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    水滸傳50回讀后感600字

    | 舒洪

    水滸傳50回讀后感600字5篇

    看《水滸傳》這本書,我們能夠穿越漫漫的歷史長河,這就《水滸傳》神奇所在。下面是小編為你準(zhǔn)備的水滸傳50回讀后感600字,快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧!

    水滸傳50回讀后感600字

    水滸傳50回讀后感600字(篇1)

    在梁山泊中有一位我非常喜歡的英雄,他就是“花和尚”魯智深。

    魯智深本名魯達(dá),原是一名軍官,因打抱不平而失手傷人性命,為避吃官司,被迫出家作了和尚,他師傅給他起了個(gè)法名為“智深”。

    我喜歡他愛憎分明,見義勇為,扶危濟(jì)困,嫉惡如仇。當(dāng)他傾聽了金家父女對鄭屠的血淚控訴后,就非常同情關(guān)心他們,既贈送銀兩,又親自保護(hù)他們逃離虎口。而對惡霸鄭屠則十分痛恨,在懲罰他時(shí)失手三拳將其打死。魯智深與金家父女素不相識,與鄭屠也無個(gè)人恩怨,他的作為充分表現(xiàn)了他愛憎分明的立場,見義勇為的高貴品質(zhì)和對受壓迫者扶危濟(jì)困,對壓迫者嫉惡如仇的性格特點(diǎn)。

    我喜歡他慷慨大方,仗義疏財(cái)。當(dāng)他了解了金家父女的不幸遭遇后,雖然自己與他們非親非故,卻馬上主動提出要給金老盤纏讓他們回東京老家。小說中為凸現(xiàn)魯智深的這一性格特點(diǎn),還用李忠的“小氣”作了陪襯。當(dāng)李忠不爽利地從自己身上只摸出二兩銀子時(shí),魯智深便認(rèn)為李忠不仗義,當(dāng)即把那二兩銀子丟還給李忠。

    我喜歡他率直粗獷。做和尚他不拘泥于佛門戒律,喝酒吃肉,但心中有佛,替天行道,最終求得“正果”。我喜歡他俠義熱腸,勇而有謀,膽大心細(xì)。為朋友不惜兩肋插刀,在林沖慘遭高俅陷害流放滄州時(shí),一路暗中護(hù)送,在野豬林押送公差圖謀殺害林沖的危急時(shí)刻,救了林沖一命,后有直接把林沖護(hù)送到滄州附近才離開。面對失手打死鄭屠的意外,他隨機(jī)應(yīng)變,遇險(xiǎn)不驚,他假意道:“這廝詐死,灑家和你慢慢理會?!薄耙活^罵,一頭大踏步走了。”

    我們要向“花和尚”魯智深學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的一身正氣、有勇有謀,為維護(hù)社會的公平正義挺身而出。當(dāng)然,也要講求方式方法,在法律的框架下見義勇為,不能因?yàn)樽龊檬掳炎约阂泊钸M(jìn)去。

    水滸傳50回讀后感600字(篇2)

    《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù),成功塑造了一百零八位英雄的形象。

    這部小說主要寫了一百零八位好漢的英雄事跡。如《火并王倫》《大破連環(huán)馬》等。在這眾多好漢中我最喜歡的是大頭領(lǐng),人稱呼保義,及時(shí)雨,孝義三郎的宋江。他被晁蓋義士救上梁山后,對晁蓋忠心耿耿。晁蓋西去后他擔(dān)任臨時(shí)大頭領(lǐng)。他代領(lǐng)梁山好漢“替天行道”,消滅了許多的惡勢力。在《五虎上將打童貫》一集中。他很有威嚴(yán)地說:“我梁山五虎何在?”嚇得敵軍抱頭鼠竄。最后梁山好漢推選他為當(dāng)之無愧的大頭領(lǐng)。

    讀完《水滸傳》,我的腦海中只剩下兩個(gè)字,一個(gè)是“忠”,而另一個(gè)則是“義”。書中,楊志逼著吳用問這兩個(gè)字的意思,吳用毫不猶豫的答道:“忠:對上絕無二心。義:對友絕無二心?!睏钪景训都茉谒谓牟弊由希舐暫鹊溃骸斑@你應(yīng)當(dāng)如何去做?”吳用掏出一把刀斬釘截鐵地說:“吳用愿意以命相換!”說著便刺向自己。吳用這一壯舉,是對“義”最好的詮釋??吹竭@里,讓我記起了那件事:一天我和好朋友,一塊踢球。因?yàn)轭B皮,球砸破別人家的玻璃,當(dāng)時(shí)我害怕極了,看到氣勢洶洶的房主,我不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。在房主的逼問下,我的好朋友站了出來,替我承認(rèn)了錯(cuò)誤。我害羞地低下了頭,心想這個(gè)朋友,我交定了。

    每次讀起《水滸傳》,總是給我?guī)砹瞬灰粯拥母惺?。那蕩氣回腸的文字,栩栩如生的人物,波瀾壯闊的場景,一次又一次地打動了我,感染著我。

    我愛《水滸傳》,我愛讀書!

    水滸傳50回讀后感600字(篇3)

    要說什么書最好看,我會果斷地選擇《四大名著》,要問最喜歡哪一本,我當(dāng)然會說《水滸傳》。

    《水滸傳》,在施耐庵的筆下描繪的生動鮮明,描寫了一百零八位英雄好漢,每一個(gè)都神勇無比,一心為民。這些英雄好漢們聚在一起,在梁山上無憂無慮地生活,舉起“替天行道”的大旗,一起為貧苦的老百姓度過一次又一次的難關(guān),創(chuàng)造美好的明天。可當(dāng)時(shí)的宋朝無比黑暗,好漢們一心熱血,報(bào)效國家,可被奸詐小人所陷害,弄得有家難回,只好上梁山。宋江為了兄弟們的前途,為了不再背負(fù)“梁山賊寇”這個(gè)罪名,就進(jìn)城招安了??烧l又能想到,朝廷里的奸臣為了自己的利益千方百計(jì)的陷害忠良,使一個(gè)個(gè)好漢戰(zhàn)死沙場。

    最后宋江和李逵被逼喝下毒酒緊緊抱在一起的那一幕最讓我感動,他們雖不是親兄弟,但勝似親兄弟,他們有著純真、深厚的兄弟情,彼此坦誠相待,沒有二心,不求同年同月同日生,只求同年同月同日死。這又是普通人能做到的嗎?現(xiàn)在社會雖然是民主、和平的,但生活中還是有很多丑陋的人和事,有的人為了自己的利益或錢財(cái)不惜欺騙、傷害別人,不惜破壞人間最美好的情意。有的人為了一點(diǎn)小事就發(fā)生爭吵,不顧別人的感受。我們難道就做到了嗎?在學(xué)校里和同學(xué)打架,為了一點(diǎn)小事就吵吵嚷嚷,不懂得謙讓、友好相處。在家里不聽爸爸媽媽的話,經(jīng)常對家人發(fā)脾氣等等。

    偉大的經(jīng)典名著帶給人的影響是能伴隨人的一生的,我從中了解到了許多的知識,領(lǐng)略到了我國古典文學(xué)名著的藝術(shù)魅力。正如高爾基所說:“書是人類進(jìn)步的階梯?!蔽乙院髸嘧x一些像《水滸傳》一樣的中國文學(xué)名著,了解更多的歷史,了解更多的知識。

    水滸傳50回讀后感600字(篇4)

    “路見不平一聲吼,該出手時(shí)就出手,風(fēng)風(fēng)火火闖九州……”電視又傳出這首令人熟悉的主題曲,聽著聽著,思緒也不覺跟著動了起來。

    《水滸傳》里的人物個(gè)性鮮明:李逵率直魯莽,魯智深粗中有細(xì),晃蓋仗義疏財(cái),宋江忠義兩全……我最欽佩和最厭惡的都是同一個(gè)人——宋江。

    宋江原只是鄆城縣的一個(gè)押司,因私放晃蓋,晃蓋感其恩,便修書贈金,但因閻婆惜的不曉理,宋江一怒之下殺了閻婆惜,然后就開始了逃亡……在最后,他成為梁山泊之主后,他令我討厭的一面便展現(xiàn)了出來。

    宋江是作者全力塑造的一個(gè)忠義兩全的人物。宋江的忠義有些殘忍,于兄弟,他曾使人殺了他們中好些人的家人、親人,逼他們?nèi)牖铮挥诨实?,他曾怕死后李逵會造反,便毒死了這個(gè)于他為親兄弟的人,他的忠義令我有些厭惡。

    宋江的忠義也著實(shí)讓我欽佩不已。他曾幾度為了他的兄弟差點(diǎn)死去,也為了宋徽宗掃平了對宋朝不利的遼國、田虎、王慶、方臘,為宋朝換回了領(lǐng)土的完整和人民的和平。

    宋江是有諸多非議的人物,但他對老父的孝義是絕對真的。他雖遠(yuǎn)在他方,但收到親弟來信說老父病亡之時(shí),他慟聲大哭,不遠(yuǎn)千里回家探望。由此可見他對老父的感情,街坊鄰里也都稱他為“孝義黑三郎”。

    在我看來,宋江是多面性格的人。他膽小,諱忌太多,顧慮太多,總擔(dān)心這擔(dān)心那的。他膽大,敢潯陽樓題下反詩“他日若遂凌云志,敢笑黃巢不丈夫”,這一句是多么的傲。他重情重義是我最為欣賞的,他能為一個(gè)小卒哭泣,兄弟逝世,他也不避諱地在人前放聲大哭……

    宋江一直是忠義的模范,他梁山泊能打到東京,卻不自號稱王,心心念念都是招安,為國效力。

    水滸傳50回讀后感600字(篇5)

    寒假期間,我閱讀了由明末時(shí)期施耐庵所寫的《水滸傳》。

    在《水滸傳》這本書中,一百零八位綠林好漢演繹著一個(gè)個(gè)驚心動魄、撼動人心的故事。這本書是第一部用白話文寫成的章回體小說,它以北宋末年農(nóng)民起義為主線,成功塑造了一百零八位綠林好漢的英雄形象,其中有勇猛直率的武松、足智多謀的吳用、謙恭仁義的宋江、魯莽膽大的李逵……一個(gè)個(gè)英雄形象早已深入人心。

    一百零八位好漢,我最喜歡的人物就是吳用。他原本是東溪村的教書先生,后來與晁蓋成了好友。他不僅足智多謀,還善于抓機(jī)遇。當(dāng)他聽到晁蓋要奪走蔡太師的十萬貫金珠寶貝的生辰賀禮時(shí),他知道機(jī)遇來了,于是向晁蓋毛遂自薦,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。晁蓋果然采用了他的計(jì)策,結(jié)果在未傷一兵一卒的情況下,劫走了所有賀禮。因?yàn)樗倪@一次成功獻(xiàn)計(jì),他得到了晁蓋的重用,從一個(gè)普通的教書先生,變成了梁山泊的軍師,坐上了第二把交椅??赡芎芏嗳艘?yàn)樽阒嵌嘀\而記住了吳用,可我卻是被他的毛遂自薦折服。

    盡管我的成績總是在班上前幾名,可我卻因?yàn)槟懶?、不善于交際,成為了班上的隱形人,更別說讓大家看到我的優(yōu)秀了。五年級的時(shí)候,我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師。課堂上,數(shù)學(xué)老師總喜歡提問叫我們回答,我因?yàn)樯阅懶?、?nèi)向,很少舉手發(fā)言。時(shí)隔一年,老師才知道我是個(gè)成績優(yōu)異的孩子,才對我另眼相看。因?yàn)檫@些原因,我想努力改變自己,像吳用一樣抓住一切機(jī)遇去展示自己。

    讀了《水滸傳》這本書后,我受益匪淺。我明白了如果沒有抓住機(jī)會的勇氣,就不能取得成功。

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