愛國題材電影的中學生觀后感5篇
愛國影片是企事業(yè)機關(guān)單位首選的高層次文化禮品，也是圖書館用于典藏的影視珍品，更是凝結(jié)了新中國幾代電影人心血和才華的每個家庭及個人的一份永恒珍藏。下面給大家分享一些關(guān)于愛國題材電影的中學生觀后感5篇，供大家參考。
愛國題材電影的中學生觀后感范文(1)
今年暑假我在家里觀看了一部愛國影片，片名叫《我的兄弟叫順溜》，我看后印象深刻。
我記得故事是這樣講的：從前有一個人名叫陳二雷，他的小名叫順溜，他，就是故事的主要人物。順溜不會講話，他一講話總是把司令員陳大雷逗笑。有一次，司令員給他起了一個名子叫陳小雷，但是順溜就是不同意，他想：我叫陳小雷不就成了他兒子了嗎?干脆我就叫陳二雷好了，這樣我們就成了兄弟了。司令員聽了便哈哈大笑。
順溜有一個姐姐和姐夫，他們住在山下的一個莊子里，順溜天天都想念自己的姐姐，總想回去看看她，但是身在軍區(qū)，身不由已。偶爾回去兩三次，他總讓姐姐教他識字。姐姐明白順溜不識字，但槍法很準，他打日本鬼子，百發(fā)百中。
有一次，日本鬼子進村掃蕩，順溜接到命令去阻擊鬼子司令，在他的眼皮底下，日本鬼子打死了他的姐夫，__了他的姐姐，為了完成任務(wù)，他一動不動，強忍著眼淚，最終殺死了鬼子司令，完成了司令員交辦的任務(wù)。為了為姐姐報仇，他一個人深入虎穴，最后在塔上用槍打死了那個__姐姐的兇手，自己也被日本鬼子炸死了。
看過這部電影后，使我最感動的是順溜那種不怕吃苦，死也不向敵人屈服的精神。我覺得我們就應(yīng)學習順溜的那種向敵人不屈服、不怕困難的精神，這和我們在學習上一樣，不要怕吃苦，不要向?qū)W習低頭。
今后，我們就應(yīng)好好學習，長大回報老師、父母、爺爺奶奶，更要報效祖國!
愛國題材電影的中學生觀后感范文(2)
戰(zhàn)火紛飛的革命戰(zhàn)爭年代，雖然離我們已經(jīng)十分遙遠。但是愛國主義教育影片《紅孩子》仿佛把我們帶入了那個英雄輩出的時代，讓我們了解過去，了解歷史。蘇保、細妹等兒童團員手持紅纓槍穿梭在密林中，與敵人做艱苦的斗爭，正是有了他們不怕犧牲默默奉獻，才成就了這天的幸福生活。
《紅孩子》讓我們重溫了那段歷史，被革命先輩的英雄事跡所感染。兒童團員蘇保、細妹等形象深深的印入了我們的腦海，小小少年革命意志堅強，不怕犧牲，不怕危險，機智勇敢，胸懷革命大業(yè)，他們是那個時代的小英雄，是我們學習的榜樣。
回顧歷史，是為了銘記歷史;銘記歷史，是為了珍惜此刻。我們這天的幸福生活，是先輩們用鮮血換來的，我們要倍加珍惜學習的良好環(huán)境，倍加珍惜安定的社會環(huán)境，學有所成，學有所長，學有所用，繼承革命先輩的遺志，投身祖國社會主義建設(shè)，為中華民族的偉大復(fù)興奉獻聰明才智。
自古英雄出少年。祖國建設(shè)日新月異，祖國建設(shè)一日千里，幸福完美的未來需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)，我們要爭做祖國建設(shè)的英雄，無愧于先輩們的殷殷期望，無愧于我們這個時代。
春天的花朵為我們開放。
空中的白云向我們召喚。
樹上的小鳥為我們歌唱。
完美的生活伴我們成長。
幸福完美的學習生活，我們要珍惜;小小英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，我們要繼承和發(fā)揚。珍惜此刻，珍惜未來，德智體美勞全面發(fā)展，肩負起祖國建設(shè)的重擔。
愛國題材電影的中學生觀后感范文(3)
本片再現(xiàn)了本世紀三十年代“中華民族到了最危險的時候”那段屈辱慘痛的歷史;塑造了以田漢、聶耳為代表的一大批文化精英奮起抗日、勇往直前的愛國形象;講述了我們中華人民共和國——《義勇軍進行曲》最初作為電影《風云兒女》主題歌而誕生的來龍去脈?！捌饋恚辉缸雠`的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城。中華民族……”在嘹亮的國歌聲中，《國歌》結(jié)束了。但在我的腦海中，電影中的一幕幕仍然正在回放，我的心臟也依舊在隨著國歌而跳動。
電影主要塑造的是國歌的作詞者——田漢，又在其中夾雜一些愛國熱血兒女的故事，主要描述了他們在“9.18”事變、滬淞戰(zhàn)役后，在上海、在東北為抗戰(zhàn)作出的巨大貢獻與犧牲。而電影的主線，則是田漢的思想變化。從他遇到兩位東北學生開始，深入地了解了侵略者對人民造成的巨大創(chuàng)傷;之后感受到了全世界的華人對抗戰(zhàn)的支持與貢獻，又差點被日本軍隊綁架，從而了解到了精神對人類的鼓舞，著手開始拍抗戰(zhàn)電影;而在最終，當他經(jīng)歷了好友妹妹與東北學生的犧牲后，完成了思想最終的蛻變，最終一氣呵成寫下了電影《風云兒女》的主題歌，也就是之后的國歌——《義勇軍進行曲》。
《國歌》這部影片發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。日寇肆無忌憚地在中華大地上橫行霸道，屠殺我國人民，引起全國人民的憤恨和反抗。而國民政府卻采取不抵抗政策，使中華民族遭到踐踏，大好河山淪陷敵手，祖國母親倍受欺辱。就在這關(guān)系民族生死存亡之時，田漢、聶耳認為必須有一首能夠激發(fā)人民斗志，壯我中華氣勢的歌曲，來喚醒中國人民，鼓舞他們不畏流血犧牲，為祖國、為人民而戰(zhàn)，于是《義勇軍進行曲》誕生了--國歌誕生了。
“起來，起來，起來……”聽著這熟悉的歌詞，使我感到民族振興的重要性。也使我深深地體會到，田漢先生在寫歌詞時的那份渴望國家振興，民族昌盛的迫切心境。并且對此刻而言，這句歌詞也并沒有過時。落后就要挨打的教訓無論是此刻還是過去，都在為我們敲響警鐘，告誡我們不要為眼前的提高和發(fā)展而滿足。雖然我們已經(jīng)"站起來"了，但需要加快步伐去趕追發(fā)達國家，增強綜合國力。讓歷史的教訓不再重演。
縱觀全片，高潮迭起。高潮的出現(xiàn)，也使觀者的思想處于亢奮的狀態(tài)。在影片的最終，當已身處在監(jiān)獄中的田漢聽到了高墻外人們?yōu)樗シ诺摹读x勇軍進行曲》時，我們的情緒也已到了最高潮。當時，就好像全身都充滿了勇氣和期望，敢于在任何時候都沖在隊伍的最前方。這是精神帶給我們的力量。
片中田漢意識到對抗戰(zhàn)的支持不全部是錢財或士兵的援助，而是精神上鼓舞和振奮人們的力量。所以，他想到了用藝術(shù)的形式。而在不斷的摸索當中，也最終明白了歌曲是最通俗、傳遞最方便，也使最能鼓舞人心的藝術(shù)。而說到底，其實這些都是精神的力量。
我們的身體，血肉之軀，會疲勞、會傷痛、甚至會消逝。但精神，卻延續(xù)了我們?nèi)怏w存在的時間，也讓我們的肉體獲得力量。當軍隊已經(jīng)疲勞不堪，無力繼續(xù)，嘹亮的歌聲響起的時候，士兵的精神會為之一動，會為之振奮。這不是因為睡覺或吃飯，而是因為精神上的滿足。貝多芬的“命運”，流傳于世，被人們所稱贊，那是因為作者已將自我的精神傳入作品當中，聽者，也感受到了這種精神的振奮與鼓勵。力量，是我們的思想與精神傳遞給我們的。
當我們靜靜地感受精神帶給我們的力量時，聆聽一首歌，或是觀看一部電影，我們的內(nèi)心，也會一點一點地充實起來。就好像熱量傳遞到我們的心中，我們的身體上;就好像一塊沒有點的電池板被一點一點地激活。那種力量，能夠持續(xù)很久很久。
多少年來，《義勇軍進行曲》一向鼓舞著中華兒女。在戰(zhàn)場上，在天安門，在學校里，在我們的心中，它都曾被無數(shù)次地唱響過。它鼓勵著我們前進，支持我們繼續(xù)。在每個中國人的心中，它永遠是最偉大的歌曲。
作為跨世紀的接班人，要有遠大的夢想，要有真實的本領(lǐng)。如何做才能學好本領(lǐng)，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦學習固然重要，但不能僅僅局限于"主科"，而忽略了課外知識的"吸取"，更不能放棄自我的業(yè)余愛好，否則，就會成為一名"正宗"的書呆子。而要努力培養(yǎng)自我成為一名合格的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的接班人。異常要敢于探索、敢于攀登知識的高峰。
愛國題材電影的中學生觀后感范文(4)
沉重的心境溢于言表。以往那一部震撼的電影《南京》還歷歷在目，而這部《南京!南京!》給我的更深的感慨。兩個突兀的感嘆號!屈辱，憤怒，心痛，已無法傾訴我心底的聲音。振聾發(fā)聵的影片將戰(zhàn)爭的丑陋在腦漿崩裂的那一刻畢現(xiàn)無疑。強權(quán)，這種罪行，是人類的恥辱。
《南京南京》不可避免的點燃中華民族對日本帝國主義的刻骨仇恨。1937年，30萬中國人被屠殺，國殤，20__年，《南京南京》重啟了這段傷痛記憶，我們不能沒有危機意識，生于憂患，死于安樂，我想，這是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的不二法門。
血淋淋的黑白色，聽到的是寂靜中的槍炮聲!日本人進城了，中國的大部隊開始逃跑，陸劍雄和他零零落落幾個不甘投降的弟兄手挽手地組成一堵人墻，阻止逃兵的去路，他們不肯投降，一向在城里偷襲日軍，直到一個個死去。日本人說：你們中國軍人真是厲害，我們進入南京城后，四處都是冷槍，我們不的不把很多建筑物都炸平，可是沒有一個人走出來!不屈與堅韌的因子一向存活在中華民族兒女的血性之中，極端環(huán)境下的反抗，是所有經(jīng)歷過那段歷史的中國人用鮮血和犧牲構(gòu)筑的中國精神。
歷史能夠?qū)捤。荒苓z忘。
對于那樣一段歷史，已經(jīng)成為了整個民族的死結(jié)，不是誰想顛倒和抹殺就能顛倒和抹殺的，但想要記住同樣不容。一種空洞的仇恨，沒有能夠附著的支點，這場屠殺已經(jīng)離去了72年，當初幸存的人們也逐漸被時間帶走，但我期望那些鮮血淋漓的傷口不要隨之消亡，我們未必需要一部片子來激起某種仇恨，然后去手刃仇人。最好的方式，不是哭訴，不是煽動，而是展示，還原那些被遺忘或者被忽視的點滴細節(jié)，然后讓看到的之后人叩問自我的心，至于會得到什么樣的回響，傷痛不能被繼承，更不能被強行灌輸，只能靠自我去直面，哪怕你看到的是一部被復(fù)原的電影，只要它夠真誠。
愛國題材電影的中學生觀后感范文(5)
暑假里我和家人一齊觀看了電影《閃閃的紅星》，影片反映了黨和紅軍為了窮苦人民翻身得解放，打土豪，分田地，同敵人進行著艱苦的斗爭。
冬子的爸爸在戰(zhàn)斗中負了重傷，為了省下麻醉藥給其他紅軍傷員用，堅持不用麻醉藥動手術(shù)，手術(shù)中他渾身冒汗，但他咬緊牙關(guān)沒發(fā)出一聲呻吟。
這需要多么堅強的意志啊!冬子的媽媽為了掩護群眾轉(zhuǎn)移，把個人的生死置之度外，最終在烈火中光榮犧牲，看到這我流下了眼淚。
潘冬子從小受到革命家庭的熏陶，有志氣，有膽量，勇敢的完成了給山上紅軍送鹽的任務(wù)，巧妙地躲過了敵人的搜查。
看完這部電影，我的心中久久不能平靜，“紅星閃閃放光芒，紅星燦燦指路程”的歌聲總在我耳邊響起，今日的幸福生活真是來之不易，它是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，我們應(yīng)當加倍珍惜。
看看過去，比比此刻，我們生活在和平年代里，是在父母、學校和社會的呵護下長大的，每一天在明亮的教室里學習，同學間還為了一點小事就斤斤計較，做事不為對方和團體著想，太自私;在生活中不愛惜糧食，挑食，穿名牌，不愛惜書本和文具，真是不應(yīng)當。
我們應(yīng)像冬子那樣時刻不忘自我肩負的重任，從嚴要求自我，好好學習，從點滴做起，從自我做起，從此刻做起，爭做一名德智體全面發(fā)展的好學生，才能成為祖國的棟梁之才。
同學們，讓我們行動起來吧!
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