《論語》100字讀后感一年級(jí)11篇

《論語》作品多為語錄，但辭約義富，有些語句、篇章形象生動(dòng)，其主要特點(diǎn)是語言簡(jiǎn)練，淺近易懂，而用意深遠(yuǎn)，有一種雍容和順、紆徐含蓄的風(fēng)格，能在簡(jiǎn)單的對(duì)話和行動(dòng)中展示人物形象。這里給大家分享一些關(guān)于《論語》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《論語》100字讀后感一年級(jí)（篇1）

你們知道《論語》嗎？

讓我來告訴你們吧：子曰：“學(xué)而實(shí)習(xí)之，不亦說乎說？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦子乎？”

這句話告訴我們孔子說：“學(xué)了處做人的道理，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候印證練習(xí)，不也覺得高興嗎？志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來相聚，不也感到快樂嗎？別人不了解你，而你并不生氣，不也是君子的風(fēng)度嗎？”

《論語》100字讀后感一年級(jí)（篇2）

《論語》中有許多深?yuàn)W的古代語言等待著我們自己去探索、解說。

如孔子說的“不患人之不己知，患不知人也?！?/p>

是讓我們不要去害怕別人不了解自己，需要擔(dān)憂的是自己不了解他人。

而它的“三人行，必有我?guī)熝?。”告訴我們，幾個(gè)人之中一定有一個(gè)人比我做得好。祖先給我們留下了這么多的寶貴的知識(shí)，我們一定要認(rèn)真研讀。

《論語》100字讀后感一年級(jí)（篇3）

我今天讀了《論語》中的“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

這句話的意思是說：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。

我選取他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。

《論語》100字讀后感一年級(jí)（篇4）

論語這本書，是由孔子的弟子所寫，里面寫的是孔子的話。

孔子有非常多弟子，七十二位弟子精通六藝，他們被稱為七十二賢。在古代，孔子主張“有教無類、因才施教”，以及“仁”。能夠?qū)崿F(xiàn)恭敬、寬容、信用、勤敏、慈惠，加上克服自己、合乎禮節(jié)，這時(shí)，恭喜你，你已經(jīng)成為“仁”了。

我認(rèn)為孔子對(duì)國(guó)家有巨大的貢獻(xiàn)，是一位偉大的人。

《論語》100字讀后感一年級(jí)（篇5）

《論語》一書都是寫做人的道理，比如說：“有些人喜歡幫助別人，助人為樂。有些人學(xué)而不厭，謙和待人。”

從這本書中我知道做人只要行為正當(dāng)、品格高尚就好，還有要以德服人，心胸寬大。

《論語》這本書真不錯(cuò)！

《論語》100字讀后感一年級(jí)（篇6）

五年級(jí)這一年，白老師讓我們背誦了《論語》這本世界的瑰寶，里面有許多條，值得我們小學(xué)生學(xué)的。

在這里我懂得了要尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)同學(xué)，還有老師，因?yàn)檫@里面孔子寫的特別好如：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”還有，“巧言令色，鮮亦仁。”等。

總之這本論語我一定要堅(jiān)持背下來，那樣做什么事就不會(huì)小雞肚腸、埋怨別人了。

《論語》100字讀后感一年級(jí)（篇7）

背完這整本書，里面的教誨讓我過目不忘。

在生活中，我也能用到。比如：子曰：“父母在，不遠(yuǎn)游。游必有方?！?/p>

我以前就有一次去同學(xué)家寫作業(yè)，沒有告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)急得要命。

我看完這句話，就在心底想著：以后去哪兒都要告訴家長(zhǎng)，出去也一定要有方向。

《論語》100字讀后感一年級(jí)（篇8）

讀了孔子的《論語》一書，我的心得體會(huì)是：學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人來說是最重要的。

孔子所提到的學(xué)習(xí)，不只限于書本，更重要的是學(xué)習(xí)做人做事。因此，孔子在教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，把所學(xué)的東西反復(fù)實(shí)踐，真正掌握了，才會(huì)體會(huì)到喜悅。

讀完了這一文，我知道怎樣學(xué)習(xí)是最有效的。

《論語》100字讀后感一年級(jí)（篇9）

前幾天，我們讀了《論語》這本書，使我感受很深。

這本書一共寫了三十個(gè)小故事，其中讓我感受最深的就是《臥冰求鯉》。王祥讓我大為感動(dòng)。雖然是繼母，但仍然用自己的生命來感動(dòng)她，用像生母一樣的愛去愛她。有一首詩寫得好：

繼母人間有，王祥天下無。至今河水上，留得臥冰模！

《論語》100字讀后感一年級(jí)（篇10）

讀了這本書之后使我懂得了很多道理，增加了不少見識(shí)。

子日：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方?！边@句話告訴我們：“李密自幼好學(xué)，勤奮，在地方負(fù)有名望，多次下詔要他現(xiàn)任要職。這時(shí)他的祖母已96歲了，李密珍惜祖孫二人相依為命的美好日子，不忍心遠(yuǎn)離祖母。文章讀來催人淚下，感動(dòng)了皇上，同意他暫緩征詔，還讓當(dāng)?shù)毓賳T提供贍養(yǎng)他祖母的生活費(fèi)用，待他祖母去世，又特準(zhǔn)他在家服喪后，再出來做官。”

故事告訴我們一定要孝敬老人。

子日：“學(xué)而不思，則罔，思而不學(xué)，則殆”只是讀書，卻從不認(rèn)真讀書，就會(huì)疑惑而無所得。

孔子真是一個(gè)大學(xué)問家，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，記住他的教悔。

《論語》100字讀后感一年級(jí)（篇11）

《論語》以語錄體的形式，記載了孔子及其弟子們的言行，說理深入淺出、言簡(jiǎn)意賅。通篇以當(dāng)時(shí)的群眾語言為基礎(chǔ)，兼借書面語言典雅精粹之風(fēng)格，在先秦諸子散文中獨(dú)創(chuàng)一體、自成一派。

《論語》雖非純粹的文學(xué)作品，然其大量文句卻逐漸演變成了格言、成語和典故，至今仍然保持著強(qiáng)盛不衰的生命力，充分說明了它有強(qiáng)大的思想內(nèi)涵和鮮明的文學(xué)特色。本文擬從語言使用的靈活性，塑造人物形象的飽滿性和記敘事情的洗練性三方面入手，對(duì)《論語》一書的文學(xué)特色作一淺析