同學摔倒了，就連忙扶起來;看見有人遇到困難，要及時幫助，我真希望全世界的人都充滿愛心!
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。葦維的一首歌在我耳畔響起，是呀，在這個世界上，有很多的人疼我、愛我、關心我、幫助我，我多么幸福呀!《愛的教育》這本書拉扯了我以前的回憶，讓我懂得了人生的哲理，《愛的教育》真是一本好書啊!
讓人感動的讀后感4
書里的故事多彩多樣。其中讓我最為感動的是一篇《極為悲壯的一幕》的文章。文中主要寫一家七口人和兩位雇工，住在一套用木板隔成的二層商鋪里，一天夜里母親突然聞到一股濃濃的煙味，便意識到家中出事了，全家人以及兩位雇工都被困在大火中，父親帶著兩個雇工砸開天花板翻過墻頭，安全了。5個孩子都不能單獨攀過兩米多高的圍墻，幸運的是有一個雇工留在了墻頭上，他一手緊抓房頂橫梁，一只手伸向墻內(nèi)的母親和5個孩子?！皠e怕，踩著媽媽的手，爬上去!“母親蹲在地上，抓牢大兒子的腳，大兒子用力一蹬，抓住雇工的手，攀上墻頭翻身脫離了險境。用同樣的辦法，母親把最后一個孩子托過墻頭，當工人再次把手伸向母親的時候，她竟然連站立的力氣也耗盡了，轉(zhuǎn)眼間，便被大火吞沒了。消防人員趕到，很快將大火撲滅了。當人們進去尋找這位母親，看到了極為悲壯的一幕：她跪在閣樓內(nèi)的墻角下，雙手向上高高舉起，仍保持著托舉的姿勢。
面臨生與死的抉擇，母親犧牲了自己，以保證孩子們的人身安全，這個故事太感人了。這本書讓我明白了什么是真、善、美，什么是丑與惡，什么是堅強和懦弱，當別人遇到困難時，也能進自己的一份力，將愛的接力棒傳遞，讓愛之花越開越旺。每個人都擁有生命，但并非每個人都真正懂得生命中的感動;每個人都擁有親情，但并非每個人都真正懂得親情的深沉和真摯;每個人總是以消極的心態(tài)看待生活中的苦難和折磨，不懂得苦難和折磨孕育著成功的種子，領悟不到唯有經(jīng)歷各種各樣的苦難和折磨，才能拓展生命的厚度。我想當你看完《感動心靈的故事》，你的精神一定接受到了一次風雨般的的洗禮，你心中會有一種莫名的沖動，想要支撐自己，更想去幫助別人。這就是感動的一種……
讓人感動的讀后感5
“歲月如歌，似流水。”這七個簡單的字，道出了歲月的美妙，歲月的流逝。
暑假里，我讀了《感動心靈的故事》。從這本書中，我懂得了情，世界最高尚最美妙的生命體驗;懂得了生活中的種種磨礪，在少年時期只是預演而已;懂得了使生活豐富而有意義的主要是智慧;懂得了成功永遠屬于那些經(jīng)受磨難之后堅強地站起來的人……
書里的故事多彩多樣。讀書時，我時而驚嘆別人的勇氣，時而佩服他們的睿智，時而為付出的人感動。其中讓我最為感動的是一篇《牽掛也是愛》的文章。文中主要寫小女孩外出打工后，母親感到空落落的，常常在家門口呆坐，于是小女孩絞盡腦汁，給母親找點兒事做，讓母親心中有個期盼。也許，父母為子女什么也做不了，那是一種痛苦，是一種折磨。能對子女有用，是他們存在的最有價值的意義了。因此，對于勞作一生的母親來說，繼續(xù)為女兒勞作下去，也許是最合適的。讓她閑著，不一定是愛;讓她牽掛，倒是一種愛，愛的方式是豐富的。
生活中除了火熱的愛情，還有親人間平靜雋永的愛。孩子從父母那里接受愛是天經(jīng)地義的，但成長起來的兒女，也該學學怎樣回報父母的愛。并且要知道，愛需要方法，如果僅從自己的心思出發(fā)，而對方感覺不到這份溫暖和牽掛，豈非遺憾!我們享受著無私的母愛,就更應該地回報母愛關懷。其實，她們不需要我們太多，我們只要回報給她十分之一，也許，當勞累了一天的母親回到家中，你叫一聲“媽媽，您辛苦了?！睘樗股弦槐?，給她捶捶背;也許，幫媽媽干力所能及的家務活;也許，你的一個好的成績……媽媽就已經(jīng)很滿足了。
母愛是人世間最無私的愛;母愛是人世間最仁慈的愛;母愛是人世間最偉大的愛!母愛是上蒼給予我們的最好禮物，好好珍惜吧，好好愛自己的母親吧!
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