父與子三年級讀書筆記
父與子三年級讀書筆記7篇
《父與子》是俄國十九世紀批判現(xiàn)實主義作家屠格涅夫的代表作。作品主要描寫了年輕的知識分子與自由貴族之間的沖突。你讀過《父與子》這本書嗎？下面是小編精心推薦的父與子三年級讀書筆記，僅供參考，歡迎閱讀！
父與子三年級讀書筆記精選篇1
暑假到了，媽媽帶我去森林書屋借了一本叫做《父與子》的漫畫書。這本書特別有趣，我拿回家就迫不及待的看了起來。
書里有很多很多有趣的漫畫故事，總讓我忍不住哈哈大笑。
記得里面有一個最有趣的漫畫故事叫“一誤再誤”。講的是父親和兒子一起踢球，父親踢給兒子，兒子踢給父親，玩的不亦樂乎。因為兒子踢的太用力，不小心把球踢到下水道里去了，父親只好爬下去撿球。當(dāng)兒子看到球露出地面一半時，著急的一腳踢上去，砰!只見父親的頭上鼓起了一個大包，原來踢中的是父親的光頭!兒子傷心的哭著說：“爸爸對不起”!父親說：“沒關(guān)系”。父親抱起了兒子和球到別的地方去玩兒去了。
這篇故事告訴我們，不管我們犯了多大的錯誤，父親都會原諒我們，繼續(xù)愛著我們的。
還有一個好玩的漫畫故事是“駭目驚心”。父親和兒子突發(fā)奇想，要搞個特別引人注目的裝扮。兒子看著地球儀，想到了一個好主意，把地球儀刷成肉色，粘上胡子、眉毛，畫上眼睛，做了一個和爸爸的頭一模一樣的模型。父親用紙做了一個高領(lǐng)的襯衫領(lǐng)，領(lǐng)子剛好可以把頭和脖子遮住。做好后，父親就把襯衫領(lǐng)套在衣服里就好像一個沒有頭的人在走路。兒子把這個地球儀套在了自己的頭和身體上，只露二只腳好像頭在走。路旁的人都驚訝不已，說：“天啊，這是真的嗎?”
這篇故事告訴我們，不要被假象所迷惑，看到的不一定都是真的。
我很喜愛這本有趣的漫畫書，書中有很多很多有趣的故事等著我們?nèi)テ纷x。我們一起去讀讀吧!
父與子三年級讀書筆記精選篇2
很多與我同齡的孩子們都讀過《父與子》。雖然整本書沒有一句話，但作者簡單易懂的畫面使我們覺得十分清新，有趣，一翻開它，就迫不及待的想讀完整本書，馬上就上癮了，實在很好看！它的作者一定是一位非常幽默可親的人。
書中講述了一對父子之間發(fā)生的趣事，有時候有趣的故事不一定要用文字來表達，用美麗的畫面更使我們?nèi)朊?。慈祥、又令人發(fā)笑的父親，調(diào)皮、特別會動歪腦筋的兒子，他們的形象全都展現(xiàn)在我們眼前，我特別想感嘆一句：父子情深啊！這對怪異的父子的性格也十分相近，他們有著對事情不同的看法，不同的處理方式，使讀者們看著看著就不禁大笑起來。書中有講到一個故事，父子倆在一次乘船旅行時救了一個“人”，結(jié)果救上的卻是一個指路標，卻不幸使自己漂流到了一個小島上。面對困難，父子倆還是相依為命，他們甚至都沒有感到絕望，這種心態(tài)令人佩服啊！他們努力在小島上開辟了一片屬于自己的小天地，父子倆不但沒有頹廢，還過得十分有樂趣。讀著這個故事，我甚至也希望有一次這樣的漂流經(jīng)歷了！
兒子的調(diào)皮使我們歡笑陣陣，他為了不做作業(yè)、不上學(xué)，想了許多有趣的辦法。一次失火，他順便把自己的作業(yè)全都扔進火里燒了，還有一次裝病，父親為他請假，但他其實活力十足，還在床上蕩起秋千了呢！
是的，這是一位奇怪的父親，這是一位奇怪的兒子，合起來就是超級奇怪父與子！這是一本讓人忍俊不禁的書，這也是一本講述父子倆真摯感情的書，一翻開，便喜歡上，這是我最喜歡的漫畫書！
父與子三年級讀書筆記精選篇3
這一本書應(yīng)該邀請爸爸和孩子一起閱讀，讓現(xiàn)實生活中的爸爸對比一下書中的爸爸，看看自己是否像書中的爸爸那么親近寵愛孩子?？戳诉@一本書，我很喜歡書中的爸爸，有嚴厲也有慈愛，有睿智也有低能，有幽默也有古板……這是一個多面的惹人喜愛的爸爸，每一個小孩都希望自己的爸爸和書中的爸爸一個樣。
書里的爸爸是像個孩子似的，兩父子一起做了一件又件讓人捧腹大笑的傻事，別人眼里的傻事，父子倆卻樂此不疲津津有味。書里的爸爸和孩子相處時就把自己變成孩子，他是孩子的朋友，懷著孩子的好奇沖動，一起策劃一件件搞笑的事情。特別是父子倆一起騎馬的情景一直在我的腦海里浮現(xiàn)，為爸爸的童心未泯而感動。
最讓自己印象深刻的是父子倆困在荒島的畫面，雖然身處荒島他們卻沒有怨天尤人坐以待斃，而是想方設(shè)法在荒島求生。他們即使在荒島也同樣充滿了歡樂，馴服野馬，猴子穿爸爸的衣服，用音樂制服猴子……父子倆遇到的種種困難都沒有摧毀心底的樂觀和堅強，身處絕境卻不絕望這是一種何等強大的精神境界。
成長中有爸爸陪伴的孩子是幸福的，是快樂的，也有研究證明爸爸陪伴成長的孩子智商更高，父親對于孩子的成長像媽媽一樣重要?，F(xiàn)實生活中的爸爸卻往往忙著為一家生計奔波，根本無心育兒之事。但是我相信時間是擠出來的，只要有心去做就一定能做到。我們8090這些孩子的童年幾乎都是沒有父親陪伴的，讓我們?nèi)笔Я撕芏嗫鞓?，也拉遠了父與子彼此的距離。我希望我們孩子的成長有爸爸陪伴的身影，讓父愛不再深沉厚重，而是讓孩子沐浴在父愛中成長。
父與子三年級讀書筆記精選篇4
在我上三年級的時候，媽媽就給我買了《父與子》全集，里面的一個個故事幽默搞笑，充滿溫情，我經(jīng)常一邊看一邊忍不住哈哈大笑。
書里的父親是一個胖乎乎的人，禿著頭，慈愛而親切，還有點童心未泯，兒子留著刺猬頭，調(diào)皮而可愛。父與子之間發(fā)生的故事處處蘊含著父親與兒子之間深深的愛。而我更喜歡那個頑皮，有點愛搗亂，卻又透著機靈的兒子。在漫畫《繪畫的局限》中兒子的頑皮搗蛋和機靈就表現(xiàn)的淋漓盡致。
一天，兒子在家里打曲棍球，一不小心打破了鏡子，幾塊碎片掉在了地上。兒子害怕父親批評，焦急的坐在地上冥思苦想。終于，他想出了一個好辦法，先用曲棍球棒把鏡面全部打碎，再用顏料在原來的在原先掛鏡子的墻壁上畫上父親的樣子。畫好后，父親正好來照鏡子，兒子看著父親，生怕他看出破綻。父親一邊照“鏡子”里的自己，一邊打著長長的領(lǐng)帶，當(dāng)他身時，突然發(fā)現(xiàn)“鏡子”里的自己是帶著領(lǐng)結(jié)的，可他剛才明明是打領(lǐng)帶的呀！兒子觀察到父親疑惑的表情，急忙溜走了。
“瞧，文中的兒子機靈吧！”
還有一集特別好玩，父親帶著孩子去拾破爛，被門前的管家攔住了，管家氣憤的說道：“唉，唉這不是你們該來的地方！”父親憤怒的拉著孩子走掉，換了一件新衣服。大搖大擺的走了進來。管家見了忙說：“貴賓，你請?！钡搅死锩娓赣H說了一句：“這下可以安心撿破爛了吧！”
其實這篇小說沒有說明什么，它也沒有什么特殊含義。只是記錄了一對父子的美好生活，記錄了這位父親對孩子的付出，父親對孩子的期盼。他帶領(lǐng)著孩子跨向了成功的道路！
父與子三年級讀書筆記精選篇5
我看過許多漫畫，可我覺得最有趣的還是我們語文書上一幅《父與子》的漫畫。
故事主要講了在晚飯的時間，一家人發(fā)現(xiàn)孩子還沒上餐桌，父親便去屋里叫兒子。這時，兒子正津津有味地趴在地上看一本書。當(dāng)兒子去客廳時，父親無意間瞄了一眼那本書。兒子上餐桌了，可這時人齊了嗎？沒有。那還缺誰呢？父親。于是，兒子又去找父親，可他打遍了很多房間也沒找到，當(dāng)他走到書房時發(fā)現(xiàn)，父親正在入迷地看著之前那本書呢！于是，兒子又來叫父親去吃飯……
看完這篇漫畫，我首先是發(fā)出了會心的微笑，這是一本多么有趣的書??！之后，我又從中感悟到了一些道理：書，怎么才能引人入勝呢？是需要幽默，有趣。生活也是這樣，你只要為人幽默，開朗，就像那本引人入勝的書，別人一看你十分有趣，自然愿意與你交往。反之，如果你為人內(nèi)向，古板，嚴肅，別人一看你，自然就會聯(lián)想到一些枯燥無味的書，誰愿意去讀本枯燥無味的書呢？這樣的話，別人與你的交往自然就會少很多。同樣，你寫作文時，要是你給作文添加一些“引人入勝”的成份，別人在讀你的文章時，就會有一種“越讀越想讀”的感覺，自然會喜歡這篇文章。但如果你的作文就是干巴巴地記流水帳，別人讀上一兩段，就會覺得文章十分乏味，自然就不想讀了，也不會給你一個好的評價。
一幅漫畫，都會我們這么多的道理，這也應(yīng)正了一句名言：欲要看究竟，處處細留心。
父與子三年級讀書筆記精選篇6
“他挖了8小時、12小時、36小時”，這是《地震中的父與子》本課中的一句話。這句話像烙印一樣深深地烙在了我的心中。父愛是偉大的，即使他對你不冷不熱，但心中也還是愛你的。父愛是無私的，它不求回報。這篇課文生動地譜寫了一曲父愛的頌歌。
“不論發(fā)生了什么，我總會和你在一起”。這是“父親”對“兒子”常說的一句話。意思是無論發(fā)生了什么，“父親”會永遠陪著你。普通的一句話表達了“父親”對你那天長地久的愛，偉大的愛。
本文中的“兒子”，他對“父親”的信任促使“兒子”把生的希望讓給他人。想到這兒，我不禁臉紅了。有一次，我為了和鄰居家的小妹妹爭一塊糖，竟然對人家無理。我應(yīng)該像本文中的“兒子”學(xué)習(xí)。
爸爸+媽媽=我。只有爸爸媽媽才能有你，才能有你的空間。為此，我要好好地謝謝他（她）們。
曾幾何時，你的父母親多么年輕，多么英俊，伴隨著你的成長，他（她）臉上可能已經(jīng)悄悄地爬上了皺紋；或者悄悄地長出了白發(fā)。當(dāng)你風(fēng)華正茂時，他（她）腿腳也許不利索了，背也許駝了，甚至是疾病纏身。但他依然笑著看著你成長，依然幸福滿足，因為他（她）把你看作是他（她）生命的延續(xù)。今天，我們也對父母說“爸爸媽媽，無論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起”。
《地震中的父與子》讓我懂得了偉大的父愛。
父與子三年級讀書筆記精選篇7
《地震中的父與子》，當(dāng)我讀到題目時聯(lián)想到地震的情景，然而那對父子一定是對了不起的父與子。
在第一段里，我輕而易舉地找到了兩個關(guān)鍵詞：“30萬人”“不到四分鐘”。天哪！誰能想象那是一場多大的地震啊，我的嘴便不由自主地變成了圓形，當(dāng)然還會愣一愣。
在二到十一段，我便“看”到了一所學(xué)校廢墟；因為里面有一些文具。而且不要問就知道是兒子所在的學(xué)校，在一塊廢墟上我發(fā)現(xiàn)了父親正不知疲倦地尋找兒子，那些“好心人”不停的攔住他，可他們哪知道父子之間的默契呢？
接下來的幾段，是我覺得最精彩的幾段，其中，“8小時”，“12小時”，“24小時”等，更能體現(xiàn)才出父親的信念多么執(zhí)著！最后，“功夫不負有心人”正是因此，父親終于找到了兒子并意外解救其他同學(xué)。同時，我從兒子的話中有這樣兩句話：“我只知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！币脖砻髁烁缸又g的珍貴品質(zhì)——默契。
瞧，這對父子是多么了不起??！他們擁有的珍貴品質(zhì)——默契；因為他們那不可多得的珍貴品質(zhì)才使他們變得如此幸福、美滿。