四年級三國演義讀后感100字作文
四年級三國演義讀后感100字作文(精選10篇)
《三國演義》講的是劉、孫、曹三家之爭,里面寫了劉備、曹操、張飛、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽等英雄人物。下面小編給大家?guī)硭哪昙壢龂萘x讀后感100字作文，希望大家喜歡!
四年級三國演義讀后感100字作文（篇1）
諸葛亮、曹操、劉備、周瑜…一個個個性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個又一個的精彩故事…有些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，又能體會到古代英雄人物的聰明才智，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服得五體投地。
四年級三國演義讀后感100字作文（篇2）
寒假里，我一直在讀《三國演義》。這本書層次清楚、人物形象生動細(xì)致，其中令我印象最深的有智勇雙全的姜維、神機(jī)妙算的諸葛亮、令人肝膽俱裂的五虎上將、陰險狡詐的曹操……
劉備利用賢臣武將的扶佐，建立了蜀國，成立了自己的大漢政權(quán) 。
最終，卻是司馬懿父子從魏王曹芳手中奪取了政權(quán)，建立了晉朝。
無數(shù)文臣武將，用自己的生命，編造了這一段可歌可泣的歷史神話，真令人感嘆哪。
四年級三國演義讀后感100字作文（篇3）
最近我讀了中國古典名著《三國演義》，作者是羅貫中。
這本書主要講述了漢朝末年魏、蜀、吳霜天下的故事，真精彩啊!書中英雄人物眾多，有過五關(guān)斬六將的關(guān)羽，有神機(jī)妙算的諸葛亮，有能在萬軍之中取敵人著急的張飛……一個個生動的故事，一個個鮮明的人物形象，讀來令人愛不釋手。
四年級三國演義讀后感100字作文（篇4）
前幾天，我從縣圖書館里借了一本《三國演義》少兒版。到了家里，我就迫不及待地開始看這本書，不到兩天就讀完了。
這部小說講了三個國家魏國、蜀國、吳國之間的戰(zhàn)爭。魏國的主公是曹操，蜀國的主公是劉備、吳國的主公是孫權(quán)。除了這些人以外，還有神機(jī)妙算的諸葛亮、勇猛魯莽的張飛、常勝將軍趙云和英勇無比的關(guān)羽等等，其中，我最喜歡的人物是趙云。
我覺得這本小說很好看。
四年級三國演義讀后感100字作文（篇5）
最近我在讀羅貫中寫的長篇小說《三國演義》，這部小說中我最喜歡的故事是：周公瑾火燒赤壁。
它的主要內(nèi)容是：龐統(tǒng)用連環(huán)計讓曹操把戰(zhàn)船連在一起，，然后周瑜把一只船點燃了火向曹軍的戰(zhàn)船開去。因為曹操的戰(zhàn)船連在了一起就無法逃走，因此傷亡慘重。
四年級三國演義讀后感100字作文（篇6）
我最近看的書是《三國演義》。其中我最愛看的一篇是"三英戰(zhàn)呂布"，因為在京城有個大貪叫董卓，曹操就聯(lián)合四十萬兵馬來打董卓，可是董卓手下有個非常出色的大將叫呂布，一下把曹操的軍隊打得落花流水。這時張飛挺起蛇矛槍，關(guān)羽舞起青龍偃月刀，劉備揮動雙劍，圍攻呂布，將呂布打得落荒而逃。
這證明張飛、關(guān)羽、劉備都很勇敢。所以我很喜歡看《三國演義》。
四年級三國演義讀后感100字作文（篇7）
隨著我年齡的成長，每次讀三國，都會有不同的感受，從三國的人物身上，我也學(xué)到了不少做人的道理，我真喜歡這本書。
這次讀完《三國演義》我也有深刻的感想：要豐富對人或事的看法，不能只看表面;也要學(xué)習(xí)思謀的策略性，有應(yīng)對困難解決的方法，不要呆板機(jī)械，可以從另一方面思考。
《三國演義》就像是一首氣勢磅礴的詩歌，一幅栩栩如生的畫卷，現(xiàn)在我們就來領(lǐng)略戰(zhàn)火紛飛的沙場，品味忠仁義的故事吧!
四年級三國演義讀后感100字作文（篇8）
三國戰(zhàn)亂紛爭，群雄并起，但不可統(tǒng)稱之為英雄。真正的英雄，其志在于平定天下，使天下百姓免受戰(zhàn)火之苦。而那些志在奪得天下，稱帝繼位以求名垂青史者，自私之人爾，不足以論之。
朝代更替并非時代潮流，百姓安康才是眾望所歸。倘若人民安居樂業(yè)，又何必改朝換代?
四年級三國演義讀后感100字作文（篇9）
這是一部很好的小說，它臭化了曹操、美化了劉備、神化了諸葛亮、提高了趙云，貶低了周瑜、總的來講，這部書是我最愛看的書之一，常言道：“少不看水滸;老不看三國。”我雖年老，但還是繼續(xù)看。
最使我感得好的，是這部書的大小戰(zhàn)事四百多次，每次不一樣，即使同是水或火;好有不同;其次桃園三結(jié)義，永世不相忘，這種情誼值得推廣。
四年級三國演義讀后感100字作文（篇10）
例如：中國在特定的歷史時期造就了一批暴發(fā)戶，就是現(xiàn)在那些具有一定規(guī)模賺到大錢發(fā)財?shù)拇罂睢捌髽I(yè)家”。這些人多數(shù)缺少文化內(nèi)涵，但是有錢是大款，為此在神州大地上那些歌廳、洗浴中心像雨后春筍一樣應(yīng)運(yùn)而生……