實(shí)用的親子教育書(shū)籍推薦

親子教育他并不是單純的家庭教育，同樣它也不是傳統(tǒng)的園所教育，“親”與“子”兩者都是應(yīng)該受到教育，而母親在教育中的地位則是尤其重要的。下面是小編為大家整理的實(shí)用的親子教育書(shū)籍，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

實(shí)用的親子教育書(shū)籍

一本真正意義上 “愛(ài)”孩子的書(shū)

《愛(ài)與自由》

現(xiàn)在親子關(guān)系咨詢中，對(duì)孩子忽視漠視的家長(zhǎng)越來(lái)越少了，但是，管的太多太細(xì)，不該管的管，該管的不會(huì)管的家長(zhǎng)比比皆是。 基本上沒(méi)有父母會(huì)操心孩子會(huì)不會(huì)長(zhǎng)大，但是，對(duì)孩子能不能長(zhǎng)得好，特別是智力能不能發(fā)育得好，很多父母卻總是提心吊膽。

“我們不相信也不知道，胎兒在母體中形成的那一瞬間，他內(nèi)在就有一樣?xùn)|西，那東西會(huì)在他一出生就指導(dǎo)他如何發(fā)展，指導(dǎo)他去抓什么、摸什么……兒童心理學(xué)家蒙特梭利把它稱為‘精神胚胎’?！?/p>

這是《愛(ài)和自由》這本書(shū)的總基調(diào)，如何在充分尊重孩子內(nèi)在成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，保持并引導(dǎo)孩子發(fā)展獨(dú)特的心理、智力和創(chuàng)造力。

孩子看上去很弱小，其實(shí)他內(nèi)在蘊(yùn)藏著一種強(qiáng)大的精神能量和潛能，他的發(fā)展不需要成人給他增加什么新的內(nèi)容，只需要給他提供發(fā)展的環(huán)境和條件。遵循這個(gè)規(guī)律，孩子就會(huì)發(fā)展得很完善。

我們只是孩子成長(zhǎng)的陪伴者，不是他精神上的“造物主”。

這是一本真正意義上 “愛(ài)”孩子的書(shū)，而不是“教”孩子的書(shū)。某些觀念可能是顛覆性的，非常值得一讀再讀。

最實(shí)用的親子教育書(shū)

《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》

如同它的名字，這本書(shū)非常容易讀，語(yǔ)言輕松，例證豐富。雖然書(shū)不厚，但是溝通的精髓都在里面了。

如何聽(tīng)，如何說(shuō)，不僅是與孩子溝通的基礎(chǔ)，也是所有人際關(guān)系的共通所在。

作者是兩個(gè)美國(guó)人——阿黛爾?法伯和伊萊恩?瑪茲麗施，她們是國(guó)際著名的親子溝通專家，還都是三個(gè)孩子的媽媽。書(shū)中的觀點(diǎn)來(lái)自她們共同的感悟和經(jīng)驗(yàn)。

孩子不穿衣服怎么辦?生氣了怎么辦?受了委屈怎么辦?……這些是所有孩子成長(zhǎng)中都會(huì)遇到的問(wèn)題。通過(guò)舉例的前后處理方式和言語(yǔ)的對(duì)比，你會(huì)立刻會(huì)站位，并發(fā)現(xiàn)處理方式的不同。

為了閱讀方便，作者總結(jié)了很多實(shí)用的技巧：幫助孩子面對(duì)感受的技巧，鼓勵(lì)孩子合作的技巧，代替懲罰的方法，孩子自立的技巧，贊賞孩子的技巧，讓孩子從角色中釋放的'技巧。

千萬(wàn)別把這些當(dāng)成單純的技巧，它們都是通向良好溝通的路徑。

最高級(jí)的教育書(shū)籍推薦

《捕捉兒童敏感期》

有個(gè)朋友問(wèn)：我們家孩子特別事兒，好像有潔癖一樣，衣服滴上一點(diǎn)水就不干，上早教課也要求黑板干干凈凈的，要是不搭理他，她就又哭又鬧，該怎么辦呢?

其實(shí)，這個(gè)“難侍候”的小主沒(méi)啥問(wèn)題，只是正處于追求秩序和完美的敏感期。

敏感期就是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，某個(gè)時(shí)間段里，因?yàn)橐l(fā)展某種能力，重復(fù)表現(xiàn)出來(lái)的某種特質(zhì)。比如吃手啃腳就是口部敏感期的表現(xiàn);扔?xùn)|西是空間敏感期;喜歡說(shuō)“不”可能正處于自我意識(shí)的敏感期等等。

孩子的成長(zhǎng)不是直線性的，而是一個(gè)平臺(tái)接著一個(gè)平臺(tái)的爬高，敏感期就是爬高的樓梯，順利度過(guò)這個(gè)敏感期后，孩子的心智水平就會(huì)從一個(gè)層面上升到另一個(gè)層面。所以，認(rèn)識(shí)敏感期，并能適時(shí)引導(dǎo)孩子非常重要。

啰嗦兩句：每個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二，成長(zhǎng)的節(jié)奏和軌跡各不相同。

兒童的每一個(gè)敏感期有一個(gè)大致的時(shí)間段，但不是固定的，也不是所有孩子都一樣。因材施教才是最高級(jí)的教育，切不可照本宣科。

《冀連梅：中國(guó)人應(yīng)該這樣用藥》

冀連梅是和睦家醫(yī)院的藥師，這本書(shū)的主要內(nèi)容是介紹孕婦與嬰兒用藥的，很科學(xué)，也很具體，包括哺乳期用藥方法，孕期安全用藥，抗生素的使用等章節(jié)，對(duì)新生兒父母來(lái)說(shuō)也屬于必備書(shū)籍。全書(shū)252頁(yè)，條理清晰閱讀順暢。

目錄摘要

第一章必須知道的用藥常識(shí)

抗生素是把雙刃劍：殺敵一萬(wàn)，自損三千

對(duì)輸液治感冒說(shuō)“不”

用藥無(wú)小事，理念決定療效

第二章寶寶的健康你做主

感冒不用藥，一周也會(huì)好

治幼兒急診和川崎病，退燒消炎藥最常用

治療中耳炎可用抗生素

藥物不是緩解便秘的第一選擇

及時(shí)護(hù)理，秋季腹瀉可自愈

預(yù)防手足口病的五句真經(jīng)

用心呵護(hù)，讓寶寶遠(yuǎn)離尿布疹

濕疹的護(hù)理和治療是一場(chǎng)持久戰(zhàn)

去蚊蟲(chóng)，還寶寶寧?kù)o

《游戲力》

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

本書(shū)的重點(diǎn)，是解決常見(jiàn)的行為問(wèn)題，激發(fā)孩子內(nèi)在的自信力，并重建父母與孩子間親密溝通的橋梁。游戲力，被很多人喻為親子溝通的“雙向翻譯機(jī)”。

一方面，作者通過(guò)幾十個(gè)案例告訴我們，孩子的任何行為都在表達(dá)著一份合理的內(nèi)心需求，只不過(guò)表達(dá)方式有時(shí)是無(wú)理取鬧，例如：事事對(duì)抗，每天在幼兒園門(mén)口粘著媽媽，遇到小挫折就大哭大鬧，經(jīng)常打人，不好好寫(xiě)作業(yè)，總是欺負(fù)弟妹，等等。與孩子有效溝通的第一步，就是及時(shí)而準(zhǔn)確地“翻譯”出隱藏在這些表面行為背后的需求。

另一方面，作者建議了大小幾百種處理問(wèn)題的方法，而根本目的是提醒我們：與孩子有效溝通的第二步，是將我們的關(guān)懷、愛(ài)心、贊賞、鼓勵(lì)、期望和界限等等，“翻譯”成讓孩子更容易理解和接受的語(yǔ)言。游戲，是孩子的第一語(yǔ)言。如果我們想告訴孩子什么，那么最好的方式是“玩給他看”，而不是“說(shuō)給他聽(tīng)”。既然我們都同意讓孩子“在玩中學(xué)知識(shí)”，那么讓孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立。

《西爾斯親密育兒百科》

這是一本育兒方面的百科全書(shū)從分娩，到寶寶用藥，從母乳喂養(yǎng)，到教寶寶騎自行車(chē)，你能想到的幾乎所有問(wèn)題，這本書(shū)里都有涵蓋，絕對(duì)配的上百科這個(gè)名字，但是唯一遺憾的是，這本書(shū)寫(xiě)的比較早，我買(mǎi)到的版本是2009年的，雖然絕大部分內(nèi)容都是ok的，但是用藥方面已經(jīng)有些落伍，建議看崔玉濤和冀連梅的書(shū)，那上面的信息更新更科學(xué)。全書(shū)共736頁(yè)，絕對(duì)大部頭，小伙伴們，慢慢看吧。

目錄摘要

第一部分 踏出第一步：育兒基礎(chǔ)

第一章 什么是親密育兒法

養(yǎng)育你自己的孩子

親密育兒七法

請(qǐng)爸爸們也加入親密育兒的陣營(yíng)

你可能會(huì)遇到的一些問(wèn)題

第二張 安全順產(chǎn)的10個(gè)要點(diǎn)

第三章 為迎接寶寶做準(zhǔn)備

選好你的育兒團(tuán)隊(duì)

選擇母乳喂養(yǎng)還是奶瓶喂養(yǎng)

第四章 與寶寶一起邁好第一步

寶寶的最初時(shí)刻

親密關(guān)系——什么意思，如何建立

了解剛出生的寶寶

《西爾斯育兒經(jīng)》

這本書(shū)的作者依舊是西爾斯，本書(shū)主要講述的是寶寶心理方面的問(wèn)題，和申宜真的那本比較類(lèi)似，包括“孩子為什么會(huì)發(fā)火，如何樹(shù)立孩子的自尊”等等，如果你的寶寶已經(jīng)大于1歲，這本書(shū)的內(nèi)容會(huì)很合適你。

全書(shū)共462頁(yè)，印刷精美，排版合理，閱讀起來(lái)無(wú)壓力。

目錄摘要

Part Ⅰ 培養(yǎng)孩子的.良好品行

chapter 1 依附性養(yǎng)育

養(yǎng)育的類(lèi)型

依附性養(yǎng)育的十大原則

chapter 2 0—1歲：建立起親密的親子關(guān)系

瑪莎與馬修是如何建立起親密的親子關(guān)系

做滿懷親情的父母

依附性養(yǎng)育如何使管教孩子變得容易起來(lái)

chapter 3 了解1—3歲年齡段的孩子

初學(xué)走路的孩子會(huì)有什么樣的行為?為什么?

與學(xué)步階段的孩子交談，他們能夠理解什么，不能理解什么

引導(dǎo)學(xué)步期孩子的行為

育兒經(jīng)典的書(shū)籍書(shū)單推薦

《教出樂(lè)觀的孩子》

作 者：馬丁·塞利格曼

評(píng)分：8.2

兩代共讀

“孩子，你不一定要成功，但是要樂(lè)觀?！?/p>

這應(yīng)該是大多數(shù)父母的共同期望吧。

如何教出一個(gè)樂(lè)觀的孩子呢?

小編覺(jué)得，首先，你得改變自己的悲觀。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子抱有超高的期待，甚至希望孩子在每一方面都超越同齡人。這樣的心態(tài)不僅讓自己變得悲觀焦慮，同樣也侵蝕了孩子樂(lè)觀的天性。如果你希望孩子對(duì)未來(lái)懷抱信心、對(duì)遠(yuǎn)景勇于探險(xiǎn)、有足夠的勇氣來(lái)實(shí)行社會(huì)正義，那就先把自己變成這樣的人吧。

快樂(lè)的孩子總是來(lái)自快樂(lè)的家庭，因此這是一本適合兩代共讀的書(shū)，有理論，有實(shí)踐，還有具體的方法。

《真正的陪伴》

作 者：張貴勇

評(píng)分：8.6

別讓父愛(ài)缺失

這本書(shū)是小編應(yīng)粉絲要求特別推薦的。

在我國(guó)的大多數(shù)家庭，都存在一種“父親缺位”現(xiàn)象，很多陳舊的育兒觀常常把父親排除在外，將培養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)交給母親，甚至有些父親自己都意識(shí)不到為人父的責(zé)任，在和孩子的交流中表現(xiàn)得像個(gè)局外人，而那些沒(méi)有父親陪伴的孩子，往往脆弱敏感，禁不起社會(huì)的大風(fēng)大浪。

本書(shū)的作者自認(rèn)有兩份專職的事業(yè)，一份是爸爸的事業(yè)，一份是工作的事業(yè)。他的這本育兒心經(jīng)，除了有對(duì)孩子無(wú)限的愛(ài)，與其他父親最大的不同就是博覽群書(shū)并能在作品中比較靈活的運(yùn)用，還特別貼心地在書(shū)的附錄推薦了99本經(jīng)典童書(shū)。如此誠(chéng)意和干貨滿滿的書(shū)，一定能讓更多有心的爸爸獲益。

父愛(ài)是人類(lèi)文明的產(chǎn)物，

母愛(ài)卻是與生俱來(lái)的。