《父親的菜園》讀后感四年級范文

《父親的菜園》講述的是“我”的父親開的第一片菜園，因?yàn)橐祚R路而失去了，但是，父親并沒有放棄菜園。這里給大家分享一些《父親的菜園》讀后感，希望對大家有所幫助。

《父親的菜園》讀后感1

在一片荒涼的山坡上,居然有一塊”碧綠的翡翠.”這就是父親的菜園.父親在這樣荒涼的山坡上,居然能種出這樣一塊翡翠,為什么呢?《父親的菜園》里的父親的優(yōu)秀品質(zhì)令人難忘。一條新修的道路使我家失去了四季常綠的菜園,終于有一天,父親望著總也盛不滿的菜碗,決定重新開墾菜園.強(qiáng)烈的責(zé)任心促使父親做出了這樣的決定。

父親選擇了一塊相對平緩的坡地,在父親的精心照料下,呈現(xiàn)在我們眼前的死黃土變成了足有三四分翻過的土地.但一場說來就來的大雨把父親新開墾的菜園沖毀了,面對困難，父親卻沒有氣餒.他又在菜地的兩邊砌上石墻,由從山下挑土上來,父親的雙肩紅腫,腳也磨出了泡.但他并沒在意.終于蓋住了那可怖的巖石.堅(jiān)韌不拔的毅力使父親戰(zhàn)勝了荒涼而貧瘠的土地。

初春的腳步慢慢走向人間,簡評：你的感想是什么呢?要重點(diǎn)突出。

《父親的菜園》讀后感2

今天，我們學(xué)了《父親的菜園》這篇課文，對我感觸很深刻，父親用自己辛勤地勞動改變了菜園，使菜園變成一個四季常青的“寶庫?！边@是值得我們學(xué)習(xí)的地方。

父親的菜園因?yàn)樾薰范チ?，父親看著桌子上總也盛不滿的蔬菜，終于提出了一個出人意料的想法：重新開墾出一塊菜地，要知道，在那時找一個很好的菜地是很難的呀!但是父親沒有氣餒，在一個平緩的山坡上找到一塊土地，并每天都辛苦、堅(jiān)持不懈地松土、澆水和施肥，父親把肩膀都挑得紅腫了，但是父親并沒有心灰意冷，功夫不負(fù)有心人，他終于把菜園整理得井井有條，而且長出了蔬菜。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季都是一片誘人的翠綠，美不勝收啊!

我想學(xué)習(xí)和種菜是一樣的道理，種菜要堅(jiān)持與努力，才能得到營養(yǎng)豐富的蔬菜，得到收獲。學(xué)習(xí)也要靠自己刻苦努力，才會把知識記在腦海中，有很大的成就?，F(xiàn)在好好學(xué)習(xí)!努力奮斗，就一定會成為祖國的棟梁之才的!我覺得課文寫的很好，因?yàn)樗逃覀円趧谂Φ刈龊妹恳患幸饬x的事，只有一分耕耘，才會有一分收獲。我們學(xué)習(xí)不能有半點(diǎn)虛假和驕傲，并且要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)知識，不能一步登天。俗話說得好：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后!”學(xué)習(xí)也是要這樣，考試考得好，不能驕傲，如果驕傲，就會被同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超上;反之，如果謙虛，就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超上其它同學(xué)，成為一個優(yōu)秀出色的好學(xué)生。

讓我們?yōu)槊魈斓膲粝攵Π?讓我們成為明天的贏家吧!

《父親的菜園》讀后感3

今天，我們學(xué)習(xí)了《父親的菜園》這篇課文，它深深地打動了我。

課文主要講的是“父親”通過艱辛的努力，在荒涼而貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。

這是一位執(zhí)著、勤勞的父親，他選擇了一塊相對平緩的坡地，作為菜園的基地。每天天還有亮，他就扛著鋤頭，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來。在父親的精心照料下, 死黃土變成了足有三四分翻過的土地，然而，一場暴雨將父親的心血沖得一干二凈。

面對困難，這位執(zhí)著勤勞的父親卻沒有氣餒.他又在菜地的兩邊砌上石墻,由從山下挑土上來,父親的雙肩紅腫,腳也磨出了泡.但他并沒在意.，終于蓋住了那可怖的巖石。父親堅(jiān)韌不拔的毅力，靠自己的雙手“創(chuàng)造”了一塊新菜園，父親笑了。

讀到這里，對“父親”的敬佩和感激之情油然而生。他堅(jiān)毅、勤勞、不畏艱辛、堅(jiān)忍不拔、熱愛土地、熱愛勞動的精神感動著我，多么平凡的父親，卻又是那么偉大的父親。

他的目標(biāo)很小，只是為了開一塊菜園地，讓全家吃上新鮮的蔬菜，但這個目標(biāo)里卻飽含著他對家人濃濃的愛，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他是那么執(zhí)著，那么不辭辛勞，我佩服他那執(zhí)著的精神。

我由此想到自己，在學(xué)習(xí)上我不正是缺乏這種執(zhí)著精神嗎?

《父親的菜園》讀后感4

好久沒有看到這樣的樸實(shí)無華的課堂了!返璞歸真，從字詞入手，首先就給我一種家常課的感覺，很親切。

略讀課文對于我們這些年輕老師來說，非常喜歡選擇出來作為公開課的教學(xué)內(nèi)容，但是，究竟上課的方法對不對?是否經(jīng)常給了別人一種上成精讀課的感覺?

虞大明老師在初讀課文過程中，讓學(xué)生畫出描寫菜地的詞語，讓我很吃驚，我們平時都是給學(xué)生時間去思考，挖掘文本，可是他卻催促學(xué)生要做到一目十行，速度要快，要掃讀，快讀，四年級的孩子能做到這樣真的不容易，而且，虞大明老師應(yīng)該心里是在暗示學(xué)生，不要放棄，學(xué)會跳躍，學(xué)會撲捉，提取有效信息。

在第二次接觸文本中，畫出印象深刻的句子，他又是從一個男生劃句子的方法來舉例教育孩子們?nèi)绾稳ギ?，學(xué)生從這一次次的訓(xùn)練中得到了速讀能力，也提高了語文閱讀素養(yǎng)。

我們發(fā)現(xiàn)，課堂上的虞老師的總是不急不躁、不緊不慢地躲在學(xué)生后面 “ 鼓搗 ” 。 從本課對精讀點(diǎn)與略讀點(diǎn)的選擇，我們可以猜見虞老師的取舍原則：一是深悟內(nèi)容的需要，二是學(xué)習(xí)語言的需要，三是訓(xùn)練寫法的需要。因?yàn)榈? 自然段的動作描寫，第9 自然段的語言描寫，都是本文中最有表現(xiàn)力的語段，最能體現(xiàn)父親的品質(zhì)、寫法的特點(diǎn)以及語言的張力。

在《父親的菜園》里，我們讀到了父親的對這片土地的熱愛;在虞大明老師的課堂中，我們看到了語文的落地扎根、枝搖葉茂。這，應(yīng)該感謝虞大明這位睿智的園丁。

《父親的菜園》讀后感5

這是一篇略讀課文，寫了“父親”通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園的事。贊揚(yáng)了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。

當(dāng)我讀到“父親還沒來得及整理他新辟的菜園，一場暴風(fēng)雨說來就來了。那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中”的時候，我感覺到“父親”很在意那個菜園，我想是因?yàn)槟菈K菜園是全家人的支持梁了。

從“父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，在從山腳下把土一筐一筐的挑上去，蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡?？粗虏藞@終于被開出來了，父親笑了?！钡臅r候，我感覺到“父親”堅(jiān)持不懈的精神，“父親”的身上受了傷，他還是不放棄，因?yàn)樗悄苷纫患业娜恕?/p>

“ 直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季，都是一片誘人的翠綠?！边@段寫的是“父親”的傷和辛勤換來了成功。

這篇課文不僅能讓我們學(xué)習(xí)到“父親”認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、不懈努力的精神;還能讓我們深刻體會到“父親的菜園”的來之不易和其象征意義。

《父親的菜園》讀后感6

今天，我讀了《父親的菜園》，使我感悟到很多道理!

這篇文章主要寫：父親失去菜園，不放棄種菜。重新找了一塊地開荒，可整理好的菜園被一場暴雨把泥土沖走了。可父親并沒有氣餒，又并且泥土一籮籮挑上山。好不容易種出了豌豆，他又當(dāng)成肥料，還說不能光顧眼前的利益，要往遠(yuǎn)處看。果然，他們家之后一年四季都有了豐碩的果實(shí)。

文中的父親面對整理好的菜園被毀，這打擊是常人無法接受的，可他卻不氣餒，這值得我們學(xué)習(xí)。如果把文中的父親換成我，我一定被這打擊陣退，另尋出路。

到了秋天，豐收的季節(jié)，農(nóng)民們都忙著收果實(shí)，可文中的父親卻把自己種出的豌豆當(dāng)成肥料，不光顧眼前，而是放遠(yuǎn)了看，所以取得了成功。這一點(diǎn)也值得我們學(xué)習(xí)，每個人都應(yīng)把心思放在學(xué)習(xí)上，為以后考重點(diǎn)初中、高中、大學(xué)做好堅(jiān)固的基礎(chǔ)，而不是沉迷電腦游戲，我們應(yīng)把電腦當(dāng)作學(xué)習(xí)工具來使用，和別人交流學(xué)習(xí)、寫作方法，這樣才有助于今后學(xué)習(xí)、一起付出，一起收獲!讓我們的知識越來越淵博吧!讓我們跨上成功的道路;讓我們的人生越來越精彩!

有付出就有收獲，只要我們付出了辛勤的汗水，我們就會走向成功。