海底兩萬(wàn)里人物角度讀后感（4篇）

《海底兩萬(wàn)里》這部作品敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。這里給大家分享一些關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

海底兩萬(wàn)里人物角度讀后感（篇1）

初讀《海底兩萬(wàn)里》，我被凡爾納奇妙的幻想，生動(dòng)的描寫(xiě)所陶醉。而今我重讀這一世界名著，卻望見(jiàn)了作者賦予幾位主人公果敢、堅(jiān)毅的性格，與那奇妙而真實(shí)的水中世界。

19世紀(jì)，一條水怪在大西洋的深處游蕩，有時(shí)不留意的碰上一艘商船，有時(shí)不小心的撞壞一艘巨艇。英國(guó)因此派了一個(gè)戰(zhàn)艦，想要?dú)灉缢?。一位博士?yīng)邀帶著他的朋友上了船。不料，船毀，兩人與船上的捕鯨手漂流到了“水怪”身上——它竟然是一個(gè)潛水艇！尼莫船長(zhǎng)接納了他們，又帶領(lǐng)他們周游世界，參觀那奇妙無(wú)比的海中帝國(guó)。

他們遇到過(guò)鯊魚(yú)的襲擊，遭遇過(guò)巨型章魚(yú)的糾纏，來(lái)到無(wú)人來(lái)過(guò)的南極點(diǎn)，穿過(guò)極度炎熱的海底火山。有兩次，他們的同伴與他們天人永隔，他們將同伴葬在海底；有幾回，他們?cè)诤５淄诰驅(qū)毑?，然后送給窮苦的人民。博士三人在這里度過(guò)了夢(mèng)幻似得七月，盡情瀏覽了海底的美景。在捕鯨手的慫恿下，三人出逃，卻遇到了大西洋的漩渦。他們奇跡般的得救，結(jié)束了這奇幻的旅行。

故事簡(jiǎn)單，僅僅有四個(gè)主人公，但他們的果敢、堅(jiān)強(qiáng)與睿智卻令人驚嘆。阿龍納斯，是一位博士先生，他是三人團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者，整個(gè)故事由他講述。他十分睿智，并憑借這個(gè)贏得了其他三人的尊敬；康塞爾，是博士先生的仆人，對(duì)他忠心耿耿，甚至在窒息的威脅中把僅剩的氧氣給了阿龍納斯，是個(gè)誠(chéng)實(shí)、能干的年輕小伙子。還有捕鯨手尼德蘭，他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，精通野外生存，也有著暴躁的脾氣。出逃計(jì)劃也是他提出的。

他，像一只尖利的矛，狠狠地刺向外來(lái)的一切威脅。還有最神秘的尼摩船長(zhǎng)，駕駛著領(lǐng)先當(dāng)時(shí)科技幾十年水平的潛水艇，帶領(lǐng)著一批人，像幽靈一般在各個(gè)海洋中穿梭。從這本書(shū)上，我看到了尼摩船長(zhǎng)的魅力。他富可敵國(guó)，卻從不登上陸地；他扶持弱者，卻與世隔絕；他明明不愿泄露自己的秘密，卻沒(méi)有殺人滅口，而是殷勤招待；他明明愛(ài)好和平，卻把一艘戰(zhàn)艦無(wú)情消滅。他是什么身份？為何有那么高端的科技？奇幻，真實(shí)，和平，殺戮，在這海底世界中，演繹了多少故事？每一次讀，都能讀到更多信息。這就是世界名著的魅力吧？每一本，都能挖掘出許多精彩。

海底兩萬(wàn)里人物角度讀后感（篇2）

書(shū)是人類的老師，書(shū)是一種良藥，讓我們細(xì)細(xì)品嘗書(shū)的內(nèi)容；書(shū)更是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧大門(mén)，吸收豐富的知識(shí)。

記得寒假的時(shí)候，老師叫我們閱讀幾本對(duì)我們學(xué)習(xí)有益的課外書(shū)。比如：《格列沸游記》、《藍(lán)色的海豚島》、《海底兩萬(wàn)里》……其中我最感興趣的是《海底兩萬(wàn)里》，一看題目就便知道是科幻巨著，有曲折離奇的歷險(xiǎn)故事和光怪陸離的海底奇觀。

合上這本書(shū)的時(shí)候，我忽然覺(jué)得，我揭開(kāi)“海怪”的真面目。

“海怪”它其實(shí)是一艘潛艇。它是一個(gè)叫尼摩的人制造的，它的名字是“鸚鵡螺”號(hào)它跟我們?cè)陉懙厣系姆孔右荒Ｒ粯?。“鸚鵡螺”號(hào)它雖然在海底，但是一樣能呼吸。假如里面沒(méi)有氧氣了，潛艇就浮上水面上吸氧，它是通過(guò)一個(gè)管子吸新鮮的氧氣，它是無(wú)價(jià)之寶。

“鸚鵡螺”號(hào)里面的電源是由海水的化學(xué)成分來(lái)發(fā)電的，潛艇上的人穿的衣服是用某種貝殼類的足絲編織而成的。然后從海兔，就是螺類的一種身上提取出來(lái)的紫紅色。梳妝臺(tái)上的香水是從海洋植物中煉出來(lái)的，還有床是用巨大柔軟的海藻葉做成的。寫(xiě)字用的筆是用鯨須做的，墨水則是烏賊泌出來(lái)的汁液。這里體現(xiàn)了海底的新奇和富有。

“鸚鵡螺”號(hào)讓我更了解大海，更加清楚大海的神奇！

儒勒·凡爾納還告訴了我們：在生活中是沒(méi)有做不到的，但是只有想不到的——只有具備一定的科學(xué)背景，才可能有源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象。否則不是科幻而是空想；如果連想象都沒(méi)有，就會(huì)沒(méi)有明確的目標(biāo)及方向，就更不可能會(huì)有科學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展！

記得有一次家庭日，我們興高采烈的去坐船。這時(shí)，我對(duì)船冒出個(gè)疑問(wèn)：“船這么重，為什么不會(huì)沉下去呢？”發(fā)明家正是借助水的浮力，而創(chuàng)造出船的。讓我聯(lián)想到科學(xué)的重要性，所以我們長(zhǎng)大要好好學(xué)習(xí)，應(yīng)用更多的科學(xué)知識(shí)，讓我們創(chuàng)造出更多不可思議的事物，給人們帶來(lái)生活上更加便捷！讓祖國(guó)變得更加繁榮昌盛！

這本書(shū)它還啟發(fā)了我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)，收獲了更多的自然知識(shí)，激發(fā)了我們對(duì)自然科學(xué)的興趣，等我們長(zhǎng)大了一定會(huì)去探索大自然的奇妙！

海底兩萬(wàn)里人物角度讀后感（篇3）

讀完這部科學(xué)與幻想的完美之作，我的心還留在那碧波蕩漾的海面上，傾聽(tīng)波濤，我看到了那片脈脈深情……

《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩艇長(zhǎng)，是最神秘也是最多樣的角色。他反抗后受盡壓迫，在鸚鵡螺號(hào)這艘潛艇上與海洋度過(guò)了余生。他渴望自由，他說(shuō)：“是的，我熱愛(ài)大海，大海就是一切！”他的一次次行動(dòng)證明了這一點(diǎn)。海底葬禮，南極探險(xiǎn)，挪威撞艦，他都時(shí)時(shí)刻刻與海洋共存，一次次的沉著冷靜、淡定自若更表現(xiàn)了他在海洋中的使命和力量！

看到尼摩船長(zhǎng)，我似乎看到了籠中鳥(niǎo)?；\中鳥(niǎo)被禁錮在鐵籠里，日夜不停地反抗著，只為了得到自由。尼摩不也是這樣嗎？他渴望自由，他希望沖破殖民主義的囚籠，像那籠中鳥(niǎo)一樣飛上藍(lán)天，遨游天際。于是，他把自己的生命獻(xiàn)給了海洋。尼摩是偉大的，他勇敢地突破自我，過(guò)上了與世隔絕的生活；尼摩是海洋之子，海洋是他的寄托，海洋是他的靈魂，海洋是他的一筆巨大的寶藏……在潛艇中，蘊(yùn)含著艇長(zhǎng)對(duì)海洋的熱愛(ài)與對(duì)自由的渴望……

“人之初，性本善?！泵總€(gè)人的心都本是善良的、純凈的，尼摩也是一樣。他大方地接收了阿龍納斯教授一行三人，在印度洋采珠場(chǎng)地救了捕鯨人，徒手與鯊魚(yú)博斗。雖然尼摩成了“五柳先生”那樣的“隱士”，但他仍是正直的，是樂(lè)于助人的，是慷慨的。這正是海洋給予他的。遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離繁華，遠(yuǎn)離功名，遠(yuǎn)離愁恨，一個(gè)人的心才得以凈化，變得如此美麗、溫暖。

尼摩船長(zhǎng)在海洋中傾注了他的一切。他有“吾將上下而求索”的求知心理；他有“化作春泥更護(hù)花”的美好心靈；他有“一枝紅杏出墻來(lái)”的自由奔放，他有“獨(dú)坐幽簧里”的平靜的心。這就是碧波深處的情懷所在。

讀完了《海底兩萬(wàn)里》，我看到了尼摩手艇長(zhǎng)，更看到了我們自己。作為一名青少年，我們更要充滿豪放情懷，在生活中展現(xiàn)出大明、慷慨、善良的一面，撿起垃圾，幫助同學(xué)，拾金不昧……這才是人性的美麗和人生的價(jià)值！

讀到《海底兩萬(wàn)里》，我體會(huì)到了碧波深處的那沉甸甸的情懷，更學(xué)會(huì)了如何做人……

海底兩萬(wàn)里人物角度讀后感（篇4）

夢(mèng)想≠空想——《海底兩萬(wàn)里》讀后感

海底，一個(gè)充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個(gè)充滿幻想并且美麗的地方。多少人夢(mèng)寐以求的地方，多少人為了去揭開(kāi)她那神秘的面紗而丟掉了性命?，F(xiàn)在，就讓我們跟著鸚鵡螺號(hào)一起去探索那海底的世界，去發(fā)現(xiàn)她隱藏在深處的美麗。

《海底兩萬(wàn)里》是儒勒。凡爾納的一篇巨著，鸚鵡螺號(hào)是他虛構(gòu)出來(lái)的一輛潛水艇。但文章中的植物，動(dòng)物，卻又能帶給人那么真實(shí)的感受。鸚鵡螺號(hào)帶我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)，例如，探索海底森林和珊瑚王國(guó)，去南極點(diǎn)、捕殺章魚(yú)群、獨(dú)角鯨……從文章的字里行間中，我們都能真真實(shí)實(shí)的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構(gòu)造，電燈未問(wèn)世前預(yù)料到未來(lái)生活，充分把科學(xué)與故事情節(jié)相結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)充滿奧秘的深海世界。

海底中有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，豐富多彩的動(dòng)植物。凡爾納想象的夢(mèng)幻世界，和現(xiàn)在的海底狀況截然不同，而凡爾納在文中寫(xiě)到的，是想讓人們讀完他的文章后，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護(hù)海洋的意識(shí)。他更加要譴責(zé)那些污染海洋，隨意捕殺動(dòng)物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天受到現(xiàn)在社會(huì)化學(xué)物質(zhì)的污染。作者從描寫(xiě)海洋的美麗，側(cè)面呼吁人們保護(hù)海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來(lái)看，他們那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神，一句句不放棄的話語(yǔ)。海洋，就是他們的家，就是他們的夢(mèng)想，他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會(huì)失敗，哪怕會(huì)獻(xiàn)出生命，他們終究不逃避，終究會(huì)堅(jiān)持不懈。

而《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)最終是想要告誡人們：沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有理想，是不行的。但夢(mèng)想也不代表著空想，需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒(méi)有承受失敗的能力。只有夢(mèng)想，加上行動(dòng)，才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)成功。