放牛班的春天觀后感作文600字5篇
推薦文章
雖然影片《放牛班的春天》總體場(chǎng)景有一定局限性，但它講述了一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的在學(xué)校發(fā)生的教育故事，導(dǎo)演讓這部影片具有鮮明的個(gè)性，令人振奮的故事情節(jié)和沖突，真實(shí)而詳細(xì)的人物刻畫(huà)以及豐富的鏡頭表達(dá)，使得演員的表演形成了一個(gè)強(qiáng)大的沉浸式氛圍，很容易讓觀眾沉迷于電影創(chuàng)造的情境中，并帶出電影的美麗和深刻的主題。下面給大家分享一些關(guān)于放牛班的春天觀后感作文600字5篇，供大家參考。
放牛班的春天觀后感作文600字(1)
看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。感激學(xué)校的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。
四十八年前，主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個(gè)學(xué)校被成為池塘之底，這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子，殘忍的校長(zhǎng)，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛(ài)之心看待這些孩子，對(duì)學(xué)校殘忍的“行動(dòng)—反應(yīng)”制度深?lèi)和唇^。他熱愛(ài)音樂(lè)創(chuàng)作，他用愛(ài)心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂(lè)引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然，最終的結(jié)果是音樂(lè)凈化了孩子的心靈，也對(duì)他們的人生帶來(lái)了巨大的影響。
這部影片采用了倒敘的方式，當(dāng)年合唱團(tuán)中的領(lǐng)唱莫杭治之后成了指揮家(當(dāng)然，他的成就是因?yàn)楫?dāng)年馬修發(fā)現(xiàn)了他在音樂(lè)方面的天賦)，因?yàn)槟赣H病逝回家的時(shí)候，當(dāng)年合唱團(tuán)的伙伴佩爾諾來(lái)找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當(dāng)時(shí)是個(gè)孤兒，總在周六的時(shí)候等在大門(mén)口，期望父親會(huì)來(lái)接他。之后馬修被學(xué)校解雇了，當(dāng)他要登上汽車(chē)的時(shí)候，佩爾諾一路奔跑趕來(lái)，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，之后又不忍心，回來(lái)把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執(zhí)著是有道理的，那天正好是星期六。
看完這部影片，我為哈珊校長(zhǎng)的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們以往不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠(chéng)而感動(dòng);為杭莫治的改邪歸正而釋?xiě)?為佩爾諾的執(zhí)著堅(jiān)守而歡欣。
我的記憶深處從此烙下了一個(gè)不可磨滅的情節(jié)：當(dāng)馬修神情黯然地離開(kāi)學(xué)校大門(mén)時(shí)，收到了以往是頑劣甚至邪惡的學(xué)生在卡片上寫(xiě)滿(mǎn)了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說(shuō)著留戀與不舍，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉;那一刻，我流下了感動(dòng)的淚水。
放牛班的春天觀后感作文600字(2)
《放牛班的春天》是一部很溫暖，很讓人感動(dòng)的電影，主人公馬修是一位教師，受聘于一所問(wèn)題兒童學(xué)校，這所學(xué)校的校長(zhǎng)是一位極為嚴(yán)苛，學(xué)生非常調(diào)皮。
當(dāng)馬修老師來(lái)到達(dá)里之后，用他的仁愛(ài)之心看待這批學(xué)生，用音樂(lè)感化了孩子們的心靈，馬修老師用心組建了一個(gè)合唱團(tuán)，讓每一位同學(xué)都參與其中，讓調(diào)皮的孩子們感知并了解了音樂(lè)的魅力，通過(guò)合唱中每個(gè)孩子不同的分工，讓他們切身感受到自身的價(jià)值，也讓他們明白人生經(jīng)過(guò)努力后會(huì)有不同。
但馬修老師仁愛(ài)的風(fēng)格與哈珊校長(zhǎng)殘暴冷酷的統(tǒng)治方式格格不入，后來(lái)馬修老師被校長(zhǎng)辭退了，但他用愛(ài)和智慧引導(dǎo)過(guò)的孩子們健康的長(zhǎng)大。極有音樂(lè)天賦的領(lǐng)唱莫杭冶后來(lái)成長(zhǎng)為了一名指揮家，孤兒佩爾諾也追隨馬修老師健康長(zhǎng)大。
有智慧和仁愛(ài)之心的師長(zhǎng)會(huì)讓原本沒(méi)有前途的孩子也能綻放他們的春天和機(jī)遇。影片用倒敘的手法，娓娓道來(lái)馬修老師與校長(zhǎng)的行為舉止，處事方式上有極大的不同，馬修老師給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，并允許他們幡然悔悟，用海納百川的包容心，接納和修正這些小樹(shù)苗。
《放牛班的春天》是一部看后喜悅又會(huì)淚流滿(mǎn)面的影片。
放牛班的春天觀后感作文600字(3)
今天，兩周一次的電影課又來(lái)到啦。這次，我們觀看的是一部法國(guó)影片，名叫《放牛班的春天》。
電影主要講了很久以前，馬修老師到一間學(xué)校做代課老師。他教的班級(jí)有學(xué)生愛(ài)搞惡作劇，但馬修老師沒(méi)有生氣過(guò)，沒(méi)有處罰過(guò)孩子們，因?yàn)樗幌矚g學(xué)校定的制度“犯錯(cuò)—處罰”。他喜歡創(chuàng)作音樂(lè)，費(fèi)了好大的心思組建了合唱團(tuán)，為每一個(gè)同學(xué)都安排了位置，他對(duì)學(xué)生們只有愛(ài)、呵護(hù);他也很討厭哈森校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的虐待，對(duì)校長(zhǎng)很反感;他把對(duì)學(xué)生的期望都放在了合唱團(tuán)之上，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人才，就是皮埃爾，他歌唱得很好，馬修決定讓他擔(dān)任合唱團(tuán)的獨(dú)唱，他也表現(xiàn)很好。但新同學(xué)蒙丹總是讓他操心，幾次因?yàn)楸辉┩魉瓦M(jìn)管教所，馬修失去了唯一的男中音;一次，蒙丹從管教所溜出來(lái)，放火燒了學(xué)校的校舍，又被校長(zhǎng)冤枉，使得馬修被解雇了……
我還記得：當(dāng)馬修被解雇之后準(zhǔn)備離開(kāi)學(xué)校大門(mén)時(shí)，收到了學(xué)生們?cè)谛〖埰蠈?xiě)滿(mǎn)了的話(huà)語(yǔ)，窗口上，同學(xué)們揮舞著一雙雙小手和他告別，這時(shí)候，馬修的臉上露出了一絲笑容，因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)會(huì)了感恩。
看了這部影片，我的感想不多不少，那些孩子們和馬修之間總會(huì)發(fā)生一些意料之中、意料之外的事情，但是馬修和這些孩子們相處得很好。其實(shí)他們也不壞，在馬修的培養(yǎng)下，他們唱出了一首首優(yōu)美的音樂(lè)。
放牛班的春天觀后感作文600字(4)
剛看了電影《放牛班的春天》，很老套的劇情，看到開(kāi)始就猜到結(jié)局了，不過(guò)導(dǎo)演很成功，他用了一些小細(xì)節(jié)讓整部影片都充盈著一種溫馨感動(dòng)的氣氛。
馬修是個(gè)好老師，不重名利，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、有耐心，感化了那群無(wú)惡不作的混世魔王，用音樂(lè)讓他們找到了生命的曙光。
這部片子的定義是文藝片，之前我一直沒(méi)有清晰的定位過(guò)文藝片到底是什么，不過(guò)看了這部片子以后好像有那么點(diǎn)感覺(jué)了。
最感動(dòng)的應(yīng)該是馬修被校長(zhǎng)開(kāi)除后離開(kāi)的那場(chǎng)戲吧。沒(méi)有孩子來(lái)送他，他在心里想：孩子們的懂事在我看來(lái)更像冷漠。可是當(dāng)他走到教學(xué)樓下時(shí)，看到地上成片的紙飛機(jī)，撿起來(lái)看，每一片上都是孩子們稚嫩的筆跡，每一片上都是他的學(xué)生對(duì)他的祝福。孩子們反鎖上教室門(mén)為他唱歌送行，在窗口伸出小手向他告別。這一切的一切都讓馬修感動(dòng)不已。
最最讓我欣慰的是最后一個(gè)情節(jié)的設(shè)計(jì)——那個(gè)最小最可愛(ài)的貝比諾被馬修帶走了，而那天剛好是星期六。在二戰(zhàn)中失去父母的貝比諾一直不肯接受這個(gè)事實(shí)，幼小的他堅(jiān)信自己的父親會(huì)在星期六來(lái)接走他，可是一次又一次的失望。最后被善良有愛(ài)心的馬修老師帶走，會(huì)是最好的結(jié)果吧。
影片始終充滿(mǎn)著人性的光輝，最后還貫徹了那個(gè)壞人終將不會(huì)有好下場(chǎng)的定理，勢(shì)利狡猾的校長(zhǎng)被舉報(bào)被下崗了，讓人不得不感到痛快。
總之，是一部很好的片子啦，中文譯名也很文藝很契合主題。
放牛班的春天觀后感作文600字(5)
因?yàn)榧磳⒁厴I(yè)了，所以教師給我們看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片。
影片大概講述了一位教師如何將一群調(diào)皮的也男孩幫忙他們找回信心，重新給他們期望。
我認(rèn)為這部影片很感人，一位充滿(mǎn)愛(ài)心的音樂(lè)代課教師來(lái)到了一所專(zhuān)門(mén)收留問(wèn)題少年的學(xué)校，但同時(shí)，馬修教師也遇到了不少的麻煩。還能夠看到影片中的院長(zhǎng)，不但沒(méi)有耐心去好好的教導(dǎo)那些孩子們，并且還只要他們一犯錯(cuò)，就以嚴(yán)酷的體罰，將小孩單獨(dú)關(guān)在禁閉室，無(wú)視這些孩子的驚恐害怕，不僅僅如此，本身也是一位貪慕虛榮的人?？神R修教師卻與這位院長(zhǎng)構(gòu)成了比較，他心中充滿(mǎn)對(duì)這些孩子們的愛(ài)，對(duì)于孩子們犯的錯(cuò)，他也不是一味的偏袒，而是給予他們能夠改過(guò)的機(jī)會(huì)。
劇中我最喜歡馬修教師他不顧院長(zhǎng)反對(duì)，硬是要將學(xué)生組一個(gè)合唱團(tuán)，他要讓這群小天使高聲歡唱生命之歌，他還自我編步譜子。另一位是不屑參加合唱團(tuán)的男高音莫翰奇，但他老是在掃地時(shí)偷偷的哼唱，有一次意外地被馬修教師聽(tīng)見(jiàn)，覺(jué)得悅耳動(dòng)聽(tīng)，于是安排一場(chǎng)獨(dú)唱，獲得全場(chǎng)觀眾的贊賞。這群孩子我覺(jué)得由于院長(zhǎng)只要他們一犯錯(cuò)，就以嚴(yán)酷的體罰，將小孩單獨(dú)關(guān)在禁閉室，無(wú)視這些孩子的驚恐害怕，所以養(yǎng)成了他們的調(diào)皮搗蛋，但大部分孩子還是本質(zhì)是善良的。他們從一開(kāi)始不服從馬修教師，花招百出的捉弄他，每到上課時(shí)間，都吵吵鬧鬧，一會(huì)兒在黑板上亂畫(huà)，一會(huì)兒罵教師禿頭、亮光頭，教師也笑笑不當(dāng)一回事，經(jīng)常氣得馬修教師七竅生煙，可是當(dāng)教師被院長(zhǎng)解雇時(shí)，海派悲觀禁閉的孩子們不敢出來(lái)送行，在窗口押動(dòng)著小手，紙飛機(jī)從窗口落下，這些都是把那些天真可愛(ài)的孩子們送給馬修教師的祝福，孩子們都舍不得這位有著父愛(ài)般的教師。馬修教師之所以能夠得到孩子們的認(rèn)可，能夠成功，是因?yàn)樗冻隽苏鎼?ài)，還有就是因?yàn)樗麗?ài)好音樂(lè)，能夠說(shuō)是用音樂(lè)讓孩子們歡樂(lè)起來(lái)的，十分喜歡馬修教師，感激馬修教師沒(méi)有放棄他們，讓他們真正感受到了愛(ài)。
電影里面最讓人感動(dòng)的，還是馬修教師對(duì)孩子們的愛(ài).對(duì)于每個(gè)孩子，他都堅(jiān)持"不拋棄不放棄"用音樂(lè)重造他們的靈魂.從這點(diǎn)也能夠看出.(人之初，人本善).只是先天的環(huán)境造就了先天的行為.我很敬佩馬修這樣的教師~
而教師給予我們的鼓勵(lì)，讓我們應(yīng)對(duì)困難的勇氣，以及承擔(dān)未來(lái)的力量。不會(huì)忘記，所以當(dāng)馬修教師被開(kāi)除離開(kāi)時(shí)，看到教室窗口有那么多紙飛機(jī)飄落，寫(xiě)滿(mǎn)了孩子們最真摯的祝福。
而叫自我很感動(dòng)的是在快結(jié)尾處，教師指揮全班合唱一曲。那個(gè)最具天分的男孩因?yàn)檫^(guò)錯(cuò)被晾在一邊，神情顯得格外落寞。第一節(jié)音樂(lè)結(jié)束時(shí)，教師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱，男孩很驚訝更驚喜，而后則帶著一種幸福的滿(mǎn)足感完成了演唱。
相信我們?cè)诋厴I(yè)后感恩并時(shí)時(shí)刻刻不忘記自已的教師。
放牛班的春天觀后感作文600字5篇相關(guān)文章：