二年級上冊期中語文教學工作總結
二年級上冊期中語文教學工作總結5篇
一個不學語文的人,無法拓展更寬廣的知識視野,去進一步認識這個世界的豐富性、多樣性、復雜性。這一年是奮斗拼搏的一年,這時候十分有必須要寫一篇工作總結了。下面是小編精心推薦的二年級上冊期中語文教學工作總結,僅供參考,歡迎閱讀!
二年級上冊期中語文教學工作總結(篇1)
本學年,由于本人產(chǎn)假休了較長時間,故現(xiàn)分為三個階段就本年度工作情況進行總結。
休產(chǎn)假前,本人擔任二年級二班的語文教學工作,雖然由于個人原因沒有繼續(xù)擔任本班班主任,但本人始終本著教書育人的教學理念,本著對學生的愛心和耐心,進行本班的語文教學。我在備課時能做到一課一案,課堂上借助多媒體手段及游戲教學等方式,調動學生的學習積極性;課后認真批改學生的作業(yè),不放松對“學困生”的課業(yè)輔導,并加強家校聯(lián)系,努力讓自己成為學生和家長喜歡的老師。在課堂常規(guī)方面,雖然我沒有擔任本班的班主任工作,但我始終沒有放松對學生語文課堂常規(guī)的要求,力求讓學生保持良好的學習習慣。
休產(chǎn)假過程中,閑暇之余,我也不忘多閱讀教育類的書籍,以提高自己的教育教學理論水平。
休完產(chǎn)假后,我主要負責配合完成學校分配的社會工作以及擔任學校三、四、五年級科學和綜合實踐課的教學工作。在完成學校社會工作的時候,我能做到認真負責,不懂就問,及時完成學校分配工作。在擔任??普n程的教學過程中,雖然是??普n程,但我仍能做到認真?zhèn)湔n、認真授課,不放松所教授班級的授課紀律,以豐富學生的課外知識。
一個學年在不知不覺中又走到了盡頭,雖然這一學年是特殊的,我沒有像往年一樣在忙碌而充實的時間里度過,但我仍不放過能夠讓我進步的機會,也同樣存在著不足,同樣需要我從中汲取教訓不斷改進。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷進取,以求更大的進步!
二年級上冊期中語文教學工作總結(篇2)
白駒過隙,時間飛逝,很快就結束我本學期二(5)班的語文教學工作。本學期我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,始終要求自己,虛心向他人學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,尤其是在備課、講課、批改作業(yè)、輔導學生等方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,在學部的常規(guī)檢查中都得到肯定。
班級情況:
整個班學生成績較為穩(wěn)定,拔尖的孩子不算多,比較靜,不活躍,學習主動性不高。有好幾個學生家長常年不在身邊成績偏差,習慣差、馬虎懶散。而問題最嚴重的是有一名孩子學習能力不足,這一秒教下一秒就忘掉,雖然很努力聽講,態(tài)度端正,不過學習仍是有些吃力。
現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結如下:
1、做好備課工作。在教學中,我始終堅持提前備好課,在備課之前總是先熟悉教材教參,參考各種版本的教學設計,有時還從網(wǎng)上下載一些好的教學設計,結合本版情況做修改,自己動手做教學用具。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內容進行變換,取其精華,有取有舍;各個環(huán)節(jié)齊全,按照學部的要求,每篇教案有教材簡析、設計理念、教學目標、教學重難點、教學準備、教學程序、板書設計,課后有教學反思等等。
2、上好每一節(jié)課。每節(jié)課前我會重新熟悉一遍教學設計。在課堂教學上堅持做到:教學目的明確,教學程序清楚,教學重難點突出,努力創(chuàng)設良好的學習情境,運用多種教學方法,利用游戲、表演、分角色朗讀、賽讀、小組合作學習等形式,激發(fā)學生的學習熱情,使學生積極愉快地投入到學習中,有序地開展教學活動。借助教學媒體如掛圖、生字卡等,幫助學生理解課文內容。注意體現(xiàn)分層教學,對課后及練習冊的練習作必要的講解分析,使各類學生都有所發(fā)展,嚴把課堂教學質量關等。
3、作業(yè)布置做到合理,根據(jù)學生的能力不同布置有選擇性的作業(yè),學生可以選擇自己最感興趣的那項來寫,對于基礎較差的學生可以選擇生字詞的積累抄寫等這類的`作業(yè),讓做作業(yè)不成為他們的負擔。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質量,培優(yōu)扶差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,對優(yōu)等生我經(jīng)常鼓勵他們多看課外書、多寫多積累,不斷提高要求;對差生則不離不棄,不歧視差生,對他們點滴的進步都予以鼓勵,加強輔導力度,努力提高班級合格率和優(yōu)秀率。
5、指導學生多積累、多背誦、多課外閱讀。堅持每星期利用閱讀課和學生一起閱讀畫冊讀本,通過多媒體投影,大家一起閱讀同一本書,交流看法。有時也給學生播放成語故事和古詩詞的動畫光碟,學生很有興趣,都能積累不少成語。
6、培養(yǎng)學生寫話能力。教材上“口語交際”是一項很重要的教學內容,整個學期,我注重教學生由詞說到句,再由句說到段,給學生營造一種快樂的學習氛圍,讓學生都有說的欲望,勇敢的暢所欲言,在有話說的基礎上,教給學生一些說的技巧,用不同的詞語或語句表達一種意思。
存在不足與今后打算:
1、班級發(fā)展不平衡,有些孩子基礎太差,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高。面對班級這樣的情況,下學期必須以“一幫一”學習小組的方式對學生座位進行調整,小組成員盡量安排坐一塊,互幫互助,方便互相檢查平時的背書,作業(yè)情況,落實每個學生都要過關。
2、教學以傳統(tǒng)方法為主,缺少創(chuàng)新意識,學生學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確。語文教學到后半段閱讀寫話教學,方法枯燥生搬硬套,沒有尋求變化和突破,需要多找資料做足功課,力求有新意。學生預習復習方法不當,要先教復習預習的方法,提具體要求,并要檢查落實學生都能掌握規(guī)律。
3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;努力提高教學質量;加大科研促教的力度,認真寫好反思,繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質。
二年級上冊期中語文教學工作總結(篇3)
時光飛逝,轉眼間又磕磕碰碰地走過了一個學期的路程,在這一學期中,我繼續(xù)擔任二年級的語文教學工作,細細回味其中的得與失,酸甜苦辣五味俱全,以下便是我的工作總結:
教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。所以,利用寒假期間我便完成了所有的備課,平常就仔細地在課本中批注,并且利用網(wǎng)絡資源尋找到很多生動活潑地教學實例,上課內容豐富、實在,易于引起孩子們的共鳴。
語文是一門工具學科,在上學期狠抓孩子們“聽”、“說”和“讀”的基礎上,本學期我還特地培養(yǎng)、鍛煉孩子們“寫”的能力。誠然,低年級的語言文字教學非常重要,“聽、說、讀、寫”是語文教學的四個基本環(huán)節(jié),在這之前,孩子們的“聽、說、讀”的訓練都相當?shù)轿?,其效果也還不錯,所以,本期的“寫”就尤為顯得重要,為了更多的讓孩子們發(fā)揮好“寫”的能力,我要求他們每周寫一個日記,并全批全改,及時指出他們的弊病所在,及時進行全班性的或者個別性的講評,我還把好的“作品”在全班朗讀、學習。有了前期的“聽”、“說”和“讀”的能力,孩子們自己就會閱讀一些優(yōu)秀的作文書籍等,使他們的“寫”的能力也在逐步提高。
本學期除了重點培養(yǎng)孩子們“聽、說、讀、寫”的能力外,孩子們的良好學習行為習慣也是至關重要的。良好學習行為習慣是教育的重要環(huán)節(jié),是看得見、摸得著的。本學期班上的孩子猛增到六十幾,況且大都來自那些偏遠的山村,很多地方他們在以往的學習環(huán)境中,并沒有得到好的培養(yǎng),所以,本學期我還著重抓孩子們的學習行為習慣。并根據(jù)學校的課題制定了自己專門研究的小課題——培養(yǎng)孩子良好的學習行為習慣,重點抓了三個方面:課前準備習慣;課堂聽課習慣與回答問題的習慣;課后作業(yè)習慣。經(jīng)過長期的訓練,孩子們的學習行為習慣得到很大的改善,班風正、學風濃。
在轉化差生方面,我借鑒其他學校某些老師的理念,把班上的差生分為三種類型:第一種類型是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的孩子,比如班上的陳良小朋友,這孩子的腦袋特別聰明,可就是“懶”字當頭,平常作業(yè)不愿意完成,上課也特別不專心聽講,所以本學期,我把他的作為調到第一排,時刻關注他,并給他找了一個“小老師”進行監(jiān)督、輔導,這學期他的基礎知識測試得了100分,使我倍感欣慰;第二種類型是肯學,但由于能力不強的孩子,比如班上得胡詠晟小朋友,這孩子還是挺愛學習的,每次老師布置的作業(yè)都能按量完成,可就是質量達不到老師的要求,為此,我與家長配合,利用自己的課余時間為他輔導,同樣,我也為他找了一個“小老師”,而這位小老師也相當稱職,每次作業(yè)做完后,都會第一時間檢查自己“學生”作業(yè)的完成情況,遇到有問題的或是不會做的都會給他細心的講解;
第三種類型是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的孩子,比如班上的李磊、李昌衡小朋友,他們都是本學期才新轉來的孩子,本來基礎就特別差,加之以前的教材版本和我們使用的也不一樣,很多知識尤其是生字、詞語都跟不上,但是他們卻會照樣不完成作業(yè)、不認真聽講……所以,每天都要在這幾位孩子身上花費很多的時間與精力。對這三種類型的孩子采取不同的措施,讓他們的學習成績有了不同程度的進步。
期末考試是對一學期努力的一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。這次考試我感到非常不滿意,主要問題則出現(xiàn)在孩子們的理解上,比如作文:題目是我學會了__,要求是這一學期快要結束了,在這一學期中,你學會了什么?怎樣學會的?體會到什么?而孩子們好多都寫成我想學會什么什么,完全把題的本意都理解錯誤了……但是,無論如何,班上始終有幾位孩子考試不及格,對于他們,我也花了很多很多的時間,可效果還是不盡人意,但是我問心無愧,我已經(jīng)盡力了!其實我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能夠取得更好成績。
二年級上冊期中語文教學工作總結(篇4)
時間飛逝,轉眼間一個學期很快就要過去了。作為一名新教師,本學期我擔任二年級語文教學工作,回顧自己一學期的語文教學工作實踐,感覺既漫長又短暫,因為在這一學期的工作中,有成績也有失誤,有經(jīng)驗也有教訓。現(xiàn)就本學期的具體教學情況總結如下:
一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思。
作為一名新教師,我一直將聽課作為提高自己教學能力的一個有效的途徑,因為從中我可以學習到其他教師的教學方法、課堂管理技巧以及其他有用的教學素材,從而為我的教學開闊思路,積累豐富的經(jīng)驗。不管是語文還是數(shù)學還是其他學科,每聽一節(jié)課,我都會認真地做好記錄并積極地去思考,在其他教師的課堂中汲取到了精華,從而ni補自己教學工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。關于認真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一教學環(huán)節(jié)我都精心地分析、準備,力求能夠為學生上好每一堂課。在我的意識里,我覺得只要是自己能努力做好的,就一定要竭盡全力去做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就。所以,我一直盡最大的努力為學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識。每上好一節(jié)課,我也及時地進行反思,在課后的反思中找到課堂教學的閃關點,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,并且思考如何去改進。
二、多種方式,充分調動學習積極性。
興趣是最好的老師,有了興趣,才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子更喜歡語文,除了喜歡我這個語文老師外,更多的是要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學習。另外,我還將語文課堂融進了孩子的童真童趣中,每當學到適合角色表演的課文,我都充分調動孩子的積極性來進行表演,孩子們在家長的協(xié)助下做了許多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂于表演,本學期學習《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風箏》等童話故事,我均讓孩子們進行了表演,而孩子們的表現(xiàn)也相當出色,真正地投入到課文的角色中。
三、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生得以發(fā)展。
本班學生存在著很大差異,為促使每位學生在原有的基礎上有所發(fā)展,我抓兩頭、扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時,在班中成立互助小組,采取“一幫一”的形式,以優(yōu)生帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有所提高。
四、教學中存在的不足及今后的打算。
(1)對后進生的關注還不夠,在日常的教學中,對于學習特別落后的學生,僅僅給予精神的鼓勵和學習方法的引導,安排學習小幫手去幫助指導,沒能夠在實際行動上,親自參與指導、監(jiān)督;對學生的一些具體要求,不能嚴格地一直要求到底,學校工作繁忙時,疏于檢查,讓個別學生鉆了空子,養(yǎng)成不良習慣;班級發(fā)展不平衡,我班教學成績仍欠突出,還需提高;教學以傳統(tǒng)方法為主,缺少創(chuàng)新意識,培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,仍需加強;二年級的學生年齡小,自覺性較差,上課做小動作的特別多,學生不是削鉛筆就是撥弄小手指,能自覺認真聽講的不多,學生沒有良好的聽講習慣,學習效果比較差,因此,需要加強培養(yǎng)學生良好的聽講習慣,努力提高課堂教學效率。
(2)改進措施:期末復習要緊扣教材,制定切實可行的復習計劃,嚴格按計劃進行復習,及時查漏補缺,指導學生進行系統(tǒng)的復習;在下學年的教學中,繼續(xù)向其他老師學習,汲取經(jīng)驗,提高教學能力,發(fā)揚本學期好的做法,力爭在教學上有新的進步。
總之,一學期以來,工作有得有失,今后我將盡心盡力做好自己的工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學實踐中,努力使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
二年級上冊期中語文教學工作總結(篇5)
一轉眼,一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決?,F(xiàn)做以下的總結。
1、做好備課工作。
在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。
課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等。
3、作業(yè)布置做到合理。
習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)補差工作。
我認識到要想提高教學質量,培優(yōu)扶差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高及格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高及格率和優(yōu)秀率。
通過教學,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學科學風良好,按質按量完成了學校交給的各項教學任務。一份付出,一份收獲。在教書育人的道路上,我付出的是汗水,收獲的卻是一份充實,一份深深的情感。我用心去澆灌我的學生,我相信他們定是明日最絢爛的花朵!今后我會更加努力,讓自己的語文教學邁上更新的臺階!