魯賓遜漂流記中小學(xué)生讀后感1000字5篇
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看了《魯濱遜漂流記》這本小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象浮現(xiàn)地我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自我航海的夢(mèng)想。仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生。下面給大家分享一些關(guān)于魯賓遜漂流記中小學(xué)生讀后感1000字5篇，供大家參考。
魯賓遜漂流記中小學(xué)生讀后感1000字范文(1)
初看《魯濱孫漂流記》這本書(shū)的簡(jiǎn)介，有一個(gè)問(wèn)題如云霧纏繞心間，揮之不去，魯濱孫是怎樣一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)勝困難重回家園呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，我仔細(xì)地閱讀了這本世界名著，終于找到答案：大無(wú)畏的勇氣和超凡的智慧，讓魯濱孫絕處逢生，
魯濱孫戰(zhàn)勝一切困難的勇氣讓人佩服。1659年9月30日，魯濱孫在航行中遇到了海難翻了船，他因此流落到一個(gè)不知名的小島上。試想，沒(méi)有勇氣，在那極度恐懼和與世隔絕的環(huán)境中，猛獸出沒(méi)、荒無(wú)人煙、野人驚擾的情況下，會(huì)有怎樣的結(jié)果?一切都是那么的陌生，那么的無(wú)助，沒(méi)有了賴以生存的一切，又會(huì)有怎樣的結(jié)果呢?懦弱者，恐怕只有坐以待斃。雖然魯濱孫也一度出現(xiàn)過(guò)恐懼心理，但是勇氣最終戰(zhàn)勝了恐懼是他生存了下來(lái)，而且在這個(gè)與世隔絕的荒島上生活了并非是一年半載，而是接近28個(gè)春秋，這簡(jiǎn)直是一個(gè)人間奇跡，不由得使我驚嘆不已。
一個(gè)人光有勇氣是不夠的，還需要非凡的智慧來(lái)輔助。有一位著名的哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“光有勇氣而沒(méi)有智慧的人只能是一介莽夫”。如果魯濱孫沒(méi)有足夠的智慧，他流落在這個(gè)與世隔絕的荒島上，光靠他的勇氣恐怕不是被猛獸吞噬，也許被野人殺死。
魯濱孫那種敢于戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和非凡的智慧，我自愧不如——因?yàn)槲姨懶?。就拿我去年暑假在新鄉(xiāng)進(jìn)修學(xué)習(xí)山東快書(shū)期間的一件事來(lái)說(shuō)吧，學(xué)校有個(gè)規(guī)定，早上練早功課時(shí)每天要每個(gè)同學(xué)輪換帶領(lǐng)其他同學(xué)練習(xí)功課。那天該輪到我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們練功課了，可是，我因?yàn)楹ε略陬I(lǐng)著同學(xué)們練功課時(shí)出錯(cuò)，我怎么也不敢走到臺(tái)上，我恐懼、擔(dān)心、害怕、不知所措茫然的站在那里一動(dòng)不動(dòng)，就在這時(shí)和藹可親的楊老師走到了我的跟前，他用他那固有的慈祥、渾厚而有和藹低聲的給我說(shuō)：“叮當(dāng)，不要害怕，沒(méi)有一個(gè)人不是從第一步開(kāi)始學(xué)步然后才會(huì)跑的，我相信你，你能行的，同學(xué)們都是從第一步走到現(xiàn)在的，他們不會(huì)笑話你的。”而就在這時(shí)，同學(xué)們熱烈的掌聲響了起來(lái)，這時(shí)，我不知從那里來(lái)的勇氣，勇敢的走到了臺(tái)上。
勇氣是船，智慧是帆，只有兩者在一起，我們才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向成功的海天一色。
魯賓遜漂流記中小學(xué)生讀后感1000字范文(2)
我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
魯賓遜是本書(shū)的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍支和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個(gè)數(shù)字!
可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。
魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。這也是證實(shí)了一句古話：“上帝堵住了一扇門(mén)，就會(huì)給你開(kāi)開(kāi)一扇窗的?！?/p>
因?yàn)槎四陮?duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)短暫的數(shù)目。古人云：“騏驥一躍，不能十步;怒馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！庇啦环艞?，是成功最重要的一步。我想正是因?yàn)轸敒I遜他做到了這點(diǎn)，才能在逆境中生存下來(lái)。魯濱遜雖然只是個(gè)小說(shuō)中的人物，但他的事跡卻令無(wú)數(shù)的后人眼里成為了不怕困難與挫折的生活的強(qiáng)者，為他們的事業(yè)成就打下了很好的基礎(chǔ)。我讀完了故事，我看出來(lái)他同樣在我眼里是一段傳奇，他用他對(duì)逆境的百折不撓、堅(jiān)韌不拔、不畏艱險(xiǎn)和永不放棄的精神為我們譜寫(xiě)了一段令世人尊敬的傳奇。
魯賓遜漂流記中小學(xué)生讀后感1000字范文(3)
魯賓遜漂流記》是英國(guó)作家笛福的著作，它講述了英國(guó)人魯賓遜在孤島生存的惡劣艱苦的環(huán)境。這個(gè)故事讓我讀到生存的道理。
這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事主要講述的是主人公魯濱遜—克羅索所乘坐的船在途中不幸遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他只身漂流到一個(gè)荒蕪人煙的孤島上。為了生存，他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運(yùn)到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來(lái)。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
魯濱遜曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”、“我會(huì)盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣，付出了無(wú)數(shù)汗水、克服了許多困難才換來(lái)的。這樣的生活對(duì)于那時(shí)的魯濱遜來(lái)說(shuō)，可以算得上豪華了。相比那些遇到問(wèn)題便退縮的人來(lái)說(shuō)，魯濱遜是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊!
其實(shí)，現(xiàn)在的很多人都是那些遇到問(wèn)題便退縮，不敢勇敢面對(duì)困難。不僅如此，現(xiàn)在很多人都是獨(dú)生子女，不要說(shuō)冒險(xiǎn)了，連小小的家務(wù)也不讓小孩子做，天天總是說(shuō)：“我的小寶貝啊，你讀好書(shū)就行了，其他的就讓爸爸媽媽做就是了。”讀書(shū)固然重要，但生活的小事也不能忽略。想一想，在荒無(wú)人煙的孤島上，如果你連家務(wù)都不會(huì)做，你能生存到嗎?讀完這部著作后，我不禁反問(wèn)自己：“如果我像書(shū)中的魯濱遜那樣在大海遭到風(fēng)暴，我能向他那樣與風(fēng)暴搏斗，最后逃離荒島獲救嗎?恐怕我早已被那大海所淹沒(méi)，被魚(yú)蝦所吞食;如果我漂流到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?我會(huì)劈柴嗎?會(huì)打獵做飯嗎?我連洗自己衣服還笨手笨腳呢!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造奇跡，取得最后的勝利!
魯賓遜漂流記中小學(xué)生讀后感1000字范文(4)
英國(guó)小說(shuō)家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說(shuō)寫(xiě)得真實(shí)自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，吃了千辛萬(wàn)苦，生存下來(lái)。但想回人間的心切，使他著迷般地只想到如何走出這個(gè)鬼地方，結(jié)果還是失敗了，最終于1868年回到闊別28年的英國(guó)
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)：“謹(jǐn)以此書(shū)奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依靠父母，依靠學(xué)校的青少年朋友們?！碑?dāng)我從扉頁(yè)上讀到這句話的時(shí)候，便對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了一種莫名的反感。任性，嬌氣，依靠性強(qiáng)而動(dòng)手本事差，這的確是我們絕大多數(shù)人的缺點(diǎn)。但我們不甘心承認(rèn)這些，我們不也期望做得更好嗎?可為什么，周?chē)娜丝傄o我們戴上這頂“帽子”呢?
當(dāng)我鄭重地翻過(guò)最終一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之時(shí)，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震動(dòng)。一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不由地縈繞在我的心頭，如果我是魯賓遜……
如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎?不，如果能夠選擇的話，我不會(huì)去理解那充滿困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜](méi)有那份自信。
如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生的期望嗎?不，應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，進(jìn)取自救，因?yàn)槲覜](méi)有那種本事。
如果我是他，當(dāng)看到野人用自我的同類(lèi)開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情景下同他們搏斗嗎?不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。
我不得不承認(rèn)自我的軟弱與無(wú)能。從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母，學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有咀嚼過(guò)生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒(méi)有意識(shí)到能吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)，每一天理解家人們的關(guān)愛(ài)，社會(huì)的關(guān)注是一種莫大的歡樂(lè)。
魯賓遜漂流記中小學(xué)生讀后感1000字范文(5)
有這么一個(gè)假設(shè)，把你拋在荒無(wú)人煙的孤島上，有一艘船供給你充足的食物以及日用品，這個(gè)島上沒(méi)有兇猛的野獸和野人，那么，你愿意來(lái)到這個(gè)島上么?或者說(shuō)，你若變成這樣會(huì)怎樣做?這就是《魯賓孫漂流記》的最初假想。笛福把這個(gè)假想描述在魯賓孫這個(gè)人物身上。魯賓孫是一個(gè)英國(guó)青年，他懷著云游四海的志向越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，之后整條船在太平洋上不幸遇難，他作為唯一幸存的人在一個(gè)孤島上生存下來(lái)。
“有時(shí)我會(huì)發(fā)生疑問(wèn)，為什么蒼天要這樣作踐他所造出的生靈，害得他這樣不幸，這樣孤立無(wú)援，這樣沮喪無(wú)聊，以致使人找不出理由對(duì)這種生活產(chǎn)生感激的心境?”從這句描述中，不難看出魯賓孫初登孤島時(shí)的絕望心境。他需要應(yīng)對(duì)的不是兇猛野獸，而是人類(lèi)最大的弱點(diǎn)--孤獨(dú)。他，在這種環(huán)境與可怕情緒的摧殘下，依然活了下來(lái)，是什么給了他活下去的勇氣?沒(méi)錯(cuò)，是求生的意志，是生命的本能，是生的動(dòng)力呀!“我期望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也能夠把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以自慰的東西?！濒斮e孫擁有把逆境轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)自我有利環(huán)境的本事，他懂得如何總結(jié)好與壞、利與弊，并善于利用目前的利扭轉(zhuǎn)逆境，這是值得我們學(xué)習(xí)的。
除了強(qiáng)烈的求生意志，還有魯賓孫自我的冒險(xiǎn)精神、毅力與冷靜的頭腦在起作用。他與我一樣，與父母有隔閡，有遠(yuǎn)大的志向與抱負(fù)，為了自我的夢(mèng)想而奮斗，可是，換作是我能否有他那樣的毅力與勇氣呢?他用雙手為自我建立了一個(gè)堡壘似的安全的家，儲(chǔ)備充足的食物和彈藥，勇敢地抵抗入侵者。真讓我汗顏，若是我在這樣的環(huán)境下，也許會(huì)嚇得手足無(wú)措，更別提防御工事和建造一個(gè)家了。我還在父母的庇護(hù)下，家庭的溫床里，做自我的春秋大夢(mèng)。雖然我與魯賓孫的年齡無(wú)法相比，可單單在精神上，我卻是遜于他許多的。幾乎沒(méi)有挫折，我的道路是平坦的，可是身在福中不知福的我一向抱怨這抱怨那，懶惰地生活在吃飽穿暖無(wú)風(fēng)無(wú)浪的生活中。
魯賓孫會(huì)成為青年們崇拜的人物，是因?yàn)樗怯谢盍?、有?chuàng)造意識(shí)、不怕艱苦、善于團(tuán)結(jié)人的一個(gè)發(fā)展、提高人物。不得不承認(rèn)，任性、嬌氣、依靠性強(qiáng)而動(dòng)手本事差是我的也是大多數(shù)青少年的缺點(diǎn)。是的，要培養(yǎng)扭轉(zhuǎn)逆境和在艱苦環(huán)境中生存的本事，我得從此刻開(kāi)始，反思自我，鍛煉自我了。
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